Joyeux Noël !
Un petit moment magique.

@lilian_lori

Языковые экзамены для поступающих на франкоязычные программы в 2026 и 2027 году

Для поступления на осень 2026 г. ещё можно успеть сдать языковой экзамен и при успешной сдаче также успешно поступить. Это будет экзамен TCF.
Ближайшие даты:
21 января — TCF Tout public (запись 13-15 января)
29 января — TCF Tout public (запись 20-22 января)

Для поступления на осень 2027 г. самое время начинать подготовку к DELF-DALF. Если вы хотите сдавать именно этот экзамен (и TCF и DELF-DALF одинаково подходят для поступления).

Календарь экзаменов DELF-DALF на 2026 год уже опубликован: https://institutfrancais.ru/ru/ekzameny/ Никаких изменений, также 3 сессии — март, май и ноябрь.

Не забываем, что на французском языке обучение не только во Франции. Это еще Бельгия (UCLouvain, ULB, ULiège), Швейцария (EPFL, Université de Genève, Université de Lausanne), Люксембург с University of Luxembourg и Канада.

К информации про языковые экзамены, без которых поступление невозможно, добавляю подборку "французских" каналов. Много каналов про французский язык, пригодятся при подготовке к экзаменам.
Если ведете канал и хотите участвовать в папке — пишите сюда.

#TCF #DELFDALF

"Безопасные" специальности стали самым рискованным выбором

Данные Бюро трудовой статистики США о профессиях, которые сократятся в ближайшие 10 лет.
Топ сокращаемых профессий до 2030 года:
Кассиры: -313,600 позиций (-9.9%)
Офисные клерки: -177,800
Customer service representatives: -155,700
Бухгалтера: -94,300
Банковские кассиры: -44,900 (-12.9%)
Специалисты по вводу данных: -36,700 (-25.9%)

Европейские исследования — та же картина, только с лагом в 2-3 года, потому что Европа живет медленнее и с более консервативным законодательством. Но по прогнозам 21 миллион европейцев будет вынужден сменить профессию к 2030 году. 68% сотрудников в Европе ожидают сокращений из-за AI и автоматизации.

Когда я начинаю работать с поступающими, то многие хотят выбрать "безопасные" знакомые специальности. Финансы, управление, маркетинг — большинство считает, что это всегда будет нужно.

Начальные позиции в "безопасных" сферах автоматизируются первыми. Молодые специалисты 22-25 лет в "традиционных" профессиях потеряли 13% занятости с 2022 года (я об этом уже писала). А специалисты 30+ в тех же сферах показали рост на 6-12%. Потому что опытные люди занимают стратегические позиции, а junior-роли автоматизируют.

Значит вам нельзя планировать "сначала поработаю ассистентом, потом вырасту". Этой лестницы не будет. Надо сразу занимать более высокую позицию (сложно) или думать про другие направления.

Есть хорошая новость про новые рабочие места. World Economic Forum прогнозирует создание 170 миллионов новых позиций (при потере 92 миллионов). То есть с учетом сокращений появится 78 миллионов рабочих мест. И это будут рабочие места в направлениях, которые только начинают появляться и развиваться.

Поэтому я постепенно меняю подход к выбору направлений и программ обучения с моими поступающими. Однозначно красные флаги — это программы с фокусом на "операционную деятельность".
"Accounting and Finance" без AI/data science компонента
"Business Administration" общего профиля

Вот на какие программы мы смотрим, и вам я тоже рекомендую про такие направления подумать:
Междисциплинарные
▪️Data Science + Design Thinking
▪️Psychology + AI Ethics
▪️Engineering + Sustainability
▪️Architecture + Environmental Psychology
▪️Linguistics + NLP (computational linguistics)

Программы с human-centric фокусом
▪️UX Research
▪️Human-Computer Interaction
▪️Organizational Psychology
▪️Innovation Management
▪️AI Governance & Ethics

Креативные + технологические
▪️Creative Industries Management
▪️Digital Media Production
▪️Strategic Design
▪️Culture & Technology Studies

Понятно, что список не исчерпывающий. Но основной смысл передает точно.

#выборпрограммы + отдельный пост про Германию и Францию

Как выбирать программы обучения

Как выбирать, чтобы поступить — об этом писала много раз. Dream, Target, Safety. Сейчас хочу посмотреть дальше — чтобы и поступить, и работу после учебы найти. Продолжаю предыдущий пост. Итак.

1. Откройте свой список. По каждой программе задайте вопрос: "Эта специальность готовит управлять процессами или готовит выполнять только рутинные задачи?" Нужный ответ понятен.

