ВИДЕО-ОБЪЯВЛЕНИЕ: ПРО ТЕСТЫ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И СЛОВАРНОГО ЗАПАСА

Мне тут знающие люди посоветовали создавать видео-анонсы на этом ТГ-канале. Мол, людей можно заинтересовать, если появится... говорящая голова. Вот тогда они может быть почитают текст. Ну что ж... давайте попробуем.

Соответствующие тексты я уже опубликовал ранее на этом ТГ-канале. Они посвящены тестам английского языка на платформе Puzzle English.

ГРУСТНАЯ ДИНАМИКА ЗА 10 МЕСЯЦЕВ


Итак, коллеги, наш канал "Компьютерная психодиагностика и психосемантика" живет и развивается на платформе ТГ уже 10 месяцев. Увы, мы наблюдаем отрицательную динамику активности наших подписчиков. Мало того, что их общее число практически застыло на цифре 320 (плюс-минус копейки), но снижается число просмотров публикаций и особенно - активность по участию в опросах-голосованиях :( И это не смотря на то, что за 10 месяцев активность ключевого автора по числу публикаций заглавных сообщений (их было 250) и числу голосований (38) нельзя назвать низкой, правда ведь?

Чтобы Бога-то не гневить, надо признать, что грех жаловаться пока на такой единственный, но важный показатель: на число просмотров относительно числа подписчиков. При наличии только лишь 320 подписчиков, мы получаем довольно-таки много просмотров. То есть, около двух третей наших подписчиков читают наши публикации. Это ХОРОШО!

Я уже просил как-то заинтересованных в этом канале людей ПОМОЧЬ мне в привлечении новых активных подписчиков.

Тут сочувствующие мне коллеги и друзья уже дают разные "полезные советы". В частности, моя жена Наталия (которая профессионально следит за обучающими языковыми ресурсами в Интернете) посоветовала использовать видео-анонсы: объявлять в камеру о том, о чем опубликован очередной текст. Ну понятный лозунг: людей, которые не любят читать "многа буков", надо чем-то заинтересовать. Признаться, что я сам скептически отношусь к моим нынешним способностям гнать в камеру (и в микрофон) какие-то зажигательные речи. Что-то не хватает экспрессивности мне в последнее время. - Ну той, которая иной раз появлялась при виде аудитории в 150 человек в лекционном театре... Но... все же надо попробовать. Вот сегодня я и решил попробовать. Не думаю, что всем интересна эта тема - измерение словарного запаса и способности к аудированию на иностранном языке. Но все-таки... уже были суховатые текстовые публикации на эту тему здесь. А тут сегодня я добавил видео-анонс. Так что будет что с чем сравнить. Посмотрим...

Немножко испорченным оказался первый эксперимент с видео-анонсом. Я тупо не сообразил, что надо было загружать на Телеграм видео-файл в формате MP4, а не в формате MKV. Только что компетентные сотрудники ИнЦГТ объяснили мне мою ошибку, и я снова публикую видео-анонс.

ИТАК:

ВИДЕО-ОБЪЯВЛЕНИЕ: ПРО ТЕСТЫ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И СЛОВАРНОГО ЗАПАСА

Соответствующие тексты я уже опубликовал ранее на этом ТГ-канале. Они посвящены тестам английского языка на платформе Puzzle English.

https://dzen.ru/video/watch/61bd138a54a1133a41a292aa

Уважаемые коллеги! Когда Вы посмотрите это видео, посмотрите еще, пожалуйста, реплику пользователя Владимира, опубликованную мной ниже.

Таким образом, у нас для обсуждения возникнут 2 взаимосвязанные темы:

1) Корректность методической процедуры, по которой получены данные IQ по регионам России.
2) Обоснованность такой критики, которая строится на основании достижений талантливых топ-персон из верхушки рейтинга.

