Даша ведёт Конспект – Telegram
Даша ведёт Конспект
296 subscribers
75 photos
8 videos
2 files
125 links
Меня зовут Даша, СEO Бюро «Конспект», создатель самого большого в мире ИИ проекта для школьников – AI-Academy.

В «Конспекте» помогаю упаковывать знания в продукты. Тут пишу про обучение команд и клиентов, бизнес, делюсь инсайтами.

https://conspect.pro
Download Telegram
На пршлой неделе прошел очередной финал (шестой на моей памяти😱) совместного профиля «Искуственный интеллект» НТО и Академии ИИ для школьников БФ Сбера «Вклад в будущее».

Прихожу на это мероприятие в качестве гостя, но все равно, каждый раз волнуюсь как в первый раз. Что тут надо знать:

➡️ Ребята решают реальные ИИ задачи «взрослого» DS, с которыми участники справляются не хуже, а то и лучше состоявшихся спецов

➡️ Призеры и победители получают преференции при поступлении в ведущие вузы страны

➡️ Лучшие команды делят призовой фонд в размере 4 млн. рублей

➡️ Невероятная команда организаторов превращает финал в целый праздник, на котороый приезжает сотня школьников со всей страны

♥️ А дальше происходит чудо – я вижу как победители и участники финалов за последние 6 лет становятся крутыми датасайнтистами, учеными и даже стартаперами.

Они всего достигают сами, потому что невероятно умные и талантливые. Но хочется эгоистично думать, что ты немножко помогаешь ребятам мощно стартовать в жизнь. И это ощущение – главная причина, по которой я занимаюсь образованием.

Возможность создавать возможности. Назову так.😀
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤‍🔥10🥰6🎉51
Когда речь заходит о подготовке контента для обучения на ум автоматически приходит программа PowerPoint. И не удивительно. Здесь можно подготовить слайды, собрать контент для электронного курса iSpring Suite, при этом это не единственный инструмент где можно подготавливать контент.

Друг нашего канала Александр Цветков и автор канала «Давай научим», выделил 5 пунктов о подготовке учебных материалов в Figma

1️⃣ Совместная работа. Конечно же это самый первый и важный пункт. Если вы работаете в проекте хотя бы с одним человеком - работать в Figma намного удобнее чем перекидываться файлами PowerPoint

2️⃣ Готовый контент. В комьюнити Figma огромное количество готового и годного контента. Там есть сайты, пренетации, различные элементы. Посмотрите мини урок, о том, как работать в комьюните - https://news.1rj.ru/str/sashauchit/562

3️⃣ Удобный UX. Мне в разы удобнее работать с областью выделения - закреплять, перетаскивать, переназывать объекты и так далее. Очень тонкая настройка самих элементов. Тот же точный радиус скругления углов это чистый кайф!

4️⃣ Масштаб. в 1000 раз удобнее работать с курсами для мобильной развертки. Сейчас одновременно на одной доске делаю курсы и для компьютера и для мобилки.

5️⃣ Миллионы туториолов. Вбейте в youtube «как в Figma сделать....» и уходите в астрал:) там много много много много всего

Почитать больше про Figma, PowerPoint и в целом про обучения взрослых, можно у Саши в канале. Загляните
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6💯1👀1
👁Как найти L&D для компании и что он должен (и не должен) уметь

Часто «L&D-менеджер» звучит как универсальный солдат: разработай стратегию, создай курсы, проведи сессию, отчитайся по метрикам и договорись с подрядчиком. На деле это путь к выгоранию — и к провальному запуску обучения.

Разбираемся, кого нанимать, как оценивать и чего НЕ ждать от L&D-специалиста.

