Интервью с нашим слоном и продактом Telegram
Очень интересно и неожиданно. И мне нравится в интервью как Павел говорит о своем старшем брате.
К просмотру обязательно, особенно в разрезе высказывания, что телеграм не потратил на продвижение ни одного доллара. Хммм 🧐🧐🧐
А вы что думаете, лайк? 👍👎
▶️ https://youtu.be/1Ut6RouSs0w
PS а нашли пасхалку со стульями?
Очень интересно и неожиданно. И мне нравится в интервью как Павел говорит о своем старшем брате.
К просмотру обязательно, особенно в разрезе высказывания, что телеграм не потратил на продвижение ни одного доллара. Хммм 🧐🧐🧐
А вы что думаете, лайк? 👍👎
▶️ https://youtu.be/1Ut6RouSs0w
👍2👌1
Грязный ребенок – счастливый ребенок
Я обещал на этом канале в том числе рассказывать про свой проект Гикз, вот одна из историй, которые мы делаем.
Известная голландская пословица как нельзя лучше отображает естественное желание маленького человекане лилипута, а ребенка исследовать все вокруг. Что же мы делаем, когда он хочет исследовать мир и да, испачкаться? мы его не хвалим.
На всех собраниях с родителями, которые я провожу в Гикз и не только, я твержу о том, что ребенок изначально очень любопытен, ему интересен мир.
При этом современная школа и наш подход к построению обучения вокруг ребенка делают только хуже. Ведь наше желание подтянуть ребенка, помочь сделать ДЗ, нанять репетитора – все это постепенно убивает интерес. У большинства учеников системные проблемы с самообучением и мотивацией в этом процессе.
И к 7-8 классу, когда наступает переходный возвраст происходит формирование протестных настроений, ему уже не хочется учиться, постепенно теряется вера в то, что он способен самостоятельно изучить материал.
Получается это же как нам (родителям и педагогам) нужно поработать, чтобы отбить естественное желание узнавать?
В этом плане сложнейщей задачей становится возвращение к истокам, как наладить диалог, особенно в старшей школе.
Я считаю, что это можно и нужно делать через диалог, возложение ответственности и предоставление свободы. Подросток может сам решать, а мы можем ему помочь.
Предлагаю для разговора на эту тему присодениться к нам на Родительском лагере в эти выходные с 28 по 30 число с 11 до 14 будем говорить о мотивации, конфликтах, поступлении в вуз.
Подключайтесь родители и ученики 9,10, 11 классов)
Для участия обязательно зарегистрируйтесь по ссылке
Подключайтесь вместе, будем разговаривать и выяснять как преодолеть эти нюансы.
Я обещал на этом канале в том числе рассказывать про свой проект Гикз, вот одна из историй, которые мы делаем.
Известная голландская пословица как нельзя лучше отображает естественное желание маленького человека
На всех собраниях с родителями, которые я провожу в Гикз и не только, я твержу о том, что ребенок изначально очень любопытен, ему интересен мир.
При этом современная школа и наш подход к построению обучения вокруг ребенка делают только хуже. Ведь наше желание подтянуть ребенка, помочь сделать ДЗ, нанять репетитора – все это постепенно убивает интерес. У большинства учеников системные проблемы с самообучением и мотивацией в этом процессе.
И к 7-8 классу, когда наступает переходный возвраст происходит формирование протестных настроений, ему уже не хочется учиться, постепенно теряется вера в то, что он способен самостоятельно изучить материал.
Получается это же как нам (родителям и педагогам) нужно поработать, чтобы отбить естественное желание узнавать?
В этом плане сложнейщей задачей становится возвращение к истокам, как наладить диалог, особенно в старшей школе.
Я считаю, что это можно и нужно делать через диалог, возложение ответственности и предоставление свободы. Подросток может сам решать, а мы можем ему помочь.
Предлагаю для разговора на эту тему присодениться к нам на Родительском лагере в эти выходные с 28 по 30 число с 11 до 14 будем говорить о мотивации, конфликтах, поступлении в вуз.
Подключайтесь родители и ученики 9,10, 11 классов)
Для участия обязательно зарегистрируйтесь по ссылке
Подключайтесь вместе, будем разговаривать и выяснять как преодолеть эти нюансы.
