ادامه یادداشت بیست و سوم

موقعیت کتابخانه را ببینید طوری طراحی شده از همه طرف قابل رویت است. بچه ها و بزرگترها را ببینید. رنگ های استفاده شده را ببینید و صدالبته سادگی را. اما این ساختار فیزیکی کتابخانه بود. به لحاظ شوق انگیز کردن چه کارهایی که انجام می شود. در مدارس کانادا در برنامه درسی هفتگی بچه ها، زنگ کتابخانه وجود دارد و یک معلم مخصوص کتابخانه، که بچه ها در این زنگ به کتابخانه می روند و کلا زمانشان را در کتابخانه می گذرانند. معلم کتابخانه دو وظیفه عمده داره. یک راهنمایی انتخاب کتاب و خواندن کتاب برای بچه ها و دوم مدیریت بچه ها، وقتی دانش آموزی برای بقیه کتاب می خواند. بعد هم بحث و صحبت با بچه ها درباره داستان خوانده شده و یا هر تمی که کتاب داشته است. تصور کنید بچه ها غیر از زنگ های مشخص یاد شده، بخواهند کتابخانه بروند، ببینید چه امکانات ساده اما هیجان انگیزی درست کرده اند که بچه ها کتاب خوان شوند. لطفا تصاویر زیر را هم ببینید.

@cacpc

همان وسیله تصویر قبلی، در کتابخانه قرار داده می شود تا بچه ها روی آن لم دهند و کتاب بخوانند. بیشتر برای استفاده بچه های کلاس های اول و دوم ابتدایی است. یا بچه هایی که به هر دلیلی نمی خواهند روی صندلی بنشینند روی آن لم می دهند و کتاب می خوانند. مثل یک گونی پلاستیکی است که چون نرمه بچه ها روی آن می خوابند و یا لم می دهند و کتابشان را همانجا می خوانند. شبیه تختخواب ولی با این شکل و شمایل.

@cacpc

تصاویر بعدی را هم مشاهده کنید....

گوشه های دیگر کتابخانه. به اتاق اسباب بازی بیشتر شبیه است تا کتابخانه. بچه ها هر زمان که خسته شدند می توانند کتاب را کناری بگذارند و با این وسایل بازی کنند.

@cacpc

کتابخانه مدرسه را به محل زندگی و لذت بچه ها تبدیل کرده اند. به همین خاطر عنوان یادداشت را گذاشته ام؛

"موجود زنده ای به نام کتابخانه مدرسه"

این چند عکس را هم بببنید همه اینها در کتابخانه اتفاق می افتد. دانش آموزان هم درحال مطالعه کتاب، هم بازی و هم ورزش هستند.
👇👇

@cacpc

امروز فرصتی پیش آمد، سخنرانی دکتر فاضلی را در دانشگاه گیلان گوش کنم. احتمالا در کانالشان و یا کانال های مختلف منتشر شده است، به دو دلیل این سخنرانی را منتشر می کنم؛
اول به جهت موضوع سخنرانی که در مورد "آموزش" است، که در این سخنرانی به درستی ضرورت وجودی آموزش علوم انسانی را نیل به صلح و احترام به فرهنگ ها و برقراری عدالت اجتماعی ذکر می کنند و دلیل دوم به جهت ادای دین به خود ایشان است که از ابتدا در کنار حوزه مطالعاتی خود، همواره به برنامه درسی و آموزش نیز علاقه مند بوده اند. در ادامه این فایل صوتی را بشنوید.
.........................
عنوان: چرا و چگونه علوم انسانی و اجتماعی را تدریس کنیم ؟

سخنران: دکتر نعمت الله فاضلی
مکان: دانشگاه گیلان

@cacpc

از امروز برخی از مباحثی که پیشتر در مکان های مختلف در خصوص، چندفرهنگی، آموزش چندفرهنگی و یا در مورد صلح داشته ام را در کانال بارگذاری می کنم.
ابتدا نشست برنامه درسی چندفرهنگی را خواهم گذاشت که در تابستان سال گذشته در دانشگاه بوعلی و در همایش فرهنگ ایراد شد.

https://news.1rj.ru/str/cacpc

نشست برنامه درسی #چندفرهنگی
دکتر علیرضا صادقی
تابستان ۹۵
دانشگاه بوعلی همدان

@cacpc

در سال ۱۳۹۴ نشستی در مرکز اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد که موضوع اصلی آن "آموزش صلح" بود. دنبال فایل دیگری بودم که به این فایل سخنرانی برخوردم و مجدد گوش کردم. حیفم آمد که عده دیگری این سخنرانی را نشنوند. ده دسامبر روز جهانی حقوق بشر است که تازه از آن گذشتیم. شاید بد نباشد به این بهانه هم که شده این سخنرانی را بشنوید.

سخنرانان پنل: آقایان دکتر قانعی راد، دکتر مقصودی و دکتر صادقی

@cacpc