1398.08.Roshd Moalem.pdf
217.3 KB
#بازی_در_کلاس
نوشته ی این شماره فعالیتی است که با اجرای آن میتوانیم نشاط دانشآموزانمان را در کلاس درس افزایش دهیم.
@socialsystemsthinking
نوشته ی این شماره فعالیتی است که با اجرای آن میتوانیم نشاط دانشآموزانمان را در کلاس درس افزایش دهیم.
@socialsystemsthinking
Forwarded from کانون گفتوگو
✳️ ثبت نام برای کارگاه بازآفرینی مهارتهای گفتوگو
کارگاه بازآفرینی مهارتهای گفتوگو، بهمنماه امسال به همت کانون گفتوگو برگزار میشود.
این کارگاه در ۲ پنجشنبه و جمعه متوالی در ماه بهمن تشکیل خواهد شد.
👈🏻 علاقهمندان برای ثبت نام در کارگاه و دریافت اطلاعات بیشتر میتوانند با شماره تلفنهای ۰۲۱۸۸۵۳۴۱۷۳ یا ۰۹۳۸۵۱۸۶۷۶۵ در ساعات اداری تماس بگیرید.
#کارگاه_مهارت_های_گفتگو
🆔 @dialoguecenter
کارگاه بازآفرینی مهارتهای گفتوگو، بهمنماه امسال به همت کانون گفتوگو برگزار میشود.
این کارگاه در ۲ پنجشنبه و جمعه متوالی در ماه بهمن تشکیل خواهد شد.
👈🏻 علاقهمندان برای ثبت نام در کارگاه و دریافت اطلاعات بیشتر میتوانند با شماره تلفنهای ۰۲۱۸۸۵۳۴۱۷۳ یا ۰۹۳۸۵۱۸۶۷۶۵ در ساعات اداری تماس بگیرید.
#کارگاه_مهارت_های_گفتگو
🆔 @dialoguecenter
کانون گفتوگو
✳️ ثبت نام برای کارگاه بازآفرینی مهارتهای گفتوگو کارگاه بازآفرینی مهارتهای گفتوگو، بهمنماه امسال به همت کانون گفتوگو برگزار میشود. این کارگاه در ۲ پنجشنبه و جمعه متوالی در ماه بهمن تشکیل خواهد شد. 👈🏻 علاقهمندان برای ثبت نام در کارگاه و دریافت اطلاعات…
سلام
خبر خوب اینکه قراره به امید خدا «کارگاه بازآفرینی مهارت های گفت و گو» به همت دوستان کانون گفت و گو در زمستان امسال برگزار بشه.
شرکت در این کارگاه برای همه خوبه و ایجاد ارزش می کنه. به شخصه آنچه که به مهارت های من عمق بخشید، دوره های گفت و گو بود.
دوستان زیادی خواسته بودین زمان برگزاری کارگاه را خدمت تون اطلاع بدم، امیدوارم لحظات نابی از زیستِ انسانی در کارگاه تجربه کنین.
@socialsystemsthinking
خبر خوب اینکه قراره به امید خدا «کارگاه بازآفرینی مهارت های گفت و گو» به همت دوستان کانون گفت و گو در زمستان امسال برگزار بشه.
شرکت در این کارگاه برای همه خوبه و ایجاد ارزش می کنه. به شخصه آنچه که به مهارت های من عمق بخشید، دوره های گفت و گو بود.
دوستان زیادی خواسته بودین زمان برگزاری کارگاه را خدمت تون اطلاع بدم، امیدوارم لحظات نابی از زیستِ انسانی در کارگاه تجربه کنین.
@socialsystemsthinking
1398.09.Roshd Moalem.pdf
263.2 KB
#بازی_در_کلاس
نوشته ی این شماره فعالیتی است که با اجرای آن میتوانیم ارزیابی جذابتری در کلاس درسمان داشته باشیم.
@socialsystemsthinking
نوشته ی این شماره فعالیتی است که با اجرای آن میتوانیم ارزیابی جذابتری در کلاس درسمان داشته باشیم.
@socialsystemsthinking
به نام خدا
پنج ماه قبل از شروع سال تحصیلی ۹۸-۹۷ مدیر محترم «مجتمع آموزشی رفاه شرق» واقع در منطقه حکیمیه تهران، دغدغهای را با من مطرح کردند؛ کاری کنیم سال تحصیلی پیش رو درس #مطالعات_اجتماعی و #تفکر برای دانشآموزان پایه هفتم و هشتم بستری برای افزایش #مهارت کنترل درونی و افزایش مسئولیتپذیری نسبت به خودشان و مدرسه و محیط اطرافشان باشد.
خواسته مدیرمان را با سردبیر مجله رشد معلم در میان گذاشتم و به اهتمام ایشان، با جمعی از معلمان خوبمان در مجله #رشد معلم، رشد مدرسه فردا و گروه آسمان یک تیم یادگیرنده تشکیل دادیم و طی چهار ماه جلسات مستمر و مشورت و همفکری جمعی به ایدههای ارزشمندی رسیدیم و چهار پروژه کلی طراحی کردیم.
جزئيات طرحها را آماده کردم و با شروع مهرماه ۱۳۹۷، طرحها را یکی پس از دیگری در مدرسه اجرا کردم و گزارشهای برخی از آنها در کانال نوشتم.
پس از پایان سال تحصیلی تحقیق و مطالعه عمیقتری روی طرحها انجام دادم و تلاش کردم فلسفه آموزشی پشتیبان، اهداف آموزشی، ساختار آموزشی پشتیبان، جعبه ابزار طراحی برای پروژهها، نقشه کلی درسها، ویژگیهای مربی و پروژههای چهارگانه برای کل سال تحصیلی را در قالب منسجمی گردآوری کنم.
