Пропуски. Мои условия при отмене.

Онлайн формат позволяет нам не выпадать из процесса, даже когда мы в отпуске, на даче или на больничном. Конечно, у всех бывают непредвиденные обстоятельства, и иногда пропуски неизбежны.

🟣Запланированные пропуски не оплачиваются. До оплаты абонемента в начале месяца можно рассказать в какие дни ребёнок не сможет подключиться на урок. В день урока на платформе откроется урок со всеми заданиями с урока. Если возникают трудности - я на связи. Ребенок всегда может мне написать и уточнить.

🟣Пропуск без предупреждения: материал пропущенного урока также будет на платформе для самостоятельного ознакомления, но в этом случае оплата не возвращается.

Но я всегда подчеркиваю, что мы в группе — команда, и обучение — это командная работа. Поддерживая друг друга и работая последовательно, мы помогаем друг другу быстрее двигаться к цели. Записывая ребенка в группу, стоит это иметь ввиду, и посещать занятия регулярно.

О том, почему я не делаю записи уроков, расскажу на следующей неделе.

🟣Пассивный формат просмотра. Запись урока превращается в обычное видео, как будто с YouTube: ребёнок видит объяснения, но не взаимодействует с материалом. Нет вопросов, нет обратной связи от учителя, нет практики. А без активного участия сложно запомнить и понять что-то новое.

🟣Нет сопровождения учителя. На уроке я вижу, кто чего-то не понял, и сразу же могу помочь разобраться.

🟣Запись урока часто остаётся не просмотренной. Когда ученики видят, что урок записан, у них возникает ощущение, что «время ещё есть». Как правило, в таких случаях требуется организационная помощь со стороны родителей.

Сейчас я собираю для ученика все задания с пропущенного урока в один блок и прошу выполнить их на платформе. Однако замечаю, что даже это не даёт 100% гарантии, что материал будет пройден. Очень нужна ваша обратная связь!

Очень люблю, когда удаётся одним заданием сделать массу всего полезного, интересного и нужного.

В разминку перед основной частью урока я добавила обсуждение того, что у ребят есть. В итоге мы:

🟣Повторяем конструкцию have got: грамматики много не бывает, и повторить ее всегда не лишнее.

🟣Показать свои игрушки/ обновки/ тетрадки и т.д: это то, чем очень хочется поделиться с одноклассниками и со мной (учителем), но на уроках редко находится время. Теперь оно есть!

🟣Проверить, что все готовы к уроку: все учебники, тетрадки, карандаши уже под рукой.

Мама всегда на праздники придумывала для нас разные конкурсы, загадки и квесты. Это всегда было интереснее самого подарка.

Когда я работала в языковой студии очно, всегда добавляла элементы квестов. С переходом в онлайн стало чуть сложнее, но эта идея меня не отпускала.

В этом году мы с младшими собирали наклейки за каждое выполненное домашнее задание. Нужно было собрать 20 штук, чтобы получить сюрприз.

⭐️Заказала на Озоне сюрприз.

⭐️Попросила родителей забрать его и спрятать в духовку.🤭

⭐️На уроке с ребятами обсуждали, где может быть самое жаркое место в доме. Догадались про духовку — и бегом искать сюрприз!

Счастливы были все: дети, родители, а я, кажется, больше всех!

У нас сегодня прошли последние уроки в этом году🎄🎄✨

С Наступающим Новым Годом!!!❄️

Возвращаюсь с каникул и не с пустыми руками.

Долгожданному и всеми желанному формату книжного клуба в новом году — быть! Что я успела придумать за каникулы:

В январе с детьми 8-9 лет читаем историю про забавный дом Мэта, где бабушка уснула в ванной, дед забыл свои зубы на столе, а в гостиной спрятался бегемот🤪

Что будет?

🏠 Два занятия по субботам в zoom

🏠 (Почти) никакого домашнего задания. Только онлайн игры на важные слова

🏠 И, конечно, поделка - сделаем коллаж-аппликацию с комнатой мечты ✂️

Все подробности и запись здесь.

Про планирование.🎯

Весь интернет пестрит итогами и планами. Вот и я в эти каникулы искала работающую и адекватную систему планирования. Так пока и не нашла. Осталась со своими бесконечными рукописными списками дел и галочками.

Заметила, что у меня довольно хорошо получается ставить реалистичные цели, но вот планировать и разбивать действия на подзадачи все еще далеко не идеально.

Пока готовлюсь к завтрашним урокам и пишу to-do список на неделю, мне пришла гениальная идея: а обсудим-ка мы с подростками их цель в английском. Мм? 🤓

Мне кажется, это классно и эффективно для первого урока в году. По себе знаю, как легко угодить в пропасть с вопросами: «А мне точно нужны эти слова? А зачем вообще делать эту домашку? А может, попозже?» Завтра будем думать, какие вообще бывают причины учить язык, нащупаем нашу цель и распишем план действий.

А вы составляете планы на год? Какой системой пользуетесь? Поделитесь, мне будет очень интересно попробовать.

Прекрасная смесь: чудные картинки от искусственного интеллекта и слова по теме одежда.

Уже было довольно скучно обсуждать во что одеты люди и мы перешли на животных 🐊

Сделать - сделала, а рассказать забыла.🦦

Бук-клаб для деточек 8-9 лет будет в феврале.

Читаем историю про забавный дом Мэта, где бабушка уснула в ванной, дед забыл свои зубы на столе, а в гостиной спрятался бегемот.🦛😄

🟣Выучим названия комнат, мебель, предлоги места.
🟣Обсудим наши жилища, научимся описывать, где что находится
🟣И, конечно, поделочка - сделаем "комнату мечты" своими руками!✂️

Все подробности и запись здесь.

Встречаемся 15 и 22 февраля в 16:00

🕰️ Который час?
Вопрос, который ставит в тупик многих современных детей. Но не из-за английского…

Недавно на уроке с подростками говорили о времени, и вдруг оказалось, что стрелочные часы для некоторых – загадка посложнее алгебры. "А зачем? Везде же цифровые!" – искренне удивляются. Пришлось сначала разбираться, как вообще определять время по таким часам, а уже потом переходить к английскому.

На уроках, помимо грамматики, новых слов и всего подобного, мы частенько ищем ответы на самые неожиданные вопросы:

🔵Почему в Южной Америке почти все говорят на испанском?
🔵Могут ли коалы плавать?
🔵Какие бывают стили искусства?
🔵Как летучие мыши ориентируются в темноте?
🔵С какими проблемами сталкиваются астронавты?
🔵Что случилось с Мона Лизой в 1911 году?

💬 А как у вашего ребёнка дела со стрелочными часами?