Публикую комментарий Владимира (орфография, пунктуация и стилистика сохраняется от автора комментария - вполне в стиле Дзена):

"Немецкий IQ выше российского? Это как понять? Глядя на руководство Германии: Урсула, Бербок, Олух Шольц, Линдер... они самые умные? А самые тупые выигрывают ВСЕ ОЛИМПИАДЫ в МИРЕ по всем научным дисциплинам? Какая чушь! Кто эти рейтинги составляет? Наверно Макрон или Сунак? О, Боги! Когда закончится этот понос?"

АНЕКДОТ-АНОНС: ПРО ЧУВСТВО МЕРЫ

Продолжаем эксперимент с публикацией видео-анонсов. Этот видео-анонс номер 2 относится к теме "IQ по регионам России". Смысловая связь не очень улавливается? А Вы вдумайтесь поглубже, что такое "чувство меры" :)

САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕМЫ ОПРОСОВ

ЗА 10 месяцев мы провели на нашем канале 36 опросов. В этой слегка раскрашенной таблице Вы видите 10 тем, которые оказались самыми популярными - набрали более 40 голосов участников канала.

Явно прослеживается такая закономерность, что среди этих тем нет фактически ни одной, которая была бы посвящена... методикам психодиагностики. Таким образом, популярными оказываются темы, которые НЕ предполагают знание конкретных методик (?), а скорее отражают общенаучную эрудицию. Но и про отдельные личностные черты опросы оказались популярными... Попробуем сегодня про черты еще раз.

ВИДЕО-АНОНС ПО ТЕМЕ: ГОЛОСУЕМ И ОБСУЖДАЕМ ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ

Продолжаем эксперимент по опубликованию видео-анонсов. Пока получается подготовить по одному в день - на "тему дня". Тема этого дня: "Распутываем путаницу, связанную с типами темпераментов".

ДИСПЕРСИЯ - СТАТИСТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ПОНЯТЬ, ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ СУДИТЬ ОБ IQ СТРАНЫ ПО ТОП-ГРУППЕ РЕЙТИНГА

Итак, коллеги, никто на возразил пользователю Владимиру, возмутившемуся тем, что у немцев и финнов IQ получился повыше, чем у россиян. См. мой репост "IQ по регионам России" от 20 марта. Я все-таки обещал эту реплику Владимира прокомментировать и выполняю свое обещание.

Мне хорошо знакома эта ситуация по опыту 40-летнего преподавания в вузе прикладной статистики, связанной с измерительной психодиагностикой (психометрикой, теорией тестов). У людей в их ОБЫДЕННОМ СОЗНАНИИ отсутствует такая статистическая категория как "дисперсия". Они думают, как правило, что если высокая группа из какой-то страны показывает более высокие результаты в IQ-тестах, то и средняя и низкая группы из этой страны тоже показывают более высокие результаты.

Но... это заблуждение! Такое упрощенное представление было бы верно только в том случае, если бы во всех странах дисперсия (разброс значений) была бы ОДИНАКОВОЙ. Но это не так! Россия - гораздо менее однородная страна,чем, например, компактная Финляндия (с ее небольшим населением). Поэтому как раз в случае с Россией НЕ вполне корректно судить о достижения основной массы населения по достижению "рекордсменов-олимпиадников" из нашей страны. Это впервые выяснилось, когда появились (еще в конце прошлого века) международные измерительные образовательные проекты типа PISA и TIMSS - позволяющие сравнивать уровень достижений основной массы учащихся из разных стран (по основным предметам среднего образования, но и IQ пытаются сравнивать в той же логике). В этом случае международный оргкомитет определяет регионы и школы, которые включаются в исследование, не по рекомендациям местных органов управления образованием, а ... методом "случайного тыка в карту" (!). При таком методе формирования выборки Россия сразу же откатилась в третью десятку в мировом рейтинге и продолжает откатываться дальше. Как оказалось, громкое бахвальство о выдающихся достижениях советской школы, во многом базировалось на достижения узкой группы передовых школ, в которых работают по сути дела не рядовые школьные учителя, а вузовские препы (нацеленные на олимпиады и т.п.). Понятно, о чем я тут?

