Форматы правок

Редактора хлебом не корми — дай что-нибудь отредактировать. Для этого можно использовать разные типы правок.

У меня прижились такие:

💻 К презентации или слайдовому курсу: скриншот с плашками в Ppt. Сделать кадр «Ножницами», обвести проблему, вставить в презентацию, дописать комментарий. Долго, но максимально наглядно. SHIFT + Win + S, скриншот попадает в буфер, клик на уведомление открывает редактор.

📝 К тексту: комментарии к спорным моментам. Считаю их самым ценным форматом редакторского наставничества. Режим «Советовать» для этого не подходит — если много править, невозможно читать текст, и адресат массово принимает правки без рефлексии.

🖼 К картинкам, схемам, макетам: сейчас обычно Figma, а раньше я рисовал поверх скриншотов и дописывал пояснения. Для правок в чате иногда нумерую области и пишу списком.

Важно не забывать, что правки — это не столько часть работы, сколько формат обратной связи. К ним применимы все советы про развивающую, поддерживающую, конструктивную, деструктивную и любую другую обратную связь.

***

Ставьте 🤔, если интересно почитать про процессы.

#eLearning #медиа #редактура

Две истории про качество проверки

1️⃣ В формуляре правок к слайдовому курсу про автомобильные станции спутниковой связи (2013 год, курсы для ТВ-специалистов перед Олимпиадой) тестировщик написал:

Я пересчитал формулу расчёта угла наведения спутниковой тарелки на сигнал спутника на основе геолокации. Там ошибка в пятом знаке после запятой. Расчёт прилагаю, рекомендую уточнить у Заказчика.

2️⃣ Накидываю утром статьи в бэклог дневной смены, нахожу перепечатку жгучей темы, ставлю в таблицу с пометкой «звучит кликабельно, но проверьте по источникам».

Вечером вижу эту статью на сайте, а вместе с ней — опровержения истории в крупных СМИ. Прохожу по цепочке источников и нахожу на третьей или четвёртой ссылке... сатирический сайт в духе Onion или «Панорамы».

Чему нас это учит? Кроме бытовой внимательности — особо ничему, но можно забрать эмпирическое правило:

Чтобы было меньше косяков, проверяйте «немного до» и «немного после» вашей части работы. И поощряйте такую культуру в команде 🙂

P.S. Дописываю пост и бегу собираться в Питер на Белую конфу. Кто тоже там — давайте найдёмся 🤝

#elearning #медиа #редактура

Короткие впечатления от Белой конфы

1-2 июля был на конференции про онлайн-образование в Питере.

Общее:
▫️ Корпоративное обучение и онлайн-обучение для B2C — две параллельных реальности, которые мало пересекаются и с трудом друг друга понимают.
▫️ Продюсерская лексика — запуск, прогрев, сделать X миллионов и т.д. — режет слух и снижает ценность высказываний.
▫️ «Асинхронные учебные материалы» часто непонятны, а «это тексты, что ли?» не описывают eLearning — нужно придумать внятное описание своего опыта.

Хорошее:
✅ Восторги от выступления, в котором описан близкий мне подход, — косвенное подтверждение моей гипотезы.
✅ Эксперт как автор собственного контента полного цикла — редкость: чтобы из опыта в голове собрать готовый материал, обычно нужна целая команда. Мне — только иллюстратор 😎.
✅ Прекрасная организация: тайминг, навигация, понятность происходящего на высоком уровне.

Прочее:
🗒 За два дня на двоих набрали 9 книг. Придётся читать 😅.
🗒 К записям и презентациям хочется вернуться по горячим следам, но они будут только через две недели.
🗒 «Конференция про маркетинг онлайн-образования» было бы более точным описанием, т.к. про сам образовательный продукт было меньшинство выступлений.

По итогам:
Сейчас я ближе к конференциям Digital Learning, но для расширения кругозора и списка контактов Белая конфа точно была полезна.

