❓ Как сделать урок для дошколят — интересным?

... Малыши с трудом удерживают внимание на уроке — не могут долго выполнять одни и те же упражнения.
🔷 И да, с одной стороны, с ними нужно играть.
🔷 Но с другой — нужно и тело, и мозг развивать и готовить к хореографии.

Какие же приемы, подходы использовать педагогу-хореографу? И если он до этого с 4-6 летками вообще не работал?

Как не превратиться в аниматора или строгого, скучного учителя? 🤨

✅ Приходите на эфир с Александрой Зыряновой — завтра, в среду 08 мая, в 11:00 МСК: https://vk.com/video-9068269_456254373

Она поделится своими наработками, благодаря которым каждый урок будет увлекательным путешествием для ребенка))

О чем будем говорить:
— Развитие данных с помощью образов и творческих задач,
— Пробуждение творческой и двигательной активности детей через импровизацию,
— Создание почвы для дальнейшей дискуссии с детьми о теле, движении, танце через исследования, обсуждения.

Сложно и непонятно?
На деле — просто и мегаинтересно 🤗

👉 Ждем вас завтра на онлайн-встрече с экспертом по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254373

Как органично внедрять акробатику в хореографию?

— Чтобы не «встал - подготовился - сделал - остановился - вспомнил, что я должен танцевать».
— А чтобы всё было «с чувством, толком, расстановкой»?

🔥 Эфир с Еленой Тролл с разбором постановок — уже завтра, во вторник 14 мая, в 11:00 МСК!
Для этого подключайтесь по ссылке завтра в указанное время: https://vk.com/video-9068269_456254384

❓ Что будет на эфире?

На примерах реальных постановок вы рассмотрите:
1. Как придумывать танцевальные варианты трюков.
2. Какими могут быть танцевальные входы и выходы из акробатического элемента.
3. Каким образом через трюк донести смысл, идею номера.

👉 Елена Тролл — специалист по Acrobatic Arts, танцевальной и воздушной акробатике, акробатическому партнерингу.

Руководитель и хореограф «Move it! Dance Academy», Мюнхен (6-кратные чемпионы мира по шоу-, акробатическому и уличному танцу, 9-кратные чемпионы Германии).

✅ Ждем вас на встрече с экспертом, обязательно приходите!

Хореография для 2-леток? Хм... невозможна и вообще не нужна! 👆

Но почему тогда всё больше появляется танцевальных студий, где открывают группы для малышей?
— Всегда ли это только бизнес?
— Или есть какие-то "плюшки" в этом для детей и для хореографа?

❓ И если вы решили открыть такие группы — то что следует знать?

✅ Приходите на эфир с Юлией Спиридоновой — завтра, в четверг 16 мая, в 11:00 МСК.

Эксперт по работе с малышами, Юлия работает по программе "Танцую с мамой" — где главной фигурой на занятиях является ребенок и его развитие.

👉 На эфире вы узнаете:
1. Какие цели и задачи ставить в работе с 2-3 летками.
2. Какой должна быть структура и продолжительность урока.
3. Какие упражнения можно использовать.
4. Что делать в случае форс-мажорных ситуаций.

🔷 Приходите, задавайте вопросы и узнавайте новую информацию!

Ждем вас завтра по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254387

Как развивать чувство ритма в хореографии? 🤫

... не секрет, что чувство ритма — один из важнейших навыков любого танцовщика. И работать над ним нужно с самого детства.

❓ Только вот как это сделать:
— чтобы было интересно детям (а не монотонное просчитывание музыки и прохлопывание),
— чтобы было эффективно,
— и чтобы не занимало львиную долю времени на занятиях?

✅ Приходите на эфир с Юлией Герега — завтра, в понедельник 20 мая, в 11:00 МСК!

На эфире вы:
— узнаете, что такое чувство и есть ли оно у всех,
— получите примеры готовых упражнений и игр для детей от 4 до 7 лет,
— разберете способы, как добавить работу над ритмом в любую часть урока.

👉 Ждем вас завтра на онлайн-встрече с экспертом по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254390

А уже завтра разбираем материалы из НОВОГО видео-курса! 🤗

Ждем вас в 11:00 МСК 21 мая - по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254392

👉Конкурсный номер от А до Я — создаём проект и облегчаем себе работу постановщика!

