Компьютерная психодиагностика и психосемантика – Telegram
Компьютерная психодиагностика и психосемантика
446 subscribers
418 photos
7 videos
8 files
482 links
Этот авторский канал Александра Шмелева предназначен для специалистов по оценке персонала и психодиагностике. Здесь рассматриваются отдельные методики и общие вопросы психометрического тестирования способностей, личностных черт, знаний и компетенций.
Download Telegram
САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕМЫ ОПРОСОВ

ЗА 10 месяцев мы провели на нашем канале 36 опросов. В этой слегка раскрашенной таблице Вы видите 10 тем, которые оказались самыми популярными - набрали более 40 голосов участников канала.

Явно прослеживается такая закономерность, что среди этих тем нет фактически ни одной, которая была бы посвящена... методикам психодиагностики. Таким образом, популярными оказываются темы, которые НЕ предполагают знание конкретных методик (?), а скорее отражают общенаучную эрудицию. Но и про отдельные личностные черты опросы оказались популярными... Попробуем сегодня про черты еще раз.
🔥4
Какому типу темперамента соответствует следующий набор черт: боевой, смелый, решительный, энергичный, сильный?
Anonymous Poll
54%
сангвиник
46%
холерик
0%
флегматик
0%
меланхолик
👍1
Какому типу темперамента соответствует следующий набор черт: ровный, умеренный, степенный, спокойный, немногословный?
Anonymous Poll
3%
сангвиник
3%
холерик
92%
флегматик
3%
меланхолик
Какому типу темперамента соответствует следующий набор черт: ранимый, тревожный, чувствительный, ипохондричный, конфузливый?
Anonymous Poll
3%
сангвиник
0%
холерик
0%
флегматик
97%
меланхолик
Какому типу темперамента соответствует следующий набор черт: веселый, игривый, шумный, эксцентричный, бедовый?
Anonymous Poll
35%
сангвиник
65%
холерик
0%
флегматик
0%
меланхолик
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ВИДЕО-АНОНС ПО ТЕМЕ: ГОЛОСУЕМ И ОБСУЖДАЕМ ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ

Продолжаем эксперимент по опубликованию видео-анонсов. Пока получается подготовить по одному в день - на "тему дня". Тема этого дня: "Распутываем путаницу, связанную с типами темпераментов".
🔥4
ДИСПЕРСИЯ - СТАТИСТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ПОНЯТЬ, ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ СУДИТЬ ОБ IQ СТРАНЫ ПО ТОП-ГРУППЕ РЕЙТИНГА

Итак, коллеги, никто на возразил пользователю Владимиру, возмутившемуся тем, что у немцев и финнов IQ получился повыше, чем у россиян. См. мой репост "IQ по регионам России" от 20 марта. Я все-таки обещал эту реплику Владимира прокомментировать и выполняю свое обещание.

Мне хорошо знакома эта ситуация по опыту 40-летнего преподавания в вузе прикладной статистики, связанной с измерительной психодиагностикой (психометрикой, теорией тестов). У людей в их ОБЫДЕННОМ СОЗНАНИИ отсутствует такая статистическая категория как "дисперсия". Они думают, как правило, что если высокая группа из какой-то страны показывает более высокие результаты в IQ-тестах, то и средняя и низкая группы из этой страны тоже показывают более высокие результаты.

Но... это заблуждение! Такое упрощенное представление было бы верно только в том случае, если бы во всех странах дисперсия (разброс значений) была бы ОДИНАКОВОЙ. Но это не так! Россия - гораздо менее однородная страна,чем, например, компактная Финляндия (с ее небольшим населением). Поэтому как раз в случае с Россией НЕ вполне корректно судить о достижения основной массы населения по достижению "рекордсменов-олимпиадников" из нашей страны. Это впервые выяснилось, когда появились (еще в конце прошлого века) международные измерительные образовательные проекты типа PISA и TIMSS - позволяющие сравнивать уровень достижений основной массы учащихся из разных стран (по основным предметам среднего образования, но и IQ пытаются сравнивать в той же логике). В этом случае международный оргкомитет определяет регионы и школы, которые включаются в исследование, не по рекомендациям местных органов управления образованием, а ... методом "случайного тыка в карту" (!). При таком методе формирования выборки Россия сразу же откатилась в третью десятку в мировом рейтинге и продолжает откатываться дальше. Как оказалось, громкое бахвальство о выдающихся достижениях советской школы, во многом базировалось на достижения узкой группы передовых школ, в которых работают по сути дела не рядовые школьные учителя, а вузовские препы (нацеленные на олимпиады и т.п.). Понятно, о чем я тут?