🔥3
И вуза то такого нет, а запись на простотрах ютуба осталась https://youtu.be/jesPkgLVLVU?si=yc8U1_qmJ3-Edox4
Нашел на просторах интернета запись с выступления на конференции в далеком 2011 году – выступление про сколково)
Нашел на просторах интернета запись с выступления на конференции в далеком 2011 году – выступление про сколково)
YouTube
The Budget and Treasury Academy (ABIK) [ASSPC 2011]
Annual Senior Students Presentation Competition 2011
Team: The Budget and Treasury Academy of the Ministry of Finance of the Russian Federation (ABIK)
Tigran Baseyan
Elena Kozlova
Elena Degtyantseva
Команда: Академия Бюджета и Казначейства
Тигран Басеян…
Team: The Budget and Treasury Academy of the Ministry of Finance of the Russian Federation (ABIK)
Tigran Baseyan
Elena Kozlova
Elena Degtyantseva
Команда: Академия Бюджета и Казначейства
Тигран Басеян…
❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Район аэропорт, хоть у меня и рабочие утренние встречи в эти дни, но как же приятно выйти на пруд и полежать под солнцем.
Прекрасных праздников и выходных, мы этого заслуживаем )
Прекрасных праздников и выходных, мы этого заслуживаем )
❤2🔥2
Очень интересная карта импортозамещения в РФ
Зацените как много сервисов создается в рамках проекта цифровизации в РФ. Это все изучаю в рамках проекта проведения продуктового дискавери для Ростелекома, о котором скоро расскажу, много всего интересного там внутри
https://www.cnews.ru/album/item/importozam#office
Зацените как много сервисов создается в рамках проекта цифровизации в РФ. Это все изучаю в рамках проекта проведения продуктового дискавери для Ростелекома, о котором скоро расскажу, много всего интересного там внутри
https://www.cnews.ru/album/item/importozam#office
❤3
Forwarded from Замышляев / Future Learning
Как я бросил бег, почему это классно и при чём тут бизнес
Сегодня про мотивацию, спорт и изменения.
Как я начал бегать
Лет 10 назад я начал бегать. Помню, в первый раз просто шел по парку — а потом побежал (4й тип изменений). Как был — в джинсах. Потом купил нормальные беговые штаны и втянулся. Смог пробежать три км, потом пять. Первые 10 вообще казались чудом. А первые 21 км (полумарафон) — чем-то невозможным. Я был счастлив. Я по-новому видел себя.
Марафон
Я не останавливался, хотя в ходе первого марафона и сошёл на 29-м километре. Просто сел на бордюр, потому что силы кончились. А второй марафон добежал. Не быстро, но весь. Смог.
Как все сломалось
Тут-то все и сломалось. «Еще более крутой» цели я в беге не нашел. Мотивации осталось ровно столько, чтобы плескалось на дне. Но я не сдавался, еще несколько лет то начинал бегать, то снова бросал. Мучился от этого. И так я «тянул кота за хвост» до этой зимы.
А в феврале вдруг пошёл в зал. И до сих пор продолжаю.
Почему я пошел в зал?
Потому что (1) Насим Талеб занимается в зале (он очень вкусно об этом рассказывал на вечеринке после своего выступления). И не только Талеб. Потому что (2) это единственный вид нагрузки с научно подтвержденным позитивным влиянием на сердечно-сосудистую систему (это мне кардиолог рассказывал). А ещё потому, что (3) захотелось быть «чуть более красивым». Ха.
Чему я научился и что может быть полезно?
1. Нельзя, нельзя, нельзя «залипать» в инерции и привычках. Опаснейшая вещь. Моя идентификация в спорте/физкультуре «я — бегун на длинные дистанции», мое представление о себе «я крутой, так как способен пробежать, не уставая, больше, чем 90% людей» сослужили очень плохую службу: я залип.
2. Я пропустил важный сигнал к изменениям: процесс перестал приносить удовольствие, которое было раньше. Да, я молодец, что не бросил сразу. Я дал бегу шанс. Потом еще один. На четвертом шансе пора было заканчивать. На десятом это было уже смешно, но я продолжал.