— Как сделать процесс создания номера простым и понятным?
— Чтобы избежать вот этих "мук творчества"?
— Чтобы не "жевать" материал по 300 раз в танцевальном зале?

Для этого важно иметь четкий план, который будет помогать в те моменты, когда муза не пришла.

✅ На эфире вы получите и разберёте материалы из курса Алеси Максименковой по созданию постановок:
— 4 важных опорных точки в начале работы,
— Работа с музыкой и поиск идеи,
— Влияние на зрителя через рисунки и расположение танцовщиков
— Работа с реквизитом для поиска символа.

Ждем вас завтра в онлайне))

Что вас ждёт в подписке Дэнсхелп летом 2024? 🤗

... Друзья, мы знаем, что лето — это возможность отдохнуть и немного расслабиться.

Но чтобы не хвататься за голову в августе 👉 лучше заранее, в спокойном режиме, запланировать свою работу на следующий год.

"Готовь сани летом", так сказать))

❓ Итак, что же будет?
1. Уже 04 июня стартует онлайн-лаборатория с Еленой Тролл по созданию танцевальных трюков.
Можно поработать на создание новых постановок — а можно взять варианты для занятий на следующий год или летнего лагеря.

2. Июнь-июль: планируем добавить материалы марафона по креативу для хореографов.
Именно в спокойной обстановке будет здорово выполнять весёлые упражнения, "разогреть" свой мозг и научиться вызывать музу 😁

3. Июль-август: будем добавлять для вас материалы по стрессоустойчивости, педагогике и психологии в хореографии.
Чтобы к новому сезону вам любые ситуации были нипочем: хоть очередные пропуски, хоть выходки подростков или требования стоять в первой линии))

4. А еще есть мысли провести в августе онлайн-лабораторию по планированию и подготовке к новому учебному году. Как вам идея? 🧐

🔷 В общем, коллеги, подписка будет продолжать помогать вам в работе — присоединяйтесь!

Тем более, что на этой неделе мы еще проведем бесплатное распределение грантов среди ее участников. Успевайте))

🔥 Для этого напишите Анастасии https://news.1rj.ru/str/an_asnach - код "ПОДПИСКА". Она поможет с оформлением

Скидка 40% на ВСЕ видео-курсы! 🔥

Коллеги, поздравляем с завершением танцевального сезона и дарим скидку, по которой вы можете приобрести любой видео-курс на нашем сайте в вечный доступ: https://dancehelp.ru/lp/

👉 Всё, что вы хотели изучить, но не хватало времени и сил в течение года. Сейчас — идеальная возможность!

✔ Методики преподавания народного, классического, современного, эстрадного, детского танца и других направлений танца.
✔ Готовые игры и упражнения для учеников разного возраста.
✔ Ритмика, растяжка и развитие данных.
✔ Педагогика и психология в хореографии.

⏰ Успевайте воспользоваться. Скидка действует до 31 мая включительно. Доступ к материалам — бессрочный!

P.S.: Все новые видео-курсы также участвуют в акции.

Скорее переходите на сайт https://dancehelp.ru/lp/ и выбирайте!

Бесплатное обучение от Дэнсхелп. Кому — узнаем уже завтра, в четверг 30 мая в 16:00 МСК! 🔥

Ждем вас на эфире по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254404

❓ Как стать претендентом на грант?

Достаточно быть действующим участником подписки (до 15:00 по мск 30 мая, в это время мы выгрузим список участников).

Как присоединиться к подписке?
👉 Переходите по ссылке, нажимайте "Подписаться" и оплачивайте: https://dancehelp.ru/lp/subnoscription/

Если будут вопросы или сложности с оформлением — напишите Анастасии: https://news.1rj.ru/str/an_asnach

До встречи в эфире, где мы выберем победителей!

Семь игр и упражнений для дошколят! 🔥

Забирайте их скорее к себе в копилку: приходите на эфир завтра, в четверг 06 июня, в 10:00 МСК.

👉 Опытные педагоги поделятся с вами своими наработками работы с детьми:
Алёна Сартакова,
Анна Уфимцева,
Дарья Сергиенко,
Елизавета Шкаровская,
Лариса Богомазова.

Вы получите игры и упражнения для развития чувства ритма и координации, музыкальности, умения работать в парах и многое другое.