#elearning #edtech

Делаем кассу книжному стенду и снижаем неопределённость выбора

💵 Годный лайфхак от книжного прилавка на Белой конфе — регулярно перекладывать книги и создавать впечатление обновления ассортимента. Отлично работает, су...пер.

📚 Покупали вдвоём с женой: шесть там и две вечером в Буквоеде. Ещё одну выиграл в лотерее SOHO.LMS.

🙄 Теперь, конечно же, нужно дать публичное обещание прочитать все в горизонте трёх месяцев и подтвердить это какими-то артефактами: статьями, отзывами, сериями постов в канале или чем-то ещё.

Итак, до 04 октября 2023 года в канале появятся артефакты по каждой из этих книг.

Можете поставить мне в личку напоминалки на эту дату 😅

#книги

Редактировать себя

Иногда приходится возвращаться к собственным текстам и улучшать их с высоты нового опыта. Нетривиальная задача, особенно если прошло не очень много лет.

📝 С инфостилем всё понятно. Тут сократил, там переписал, здесь убрал лишнее, потому что чётче видишь улучшения.

✍🏻 С нарративом сложнее. Ты же писал это не абы как — старался выстроить мысль и соблюдать единый стиль и порядок изложения. Даже с меньшим опытом у тебя была какая-то тактика, и ты её придерживался.

🤔 Приходишь такой из будущего, смотришь на это думаешь: как бы так улучшить, чтобы всё не переписывать? И аккуратно жонглируешь словами, чтобы ничего по смыслу не поехало.

Рандомная рубрика «Что это было?»: администратор спортивного зала в отеле предупредила, что в зале почти не бывает свободных мест в период между 02:00 и 04:00.

Сначала я такой «штооо», а через пару сообщений в чатах уже «ок, тогда зайду в полночь».

#медиа #редактура #чтоэтобыло

Портфолио для авторов SCORM-курсов

iSpring выкатил функцию создания портфолио для разработчиков SCORM-курсов.

👏🏻 Это не совсем витрина из моего поста — здесь именно портфолио, а не открытый каталог при конструкторе. Но это важный мостик между разработчиками электронных курсов и внешним миром.

🧑🏻‍💻👩🏻‍💻 Художники выкладывают картинки, аниматоры — ролики, копирайтеры — тексты, а вот eLearning-разработчикам некуда было выкладывать свои работы в первозданном виде: zip-архивы, упакованные по отраслевым стандартам.

🔥 Теперь ждём сотни портфолио с фрагментами крутых асинхронных материалов.

Разумеется, теперь я буду всем говорить, что угадал тренд 😎 Хотя правильнее сказать «толкал его в реальность»: в канале, личных сообщениях и обсуждениях в сообществе и ещё кое-каким способом.

P.S. Свою страницу уже собираю, а ещё накидал идей в бэклог продакту этой функции.

#eLearning #edtech

Пятничная рекомендация #5: ищите экспертизу, стучитесь в личку и не сокращайте книги

Сегодня будут эмпирические советы вместо ссылок:

〰️〰️〰️

1️⃣ Вокруг много компетентных людей

Медийных экспертов — десятки. Но ту же работу делают десятки тысяч. Пост в тему.

В одном рукопожатии от вас точно есть люди, которые съели на своей работе условную собаку и которые могут рассказать о ней не меньше блогера-десятитысячника.

〰️〰️〰️

2️⃣ Написавший получит ответ

На волне нетворкинга после Белой конфы написал в личку нескольким людям, чей опыт кажется мне интересным и полезным.

Спойлер: ответили, проконсультировали, назначили встречи. «Когда учит один, учатся двое», поэтому обмен опытом полезен двум сторонам.

〰️〰️〰️

3️⃣ Сокращение книг не работает

Книга — это застывший монолог автора. Он придуман, написан и свёрстан как последовательность мыслей, с которой читатель ведёт внутреннюю беседу.

Если монолог скучный или мысли поверхностные — это проблема автора, а не формата.