3. Надо быть осторожнее с возникновением самоидентификации. Потому что она начинает поддерживаться десятками и сотнями подтверждений и подпорок — как осязаемых (нравится смотреть на то, как другие бегают, интересны новые беговые кроссовки, смотришь на дорожки в лесу — «а вот тут хорошо было бы побегать», и даже на дорожные указатели «Руза — 15 км» — о, а это бы я легко пробежал!), так и неосязаемых и неосознаваемых (точно не знаю, какие они были, но были мощные, тянуло обратно мучительным магнитом).
4. Очень опасно почивать на лаврах. Брошенное в разговоре по случаю «кстати, а я пробежал марафон» давало очень приятный эффект почти без исключений. Добавлялось уважение и внимательность взгляда. Когда это было через год — было еще норм. Но через 5 лет после того, как я его пробежал (и почти забросил бег), воспринимать это всерьез было странно.
5. Близкие и друзья усиливают инерцию, делая изменения очень сложными. Уже после я осознал, как сильно меня удерживала на беговой дорожке поддержка друзей и близких. Та самая самоидентификация многократно усиливалась.
Спасибо бегу
Я очень благодарен бегу за то, что он был в моей жизни. Очень благодарен всем тем, кто мне вдохновлял, болел за меня и поддерживал (одна прекрасная девушка даже нарисовала мои ноги!). Я горжусь грудой медалек за участие (нет, на призовые места и рекорды я не претендовал). И я доволен, что свой марафон все же пробежал. Но пора двигаться дальше.
PS про бизнес (и жизнь)
Ицхак Адизес писал, что даже если все хорошо, то раз в 3 года в бизнесе стоит запускать изменения. «Встряхивать» его, даже если очевидных преимуществ у этих изменений нет.
Мне казалось — сущая ерунда. Работает — не трогай. Но ситуация со мной-«недобегуном» подтолкнула меня пересмотреть это мнение. Теперь мне нравится идея время от времени перетряхивать пакет устоявшихся стереотипов в самых разных сферах. Даже если «вроде работает».
А ещё — мне кажется, что изменения во второстепенных сферах могут сберечь важные постоянства в основных. Не дать себе «погрязнуть в рутине и быте», обновившись за счет изменений в других сферах.
Что скажете?
Сегодня про мотивацию, спорт и изменения.
Как я начал бегать
Лет 10 назад я начал бегать. Помню, в первый раз просто шел по парку — а потом побежал (4й тип изменений). Как был — в джинсах. Потом купил нормальные беговые штаны и втянулся. Смог пробежать три км, потом пять. Первые 10 вообще казались чудом. А первые 21 км (полумарафон) — чем-то невозможным. Я был счастлив. Я по-новому видел себя.
Марафон
Я не останавливался, хотя в ходе первого марафона и сошёл на 29-м километре. Просто сел на бордюр, потому что силы кончились. А второй марафон добежал. Не быстро, но весь. Смог.
Как все сломалось
Тут-то все и сломалось. «Еще более крутой» цели я в беге не нашел. Мотивации осталось ровно столько, чтобы плескалось на дне. Но я не сдавался, еще несколько лет то начинал бегать, то снова бросал. Мучился от этого. И так я «тянул кота за хвост» до этой зимы.
А в феврале вдруг пошёл в зал. И до сих пор продолжаю.
Почему я пошел в зал?
Потому что (1) Насим Талеб занимается в зале (он очень вкусно об этом рассказывал на вечеринке после своего выступления). И не только Талеб. Потому что (2) это единственный вид нагрузки с научно подтвержденным позитивным влиянием на сердечно-сосудистую систему (это мне кардиолог рассказывал). А ещё потому, что (3) захотелось быть «чуть более красивым». Ха.
Чему я научился и что может быть полезно?
1. Нельзя, нельзя, нельзя «залипать» в инерции и привычках. Опаснейшая вещь. Моя идентификация в спорте/физкультуре «я — бегун на длинные дистанции», мое представление о себе «я крутой, так как способен пробежать, не уставая, больше, чем 90% людей» сослужили очень плохую службу: я залип.
