❓ Как сделать урок для дошколят — интересным?

... Малыши с трудом удерживают внимание на уроке — не могут долго выполнять одни и те же упражнения.
🔷 И да, с одной стороны, с ними нужно играть.
🔷 Но с другой — нужно и тело, и мозг развивать и готовить к хореографии.

Какие же приемы, подходы использовать педагогу-хореографу? И если он до этого с 4-6 летками вообще не работал?

Как не превратиться в аниматора или строгого, скучного учителя? 🤨

✅ Приходите на эфир с Александрой Зыряновой — завтра, в среду 08 мая, в 11:00 МСК: https://vk.com/video-9068269_456254373

Она поделится своими наработками, благодаря которым каждый урок будет увлекательным путешествием для ребенка))

О чем будем говорить:
— Развитие данных с помощью образов и творческих задач,
— Пробуждение творческой и двигательной активности детей через импровизацию,
— Создание почвы для дальнейшей дискуссии с детьми о теле, движении, танце через исследования, обсуждения.

Сложно и непонятно?
На деле — просто и мегаинтересно 🤗

👉 Ждем вас завтра на онлайн-встрече с экспертом по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254373

Как органично внедрять акробатику в хореографию?

— Чтобы не «встал - подготовился - сделал - остановился - вспомнил, что я должен танцевать».
— А чтобы всё было «с чувством, толком, расстановкой»?

🔥 Эфир с Еленой Тролл с разбором постановок — уже завтра, во вторник 14 мая, в 11:00 МСК!
Для этого подключайтесь по ссылке завтра в указанное время: https://vk.com/video-9068269_456254384

❓ Что будет на эфире?

На примерах реальных постановок вы рассмотрите:
1. Как придумывать танцевальные варианты трюков.
2. Какими могут быть танцевальные входы и выходы из акробатического элемента.
3. Каким образом через трюк донести смысл, идею номера.

👉 Елена Тролл — специалист по Acrobatic Arts, танцевальной и воздушной акробатике, акробатическому партнерингу.

Руководитель и хореограф «Move it! Dance Academy», Мюнхен (6-кратные чемпионы мира по шоу-, акробатическому и уличному танцу, 9-кратные чемпионы Германии).

✅ Ждем вас на встрече с экспертом, обязательно приходите!

Хореография для 2-леток? Хм... невозможна и вообще не нужна! 👆

Но почему тогда всё больше появляется танцевальных студий, где открывают группы для малышей?
— Всегда ли это только бизнес?
— Или есть какие-то "плюшки" в этом для детей и для хореографа?

❓ И если вы решили открыть такие группы — то что следует знать?

✅ Приходите на эфир с Юлией Спиридоновой — завтра, в четверг 16 мая, в 11:00 МСК.

Эксперт по работе с малышами, Юлия работает по программе "Танцую с мамой" — где главной фигурой на занятиях является ребенок и его развитие.

👉 На эфире вы узнаете:
1. Какие цели и задачи ставить в работе с 2-3 летками.
2. Какой должна быть структура и продолжительность урока.
3. Какие упражнения можно использовать.
4. Что делать в случае форс-мажорных ситуаций.

🔷 Приходите, задавайте вопросы и узнавайте новую информацию!

Ждем вас завтра по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254387

Как развивать чувство ритма в хореографии? 🤫

... не секрет, что чувство ритма — один из важнейших навыков любого танцовщика. И работать над ним нужно с самого детства.

❓ Только вот как это сделать:
— чтобы было интересно детям (а не монотонное просчитывание музыки и прохлопывание),
— чтобы было эффективно,
— и чтобы не занимало львиную долю времени на занятиях?

✅ Приходите на эфир с Юлией Герега — завтра, в понедельник 20 мая, в 11:00 МСК!

На эфире вы:
— узнаете, что такое чувство и есть ли оно у всех,
— получите примеры готовых упражнений и игр для детей от 4 до 7 лет,
— разберете способы, как добавить работу над ритмом в любую часть урока.

👉 Ждем вас завтра на онлайн-встрече с экспертом по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254390

А уже завтра разбираем материалы из НОВОГО видео-курса! 🤗

Ждем вас в 11:00 МСК 21 мая - по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254392

👉Конкурсный номер от А до Я — создаём проект и облегчаем себе работу постановщика!

— Как сделать процесс создания номера простым и понятным?
— Чтобы избежать вот этих "мук творчества"?
— Чтобы не "жевать" материал по 300 раз в танцевальном зале?

Для этого важно иметь четкий план, который будет помогать в те моменты, когда муза не пришла.

✅ На эфире вы получите и разберёте материалы из курса Алеси Максименковой по созданию постановок:
— 4 важных опорных точки в начале работы,
— Работа с музыкой и поиск идеи,
— Влияние на зрителя через рисунки и расположение танцовщиков
— Работа с реквизитом для поиска символа.

Ждем вас завтра в онлайне))

Что вас ждёт в подписке Дэнсхелп летом 2024? 🤗

... Друзья, мы знаем, что лето — это возможность отдохнуть и немного расслабиться.

Но чтобы не хвататься за голову в августе 👉 лучше заранее, в спокойном режиме, запланировать свою работу на следующий год.

"Готовь сани летом", так сказать))

❓ Итак, что же будет?
1. Уже 04 июня стартует онлайн-лаборатория с Еленой Тролл по созданию танцевальных трюков.
Можно поработать на создание новых постановок — а можно взять варианты для занятий на следующий год или летнего лагеря.

2. Июнь-июль: планируем добавить материалы марафона по креативу для хореографов.
Именно в спокойной обстановке будет здорово выполнять весёлые упражнения, "разогреть" свой мозг и научиться вызывать музу 😁

3. Июль-август: будем добавлять для вас материалы по стрессоустойчивости, педагогике и психологии в хореографии.
Чтобы к новому сезону вам любые ситуации были нипочем: хоть очередные пропуски, хоть выходки подростков или требования стоять в первой линии))

4. А еще есть мысли провести в августе онлайн-лабораторию по планированию и подготовке к новому учебному году. Как вам идея? 🧐

🔷 В общем, коллеги, подписка будет продолжать помогать вам в работе — присоединяйтесь!

Тем более, что на этой неделе мы еще проведем бесплатное распределение грантов среди ее участников. Успевайте))

🔥 Для этого напишите Анастасии https://news.1rj.ru/str/an_asnach - код "ПОДПИСКА". Она поможет с оформлением