Ценность хорошей бизнес-литературы в том, что автор последовательно убеждает вас применить новый подход, а не просто бросает в вас безликий список тезисов.

Саммари и GPTизация заменить это не могут.

〰️〰️〰️

🤔 — пища для размышлений
😐 — верни пятничные ссылки
🗿 — ты втираешь мне какую-то дичь

#eLearning #edtech #media #рекомендации

Неявная параллель между обучением и редактурой

Есть мнение, что лучше всего новичка обучит не мастер, а недавний новичок.

🥷🏻 Мастер не помнит, как именно осваивал своё дело, и многие вещи из своего опыта считает очевидными. Недавний новичок помнит, чего ему не хватало и что помогло продвинуться, и может рассказать об этом таким же новичкам.

🧑🏻‍💻 Когда редактор приводит текст к уровню, на котором целевая аудитория а) поймёт текст и б) получит от него пользу, он делает то же самое: погружается в тему настолько, чтобы доступно рассказать о ней людям на предыдущем уровне понимания.

🪜 Процесс можно сравнить с лестницей. Поднявшись на ступеньку, можно уверенно рассуждать о недавно пройденном пути и строить гипотезы о следующем шаге, но не стоит претендовать на пользу для тех, кто далеко впереди или далеко позади.

Это справедливо для обучения в процессе наставничества и в частном преподавании.

Массовые же онлайн-курсы делают с привлечением методологов, которые должны распределить нагрузку и так, чтобы учащиеся всегда осваивали посильное новое (не перепрыгивая ступеньки понимания). А вы много таких онлайн-курсов видели?

Также это ответ на вопросы может ли редактор написать статью по незнакомой теме и может ли методист собрать курс по неизвестной дисциплине.

Да. Но есть нюансы (с)

#elearning #edtech #медиа #редактура

Роль экспертных консультаций, интересных статей, годных книг и сочных подкастов для профессионального развития.

(с) 2023, PowerPoint, ворованная картинка, colorized

Подробнее в канале:
▫️«Концепция снежка» в образовании
▫️Подтверждение неформальных знаний

И вне канала:
▫️ Статья HBR о курируемом контенте в обучении
▫️ WiseShot — учебные траектории на открытом контенте

#elearning #edtech

Годный пример генеративного инструмента

В продолжение поста про ИИ как поддержку непрофильных компетенций — свежий сервис от Clipdrop.

Stable Doodle преобразует рукописный набросок в три картинки на основе промпта. В примере: мои каракули и запрос "два человека беседуют, стиль анимации Pixar".

Есть огрехи в виде висящей в воздухе ноги и взглядов в пустоту, ну, это просто подождать надо 😅

Как использовать:
▫️ для презентации концепций
▫️ для референсов иллюстратору
▫️ для готового контента с допустимым элементом кринжа

Для коммерческих картинок рано, но прогресс неизбежен 💪🏻

#elearning #инновации

Образовательный результат чтения профессиональной литературы

📚 Ранее писал, что саммари не работают, потому что ценность книг — в последовательной аргументации автора.

Давайте поговорим об этом.

📖 Что именно является успешным результатом или желаемым исходом чтения книги по вашему профессиональному профилю?

Проще говоря,

Что вы хотите получить за свои усилия на чтение?

Напишите в комментариях.

#eLearning

Настало время хладных сказов

Хотел поделиться рабочими байками, но не знал, какую выбрать. Поэтому надо спросить 🙂

Итак, выбираем реакциями #байки:

🤯 Как топ-менеджер крупнейшего банка при мне отозвался о моей работе «Что это за херня?!» и чем всё закончилось.

🤔 Как и почему я прослушал вступление к концерту Чайковского больше четырёх тысяч раз.

🔥 Что объединяет меня, испанского министра, потомка Наполеона, делегацию префектуры Токио и оргкомитет шанхайской выставки.

🗿 Какой крутой проект я подвёл и встал на путь исправления своего подхода к работе.

Жми @ Голосуй 🔽

Можно поставить несколько голосов.