Что должен делать L&D

• Анализировать бизнес-запрос — не просто «научить презентации», а понять, зачем это бизнесу.
• Выстраивать компетентностные модели или адаптировать под задачи конкретной роли.
• Оценивать потребности разных уровней: от линейного персонала до топов.
• Проектировать обучение: выбирать подходящие форматы, планировать путь обучения.
• Работать с метриками — но не просто с охватами, а с результатами (рост вовлечённости, снижение времени на адаптацию, уровень ошибок и пр.).
• Уметь договариваться с бизнесом — продавать обучение не как красивую «инициативу», а как инвестицию с понятной выгодой.

✖️ Что НЕ должен делать

• Не обязан быть методистом — L&D управляет процессом, а не пишет курсы (если только речь не про микрокоманду из 1 человека).
• Не обязан быть тренером — внутренние тренинги может вести, но это не его основная функция.
• Не обязан владеть всеми LMS — знание инструментов важно, но важнее уметь ставить задачу IT или подрядчику.
• Не должен сам закрывать все роли: часто эффективнее построить процессы с привлечением внешних экспертов, чем пытаться делать всё in-house.

❗️ Ключевые критерии при найме
• Бэкграунд в обучении взрослых (корпоративное, бизнес, EdTech) — плюс, но ещё важнее умение думать категориями целей, процессов и бизнес-ценности.
• Системное мышление — выстраивать архитектуру обучения, а не просто набор активностей.
• Умение разговаривать с бизнесом — это L&D, а не HR-отдел: ему придётся отстаивать ценность обучения на языке результата.

🚫 Типичные ошибки при найме
• Брать автора курсов и ждать стратегии.
• Нанимать тренера и хотеть методологию.
• Ожидать одного человека на все роли: от фасилитатора до аналитика.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
8💯6🔥5👍4
📖 Прочитала за вас материал о новинке People Skills от Microsoft.

На прошлой неделе Microsoft представила People Skills — продвинутую ИИ базу данных о навыках сотрудников, встроенную в экосистему Microsoft 365. Заявлено как gamechanger в HRTech👀

📌Что внутри:

✳️ Навыковый Copilot
Система автоматически определяет и классифицирует навыки сотрудника на основе его активности (переписка, встречи, документы и т.д.) с помощью Microsoft Graph и LLM от OpenAI. Пользователь может редактировать и скрывать отображение своих навыков.

✳️ Skills Agent — ассистент и для сотрудника, и для руководителя
➡️ Сотрудник может видеть свои скиллы, искать экспертов внутри компании, понимать, что нужно прокачать.
➡️ Руководитель получает реальную карту компетенций: кто что умеет, где пробелы, как собрать проектную команду под конкретную задачу.

✳️ Навыковая аналитика в Viva Insights
➡️ какие навыки распространены в компании;
➡️ где зоны специализации;
➡️ как меняются навыки со временем;
➡️ где находятся эксперты.

✳️ Гибкая архитектура навыков
Можно использовать встроенную базу из 16000+ навыков от LinkedIn (вместе с семантической иерархией) или загрузить свою собственную.

Что я думаю?

Мы с вами редко рефлексируем, что разговариваем на разных языках, даже общаясь на одном. Например, для меня этичная коммуникация – это про одно, для руководителя завода про другое, для супербирюзовой компании – третье.

Если с hard skills я еще понимаю, как будет работать система. То как она будет мерять мягкие навыки – большой вопрос. Их надо назвать, потом дефинировать, потом определить маркеры для оценки, а потом убедить черный ящик LLM оценивать данные, описания и определения так, как вы это задумали. Предстоит долгая настройка под себя.

Вторая мысль – человек быстро научится обманывать ИИ. Плюс балл за «Доброе утро, коллеги!»? Сделано. Предстоит не менее долгая настройка под реальность.

В общем, панацеи не получится. Но то, что ИИ-агенты это наикрутейший инструмент сквозной аналитики – тут спорить не буду.