به همت همکاران خوب مجله رشد معلم گوشههایی از فلسفهی آموزشی، جعبه ابزار طراحی، اهداف آموزشی به همراه آخرین پروژهی «مسأله محور» اجرا شده در ویژه نامه هفته پژوهش رشد معلم، شماره آذر ۹۸ به چاپ رسید. آخرین پروژه با نام «پروژه انرژی» از بهمن ماه ۱۳۹۷ و بر اساس دغدغه جمعی بچهها شروع شد و خرداد ۱۳۹۸ به اتمام رسید. این پروژه یکی از ارزشمندترین یادگیریهای دانشآموزانم بود و هست. دغدغههایی که با یادگیری از اجرای این پروژه در وجودشان پرورانده شده، پس از گذشت حدود یک سال قویتر هم شده است و اجرای پروژه علاوه بر اهداف قبلی #عزت_نفس آنها را نیز پرورش داده است.
خدا را شاکرم برای #دغدغهای که مدیر محترم مدرسه نسبت به رشد همه جانبهی دانشآموزان داشتند و برای تحقق آن از این طرح حمایت کردند.
خدا را شاکرم برای همراهی #همدلانه و #مسئولانه دوستان خوبم که اگر مشورت و همفکری آنها نبود، ایدههای ناب و طرحهای خوب شکل نمیگرفت.
و خدا را شاکرم، برای دانشآموزان عزیزم در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ در مدرسه رفاه شرق که اشتیاق و شور درونیشان به کلاسهای مطالعات اجتماعی و تفکر، رنگ، معنا و پویایی بخشید.
حالِ خودمان و کلاس درسمان و مدرسهمان و جامعهمان خوبتر از خوب میشود، اگر همگی دست در دست هم در راستای «یادگیری برای حل مسألههای واقعی» تلاش کنیم.
امیدوارم در پناه خدا پویا و پرتلاش باشیم
بهاره میرزاپور
@socialsystemsthinking
پنج ماه قبل از شروع سال تحصیلی ۹۸-۹۷ مدیر محترم «مجتمع آموزشی رفاه شرق» واقع در منطقه حکیمیه تهران، دغدغهای را با من مطرح کردند؛ کاری کنیم سال تحصیلی پیش رو درس #مطالعات_اجتماعی و #تفکر برای دانشآموزان پایه هفتم و هشتم بستری برای افزایش #مهارت کنترل درونی و افزایش مسئولیتپذیری نسبت به خودشان و مدرسه و محیط اطرافشان باشد.
خواسته مدیرمان را با سردبیر مجله رشد معلم در میان گذاشتم و به اهتمام ایشان، با جمعی از معلمان خوبمان در مجله #رشد معلم، رشد مدرسه فردا و گروه آسمان یک تیم یادگیرنده تشکیل دادیم و طی چهار ماه جلسات مستمر و مشورت و همفکری جمعی به ایدههای ارزشمندی رسیدیم و چهار پروژه کلی طراحی کردیم.
جزئيات طرحها را آماده کردم و با شروع مهرماه ۱۳۹۷، طرحها را یکی پس از دیگری در مدرسه اجرا کردم و گزارشهای برخی از آنها در کانال نوشتم.
پس از پایان سال تحصیلی تحقیق و مطالعه عمیقتری روی طرحها انجام دادم و تلاش کردم فلسفه آموزشی پشتیبان، اهداف آموزشی، ساختار آموزشی پشتیبان، جعبه ابزار طراحی برای پروژهها، نقشه کلی درسها، ویژگیهای مربی و پروژههای چهارگانه برای کل سال تحصیلی را در قالب منسجمی گردآوری کنم.
به همت همکاران خوب مجله رشد معلم گوشههایی از فلسفهی آموزشی، جعبه ابزار طراحی، اهداف آموزشی به همراه آخرین پروژهی «مسأله محور» اجرا شده در ویژه نامه هفته پژوهش رشد معلم، شماره آذر ۹۸ به چاپ رسید. آخرین پروژه با نام «پروژه انرژی» از بهمن ماه ۱۳۹۷ و بر اساس دغدغه جمعی بچهها شروع شد و خرداد ۱۳۹۸ به اتمام رسید. این پروژه یکی از ارزشمندترین یادگیریهای دانشآموزانم بود و هست. دغدغههایی که با یادگیری از اجرای این پروژه در وجودشان پرورانده شده، پس از گذشت حدود یک سال قویتر هم شده است و اجرای پروژه علاوه بر اهداف قبلی #عزت_نفس آنها را نیز پرورش داده است.
خدا را شاکرم برای #دغدغهای که مدیر محترم مدرسه نسبت به رشد همه جانبهی دانشآموزان داشتند و برای تحقق آن از این طرح حمایت کردند.
خدا را شاکرم برای همراهی #همدلانه و #مسئولانه دوستان خوبم که اگر مشورت و همفکری آنها نبود، ایدههای ناب و طرحهای خوب شکل نمیگرفت.
و خدا را شاکرم، برای دانشآموزان عزیزم در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ در مدرسه رفاه شرق که اشتیاق و شور درونیشان به کلاسهای مطالعات اجتماعی و تفکر، رنگ، معنا و پویایی بخشید.
حالِ خودمان و کلاس درسمان و مدرسهمان و جامعهمان خوبتر از خوب میشود، اگر همگی دست در دست هم در راستای «یادگیری برای حل مسألههای واقعی» تلاش کنیم.
امیدوارم در پناه خدا پویا و پرتلاش باشیم
بهاره میرزاپور
@socialsystemsthinking
1398.09.Roshd Moalem-Energy Project.pdf
594.9 KB
در ویژهنامه شماره آذر ۹۸ گوشههایی از فلسفهی آموزشی، جعبه ابزار طراحی، اهداف آموزشی به همراه آخرین پروژهی «مسأله محور» اجرا شده از طرح «یادگیری برای حل مسائل واقعی» به چاپ رسیده است.