Если говорить шире, то "потемкинские деревни", или "показуха любой ценой" - это родимое пятно примитивного управленческого мышления в России, этот рудимент в российском менталитете в целом, который до сих пор непросто искоренять... Он относится не только к сфере образования, но касается всех сфер общественной жизни. Он, конечно, не сводится к одному факту - к непониманию того, что такое дисперсия. но и этот фактор тоже входит в единый симптомокомплекс: "Мы признаем только зачет по достижениям лучших!". Советская пропаганда, построенная на принципе "Равнение на передовиков производства", привела к исторической задержке в формировании зрелого социального мировоззрения в нашей стране. Оно все еще остается...гм... инфантильным (!).
👍7
ГРАФИК КУМУЛЯТИВНОЙ КРИВОЙ ДЛЯ АНЕКДОТА "22 БАЛЛА"

Слушайте сам анекдот в жанре "видео-анонс" ниже по ленте данного ТГ-канала (за 22 марта).
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ВИДЕО-АНОНС: КЕЙС-АНЕКДОТ "22 БАЛЛА"
ГРАФИК ГИСТОГРАММЫ ДЛЯ АНЕКДОТА "22 БАЛЛА"

Слушайте сам анекдот в жанре "видео-анонс" ВЫШЕ по ленте данного ТГ-канала (за 22 марта).
ПРО ТРЕНИНГ СЕНСОРНОЙ ЧУВСВИТЕЛЬНОСТИ И ПСИХОМЕТРИКУ

Сегодня исполнилось бы 70 лет моему самому близкому другу студенческих лет Николаю Цзену.

А здесь только немножко приоткрою читателям канала "Компьютерная психодиагностика", в чем состоял неопубликованный наш с Цзеном эксперимент 1973 года. Дело в том, что у нас уже были тогда совместные публикации (в сборниках тезисов студенческих научных работ), но этот эксперимент Цзен попросил меня тогда...засекретить. Теперь, когда соавтора давно нет в живых, я рассказал об этом эксперименте в книге воспоминаний, которую собрал Юра Пахомов, и в которой есть моя статья:

https://cogito-shop.com/catalog/istoriya-psikhologii-i-istoricheskaya-psikhologiya/predprodazha_psikhotekhnicheskiy_proekt_nikolaya_tszena_istoriya_cheloveka_i_knigi_glazami_druzey_i_/?ysclid=lu6mpqmkgq196504968

Здесь только коротко опишу, в чем заключается для меня особая "фишка" в этом эксперименте. Мы применили в обычном психофизическом эксперименте на измерение (тренинг) сенсорной чувствительности необычную схему отчета испытуемого о своих ощущениях, ее можно было бы сейчас назвать так: "двойной отчет". Вначале испытуемый отвечал как обычно "да-нет" на вопрос "есть ли ощущение стимула или оно отсутствует вовсе?". А на втором этапе испытуемый должен был ответить "уверен - не уверен".Важно подчеркнуть, что это не была четырехбалльная шкала с разными двумя градациями на полюсах, а именно был второй ОТДЕЛЬНЫЙ вопрос, порождавший бинарный ответ. Это дало возможность получить при обработке не одну матрицу смешения размерностью 4 на 2, а две матрицы типа ЧТС, то есть 2 четырехклеточные таблицы сопряженности: одна - на фоне уверенности, а другая - на фоне неуверенности (см. схему такой структуры данных на прежней публикации на этой ленте). Так вот... это помогло нам пораньше зафиксировать появление чувствительности в результате тренинга с обратной связью (эффект сенсибилизации - снижения порога), а именно - только вначале на матрице "УВЕРЕННОСТЬ ЕСТЬ".