Что скажете вы? Как оцениваете?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔2🤓21💯1
Даша ведёт Конспект
📖 Прочитала за вас материал о новинке People Skills от Microsoft. На прошлой неделе Microsoft представила People Skills — продвинутую ИИ базу данных о навыках сотрудников, встроенную в экосистему Microsoft 365. Заявлено как gamechanger в HRTech👀 📌Что внутри:…
📖 Язык формирует культуру, культура формирует язык

Перечитала этот пост и подумала, что потребность «обмануть» ИИ-агента вежливым общением и правильными фразами в общем чате – это не так уж и плохо. Повторение формирует привычку, привычка формирует культуру.

Всё, конечно, тоньше и сложнее, но принцип «Fake it till you make it» никто не отменял.

Все готовы к выходу с майских?🙂
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😭3🤓3
📖 Прочитала за вас исследование VK Education, опубликованное на неделе в Forbes Education, — о том, как современные студенты видят учебную практику.

Спойлер: они хотят не «для зачета», а реальный опыт, который пригодится в профессии

🔎 Что пишут:

➡️ 89% студентов хотят, чтобы задачи на практике соответствовали специальности
➡️ 91% — мечтают о реальном опыте работы
➡️ 81% — прокачать нужные навыки.
➡️ 80% — найти компанию, куда потом можно устроиться
➡️ И только 28% воспринимают практику как формальность (по субъективным ощущениям, раньше таких было больше)


📝 Еще интересно посмотреть на страхи:

• 70% боятся не получить чётких инструкций
• 50% — остаться без куратора
• 43% — что покажутся некомпетентными
• 41% — что будут делать «что попало, лишь бы был»
• 32% — не вольются в команду
• 27% — не справятся с совмещением учёбы и практики

➡️ Технические и управленческие специальности чаще всего боятся неструктурированности и отсутствия задач по профилю. Творческие — что всё это просто не пригодится.

📍Что я думаю в разрезе корпоративного обучения

Потенциал стажировок огромный:

1️⃣ это «длинная воронка» для найма
2️⃣ это вклад в узнаваемость бренда работодателя
3️⃣ это повод протестировать механики онбординга и наставничества
4️⃣ это способ создать реальную связку «образование — работа», а в идеале дать ОС вузу и улучшить обучение

❗️ но: это не способ съэкономить на дешёвой рабочей силе, увы!

Сделать нормальную стажировку – это не просто кинуть «бесплатные руки» команде. Нужна, как и везде, система и ответвенный подход, причём с обеих сторон.

➡️ Иногда работодателю всё равно. Например, моя однокурсница на стажировке в суде месяц гладила судейские мантии😀

➡️ Иногда студент не мотивирован. Я как-то ставила человеку незачет за практику, потому что он не сделал ничего.


🔠На мой взгляд, практика для галочки расточительна для всех. Стажер платит временем, а опыт не получает. Компания платит вниманием своих сотрудников без бизнес результата. Судя по опросу, студенты это понимают. А компании? Что думаете?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤓6👌4💯42👀1
🔔🔔🔔 В ближайший вторник, 27 мая, модерирую дискуссию «Нейротьютеры в образовании и корпоративном обучении: какой потенциал хранит в себе технология» на TECH WEEK — крупнейшем событии про ИИ и технологии в бизнесе.

С коллегами из Битрикс24, СберУниверситета, MAXIMUM Education и «Море данных» обсудим технологию, разберём бизнес-кейсы и узнаем тенденции развития.

Нейротьютеры — один из главных прорывов последнего времени и играют всё более важную роль в корпоративном обучении. Технология автоматизирует работу с базой знаний, самостоятельно отслеживает пробелы в знаниях сотрудников и оперативно предоставляет обратную связь руководителю, HR и L&D. Это значит, что компании экономят ресурсы на онбординге и оценке знаний, одновременно ускоряя эти процессы.

➡️ Мы в «Конспекте» всё чаще получаем запросы от рынка на разработку и внедрение нейротьютеров в различные бизнес-процессы компаний (и, кстати, не только в образовательные). Так что знаем о возможностях и тенденциях технологии не понаслышке.