2. Я пропустил важный сигнал к изменениям: процесс перестал приносить удовольствие, которое было раньше. Да, я молодец, что не бросил сразу. Я дал бегу шанс. Потом еще один. На четвертом шансе пора было заканчивать. На десятом это было уже смешно, но я продолжал.
3. Надо быть осторожнее с возникновением самоидентификации. Потому что она начинает поддерживаться десятками и сотнями подтверждений и подпорок — как осязаемых (нравится смотреть на то, как другие бегают, интересны новые беговые кроссовки, смотришь на дорожки в лесу — «а вот тут хорошо было бы побегать», и даже на дорожные указатели «Руза — 15 км» — о, а это бы я легко пробежал!), так и неосязаемых и неосознаваемых (точно не знаю, какие они были, но были мощные, тянуло обратно мучительным магнитом).
4. Очень опасно почивать на лаврах. Брошенное в разговоре по случаю «кстати, а я пробежал марафон» давало очень приятный эффект почти без исключений. Добавлялось уважение и внимательность взгляда. Когда это было через год — было еще норм. Но через 5 лет после того, как я его пробежал (и почти забросил бег), воспринимать это всерьез было странно.
5. Близкие и друзья усиливают инерцию, делая изменения очень сложными. Уже после я осознал, как сильно меня удерживала на беговой дорожке поддержка друзей и близких. Та самая самоидентификация многократно усиливалась.
Спасибо бегу
Я очень благодарен бегу за то, что он был в моей жизни. Очень благодарен всем тем, кто мне вдохновлял, болел за меня и поддерживал (одна прекрасная девушка даже нарисовала мои ноги!). Я горжусь грудой медалек за участие (нет, на призовые места и рекорды я не претендовал). И я доволен, что свой марафон все же пробежал. Но пора двигаться дальше.
PS про бизнес (и жизнь)
Ицхак Адизес писал, что даже если все хорошо, то раз в 3 года в бизнесе стоит запускать изменения. «Встряхивать» его, даже если очевидных преимуществ у этих изменений нет.
Мне казалось — сущая ерунда. Работает — не трогай. Но ситуация со мной-«недобегуном» подтолкнула меня пересмотреть это мнение. Теперь мне нравится идея время от времени перетряхивать пакет устоявшихся стереотипов в самых разных сферах. Даже если «вроде работает».
А ещё — мне кажется, что изменения во второстепенных сферах могут сберечь важные постоянства в основных. Не дать себе «погрязнуть в рутине и быте», обновившись за счет изменений в других сферах.
Что скажете?
❤9
Ветеранов осталось очень мало, а те, что живы, уже в преклонном возрасте. Если у вас есть родные или знакомые - скажите им, пожалуйста, спасибо и от меня, когда будете поздравлять. От всех нас.
❤🔥4
Сегодня записывали новый подкаст про Среднее специальное образование для канала https://itkids.mave.digital/
Вспомнил, что в 2023 году разговаривали про профориентацию, репостнул на послушать)
Вспомнил, что в 2023 году разговаривали про профориентацию, репостнул на послушать)
Forwarded from Айти и дети
Новый эпизод подкаста «Айти и дети»
Второй эпизод второго сезона доступен на всех платформах. Его гостем стал Тигран Басеян, сооcнователь и CEO онлайн-школы Geekz, где школьники осознанно готовятся к сдаче ЕГЭ.
Поговорили о профориентации, роли родителей и собственно осознанному подходу к выбору профеcсии и к сдаче экзаменов как одному из главных этапов в текущей образовательной системе. Получилось содержательно и интересно.
Слушать можно на всех платформах, где вы обычно слушаете подкасты. Обратная связь приветствуется)
Кстати, Тигран ведет телеграм-канал Black product owner где пишет про ИТ, продакт-менеджмент и маркетинг.
@itkidz
Второй эпизод второго сезона доступен на всех платформах. Его гостем стал Тигран Басеян, сооcнователь и CEO онлайн-школы Geekz, где школьники осознанно готовятся к сдаче ЕГЭ.