#байки

Как я услышал «Что это за херня?!» о своей работе от C-level крупного банка

Без имён и названий, хоть и прошло больше декады.

Завязка 🙂
Заказ на короткий видеоролик к бизнес-мероприятию с участием руководства банка.

Срок — неделя с хвостиком на русскую и английскую версии сравнительного обзора 50 лет развития экономики двух стран за две минуты.

Нюансы:
▫️ всё моё вышестоящее руководство — в отпуске
▫️ работу курирует не руководитель, а его недавно нанятый помощник без опыта в digital
▫️ «если провалите, больше с нами работать не будете» (с)

Всё же будет нормально, да? 🙄

Конфронтация ⚔️
Проблемы возникли по двум направлениям:

1️⃣ Помощник не был в теме разработки контента, но считал возможным требовать изменений в текст, графику и подачу.

2️⃣ Помощник очень любил созвоны, на которых выдавал кучу правок и комментариев. А потом от них открещивался:

— А вот это зачем поменяли? В смысле я попросил?.. Да ладно! Вы что-то путаете, верните как было.

Помним про срок — одна неделя. Напряжение растёт 😬

Развитие действия 😱
Надо было что-то делать.

🗒 Прикол с созвонами удалось полечить «итальянскими фоллоу-апами». Каждый (!) звонок заканчивался рассылкой списка изменений на 10 адресов, без одобрения которого мы ничего не меняли.

🖼 Прикол с полным отсутствием вкуса полечить не удалось. Человек упорно требовал, чтобы все элементы на всех кадрах анимированного видеоролика были строго одного размера, располагались строго по центру и выстраивались строго в ряд.

Причина? «Я знаю своего руководителя и знаю, что ему понравится» (с)

Кульминация 🤬
В день вылета высокий начальник попросил лично показать ему раскадровку перед анимацией.

Помощник передаёт ему распечатку финальной версии дизайна, где было всё, как он просил:

— Что это за херня?!

Гонор «приёмщика» испарился. Высокий начальник с нарастающим гневом листает однотипные слайды 🫣

И тут...

Развязка 😎
Я протягиваю ему планшет с другой раскадровкой. Контент тот же, но каждый кадр — по правилам графического дизайна и с учётом объёма текста.

Лицо высокого начальника просветляется:

— Вот, то что надо. Ну, хорошо же. А это что было? Черновик? Зачем черновик, если финальная версия уже готова?

Принято без правок, делегация выезжает в аэропорт и ждёт файл завтра к утру.

Флешбэк протагониста 🥶
Столкнувшись с полным отсутствием вкуса, мы завели вторую ветку проекта: рядом с «как попросили» появилось «как правильно».

Все правки по контенту вносились в обе версии, просто одна была заведомо убогая, а вторая — профессиональная.

Эпилог 🌅
В коридоре я сквозь зубы спрашиваю помощника:

— Теперь понимаете, почему мы предлагали другой дизайн?
— Да нет, это такая корпоративная тактика: сначала показать начальнику что-то плохое, а потом сразу же показать хорошее. И всё будет принято! — беззаботно ответил он, не имея ни малейшего понятия о том, что мы вообще делали вторую версию.

Тактика, б—ть, корпоративная. Сначала хрень, потом шедевр. Я в ту неделю начал седеть, а у него — «тактика».

Вот такая была история. Все причастные ставят 🔥, остальные ставят что понравится 🙂

#elearning #байки #кейсы

Непопулярное мнение про сторис в телеграме

Телеграм — важный фокус притяжения внимания. Мы здесь общаемся (личка, чаты), читаем новости (новостные каналы) и учимся (экспертные каналы, боты курсов, чаты групп).

🤔 Теперь здесь есть сторис, чтобы мы могли здесь... что? Смотреть за жизнью других? Рассказывать про свою? Смотреть и давать рекламу? Вести марафоны и участвовать в них?

😵‍💫 Безотносительно «зачем» и «от кого», сторис — это очередной претендент на наше внимание там, где мы и так уже проводим кучу времени в полезных и не очень активностях.