💥 Ждем вас завтра в эфире по ссылке: https://vk.com/video-9068269_456254415

Новые материалы в подписке Дэнсхелп! 🔥👇

— Витя, сюда смотри!
— Маша, с какой ноги делаем?
— Арина, я — здесь!.. —

и так весь урок… Хореографы знают: собрать внимание детей на уроке — задача не из лёгких. Дети пошли с «клиповым сознанием», им трудно сосредоточиться и сконцентрироваться на чём-то дольше пары минут! Вот и получается: «во одно ухо влетело, из другого — вылетело, в голове ничего не задержалось».

А ведь в хореографии надо не только головой запомнить, но и в руки-ноги это уложить, и в теле выстроить. То есть всё время надо внимательно следить за педагогом и учиться считывать то, что он показывает.

И как же добиться пристального внимания учеников?

👉 Возьмите в работу упражнение «Делай, как я». Им можно «закавычить» урок:
— и начать — заменить обычную разминку, разогреть и настроить детей на дальнейшее занятие,
— и закончить — сделать заминку, успокоить и расслабить мышцы, не теряя при этом внимание и концентрацию на педагога.

Как выполняется упражнение?

Ученики перемещаются по залу броуновским движением (пересекают центр, заполняют все пространство в зале). Педагог ходит вместе с детьми по залу, так же хаотично меняет направление и выполняет разные упражнения, направленные на разогрев тела:
— шаги на полупальцах,
— различные движения руками,
— лёгкий пружинящий бег,
— приставные шаги,
— резкие остановки с замиранием в определённой позе,
— уходы в партер и т. д.

Задача учеников — продолжая хаотичное движение, как можно быстрее повторить то, что показывает педагог. Если ученику его не видно, то надо ориентироваться на других детей, которые в данный момент ближе к педагогу и быстрее подхватывают новые движения.

Чем младше ученики, тем проще должны быть элементы. Когда дети хорошо справляются с простыми заданиями, можно вводить самые разные усложнения:
— менять скорость движения (чередовать разные темпы);
— добавлять смену уровней (средний, низкий, высокий);
— вводить долгие паузы;
— использовать балансы в разных позах;
— давать задания на дыхание, ритмические рисунки, координацию и т. д.

Педагог при этом может вводить заранее продуманные и придуманные элементы или импровизировать на ходу и показывать то, что пришло в голову именно сейчас.

Это упражнение научит ваших воспитанников:
— не отвлекаясь, внимательно следить за педагогом;
— считывать движения и стараться максимально точно их воспроизвести;
— быстро реагировать на смену элементов.

✅ Хотите ещё больше практического материала?

В июне методическая подписка Дэнсхелп пополнилась новыми уроками Андрея Разживина:
1. «Варианты быстрого разогрева на уроке для учеников 7-12 лет».
2. «Игровые упражнения для детей 7-14 лет в группах и соло. Развиваем внимание, скорость реакции, сплочённость и креативность».

Кроме упражнения «Делай, как я», в этих двух уроках вы найдёте:
— ещё 5 вариантов быстрого разогрева для начала урока;
— танцевальный этюд для разминки «Розовый фламинго»;
— 6 упражнений с перемещениями в пространстве — «Магниты», «Передай фишку», «Лаборатории», «Эссе об уроке» и др.;
— 3 упражнения и с использованием голоса и элементами партнеринга — «Ха!», «Люди-провода», «Точки»;
— 4 упражнения на баланс, креативность и поиск движения — «Люди-волны», «На двух точках», «Импровизация на 4-х словах», «История, которой не было».

Вооружившись таким полезным практическим материалом, вы:
— возьмёте в работу много новых упражнений, которые точно понравятся вашим ученикам;
— сможете создавать танцевальные разминки под любой музыкальный трек;
— научите своих воспитанников подолгу удерживать внимание;
— разовьёте у детей координацию, устойчивость, чувство ритма;
— проработаете навыки работы в команде и взаимодействия с партнёрами.

Чтобы получить доступ к урокам Андрея Разживина, а кроме этого — к почти 300 видео-урокам по разным танцевальным направлениям, материалам прошедших в Дэнсхелп онлайн-лабораторий и образовательных конкурсов — оформите методическую подписку.

💥 Для этого перейдите по ссылке dancehelp.ru/lp/subnoscription/ и следуйте подсказкам на экране вашего устройства.