@socialsystemsthinking
@socialsystemsthinking
پروژه_انرژی_کاربرگ_تولید_و_مصرف.pdf
149.6 KB
پروژه انرژی، کاربرگ سرفصل تولید و مصرف، پایه هفتم
@socialsystemsthinking
@socialsystemsthinking
پروژه_انرژی_کاربرگ_مشترک_پایه_هفتم.pdf
105.8 KB
پروژه انرژی، کاربرگ مشترک پایه هفتم و هشتم
@socialsystemsthinking
@socialsystemsthinking
لینک تهیه مستند «۶ درجهای که دنیا را تغییر میدهد» مرتبط با پروژه انرژی
shorturl.at/dfgCV
@socialsystemsthinking
shorturl.at/dfgCV
@socialsystemsthinking
مجموعه بروشورهای دانشآموزان برای همایش «زندگی بیشتر زمین» از لینک زیر قابل مشاهده است.
برای جلوگیری از مصرف کاغذ به عنوان بروشور، بچهها این ایده را دادند: تمام بروشورها را در سایت مدرسه آپلود میکنیم و یک QR Code برای آن میسازیم. هر بازدیدکنندهای که بروشور خواست به او میگوییم کد را اسکن کند تا بروشور در صفحه نمایش تلفن همراهش پدیدار شود.
من متن دعوتنامه بچهها را خیلی دوست دارم:
به نام خدایی که دغدغهها را آفرید ....
shorturl.at/kEJT4
@socialsystemsthinking
برای جلوگیری از مصرف کاغذ به عنوان بروشور، بچهها این ایده را دادند: تمام بروشورها را در سایت مدرسه آپلود میکنیم و یک QR Code برای آن میسازیم. هر بازدیدکنندهای که بروشور خواست به او میگوییم کد را اسکن کند تا بروشور در صفحه نمایش تلفن همراهش پدیدار شود.
من متن دعوتنامه بچهها را خیلی دوست دارم:
به نام خدایی که دغدغهها را آفرید ....
shorturl.at/kEJT4
@socialsystemsthinking
www.shorturl.at
ShortURL - URL Shortener
ShortURL is a url shortener to reduce a long link. Use our tool to shorten links and then share them, in addition you can monitor traffic statistics.
Forwarded from Systems Thinking
معمولا در بحرانها فراموش میکنیم که کودکان آسیب زیادی می بینند. اخبار #بیماری و عواقب آن، #استرس زیادی را به افراد وارد میکند. استرس زیاد سیستم ایمنی را تضعیف میکند و بدن را در مقابل بیماری خلع سلاح میکند. از طرفی رویه معمول زندگی هم بهم خورده است.
برای تقویت سیستم ایمنی و ایجاد حال خوب در اعضای خانواده، کارهای زیادی میشه انجام داد:
✅ اخبار را زیاد دنبال نکنیم و نتایجش را به بچهها منتقل نکنیم.
✅ عکسهای خانوادگی و خاطرات را مرور کنیم. براشون کپشن بنویسیم. اگر صلاح دونستیم منتشر کنیم. میتوانیم یک گروه تلگرامی ساده برای خودمون درست کنیم.
✅ کاردستی درست کنیم:
با نمد که ارزونه و کثیفی هم ندارد، میشه کلی وسایل جالب درست کرد. کافیه الگوهاش را پیدا کنید. با یک جستجوی ساده کلی کانال میشه در این خصوص پیدا کرد. به عنوان مثال:
@doniyaeh
یا ملیله کاغذی درست کنید. برشهای کاغذی را با چوب کبریت به سادگی فرم میدهیم. به این کانال یک سر بزنید.
@malilekaghaz
اوریگامی را هم فراموش نکنید.
https://bit.ly/2uB5xqf
وکلی کار دیگه با وسایل ساده و دورریختنی
✅ بازیهای گروهی انجام بدیم.
پانتومیم، دستمال پشتی و ... اینجا یک سر بزنید:
https://bit.ly/32yuxuU
✅ کتاب بخوانیم.
داستانهای کوتاه یا شعر بخوانیم و کتاب صوتی درست کنیم. یا خودمان شعر بگوییم.
✅ کتاب درست کنیم.
با تعدادی کاغذ آچهار به اسم کودکان کتاب درست کنیم. راهنمای مبارزه یا پیشگیری از کرونا، آشنایی با پرندگان یا کلی موضوع جذاب دیگه.
✅ نمایش بازی کنیم.
نمایشنامه بخوانید. هر نفر یک نقش را انتخاب کند. سپس میتونید نمایشش رو هم بازی کنید. فهرست تعدادی نمایشنامه
https://bit.ly/32x17wS
✅ آشپزی کنیم.
کیک درست کنیم و با همکاری همدیگر تزیینش کنیم🍰. دسر و سالادهای مختلف هم جالب میشوند.🍭🍮
✅ دابسمش درست کنیم.
با شخصیتهای کارتنی یا خواننده مورد علاقه بچهها میشه کلی دابسمش درست کرد. با یک جستجوی ساده کلی اپلیکیشن برای این کار گیر میاورید.🎤
✅ موسیقی گوش بدهیم و سرود دسته جمعی بخوانیم. البته حواسمون به همسایهها باشه.
✅ نقاشی کنیم.
از الان میشه مشغول تزیین تخممرغهای شب عید شد، یا اینکه با خرید سفال خام هفت سین امسال را خودمان درست کنیم. نگران رنگ گواش نباشید، با آب پاک میشود.🎨
https://bit.ly/386GsB7
✅ دسته جمعی خانه تکانی کنیم.
✅ فیلم و سریال با کیفیت ببینیم.