🧘🏻‍♂️ Многие мои знакомые (и я с ними) заглушают уведомления, чтобы не отвлекаться на звуки; архивируют чаты, чтобы не отвлекаться на бесконечные цифры «непрочитанных»; отписываются от каналов, чтобы не отвлекаться на «надо прочитать накопившиеся сообщения».

Мы стремимся меньше отвлекаться на телеграм, а сторис созданы для отвлечения.

Спасибо, но нет.

Я скрываю все сторис в архив — если когда-нибудь у меня возникнет желание потупить в них, я знаю, где их найти 🙂

#инновации #непопулярное

Хочешь рассмешить — расскажи о планах

Что ж, давайте улыбнёмся.

В ближайшие три месяца я планирую:

👨🏻‍🏫 В eLearning — писать, заказывать иллюстрации и верстать прикладные асинхронные модули по тому, в чём доказуемо хорошо разбираюсь.

🧑🏻‍💻 В EdTech — писать ТЗ на собственный проект и редактировать контент на заказ или в партнёрстве.

📰 В медиа — описывать собственные и внешние кейсы для контент-маркетинга и продвижения.

На этой неделе всё уже приятно под завязку, поэтому посты будут поменьше и попозже. Или же будет ранний постинг.

Сапожник с сапогами как самый адекватный тренд среди экспертов с экспертизой и наставников для наставников 🙂

Фоном будут отпуск, книги, гранты и ремонт, но, надеюсь, исходные планы они только обогатят.

#elearning #EdTech #медиа

Основы концентрационной гигиены

Проредил ряды рассылок в основной почте и почистил телефон от дистракторов. Делюсь рекомендациями.

1️⃣ Осмотритесь. Посмотрите, сколько уведомлений вы получаете, сколько рассылок вам приходит, сколько мемных чатов и фотолент вы просматриваете. И как часто.

Когда после работы в СМИ я отписался от >50 источников информации, мир вновь засиял тишиной.

2️⃣ Выкиньте лишнее. Если вы что-то не читаете, а «отмечаете прочитанным» — это прям первый кандидат.

Каналы можно скрыть, уведомления приложений — запретить, из чат-ботов — выйти, от рассылок — отписаться или фильтровать их в папку с автоматическим прочтением.

3️⃣ Пойдите дальше. В «Атомных привычках» есть отличная мысль: управлять привычками — это управлять барьерами на пути к ним.

➕: Если хотите что-то делать чаще, пусть это будет будет удобно — например, не убирайте гитару в чехол или поставьте на стол тарелку с фруктами. Так вы дадите шанс новой привычке.

➖: Если хотите что-то делать реже, пусть это будет неудобно — например, оставляйте телефон в другом конце комнаты или снесите приложения, в которых вы залипаете дольше всего. А когда будете по ним скучать, вспомните, зачем добавили этот барьер.

Всем гигиены.

#медиа

Пример когнитивного диссонанса

Вот вы смотрите на нейробайкера из 80-ых в киберпанковом городе (это был мой запрос) и ожидаете какого-то стильного контента.

...а впрочем, вы его получите. Ловите подборку каналов с анимированными образовательными роликами:

1️⃣ Ted-Ed — короткие познавательные видео на самые разные темы. Для знакомства: почему коты странные.

2️⃣ RSA — анимированные ролики на основе лекций и воркшопов. Я их запомнил по характерному скрайбингу.

3️⃣ Kurzgesagt — непроизносимый канал с роликами обо всём. Как пример — ролик про муравьёв.

4️⃣ Because Science — ролики про науку с харизматичным ведущим и рисованной анимацией. Пример: почему сверхскорость — это плохая идея.

5️⃣ Roman Sergeev — канал на русском с анимированными саммари книг. Пример: «Икигай».

Осторожно! Можно серьёзно залипнуть.

Используйте как полезный заменитель рандомных роликов ни о чём.

#elearning #видео