Коля Цзен первым разработал программу анализа для ЧТС с более, чем двумя входами, которую назвал "многомерный Хи-квадрат". Я потом перенес эту программу на Бейсик и многократно успешно применял ее в разных других экспериментах.

А ссылку на мою сегодняшнюю статью с дружескими воспоминаниями, я публикую вместе с видео-анонсом.
👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ВИДЕО-АНОНС: ДРУГ МОЙ КОЛЬКА

Про многомерный ХИ-квадрат я написал здесь (см. выше на этом ТГ-канале), а сами дружеские воспоминания читайте на моей ленте в сети ВК и в моем Дзен-канале "Факторы смысла":

https://dzen.ru/a/ZgEqkBw7tS5G2ooA
3
КРАУДФАНДИНГ - СБОР СРЕДСТВ НА ДПМШ-24

Итак, коллеги, до начала летней Дистанционной ПсихоМетрической Школы осталось меньше трех месяцев. В этом году мы проводим особый эксперимент: собираем коллектив участников и средства на его обучение с помощью метода "краудфандинг". По указанной ниже ссылке Вы попадаете на страницу, где есть не только программа курса и отзывы других участников, но и еще 2 "интерактивные штучки":

А) Форма для дистанционной оплаты взноса.
Б) Сведения о собранной сумме в настоящий момент.

Минимальный льготный взнос составляет до 1 мая только лишь 5 тысяч рублей. Это примерно в 3 раза меньше, чем стандартная сумма в последние годы за этот курс (!). Надежда заключается в следующем: в том, что мы соберем в этом году больше участников - не 10 человек, как было в последнем зимнем сезоне, а не менее 30 участников. Тогда появится необходимая сумма в 150 тысяч, которая покроет издержки.

Итак, ссылка:

https://ht-line.ru/ldpsh24/

ГАРАНТИЯ

Самый важный момент в этом эксперименте - это гарантия возврата Вашего взноса без всяких проволочек и необходимости оформления каких-либо дополнительных заявлений и документов с Вашей стороны. Мы внедрили в нашу платежную систему определенный сторонний компонент, который обеспечит такую удобную для каждого возможность возврата. Понятно, что никому не хотелось бы воспользоваться этой возможностью, ведь все надеются, что школа ДПМШ-24 опять состоится. Но... в наше время готовиться надобно ... ко всем возможным вариантам развития событий.
3👍3
ПРО ДОБРОВОЛЬНО ВЫСОКИЕ СУММЫ, ПРО ВОЗМОЖНЫЕ АГЕНТСКИЕ УСЛУГИ...

Итак, на картинке Вы видите форму для внесения взноса. Эта форма доступна на той же самой странице, на которую я дал ссылку в предыдущем сообщении.

Минимальную сумму в размере 5000 рублей можно исправить легко, но только в сторону увеличения. Например, можно ввести 7 тысяч рублей. Это даст Вам статус "спонсора". Наш Центр планирует предоставить участникам - спонсорам курса - дополнительные льготы в соответствии со статусом “VIP-клиентов”. Например, это дополнительные бесплатные методические консультации и подобные услуги

В бюджет проекта ДПМШ-24 заложены расходы на рекламу в размере 50 тысяч рублей, но никак не хотелось бы увеличивать эти расходы (иначе, персоналу, который поддерживает это мероприятие, просто-напросто не останется ничего). Поэтому... КРАУДФАНДИНГ - это расчет на "народную рекламу" по принципу УЧАСТВУЕШЬ САМ? - ПРИВЕДИ ДРУГА! Не хотелось бы в самом начале эксперимента усложнять его, перегружая простейшую регистрационную анкету такими информационными полями как "назови своего агента"... Пока мы рассчитываем, что кто-то просто напишет о "своем друге" по адресу lk@ht.ru и мы учтем агентские услуги в индивидуальном порядке.