با تشکر از :@esmaeilzadehasl
⭕️ @systemsthinking
برای تقویت سیستم ایمنی و ایجاد حال خوب در اعضای خانواده، کارهای زیادی میشه انجام داد:
✅ اخبار را زیاد دنبال نکنیم و نتایجش را به بچهها منتقل نکنیم.
✅ عکسهای خانوادگی و خاطرات را مرور کنیم. براشون کپشن بنویسیم. اگر صلاح دونستیم منتشر کنیم. میتوانیم یک گروه تلگرامی ساده برای خودمون درست کنیم.
✅ کاردستی درست کنیم:
با نمد که ارزونه و کثیفی هم ندارد، میشه کلی وسایل جالب درست کرد. کافیه الگوهاش را پیدا کنید. با یک جستجوی ساده کلی کانال میشه در این خصوص پیدا کرد. به عنوان مثال:
@doniyaeh
یا ملیله کاغذی درست کنید. برشهای کاغذی را با چوب کبریت به سادگی فرم میدهیم. به این کانال یک سر بزنید.
@malilekaghaz
اوریگامی را هم فراموش نکنید.
https://bit.ly/2uB5xqf
وکلی کار دیگه با وسایل ساده و دورریختنی
✅ بازیهای گروهی انجام بدیم.
پانتومیم، دستمال پشتی و ... اینجا یک سر بزنید:
https://bit.ly/32yuxuU
✅ کتاب بخوانیم.
داستانهای کوتاه یا شعر بخوانیم و کتاب صوتی درست کنیم. یا خودمان شعر بگوییم.
✅ کتاب درست کنیم.
با تعدادی کاغذ آچهار به اسم کودکان کتاب درست کنیم. راهنمای مبارزه یا پیشگیری از کرونا، آشنایی با پرندگان یا کلی موضوع جذاب دیگه.
✅ نمایش بازی کنیم.
نمایشنامه بخوانید. هر نفر یک نقش را انتخاب کند. سپس میتونید نمایشش رو هم بازی کنید. فهرست تعدادی نمایشنامه
https://bit.ly/32x17wS
✅ آشپزی کنیم.
کیک درست کنیم و با همکاری همدیگر تزیینش کنیم🍰. دسر و سالادهای مختلف هم جالب میشوند.🍭🍮
✅ دابسمش درست کنیم.
با شخصیتهای کارتنی یا خواننده مورد علاقه بچهها میشه کلی دابسمش درست کرد. با یک جستجوی ساده کلی اپلیکیشن برای این کار گیر میاورید.🎤
✅ موسیقی گوش بدهیم و سرود دسته جمعی بخوانیم. البته حواسمون به همسایهها باشه.
✅ نقاشی کنیم.
از الان میشه مشغول تزیین تخممرغهای شب عید شد، یا اینکه با خرید سفال خام هفت سین امسال را خودمان درست کنیم. نگران رنگ گواش نباشید، با آب پاک میشود.🎨
https://bit.ly/386GsB7
✅ دسته جمعی خانه تکانی کنیم.
✅ فیلم و سریال با کیفیت ببینیم.
با تشکر از :@esmaeilzadehasl
⭕️ @systemsthinking
Beytoote
معرفی چندین بازی گروهی کودکان
بازی گروهی کودکان،معرفی بازی گروهی کودکان،بازی های گروهی کودکان،بازیهای گروهی مخصوص کودکان،بازی های کودکانه گروهی،بازی مخصوص کودکان،بازی های جمعی کودکان
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
دو هفتهای است بخاطر شیوع ویروس کرونا مدرسهها تعطیل است و معلمها و دانشآموزها از هم دورماندهاند.
در این روزها لابلای احوالپرسیهایی که در شبکههای اجتماعی با دوستانم داشتم متوجه شدم برخی از معلمان خوب سرزمینمان کارهای ارزشمندی برای حفظ تداوم رابطهی معلم دانشآموزی انجام دادهاند.
با مشاهده انبوه کارهایی که در حال انجام بود فکر کردم چه خوب میشود اگر از دوستانم درخواست کنم تجربههایشان را برای به اشتراکگذاری با دیگر معلمان خوب سرزمینمان مکتوب کنند و روی کانال قرار بدهیم.
طی روزهای آینده این تجربهها تقدیم نگاه پر مهر شما میشود.
لحظههایتان سرشار از سلامتی و حالِ خوب
در پناه خدا باشید
@socialsystemsthinking
دو هفتهای است بخاطر شیوع ویروس کرونا مدرسهها تعطیل است و معلمها و دانشآموزها از هم دورماندهاند.
در این روزها لابلای احوالپرسیهایی که در شبکههای اجتماعی با دوستانم داشتم متوجه شدم برخی از معلمان خوب سرزمینمان کارهای ارزشمندی برای حفظ تداوم رابطهی معلم دانشآموزی انجام دادهاند.
با مشاهده انبوه کارهایی که در حال انجام بود فکر کردم چه خوب میشود اگر از دوستانم درخواست کنم تجربههایشان را برای به اشتراکگذاری با دیگر معلمان خوب سرزمینمان مکتوب کنند و روی کانال قرار بدهیم.
طی روزهای آینده این تجربهها تقدیم نگاه پر مهر شما میشود.
لحظههایتان سرشار از سلامتی و حالِ خوب
در پناه خدا باشید
@socialsystemsthinking
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
چالش #من_و_خلوت_کرونایی
بهاره عباسی
«امروز دلم گرفته بود و این را کشیدم و برای شما فرستادم» و بعد دیدن یک اثر نقاشی خط عالی روی صفحه گوشیم.
این را بگذارید کنار پیام هایی که از شنبه هفته دوم تعطیلات شروع شد و حاکی از دلتنگی و حوصلههای سر رفته بود.