2. Проверьте на сайте университетов описание курсов. Нужны слова interdisciplinary, innovation, ethics, strategic, creative, human-centered, complex problem-solving.
Не нужны программы, где больше половины курсов — это "Introduction to...", "Basics of...", "Fundamentals of...". Базовые знания есть у многих, и именно эти знания первыми автоматизируются.

3. Формулируйте карьерную цель не в плане ЧЕМ вы хотите заниматься (какая функция), а какую ПРОБЛЕМУ хотите решать. Тоже самое: функции автоматизируют, проблемы — нет.

4. Если вы идёте в IT или engineering, добавьте курсы по психологии, этике, дизайн-мышлению. Это будет ваше преимущество. А если идете в гуманитарные направления, то добавьте математики, статистики, программирования. Добавить — это или в университете, или как доп обучение.

Когда я помогаю с поступлением, я по максимуму стараюсь думаю не только "как поступить в университет", а как сделать так, чтобы через 5-7 лет у этого человека была работа и карьера.
Если вы сейчас выбираете программу, думая "это престижно" или "это безопасно", надо спросить себя: "это готовит меня изменениям, которые наступят в ближайшее время?"

Если вы уже подали документы на программы из "красного списка" — не паникуйте. Университетское образование — это не только специальность, но и soft skills, контакты, навык учиться. Польза в любом случае есть. И вы всегда можете дополнить основную программу minors, сертификатами, проектами в нужном направлении.
Если вы только выбираете — у вас есть возможность сделать выбор с учетом всех вводных.

Хотите обсудить вашу конкретную ситуацию, есть трудности с выбором программы — пишите, договоримся о консультации.

@lilian_lori

Актуальные научные школы и стажировки для студентов бакалавриата и магистратуры

▪️Экономика, устойчивое развитие, финансы
Зимняя экономическая школа по устойчивому развитию — НИУ ВШЭ, онлайн
Тема: устойчивость развития в условиях ограниченного горизонта прогноза.
26 января – 9 февраля 2026 г.
Старшекурсники и выпускники бакалавриата/специалитета (РФ и зарубежные вузы).
В программе: лекции, мастер-классы, экспресс-подготовка к вступительным (экономика + высшая математика), кейс-соревнование, индивидуальное тестирование.
Дедлайн регистрации: до 22 января 2026 г., 12:00

▪️Биомедицина, life sciences, нейро, исследования
ISCOMS Research Fellowships — UMCG, Нидерланды, очно
Двухнедельная исследовательская стажировка в Университетском медицинском центре Гронингена (UMCG) в рамках конгресса ISCOMS.
8–18 июня 2026 г. (конференция — 1–4 июня).
Старшекурсники (и недавние выпускники, если представляете студенческую работу).
Направления: (био)мед, фарма, биология/биомедицина + смежный tech (biomedical engineering, applied physics, chemistry и т.п.).
❗️Условие: нужно участвовать в ISCOMS-конференции в июне 2026 с постером, презентацией, докладом. Очень полезно для зарубежного поступления.
Бесплатно. Проживание + соцпрограмма включены. Есть частичная оплата проезда.
Дедлайны: тезисы на конференцию до 11 января 2026 г., заявки на fellowship в феврале 2026 г.

SUR Programme (Biology & Medicine) — UNIL, Швейцария, очно
Летняя исследовательская программа в рамках бакалавриата School of Biology, Faculty of Biology & Medicine
Лозанна, Швейцария (UNIL). 3 июля – 27 августа 2026 г.
Студенты бакалавриата по биологии/медицине.
Частичное/ полное покрытие дороги + стипендия 1500 CHF.
Дедлайн: 31 декабря 2025 г.

RIKEN CBS Summer Program — Япония, очно
Летняя программа в Центре исследований мозга RIKEN (RIKEN CBS):
План A: 2-месячная лабораторная стажировка. План B: интенсивный 5-дневный лекционный курс с международными преподавателями.
Токио, 9 июня – 7 августа 2026 г.
Приглашают только студентов.
Покрытие: перелет + проживание.
Дедлайн: 7 января 2026 г.

▪️Химия и смежные науки, исследовательская стажировка (США)
iScholar (International Student Summer Research Program) — University of Rochester, очно
Летняя исследовательская программа по химии и смежным дисциплинам с фокусом на подготовку к будущему PhD
Rochester, New York, USA, 1 июня – 31 июля 2026 (8–9 недель).
Иностранные студенты (учатся вне США) бакалавриата, магистратуры. Химия и смежные (физика, био, инженерия, CS и др.).
Проживание на кампусе + медстраховка, weekly stipend, компенсация поездки до $1250, помощь с визой.
Дедлайн: 23 января 2026 г.