Если говорить шире, то "потемкинские деревни", или "показуха любой ценой" - это родимое пятно примитивного управленческого мышления в России, этот рудимент в российском менталитете в целом, который до сих пор непросто искоренять... Он относится не только к сфере образования, но касается всех сфер общественной жизни. Он, конечно, не сводится к одному факту - к непониманию того, что такое дисперсия. но и этот фактор тоже входит в единый симптомокомплекс: "Мы признаем только зачет по достижениям лучших!". Советская пропаганда, построенная на принципе "Равнение на передовиков производства", привела к исторической задержке в формировании зрелого социального мировоззрения в нашей стране. Оно все еще остается...гм... инфантильным (!).

ГРАФИК КУМУЛЯТИВНОЙ КРИВОЙ ДЛЯ АНЕКДОТА "22 БАЛЛА"

Слушайте сам анекдот в жанре "видео-анонс" ниже по ленте данного ТГ-канала (за 22 марта).

ВИДЕО-АНОНС: КЕЙС-АНЕКДОТ "22 БАЛЛА"

ГРАФИК ГИСТОГРАММЫ ДЛЯ АНЕКДОТА "22 БАЛЛА"

Слушайте сам анекдот в жанре "видео-анонс" ВЫШЕ по ленте данного ТГ-канала (за 22 марта).

ПРО ТРЕНИНГ СЕНСОРНОЙ ЧУВСВИТЕЛЬНОСТИ И ПСИХОМЕТРИКУ

Сегодня исполнилось бы 70 лет моему самому близкому другу студенческих лет Николаю Цзену.

А здесь только немножко приоткрою читателям канала "Компьютерная психодиагностика", в чем состоял неопубликованный наш с Цзеном эксперимент 1973 года. Дело в том, что у нас уже были тогда совместные публикации (в сборниках тезисов студенческих научных работ), но этот эксперимент Цзен попросил меня тогда...засекретить. Теперь, когда соавтора давно нет в живых, я рассказал об этом эксперименте в книге воспоминаний, которую собрал Юра Пахомов, и в которой есть моя статья:

https://cogito-shop.com/catalog/istoriya-psikhologii-i-istoricheskaya-psikhologiya/predprodazha_psikhotekhnicheskiy_proekt_nikolaya_tszena_istoriya_cheloveka_i_knigi_glazami_druzey_i_/?ysclid=lu6mpqmkgq196504968

Здесь только коротко опишу, в чем заключается для меня особая "фишка" в этом эксперименте. Мы применили в обычном психофизическом эксперименте на измерение (тренинг) сенсорной чувствительности необычную схему отчета испытуемого о своих ощущениях, ее можно было бы сейчас назвать так: "двойной отчет". Вначале испытуемый отвечал как обычно "да-нет" на вопрос "есть ли ощущение стимула или оно отсутствует вовсе?". А на втором этапе испытуемый должен был ответить "уверен - не уверен".Важно подчеркнуть, что это не была четырехбалльная шкала с разными двумя градациями на полюсах, а именно был второй ОТДЕЛЬНЫЙ вопрос, порождавший бинарный ответ. Это дало возможность получить при обработке не одну матрицу смешения размерностью 4 на 2, а две матрицы типа ЧТС, то есть 2 четырехклеточные таблицы сопряженности: одна - на фоне уверенности, а другая - на фоне неуверенности (см. схему такой структуры данных на прежней публикации на этой ленте). Так вот... это помогло нам пораньше зафиксировать появление чувствительности в результате тренинга с обратной связью (эффект сенсибилизации - снижения порога), а именно - только вначале на матрице "УВЕРЕННОСТЬ ЕСТЬ".