در هفته اول تعطیلات مدام دنبال راهحلی برای پیش بردن امور آموزشی بودم که چیکار باید کرد که بچه ها خیلی هم از درسهایشان عقب نیفتند و این زحمات چند ماهه سال تحصیلی که امسال بسیار کج دار و مریز جلو آمده بود هدر نرود.
پیام پریسا اولین چراغ را در ذهنم روشن کرد. با خودم فکر کردم مگر میشود بدون روحیه و حال خوب درس خوند؟ پس چیکار کنیم که کمی در این روزهایی که قرنطینه هستیم بتونیم حالمون را خوب کنیم؟
از پریسا خواهش کردم که اجازه بدهد هنرش را با بقیه به اشتراک بگذارم. اصرار داشت که این کار را نکنم و فقط در گروه بگذارم تا بقیه از هنرش خبردار نشوند.
دومین چراغ همین جا روشن شد که چند نفر از دانشآموزانم از اینکه هنر و مهارتشان را با بقیه به اشتراک بگذارند خجالت میکشند؟!!
مصممتر شدم. قبول کردم که فقط در گروه باشد. بهش گفتم بیا این رو به یک چالش تبدیل کنیم و تو شروع کننده چالش باش. به خاطر همین همان شب در گروه نقاشی پریسا را با هشتک "چالش #من_و_خلوت_کرونایی" به اشتراک گذاشتم و دانشآموزانی که مطمئن بودم بقیه از هنرشان مطلع هستن را مورد خطاب قرار دادم که هر کاری میکنند و از آن لذت میبرند، ما را هم در آن شریک کنند.
از روز سوم کارهای رسیده بیشتر شد، از نقاشی و نوازندگی و خوانندگی تا آشپزی و داستان خوانی و...
خب اینجا بود که یه قانونی گذاشتیم که کارها به صورت شخصی برای من فرستاده شود، که تمام هنرها در یک شب به نمایش گذاشته نشود.
در این یک هفته دو تا اتفاق جالب هم داشتیم.یکی این بود که در بعضی شب ها استعداد طنز بچهها ناگهانی فوران
می کرد. مثلا یک شب یکی از دانشآموزان یک صورتک مسخره کشید و فرستاد و گفت :خانم اینم شاهکا ر من!!!
با گذاشتن کار طنز نیکا، آن شب را به اسم " هنرهای خزوخیل" نامگذاری کردیم و حتی بچههایی که تا اون لحظه در سکوت به سر میبردند کارهایی را فرستادند و فضایی به وجود آمد که باعث شد،ساعت ها در کنار هم بخندیم و شاد باشیم.
لذت بخش ترین قسمت این چالش برای من صمیمیت پررنگ شده بین بچه ها و محبتی هست که بعد از دیدن هنرهایشان به یکدیگر میکنند. همین صمییت باعث شد که بچههای دیگر هم دست به کار شوند.
شاید این جا را محل راحتی برای ابراز وجود دیدهاند.
قبل از این تعطیلات کرونایی کلی با هم در مدرسه مشکل داشتند. هر روز شاهد غر زدن هایشان در اتاق مشاوره بودم. اما حالا انگار این اتفاق دلهایشان را به هم نزدیکتر کرده است. چنان به همدیگر محبت میکنند که تعجب میکنم که آیا اینها همون کسانی بودند که از دست هم خسته میشدند؟
خلاصه که توی این مدت به جایی رسیدهایم که ساعت 10 شب که میشود بچه ها در گروه با ذوق میگویند:
" خانم #چالش برویم؟"
@socialsystemsthinking
چالش #من_و_خلوت_کرونایی
بهاره عباسی
«امروز دلم گرفته بود و این را کشیدم و برای شما فرستادم» و بعد دیدن یک اثر نقاشی خط عالی روی صفحه گوشیم.
این را بگذارید کنار پیام هایی که از شنبه هفته دوم تعطیلات شروع شد و حاکی از دلتنگی و حوصلههای سر رفته بود.
در هفته اول تعطیلات مدام دنبال راهحلی برای پیش بردن امور آموزشی بودم که چیکار باید کرد که بچه ها خیلی هم از درسهایشان عقب نیفتند و این زحمات چند ماهه سال تحصیلی که امسال بسیار کج دار و مریز جلو آمده بود هدر نرود.
پیام پریسا اولین چراغ را در ذهنم روشن کرد. با خودم فکر کردم مگر میشود بدون روحیه و حال خوب درس خوند؟ پس چیکار کنیم که کمی در این روزهایی که قرنطینه هستیم بتونیم حالمون را خوب کنیم؟
از پریسا خواهش کردم که اجازه بدهد هنرش را با بقیه به اشتراک بگذارم. اصرار داشت که این کار را نکنم و فقط در گروه بگذارم تا بقیه از هنرش خبردار نشوند.
دومین چراغ همین جا روشن شد که چند نفر از دانشآموزانم از اینکه هنر و مهارتشان را با بقیه به اشتراک بگذارند خجالت میکشند؟!!
مصممتر شدم. قبول کردم که فقط در گروه باشد. بهش گفتم بیا این رو به یک چالش تبدیل کنیم و تو شروع کننده چالش باش. به خاطر همین همان شب در گروه نقاشی پریسا را با هشتک "چالش #من_و_خلوت_کرونایی" به اشتراک گذاشتم و دانشآموزانی که مطمئن بودم بقیه از هنرشان مطلع هستن را مورد خطاب قرار دادم که هر کاری میکنند و از آن لذت میبرند، ما را هم در آن شریک کنند.
از روز سوم کارهای رسیده بیشتر شد، از نقاشی و نوازندگی و خوانندگی تا آشپزی و داستان خوانی و...
خب اینجا بود که یه قانونی گذاشتیم که کارها به صورت شخصی برای من فرستاده شود، که تمام هنرها در یک شب به نمایش گذاشته نشود.