▪️AI / ML / Robotics
OxML 2026 — Oxford Machine Learning School, очно или онлайн
Треки 2026:
MLx Cases (май)
MLx Health & Bio (10–13 июля)
MLx Representation Learning & GenAI (июль)

UK Robotics Summer School 2026, очно
Heriot-Watt University, Edinburgh (UK). 22–26 июня 2026 г.
Регистрация открывается в январе 2026 г.

▪️Natural sciences / tech / internships
HZDR Summer Student Program — Дрезден, Германия, очно
HZDR (Helmholtz-Zentrum Dresden-Rossendorf) каждое лето принимает иностранных студентов на стажировки
Дрезден, Германия, июль – сентябрь 2026 г.
Бакалавры и магистры. Направления: natural sciences, life sciences, medicine, technology и смежные.
Стипендия покрывает ежедневные расходы и проживание; перелет за участником.
Дедлайн: 22 февраля 2026 г.

▪️Перевод, языки
VII Зимняя школа перевода — СПбГУ, онлайн
23–24 января 2026 г.

▪️Этика, гуманитарные и междисциплинарные программы
Ethics in a Global Context (LSUE) — Люцерн, Швейцария, очно
5-дневная программа по этике в глобальном контексте + сертификат ЮНЕСКО.
Люцерн, Швейцария, 8–13 мая 2026 г.
Студенты магистратуры (любая специальность) + хороший английский.
Покрытие: перелет + проживание + обучение.
Дедлайн: 5 января 2026 г.

#достижения #летниешколы

Последняя суббота 2025 года. Хочется чего-то красивого, теплого и французского-французского. Французские булки? Оригинальничать не будем.
Сразу вспоминаем про кулинарные школы Le Cordon Bleu, Paul Bocuse, Ferrandi, про гостиничные школы Vatel и Glion. Сюда мы тоже поступаем.

#настроение #французскаякухня

🎞 cook_asyou_feel_it

Как переписать мотивационное письмо

Этот пост продолжение к двум предыдущим постам: 1) про выбор направления учебы и работа и 2) выбор программ для поступления.

Я недавно работала над мотивационным письмом, где было написано:

Хочу получить степень в области финансов, чтобы работать финансовым аналитиком в международной компании.

В итоге переформулировали так:

В моих планах применять машинное обучение и поведенческую экономику для разработки этичных финансовых стратегий в условиях растущей автоматизации.

Первое звучало как позиция, которую заменит Excel + AI через 3 года.
Второе — уже про роль, где нужен человек, который управляет AI и думает об этике.

Даже если приемные комиссии не смотрят так глубоко на ваши документы, это не значит, что вы можете смотреть на свои документы и на свои профессиональные планы поверхностно, по принципу «как-нибудь да получится».

Поэтому вместо «хочу работать в области X»
напишите «хочу применять междисциплинарный подход для решения сложной проблемы в области X».
Вместо «планирую заниматься маркетингом»
— «планирую разрабатывать human-centered маркетинговые стратегии с этичным использованием AI-инструментов».
Вместо «интересует управление проектами»
— «интересует стратегическое управление междисциплинарными командами в условиях цифровой трансформации».

Так вы не только сделаете сильную заявку, но и на этапе поступления начнете определяться, чем вы дальше собираетесь заниматься. Чтобы после учебы не оказаться «просто» с дипломом, без нужных знаний и без работы.

#мотивационное

Поступление ради стипендии

Я точно знаю, что многие студенты принимают решения не по принципу "куда я хочу поступить и как найти для этого финансирование", а "где дали стипендию, туда и поступаю". Часто это заканчивается тем, что начинают учиться не на той программе, которую хотели, не на "своём" направлении.

Ещё важный момент — у стипендий свои приоритеты, а у рынка труда — свои, не всегда совпадающие со стипендиями. Рынок труда — это спрос работодателей, а стипендии чаще всего поддерживают академические, "не денежные" направления.

Также из-за стипендии есть шанс оказаться в стране, где вы не планировали жить. Поэтому ставить себя в зависимость от стипендии — это не лучший вариант. Но это никак не отменяет то, что на стипендии надо подаваться и за них действительно надо бороться. Только надо заранее подумать и задать себе правильные вопросы.

1. Что я оптимизирую, если получу стипендию? Минимальные расходы сейчас или максимальный карьерный рост через 5-7 лет.

2. Какова реальная "стоимость" неправильного выбора? 2 года на неподходящей программе. Квалификация, которая не даст возможность найти хорошую работу. Необходимость "переучиваться" после магистратуры (это типичная история).

3. Можно ли комбинировать? Взять частичную стипендию в нужном месте вместо полной стипендии в неподходящем.

4. Что важнее: название университета или содержание программы? Топовый вуз со стипендией, но не та специализация, или менее известный вуз без стипендии, но точное попадание в карьерную и профессиональную цель.