Поговорили о профориентации, роли родителей и собственно осознанному подходу к выбору профеcсии и к сдаче экзаменов как одному из главных этапов в текущей образовательной системе. Получилось содержательно и интересно.
Слушать можно на всех платформах, где вы обычно слушаете подкасты. Обратная связь приветствуется)
Кстати, Тигран ведет телеграм-канал Black product owner где пишет про ИТ, продакт-менеджмент и маркетинг.
@itkidz
2 выпуск 2 сезона
Кем быть? Помогаем школьнику определиться с вузом и технической специальностью — Подкаст «Айти и Дети»
Как помочь школьнику выбрать профессию в айти? Почему ребенку важно примерять разные роли? Какие условия нужно создать, чтобы подростку было проще определиться? Что такое навыкоориентированное обучение и почему нельзя недооценивать практику? Отвечаем
Forwarded from Антонов такой Антонов
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Мой любимый инфлюенсер-наставник по личной эффективонсти. Подписываюсь, на марафон записываюсь. 🕺
Путин — о борьбе с ленью: Обращаюсь ко всем — мы все, все сидящие здесь, в этом зале, и я, и все-все — мы все ленивые люди. Люди вообще все ленивые. Нужно избавиться от лени. Вставать утром и сразу приступать к спортивным занятиям. Если не удается, надо выстроить график таким образом, чтобы обязательно каждый день какое-то количество времени было посвящено физической культуре и спорту. Каждый Божий день. И когда это войдет в привычку, тогда вы не сможете без этого жить.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏2😁1
John W. Bergman Quote: “There's never enough time to do it right, but there's always enough time to do it over.” (Всегда не хватает времени на то, чтобы сделать все правильно – но всегда есть время на то, чтобы все переделать )
👎1🤔1💩1🖕1
Готовлюсь ко встрече с РТК и решил рассказать о том, как буду делать задачки, для этого идеально подойдет Метод прогрессивного джипега
Пользуетесь?
Существует простой способ организации времени. Называется метод прогрессивного джипега. В любую секунду любой проект готов на 100%, хотя проработанность может быть и на 4%.
Получается, что время тратится только на нужную степень прожарки, а общий вид стейка всегда ясен.
Пользуетесь?
Надо сказать начилие дизайнера на проекте дает возможно сделать шаг от скрина 1 к скрину 2 за день
Стоит ли оно того?
👍 да, нужно представлять даже промежуточные результаты круто
👎нет, того не стоит, лучше сосредоточиться на внутренностях
Стоит ли оно того?
👍 да, нужно представлять даже промежуточные результаты круто
👎нет, того не стоит, лучше сосредоточиться на внутренностях
👍7👎1
Forwarded from Притчи продуктолога
287. Высшее образование у нас оказалось не таким уж бесполезным
В прошлом году я стал преподавать в магистратуре ВШЭ, учу будущих продактов. На днях принимал защиты дипломов. И в очередной раз понял, что всё изменилось в лучшую сторону, по крайне мере в некоторых ВУЗах.
Я закончил один из лучших университетов страны и при этом всегда считал высшее образование полным отстоем. Может быть фундаментальное у нас и ОК было, но вот инженерное, а тем более айтишное — печаль. Старые преподы, которые никогда нигде, кроме института, не работали, преподают какую-то древнюю ерунду по заплесневевшим методичкам.
Но главная профанация — диплом. Пятерки получают все. Научный руководитель дает диплом прошлых лет, студент его переписывает, что-то по мелочи меняют и получают пятерку. Если напился и упал на выступлении, то четверку могут поставить.
Всегда говорил, что высшее образование — это ерунда на постном масле, полезно лишь как фитнес для мозга и прокачка социальных связей.
Но сейчас, глядя на Вышку, я понимаю, что времена изменились. В магистратуре преподают профессионалы из отрасли. Например я. Мне не ставили никаких ограничений, почти не парили бюрократией. Сказали, мол, учи как считаешь нужным, чтобы нормальные специалисты получились.
Но больше всего меня поразила гос. комиссия по защите дипломов. Я всегда считал себя злым преподом, а тут познакомился с еще более злыми преподами и преподшами. Сегодня только 1 человек ушел с пятеркой за диплом, половина с четверками, почти половина с тройками, 1 с неудом.