در این یک هفته دو تا اتفاق جالب هم داشتیم.یکی این بود که در بعضی شب ها استعداد طنز بچهها ناگهانی فوران
می کرد. مثلا یک شب یکی از دانشآموزان یک صورتک مسخره کشید و فرستاد و گفت :خانم اینم شاهکا ر من!!!
با گذاشتن کار طنز نیکا، آن شب را به اسم " هنرهای خزوخیل" نامگذاری کردیم و حتی بچههایی که تا اون لحظه در سکوت به سر میبردند کارهایی را فرستادند و فضایی به وجود آمد که باعث شد،ساعت ها در کنار هم بخندیم و شاد باشیم.
لذت بخش ترین قسمت این چالش برای من صمیمیت پررنگ شده بین بچه ها و محبتی هست که بعد از دیدن هنرهایشان به یکدیگر میکنند. همین صمییت باعث شد که بچههای دیگر هم دست به کار شوند.
شاید این جا را محل راحتی برای ابراز وجود دیدهاند.
قبل از این تعطیلات کرونایی کلی با هم در مدرسه مشکل داشتند. هر روز شاهد غر زدن هایشان در اتاق مشاوره بودم. اما حالا انگار این اتفاق دلهایشان را به هم نزدیکتر کرده است. چنان به همدیگر محبت میکنند که تعجب میکنم که آیا اینها همون کسانی بودند که از دست هم خسته میشدند؟
خلاصه که توی این مدت به جایی رسیدهایم که ساعت 10 شب که میشود بچه ها در گروه با ذوق میگویند:
" خانم #چالش برویم؟"
@socialsystemsthinking
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
برخی از تصاویرِ چالش #من_و_خلوت_کرونایی
حاصل دغدغه معلم عزیز، خانم بهاره عباسی
@socialsystemsthinking
برخی از تصاویرِ چالش #من_و_خلوت_کرونایی
حاصل دغدغه معلم عزیز، خانم بهاره عباسی
@socialsystemsthinking
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
تفکر در طول زمان
✍️ مهدی تقی زاده
⁉️بالاخره بچه ها این روزها چه باید بکنند؟ خصوصا بچه های متوسطه اول (همان راهنمایی قدیم) که از طرفی درگیر بحران های رشدی خود هستند (بلوغ و چه و چه) و از طرف دیگر به تازگی، پا را از حیطه عینی بودن و فهمیدن به شرط ادراک با حواس پنجگانه، بیرون گذاشته اند و تمرین تفکر انتزاعی می کنند.
آن ها، مفهوم کلی ویروس و قرنطینه و شیوع و قحطی و ... را تا حدی می فهمند و تصویری ذهنی از آن دارند. اما چقدر این تصویر واقعی ست و چقدر آن با عبور از فیلترهای رشدی و حجم محدود تجربیات دانش آموزان به اغراق، کوچک یا بزرگ شده؟
دانش آموزان من در مقطع حساس کنونی که از هر مقطع حساسی، حساس تر است؛ 🙃 در چنین وضعیت نسبتا گنگ و پیچیده ای قرار دارن و من خیر سرم، دبیر پژوهش آنها.😎😅
این که دبیر پژوهش چه صیغه ایست و اصلا پژوهش برای پایه های هفتم تا نهم یعنی چه و اینها بماند. سخت تر ماجرا این است که موضوع کلاس من «مهارت های تفکر در بعد چهارم (طول زمان)» هم هست و به قول شاعر: حریف مجلس ما خود همیشه دل می بُرد/علی الخصوص که پیرایه ای بر او بستند! 🥴
حالا که خانه نشین شده ایم و قرنطینه ی کرونایی، فکر کردم بد نیست از این فرصت استفاده کنم و حرکتی بزنم که:
🔹هم موضوعش به کلاسم مربوط باشد.
🔹هم با وضع فعلی جور باشد
🔹و در نهایت، بچه ها را کمی راهنمایی کند تا ذهنیت های فعلی شان را آچارکشی کنند.
مجموعه ای را در دست تهیه دارم با عنوان کلیدهای متفکران. 20 کلید در دو دسته ی 10 تایی. دسته اول از جنس تفکر انتقادی و استدلالی و دسته دوم از جنس تفکر خلاق. هر کلید را در چند خط توضیح میدهم و بعد می خواهم که با این کلید
🔸اولا یکی از قفل های پروژه شان را باز کنند.
🔸و ثانیا یک مساله مرتبط در وضعیت فعلی را انتخاب کنند و با استفاده از کلید، مساله را باز کنند و بشکافند و توضیح دهند.
🔸و بعد از این که چندتایی از این کلیدها را به بچه ها معرفی کردم، نوبت به استفاده ترکیبی از آن هاست.
فعلا هیجان زیادی دارم که چه پاسخهایی خواهند داد و چقدر ارتباطمان در این وضعیت، معنا دار می شود. (ارتباط این روزهای من با بچه ها از طریق ایمیل هست.)
فایل پیوست، حاوی معرفی اولین کلید است.
(اگر فایل را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. @MehdiTaghizadeh)
@socialsystemsthinking
تفکر در طول زمان
✍️ مهدی تقی زاده
⁉️بالاخره بچه ها این روزها چه باید بکنند؟ خصوصا بچه های متوسطه اول (همان راهنمایی قدیم) که از طرفی درگیر بحران های رشدی خود هستند (بلوغ و چه و چه) و از طرف دیگر به تازگی، پا را از حیطه عینی بودن و فهمیدن به شرط ادراک با حواس پنجگانه، بیرون گذاشته اند و تمرین تفکر انتزاعی می کنند.