Поэтому, если планируете посетить мероприятие, буду рада вместе с коллегами поделиться открытиями, а также развиртуализироваться на полях дискуссии.

📍Дискуссия пройдет в кластере Ломоносов, начало в 15:50 в зале «Молекула».

До встречи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4🤓1👀1
👀 Что делать с «токсичным знанием» в обучении
И почему именно оно может «убивать» любые ваши программы

Внутри компаний живут установки, которые мешают обучению больше, чем загруженность или мотивация. Это и есть «токсичное знание» или «негативные установки» — устойчивые, но искажённые представления о профессии, коммуникации, культуре.

Они кажутся очевидными, а значит — не подлежат сомнению.

Примеры:
• «Обратную связь дают только перед увольнением»
• «У руководителя всегда должен быть ответ»
• «Ошибается — значит некомпетентен»
• «Учиться должны новички, а я 10 лет работаю»
• «Главное — выполнить KPI, а не разбираться, как»

Что тут плохого? Вы не научите лидерству человека, который считале, что «инициатива наказуема».


Как распознать токсичное знание

1️⃣ Слушайте формулировки
Если в интервью перед обучением слышите «ну это у нас не принято» — это не просто факт, а возможная установка.

2️⃣ Смотрите на эмоции
Раздражение, отстранённость, юмор не в тему — индикаторы, что вы попали в болевую точку. Особенно если речь об очевидных вещах (обратная связь, управление, работа в команде).

3️⃣ Сравнивайте разные уровни
Руководитель может говорить: «хочу, чтобы команда брала ответственность», а сотрудники — «инициатива наказуема». Это не конфликт интересов, это разные картины мира.


✳️ Что с этим делать в обучении
➡️ Не опровергайте установки — дайте пространство для сомнения
Вместо «правильно вот так», предложите кейс, в котором привычная стратегия не сработала. Пусть участники сами это увидят, а лучше обсудят.
➡️ Используйте «нормализацию»
Помогает, если сначала показать, что установка — не их «косяк», а часть контекста (например, так было в культуре компании раньше). Это снижает сопротивление.
➡️ Работайте с примерами, близкими к реальности
Установка «ошибаться — плохо» может остаться, если вы даёте примеры типа «в Гугле все ошибаются». Лучше покажите кейс внутри их департамента — пусть узнают себя.
4. Закладывайте работу с установками как отдельную цель
Не всегда надо обучать только «навыку». Иногда цель курса — смена отношения (к клиенту, ошибке, коллеге, самому себе). Это и есть soft-перемены, которые меняют культуру.

🔠Токсичное знание нельзя просто «переписать» новым курсом. Сначала его нужно заметить. Затем — дать опыт, который его ставит под сомнение. И только потом — строить новое знание и поведение.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤓42🤯2💯1👀1
Обсудили вчера на кейсориуме Tech Week очень много важных вопросов:

➡️ как будет выглядеть образование с ИИ
➡️ остается ли в таком образовании место человеку и какое
➡️ что уже сейчас можно делать с помощью ИИ в образовании, а что нельзя
➡️ как вообще может работать система образования в мире, где ИИ способен сдать любой экзамен
➡️ не разучимся ли мы все думать (это обсуждали уже после сессии😀)

Про что вам интереснее всего послушать?

Скоро осмыслю и соберу несколько важных выводов. А пока просто радуюсь, что мне достались такие крутые участники сессии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥9👀2💯1
Как будет выглядеть образование будущего с ИИ?

Забрала с собой с нашей сессии на TechWeek три главные мысли.

1️⃣ ИИ может быть лучше, точнее среднестатистического педагога, но педагог с ИИ – всё равно лучше ИИ. Особенно там, где дело касается работы со школьниками, а не с осознанными взрослыми. Я лично верю, что технология не заменит человек-человек взаимодействия, но может повысить его качество.

2️⃣ ИИ развивает способы жульничать на экзамене, но и методы проверки развивает. Это бесконечный цикл. Учиться студентам все равно придется.