Люди заплатили кучу денег за магистратуру. Два года учились. Полгода писали диплом. А им поставили трояки. Я в шоке. Ну да, я же и поставил… Но мне сказали не жалеть, типа репутация у нас, не можем за слабые работы пятерки ставить.
Наш программист на днях защищает диплом в ИТМО. Я его спросил, типа, ерунде наверное учат, а всему нужному ты самостоятельно научился? Нет, говорит, нормально учат, в работе помогает. Похоже ИТМО тоже нормальным стал. В мое время был второсортным институтом (ну, мы его таким считали).
Даня, давай там, держись. Пусть тебе попадется не такой злой препод, как я.
В прошлом году я стал преподавать в магистратуре ВШЭ, учу будущих продактов. На днях принимал защиты дипломов. И в очередной раз понял, что всё изменилось в лучшую сторону, по крайне мере в некоторых ВУЗах.
Я закончил один из лучших университетов страны и при этом всегда считал высшее образование полным отстоем. Может быть фундаментальное у нас и ОК было, но вот инженерное, а тем более айтишное — печаль. Старые преподы, которые никогда нигде, кроме института, не работали, преподают какую-то древнюю ерунду по заплесневевшим методичкам.
Но главная профанация — диплом. Пятерки получают все. Научный руководитель дает диплом прошлых лет, студент его переписывает, что-то по мелочи меняют и получают пятерку. Если напился и упал на выступлении, то четверку могут поставить.
Всегда говорил, что высшее образование — это ерунда на постном масле, полезно лишь как фитнес для мозга и прокачка социальных связей.
Но сейчас, глядя на Вышку, я понимаю, что времена изменились. В магистратуре преподают профессионалы из отрасли. Например я. Мне не ставили никаких ограничений, почти не парили бюрократией. Сказали, мол, учи как считаешь нужным, чтобы нормальные специалисты получились.
Но больше всего меня поразила гос. комиссия по защите дипломов. Я всегда считал себя злым преподом, а тут познакомился с еще более злыми преподами и преподшами. Сегодня только 1 человек ушел с пятеркой за диплом, половина с четверками, почти половина с тройками, 1 с неудом.
Люди заплатили кучу денег за магистратуру. Два года учились. Полгода писали диплом. А им поставили трояки. Я в шоке. Ну да, я же и поставил… Но мне сказали не жалеть, типа репутация у нас, не можем за слабые работы пятерки ставить.
Наш программист на днях защищает диплом в ИТМО. Я его спросил, типа, ерунде наверное учат, а всему нужному ты самостоятельно научился? Нет, говорит, нормально учат, в работе помогает. Похоже ИТМО тоже нормальным стал. В мое время был второсортным институтом (ну, мы его таким считали).
Даня, давай там, держись. Пусть тебе попадется не такой злой препод, как я.
👍3👌1
Общался на днях с CEO алгоритмики и от него услышал такой термин: бизнес бодрость - термин обозначающий уровень мобильности в бизнесе и принадлежности к бизнес идеям
у вас высокий уровень ББ? интересно поразмышлять о том, как этот уровень растить и удерживать мне кажется
у вас высокий уровень ББ? интересно поразмышлять о том, как этот уровень растить и удерживать мне кажется
🦄1
Обсуждаем в чате продуктовых автором ейджизм в ИТ.
Вы бы взяли на работу человека 50+?
👍 - да
👎 - нет
Вы бы взяли на работу человека 50+?
👍 - да
👎 - нет
👍13👎1
Провели стрим с Алексеем (автором айти и дети) поговорили про СПО: стоит ли выбирать средне-специальное образование, является ли это альтернативой высшему или ступенью к нему: https://news.1rj.ru/str/itkidz/666
Предыдущий выпуск про профориентацию: https://news.1rj.ru/str/geekz_ege/1053
Ставьте лайки, слушайте и делитесь вашими наблюдениями
Предыдущий выпуск про профориентацию: https://news.1rj.ru/str/geekz_ege/1053
Ставьте лайки, слушайте и делитесь вашими наблюдениями
🎉4