Коля Цзен первым разработал программу анализа для ЧТС с более, чем двумя входами, которую назвал "многомерный Хи-квадрат". Я потом перенес эту программу на Бейсик и многократно успешно применял ее в разных других экспериментах.

А ссылку на мою сегодняшнюю статью с дружескими воспоминаниями, я публикую вместе с видео-анонсом.

ВИДЕО-АНОНС: ДРУГ МОЙ КОЛЬКА

Про многомерный ХИ-квадрат я написал здесь (см. выше на этом ТГ-канале), а сами дружеские воспоминания читайте на моей ленте в сети ВК и в моем Дзен-канале "Факторы смысла":

https://dzen.ru/a/ZgEqkBw7tS5G2ooA

КРАУДФАНДИНГ - СБОР СРЕДСТВ НА ДПМШ-24

Итак, коллеги, до начала летней Дистанционной ПсихоМетрической Школы осталось меньше трех месяцев. В этом году мы проводим особый эксперимент: собираем коллектив участников и средства на его обучение с помощью метода "краудфандинг". По указанной ниже ссылке Вы попадаете на страницу, где есть не только программа курса и отзывы других участников, но и еще 2 "интерактивные штучки":

А) Форма для дистанционной оплаты взноса.
Б) Сведения о собранной сумме в настоящий момент.

Минимальный льготный взнос составляет до 1 мая только лишь 5 тысяч рублей. Это примерно в 3 раза меньше, чем стандартная сумма в последние годы за этот курс (!). Надежда заключается в следующем: в том, что мы соберем в этом году больше участников - не 10 человек, как было в последнем зимнем сезоне, а не менее 30 участников. Тогда появится необходимая сумма в 150 тысяч, которая покроет издержки.

Итак, ссылка:

https://ht-line.ru/ldpsh24/

ГАРАНТИЯ

Самый важный момент в этом эксперименте - это гарантия возврата Вашего взноса без всяких проволочек и необходимости оформления каких-либо дополнительных заявлений и документов с Вашей стороны. Мы внедрили в нашу платежную систему определенный сторонний компонент, который обеспечит такую удобную для каждого возможность возврата. Понятно, что никому не хотелось бы воспользоваться этой возможностью, ведь все надеются, что школа ДПМШ-24 опять состоится. Но... в наше время готовиться надобно ... ко всем возможным вариантам развития событий.

ПРО ДОБРОВОЛЬНО ВЫСОКИЕ СУММЫ, ПРО ВОЗМОЖНЫЕ АГЕНТСКИЕ УСЛУГИ...

Итак, на картинке Вы видите форму для внесения взноса. Эта форма доступна на той же самой странице, на которую я дал ссылку в предыдущем сообщении.

Минимальную сумму в размере 5000 рублей можно исправить легко, но только в сторону увеличения. Например, можно ввести 7 тысяч рублей. Это даст Вам статус "спонсора". Наш Центр планирует предоставить участникам - спонсорам курса - дополнительные льготы в соответствии со статусом “VIP-клиентов”. Например, это дополнительные бесплатные методические консультации и подобные услуги

В бюджет проекта ДПМШ-24 заложены расходы на рекламу в размере 50 тысяч рублей, но никак не хотелось бы увеличивать эти расходы (иначе, персоналу, который поддерживает это мероприятие, просто-напросто не останется ничего). Поэтому... КРАУДФАНДИНГ - это расчет на "народную рекламу" по принципу УЧАСТВУЕШЬ САМ? - ПРИВЕДИ ДРУГА! Не хотелось бы в самом начале эксперимента усложнять его, перегружая простейшую регистрационную анкету такими информационными полями как "назови своего агента"... Пока мы рассчитываем, что кто-то просто напишет о "своем друге" по адресу lk@ht.ru и мы учтем агентские услуги в индивидуальном порядке.

Еще раз даю ссылку:

https://ht-line.ru/ldpsh24/