Стипендии — это очень правильно, это деньги, которые никогда не бывают лишними. Но стипендия не должна быть единственным критерием выбора.

На мой взгляд, правильная логика примерно такая:
▪️Определите цель — какую карьеру вы строите
▪️Выберите программы, которые ведут к этой цели
▪️Внутри этого списка ищите финансирование: полные стипендии (если повезёт), частичные стипендии, комбинации стипендий, part-time работа, кредит
▪️Считайте не только затраты, но и будущий доход, как быстро вы окупите траты на обучение за счёт работы

Когда получите стипендию, спросите себя:
Если бы эта программа была без стипендии, я бы туда поступал?
Соответствует ли она моим 5-летним целям?
Есть ли в этом месте рынок труда для моей специализации?
Смогу ли я конвертировать этот диплом в карьерный рост?
Если хоть на один вопрос ответ "нет" — подумайте дважды.

Стипендия — это средство, а не цель. Цель — это ваша работа, карьера, ваша экспертиза, ваша профессия. Иногда правильный выбор — это взять частичную стипендию в нужном месте. Иногда лучше отложить поступление на год и заработать недостающую сумму. Иногда взять кредит, который окупится за 2-3 года работы. Но никогда не будет правильным "поступить куда угодно, лишь бы бесплатно".

Но на стипендии подаемся и напоминаю про гайд по мотивационным для стипендии BGF.

А в StudyOn новый пост про стипендии в Нидерландах.

#стипендии #BGF

Во французском есть слово dépaysement. Его сложно дословно перевести на русский. Это не совсем смена обстановки. Это скорее состояние потерянности в новом месте. Когда привычные вещи перестают работать, и человек начинает видеть себя со стороны. Глазами другой культуры, другого языка, других привычек. Вы уезжаете, чтобы найти что-то там, а находите в себе.

Пусть следующий год будет годом смелой потерянности. Годом, когда вы не побоитесь найти то, что не искали. Франция (или любая другая страна, куда вы решитесь открыть окно) — это не пункт назначения. Это пространство для dépaysement — для того, чтобы так потеряться, что больше не захотелось возвращаться к старым представлениям о себе.

Спасибо, что доверяете свои планы о поступлении, свои сомнения и свои истории. Что я часть вашего dépaysement!

@lilian_lori и WindowToFrance

Два проекта с французскими школами для поступающих на дизайн и анимацию

Culture Mirror Intercampus Design Challenge
Школа дизайна ВШЭ совместно с École intuit.lab (Париж) и Центральной академией изящных искусств в Пекине запустили международный конкурс для студентов из России, Франции, Китая, Индии и Бразилии. Каждая страна отобрала пять культовых фильмов — от бразильского «Города Бога» и китайского «Великого мастера» до французской «Амели», индийского «Девдаса» и российских «Петровых в гриппе».
Задача — не просто «нарисовать красиво», а изучить художественный язык, культурный код и социальный контекст чужого кинематографа, затем создать современную визуальную айдентику или коммуникационную кампанию, которая переосмыслит киношедевр через призму собственной культуры.
École intuit.lab — одна из ведущих французских школ дизайна с кампусами в Париже, Экс-ан-Провансе и Мумбаи. Изучив её проекты и методологию, вы увидите европейские стандарты дизайн-образования. Это важно, чтобы понять, какого подхода к портфолио ждут от абитуриентов сильные школы.
Пять победителей (по одному от каждой страны) получат недельную культурную поездку в Париж, Санкт-Петербург, Шанхай, Мумбаи или Сан-Паулу. Пятнадцать лучших проектов войдут в передвижную выставку по всем учебным заведениям-партнёрам.
Приём работ до 15 января 2026 г. Подробности по ссылке.

Летняя школа Gobelins по анимации
Легендарная парижская школа анимации GOBELINS, l'école de l'image в июле 2026 г. проводит регулярную летнюю программу Summer School in Real-Time Animation with Unreal Engine. Двенадцать дней интенсивной работы с передовым игровым движком на кампусе St Marcel в Париже. Участники создадут демонстрационное видео или автономную игровую сцену длительностью 2-3 минуты, а в конце представят работу перед жюри.
Требования к участникам: возраст 18+, английский язык на уровне B2 (курс полностью на английском), знание программ 3D-моделирования Blender, Unity или Maya. Быть студентом как в первом конкурсе не обязательно. Для подачи нужны резюме, мотивационное письмо и портфолио с 3D-изображениями на тему «Мост между двумя мирами» — моделированный объект с текстурой и освещением. Рекомендуют добавить описание концепции с объяснением художественного выбора.
Заявки принимают до 6 марта 2026 г. на адрес communication@ifrussie.ru. Результаты объявят в конце мая.
Подробности по ссылке.

#достижения #арт