3️⃣ ИИ угрожает нашему критическому мышлению. Зачем анализировать информацию, когда это могут сделать за тебя? Тут у меня нет контраргумента. Только тревожное исследование Microsoft и Университета Карнеги-Меллон про снижение уровня критического мышления при долгом бесконтрольном использовании ИИ инструментов.

Но знаете, такси и лифты тоже угрожают нашему спортивному телу и ничего, не поддаёмся же😀
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥93🤓2👀2😱1
Коспект_чек-лист.pdf
973.6 KB
Через 5 минут я рассказваю на конференции epic ai по AI-based базы знаний.

А сейчас даю вам мега чек-лист про разработку ИИ базы знаний для своей команды, который мы приготовили к выступлению 🔥🔥🔥
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥102💯2
Как вы заметили, последние пара недель выдались у меня очень насыщенными на выступления. Чтобы далеко не отходить, собрала для себя и, получается, для вас летние конференции

📖 VK Cloud Conf 25

Дата: 26 июня 2025
Ссылка: cloud.vk.com/events/vk-cloud-conf-25
Главная облачная конференция от VK, где разбираются кейсы внедрения AI, Data, ML и облачных решений в бизнес.


📖 Conversations 2025

Дата: 26–27 июня 2025
Ссылка: conversations-ai.com
Международная конференция об искусственном интеллекте в коммуникациях.


📖 Белая конфа

Дата: 1–2 июля 2025
Ссылка: whiteconf.ru
Форум для тех, кто создаёт образовательные продукты. Обещают много про маркетинг, дизайн пользовательского опыта, создание смысла в обучении и влияние ИИ.


📖 HR-Перезагрузка 2025

Дата: 25–26 июня 2025
Ссылка: hrperezagruzka.ru
Конференция о будущем HR. Среди спикеров — эксперты из крупных компаний.

📍А еще сентябрь в последнее время такой теплый, что и эта конференция, пожалуй, тоже летняя:

📖 iSpring Days 2025

Дата: 18–19 сентября 2025
Ссылка: ispring.ru/ispring-days
Онлайн-форум для специалистов по обучению и развитию. В программе — тренды в e-learning, кейсы внедрения дистанционного обучения, автоматизация обучения, геймификация, оценки эффективности и развитие L&D-направления.

На какие конференции планируете летом заглянуть вы? Делитесь!)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5👀3🔥2
☁️☁️☁️9 sci-fi—книг для предстоящих выходных, чтобы исследовать не только загородную жизнь, но и космос

Я очень люблю фантастику. Она развивает мышление. Фантастика – это литература с «фантдопущением». Тысячи выдуманных историй, построенных на «а что если?». Именно такой тип мышления нужен в наш век технотрансформаций.

1️⃣ Игра Эндера — Орсон Скотт Кард
Кажется, это история про детей, которых готовят к войне с инопланетянами. Но на деле — тут есть мысли про поиск своего пути, про умение говорить на чужом языке, про социум и технологии. С каждой следуюшей книгой серия становится глубже. К сожалению, абсолютно детский фильм закрепил за Сагой Эндера статус «несерьезной» литературы.

2️⃣ Гиперион — Дэн Симмонс
Будто садишься в космический поезд, а каждый попутчик рассказывает свою странную, даже мистическую историю. Один — поэт, другой — солдат, третий — священник… Следующие книги тетралогии более связаные, но самая первая — набор причудливых новелл с бесконечным набором «а что если?». Поэтому она занимает особое место в моем сердечке.

3️⃣ Дюна — Фрэнк Герберт
Это просто база. Не удивительно, что экранизации не справляются с глубиной книги. Для меня Дюна про мир, в котором человечество выбрало развивать естественный интеллект вместо ИИ технологий.

4️⃣ Нейромант — Уильям Гибсон
Классика киберпанка. Виртуальные миры, биохакинг, цифровое сознание. Про все это уже писали в 1984 году (и даже раньше).