آن ها، مفهوم کلی ویروس و قرنطینه و شیوع و قحطی و ... را تا حدی می فهمند و تصویری ذهنی از آن دارند. اما چقدر این تصویر واقعی ست و چقدر آن با عبور از فیلترهای رشدی و حجم محدود تجربیات دانش آموزان به اغراق، کوچک یا بزرگ شده؟
دانش آموزان من در مقطع حساس کنونی که از هر مقطع حساسی، حساس تر است؛ 🙃 در چنین وضعیت نسبتا گنگ و پیچیده ای قرار دارن و من خیر سرم، دبیر پژوهش آنها.😎😅
این که دبیر پژوهش چه صیغه ایست و اصلا پژوهش برای پایه های هفتم تا نهم یعنی چه و اینها بماند. سخت تر ماجرا این است که موضوع کلاس من «مهارت های تفکر در بعد چهارم (طول زمان)» هم هست و به قول شاعر: حریف مجلس ما خود همیشه دل می بُرد/علی الخصوص که پیرایه ای بر او بستند! 🥴
حالا که خانه نشین شده ایم و قرنطینه ی کرونایی، فکر کردم بد نیست از این فرصت استفاده کنم و حرکتی بزنم که:
🔹هم موضوعش به کلاسم مربوط باشد.
🔹هم با وضع فعلی جور باشد
🔹و در نهایت، بچه ها را کمی راهنمایی کند تا ذهنیت های فعلی شان را آچارکشی کنند.
مجموعه ای را در دست تهیه دارم با عنوان کلیدهای متفکران. 20 کلید در دو دسته ی 10 تایی. دسته اول از جنس تفکر انتقادی و استدلالی و دسته دوم از جنس تفکر خلاق. هر کلید را در چند خط توضیح میدهم و بعد می خواهم که با این کلید
🔸اولا یکی از قفل های پروژه شان را باز کنند.
🔸و ثانیا یک مساله مرتبط در وضعیت فعلی را انتخاب کنند و با استفاده از کلید، مساله را باز کنند و بشکافند و توضیح دهند.
🔸و بعد از این که چندتایی از این کلیدها را به بچه ها معرفی کردم، نوبت به استفاده ترکیبی از آن هاست.
فعلا هیجان زیادی دارم که چه پاسخهایی خواهند داد و چقدر ارتباطمان در این وضعیت، معنا دار می شود. (ارتباط این روزهای من با بچه ها از طریق ایمیل هست.)
فایل پیوست، حاوی معرفی اولین کلید است.
(اگر فایل را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. @MehdiTaghizadeh)
@socialsystemsthinking
کلید اول.pdf
376.4 KB
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
تفکر در طول زمان
مهدی تقی زاده
کلید اول
اگر فایل را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. @MehdiTaghizadeh
@socialsystemsthinking
تفکر در طول زمان
مهدی تقی زاده
کلید اول
اگر فایل را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. @MehdiTaghizadeh
@socialsystemsthinking
#سرگرمیهایی_برای_دانشآموزان
مرضیه صدیق
پیرو #خیلی_دور_خیلی_نزدیک، ما درمدرسهمان و در این روزها، از طریق کانال های ارتباطی که با خانوادهها داریم، فعالیتهای سرگرمکننده و تعاملی برای بچهها و خانوادههایشان ارسالمی کنیم.
این فعالیتها با مشورت شورای ۱۰ نفره برنامه ریزی مقطع است.
زمینه فعالیتها به شرح زیر است:
هنری
علمی :دانستنیها و آزمایش
نگارشی : آزاد - روز پدر ، پدر معنوی همه (حضرت علی (ع) - و...
معما
مسابقه : عملی - فکری - و... انفرادی ، کلاس در کانال
آشپزی
چالش پخت نان
چالش درخانه بمانیم (نه به سفر) و بیان آنها در کانال
طراحی پوستر و نقاشی، تهیه کلیپ و پاورپوینت با موضوعهای: مقابله با اضطراب ، ترس ، مراقبت از خود و دیگران، از اوقات پیش رو چگونه بهره و لذت ببرم
معرفی کتاب و ارسال خلاصه کتاب
معرفی کانال pdf کتاب از جمله کانال کانون پرورش
شعر گویی با موضوع :کرونا، روز پدر، درس خواندن در خانه
برای اینکه بچه ها در چارچوب متناسب با قوانین مدرسه در جمع دوستانه ی کانال "پایه خود" حضور یابند و با حواشی نامناسبی روبرو نشویم، معاون آموزشی و مشاوران پایه عضو کانال هستند و گردهماییها طبق جداول برنامه ریزی شده و در ساعت معین انجام میشود.
علاوه بر سرگرمی و دورهمی، طی این روزها کلاس رفع اشکال آنلاین هم برای دروس اختصاصی آموزش داده شده، با حضور معلم درس مورد نظر در مدرسه، برای بچهها تشکیل داده شده است.
نکته : کانال ایجاد شده با شماره پدر یا مادر است و همین باعث میشود اولیا نقش فعال در بازخورد دادن داشته باشند.
انعکاس بازخوردهای مرتبط با انجام دادن فعالیتها از طرف بچهها و اعضای خانواده به صورت ارسال فیلم در حین انجام با افراد خانه، پیامهای انفرادی، گروهی و کلاسی و دیدن شادی و نشاط حاصل از فعالیتها در خانوادهها برایمان بسیار دوست داشتنی است.
در ادامه بخشی از فعالیتها را با شما دوستان به اشتراک میگذارم.
@socialsystemsthinking
مرضیه صدیق
پیرو #خیلی_دور_خیلی_نزدیک، ما درمدرسهمان و در این روزها، از طریق کانال های ارتباطی که با خانوادهها داریم، فعالیتهای سرگرمکننده و تعاملی برای بچهها و خانوادههایشان ارسالمی کنیم.
این فعالیتها با مشورت شورای ۱۰ نفره برنامه ریزی مقطع است.