Еще раз даю ссылку:

https://ht-line.ru/ldpsh24/
👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ВИДЕО-АНОНС: КРАУДФАНДИНГ ИЛИ ... ПРОСТО СКЛАДЧИНА?
👍3
Комментарий к этой картинке с результатами см. ниже. Почему-то он по размерам не помещается в этот раз в Телеграме...
РАЗБОР "ПОЛЕТОВ": РАЗГРЕБАЕМ ПУТАНИЦУ В ТИПАХ ТЕМПЕРАМЕНТА

Итак, на картинке выше, уважаемые коллеги, Вы видите результаты нашего опроса-голосования по типам темперамента. Набрали заветную цифру "не менее 30 голосов" и уже можем обсуждать результат. Все не так плохо с флегматиками и меланхоликами у нас (сами можете посмотреть результаты на ленте выше). А вот с сангвиниками и холериками, как видно на картинке, наблюдается явная ПУТАНИЦА (!). Правильный ответ для этого набора черт будет "сангвиник", а больше половины (52%) указывают, что это "холерик".

Откуда же пошла эта путаница? Тут у меня 2 возможных взаимосвязанных объяснения (впрочем, думаю, что кто-то предложит и другие):

1) Цветовые ассоциации подпутывают людей. Например, такие великие психодиагносты, как Макс Люшер, красный цвет (а это цвет Бога войны, вспомним ассоциации с планетой Марс) ассоциируют почему-то не с сангвиником, а с холериком (?!). А ведь в буквальном переводе с греческого "сангвинический темперамент" - это свойство организма, в котором преобладающая жидкость это КРОВЬ (!). На эту ошибку Люшера указывала в своих публикацией еще Л.Н.Собчик, и я ее в этом вопросе полностью поддерживаю, так как проводил обширные исследования связей между предпочтением цвета и темпераментами. Значит... сангвиник - это красный просто "по определению".

2) Сами холерики - люди очень импульсивные, а значит нерефлексивные. Это люди поступков, а не мыслей (думают после того, как совершают поступок, да и то не всегда). Им самим про себя кажется, что они очень ДЕЯТЕЛЬНЫЕ И БОЕВЫЕ люди, тогда как на самом деле в случае неудачи холерики скисают быстро (будучи эмоционально неуравновешенными и не слишком выносливыми), тогда как сангвиники продолжают сражаться... То есть, у холериков есть защитная концепция "Я". Вообще это очень инфантильный тип темперамента. Он характеризуют незрелое поведение детей: быстро зажигаются и быстро угасают. У нас в стране очень много инфантильных взрослых. Поэтому такая путаница у нас появляется ... закономерно. Именно люди истероидного типа имеют неадекватное идеализированное представление о себе.

На следующей картинке я комментирую, почему набор черт, характерный именно для холериков, а не для сангвиников, вызывает ошибки, но в меньшем количестве. См. следующее сообщение на ленте.

Напоминаю, откуда я взял наборы по пять черт, - из нашей системы ТЕЗАЛ, в формировании которой участвовали в разные годы свыше 100 экспертов-психологов.
👍2
И на этой картинке мы видим опять ту же путаницу, хотя и в меньшей степени: 41 процент приписали у нас сангвинику черты, характерные для холериков. Кстати, обратите внимание, что этот набор черт характерен именно для детей. Холерический темперамент - это признак так называемого истероидного, демонстративно-инфантильного типа индивидуальности. Да, холерики активны (даже гиперактивны) и оптимистичны, но не устойчивы и не выносливы. Они выразительны в своей экспрессии. Они артистичны (поэтому мы и говорим про демонстративность), но...будучи во власти эмоций, могут оказаться во власти "панической атаки" раньше других.

Так что... работа с системой ТЕЗАЛ - это полезная работа для многих коллег, которые не овладели ясным пониманием даже самых простейших и популярных психодиагностических конструктов, самой простейшей типологией темпераментов... Впрочем, сегодня не про ТЕЗАЛ... Про эту систему у нас запланирована отдельная лекция и отдельный факультативный вебинар в рамках ДПМШ-24.
👍7