5️⃣ Мечтают ли андроиды об электроовцах? — Филип К. Дик
Первоисточник «Бегущего по лезвию». Одна из первых книг про разумный ИИ, тест Тьюринга и пока не совсем виртуальную, но искуственную реальность.

Чтение sci-fi — это не бегство от реальности. Это возможность на шаг опередить её. Увидеть, какие вопросы нам скоро предстоят.
Потому что будущее — оно не где-то. Оно в голове у того, кто его представляет.❤️

Как думаете, этот текст написал искуственный интеллект?)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
11🤓2👀2👍1🤩1
Даша ведёт Конспект
☁️☁️☁️9 sci-fi—книг для предстоящих выходных, чтобы исследовать не только загородную жизнь, но и космос Я очень люблю фантастику. Она развивает мышление. Фантастика – это литература с «фантдопущением». Тысячи выдуманных историй, построенных на «а что если?».…
Мысль от значении фанатастики в образовании поддержали в рамках ПМЭФ. Там провели сессию «Новые профессии. Как трансформируется рынок труда. От фантастики к реальности». С астрофизиками и фантастами. С представителями корпораций и государства.

Посмотреть можно тут.

Главная мысль – фантастика часто предсказывает профессии будущего. Главный вопрос – можем ли мы на этот образ будущего опираться, черпать в фанатстике вдохновение и идеи?

Одно дело, когда о таком вы говорите в книжном клубе, другое – когда на главном экономическом форуме страны. Только ради этого можно посмотреть.:)
Я тоже прочитала известное стэнфордское исследование про ИИ-агентов в работе, где совсемстили пятиуровневую «шкалу участия человека» в процессах с ИИ и карту «хочу могу» для 844 профзадач.

И что это значит?
➡️ Можно посмотреть, какие функции автоматизируются полностью, а какие нет
➡️ Можно посмотреть, какие функции в теории автоматизируются, но люди этого не хотят (например, все креативные задачи)

✳️ На первой схеме видно, как делить функции на 5 ступеней. Human Agency Scale (HAS) — шкала от H1 до H5, где:

H1–H2 → автоматизация (меньше участия человека),
H3–H5 → усиление (augmentation), высокий уровень человеческого участия.Удобный фреймворк для процессов в вашей компании.

✳️ На второй схеме можно увидеть соотношение «высокооплачиваемых навыков» и опций по их автоматизации:

➡️ ИИ помогает удешевлять дорогую и скучную работу по аналитике – кажется, что тут ИИ-агенты развиваются прежде всего
➡️ плохо автоматизируются организация работы, обучение, забота и коммуникация – кажется, что все это про работу с сложными human to human взаимоотношениями и менеджмент

Из этого хотелось бы сделать вывод, что скоро аналитикам будут платить мало, а преподавателям много, но увы…🙂🙂🙂

Стоимость навыка обусловленна добавочной стоимостью, которую она создает для бизнеса. Кто будет создавать максимальную добавочную стоимость в эпоху ИИ-автоматизации?

Вот что думаю я:

1️⃣Ненадолго люди, которые настраивают ИИ-автоматизацию в компании
2️⃣Надолго – оунеры инструментов автоматизации
3️⃣Навсегда – менеджеры, маркетинг и продажи
4️⃣HR и функция обучения сохранят важность – но не выйдут на первые роли (мы всегда в тени))
5️⃣Останутся востребованны эксперты в зонах с высокой стоимость ошибки – врачи, инженеры аэрокосмической отрасли, финансовые директора, менеджеры премиум сервисов

И главное! Мы пока живем в парадигме, что «эмпатия» и «коммуникация» даются ИИ хуже, чем человеку. Но люди уже готовы обсуждать с ИИ-ботом свои проблемы и сложности с большей открытостью, чем с другими людьми. Так что думаю, что через пару лет этот отчет будет выглядеть немного иначе.

Что вы думаете? Уже читали исследование?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6💯3🤓3🤩1