زمینه فعالیتها به شرح زیر است:
هنری
علمی :دانستنیها و آزمایش
نگارشی : آزاد - روز پدر ، پدر معنوی همه (حضرت علی (ع) - و...
معما
مسابقه : عملی - فکری - و... انفرادی ، کلاس در کانال
آشپزی
چالش پخت نان
چالش درخانه بمانیم (نه به سفر) و بیان آنها در کانال
طراحی پوستر و نقاشی، تهیه کلیپ و پاورپوینت با موضوعهای: مقابله با اضطراب ، ترس ، مراقبت از خود و دیگران، از اوقات پیش رو چگونه بهره و لذت ببرم
معرفی کتاب و ارسال خلاصه کتاب
معرفی کانال pdf کتاب از جمله کانال کانون پرورش
شعر گویی با موضوع :کرونا، روز پدر، درس خواندن در خانه
برای اینکه بچه ها در چارچوب متناسب با قوانین مدرسه در جمع دوستانه ی کانال "پایه خود" حضور یابند و با حواشی نامناسبی روبرو نشویم، معاون آموزشی و مشاوران پایه عضو کانال هستند و گردهماییها طبق جداول برنامه ریزی شده و در ساعت معین انجام میشود.
علاوه بر سرگرمی و دورهمی، طی این روزها کلاس رفع اشکال آنلاین هم برای دروس اختصاصی آموزش داده شده، با حضور معلم درس مورد نظر در مدرسه، برای بچهها تشکیل داده شده است.
نکته : کانال ایجاد شده با شماره پدر یا مادر است و همین باعث میشود اولیا نقش فعال در بازخورد دادن داشته باشند.
انعکاس بازخوردهای مرتبط با انجام دادن فعالیتها از طرف بچهها و اعضای خانواده به صورت ارسال فیلم در حین انجام با افراد خانه، پیامهای انفرادی، گروهی و کلاسی و دیدن شادی و نشاط حاصل از فعالیتها در خانوادهها برایمان بسیار دوست داشتنی است.
در ادامه بخشی از فعالیتها را با شما دوستان به اشتراک میگذارم.
@socialsystemsthinking
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
#سرگرمیهایی_برای_دانشآموزان
مرضیه صدیق
✅سرگرمی،بازی با حروف و کلمات:؛
✳️❇️❇️ قسمت اول❇️❇️✳️
🍁با تمام حروف به کار رفته در هر یک از کلمات زیر نام یک حیوان را پیدا کنید.
۱.کارد ⬅️⬅️ ...............
۲.خسرو ⬅️⬅️ ...............
۳.تیلر ⬅️⬅️ ................
۴.زغال ⬅️⬅️ .............
۵.هویت ⬅️⬅️ .............
۶.نادر ⬅️⬅️ .............
۷.سرتوپ ⬅️⬅️ ..........
۸.جنس آب ⬅️⬅️ ..........
۹.آش تپه ⬅️⬅️ ..............
۱۰.ابروه ⬅️⬅️ ...............
۱۱.برقع ⬅️⬅️ .............
۱۲. بقاع ⬅️⬅️ ............
۱۳.کاخ کریم ⬅️⬅️ ...........
۱۴. شکل تاپ ⬅️⬅️ ............
۱۵.برگه مهیا ⬅️⬅️ .............
۱۶.پا خواست ⬅️⬅️ .............
۱۷.طبقی سرخ ⬅️⬅️ .............
۱۸.یرقان ⬅️⬅️ ............
۱۹. وکیل کرد ⬅️⬅️ ...........
۲۰. مساحت ⬅️⬅️ ..........
@socialsystemsthinking
#سرگرمیهایی_برای_دانشآموزان
مرضیه صدیق
✅سرگرمی،بازی با حروف و کلمات:؛
✳️❇️❇️ قسمت اول❇️❇️✳️
🍁با تمام حروف به کار رفته در هر یک از کلمات زیر نام یک حیوان را پیدا کنید.
۱.کارد ⬅️⬅️ ...............
۲.خسرو ⬅️⬅️ ...............
۳.تیلر ⬅️⬅️ ................
۴.زغال ⬅️⬅️ .............
۵.هویت ⬅️⬅️ .............
۶.نادر ⬅️⬅️ .............
۷.سرتوپ ⬅️⬅️ ..........
۸.جنس آب ⬅️⬅️ ..........
۹.آش تپه ⬅️⬅️ ..............
۱۰.ابروه ⬅️⬅️ ...............
۱۱.برقع ⬅️⬅️ .............
۱۲. بقاع ⬅️⬅️ ............
۱۳.کاخ کریم ⬅️⬅️ ...........
۱۴. شکل تاپ ⬅️⬅️ ............
۱۵.برگه مهیا ⬅️⬅️ .............
۱۶.پا خواست ⬅️⬅️ .............
۱۷.طبقی سرخ ⬅️⬅️ .............
۱۸.یرقان ⬅️⬅️ ............
۱۹. وکیل کرد ⬅️⬅️ ...........
۲۰. مساحت ⬅️⬅️ ..........
@socialsystemsthinking
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
#سرگرمیهایی_برای_دانشآموزان
مرضیه صدیق
فیلم ارسالی دانشآموزان
@socialsystemsthinking
#سرگرمیهایی_برای_دانشآموزان
مرضیه صدیق
فیلم ارسالی دانشآموزان
@socialsystemsthinking
کلید دوم.pdf
418.9 KB
#خیلی_دور_خیلی_نزدیک
تفکر در طول زمان
مهدی تقی زاده
کلید دوم
اگر فایل را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. @MehdiTaghizadeh
@socialsystemsthinking
تفکر در طول زمان
مهدی تقی زاده
کلید دوم
اگر فایل را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. @MehdiTaghizadeh
@socialsystemsthinking