Каждый раз думаю, что еще можно придумать. И в каждый раз что-нибудь новенькое 🔥🔥😁

Я редко ошибаюсь в своих прогнозах, но последние два месяца меня удивили:

Почему-то, я была уверена, что желание учиться у врачей резко снизится.
По факту: заканчивается 12 поток школы медицинского английского, который проходил с сентября. Результат: успеваемость учеников ВЫШЕ на 15%, чем предыдущие потоки.

Вчера провели бесплатный вебинар для продвинутого уровня медицинского английского.
Обсудили перспективы в науке, практической медицине, карьерные треки в фарме, открытые заявки на онлайн и оффлайн бесплатные международные обучающие программы. Аудитория была в восторге 😍, каждого спикера провожали овациями 😍

Результат: бОльшую половину мест забрали просто во время 2 часового вебинара 😲

Мой вывод: стресс стал толчком для многих перестать сидеть в зале в качестве зрителя и наблюдать за чужими успехами. Появляется все больше и больше авторов своей жизни, которые НЕ согласны на стандартный серый, безденежный, предсказуемый карьерный сценарий в медицине.

А хотеть бОльшего-абсолютно нормально!🔥🔥🔥

Запись вчерашнего вебинара уже в канале интенсивна, дублирую здесь: https://science-school.online/page86

Доступна всего 24 часа🔥🚀

Вы знаете, недавно, мне написал один коллега и спросил: «Евгения , а как вы боритесь с негативом и хейтом?

Я ответила: «Вы знаете, мой блог, мои обучения-это мое пространство и если кто-то пришёл ко мне домой и нагадил посреди комнаты, у меня есть несколько опций:

-скрыть аватарку обидчика смайликом и поделиться с аудиторией как же мне неприятно 😑 и надеяться, что другие поймут и будут действовать экологично

-вариант два: ответить обидчику так, как я считаю нужным-потому что это моя «территория» и нарушая ее «чистоту», у человека должен быть условный рефлекс, что это наказуемо.

Это и называется личные границы.

Не давайте себя в обиду, пусть всегда знают, что могут получить в ответ.

Только никто домашку не будет проверять, на клубы разговорные не походить, каждый преподаватель знает своего ученика, не получить обратную связь по своим ошибкам и сертификат, конечно же, именной.
Никакой практики, нетворкинга и подтверждения полученных знаний.
А ещё как-то на душе противно, сидишь подпольно из кустов и смотришь как другие учатся…

Но каждому своё: кому-то и чужих объедков достаточно.

P.S. И молю, не рассказывайте мне про «ограниченные» возможности, я как и 99% читателей здесь из того же детства и с теми же исходными данными

Российский педиатр заявил, что от врачей нельзя требовать героического труда, если их дети "голодные" и "ходят в обносках"

Педиатр Сергей Бутрий рассказал о современном состоянии системы здравоохранения, путях его улучшения, о том, как можно заинтересовать врачей работать в государственной детской поликлинике и почему нынешней системе выгодно, чтобы врачей было много и они были плохо образованы.

В частности, на вопрос «Что, по-вашему, нужно изменить, чтобы врачам стало интересно работать в государственной детской поликлинике?» врач ответил:

«Добавить зарплату, чтобы она стала не унизительной, а хотя бы приемлемой; в идеале даже конкурентной. Добавить времени на работу с пациентом, убавить нагрузку (особенно в первые годы практики), связанную с отчетностью и непрофильной деятельностью, например, заполнение пары десятков устаревших бессмысленных журналов, написание служебных записок на социально неблагополучные семьи, проведение подворовых обходов два раза в год по всему твоему участку и т. д.

Добавить пример успешных старших коллег, влюбленных в свою работу и умеющих заражать этой влюбленностью молодых, и передавать им свой опыт. Сделать профессию престижнее – сейчас трудно представить себе менее привлекательную специальность для медицинских студентов, чем педиатрия. Размечтаюсь окончательно: отменить наконец истощающие и бессмысленные вызовы врачей на дом».

Взамен Бутрий предлагает везти ребёнка к врачу.

«С температурой, рвотой, кровью из ушей и всем остальным. Туда, где у врача будет команда консультантов, экспресс лаборатория, рентгенодиагностический кабинет, операционная и т. д. Чтобы, если привезли тяжелого пациента или он захужел в процессе первичного обследования, его можно было быстро поднять в отделение и начать активно спасать, а не перевозить снова с места на место», – говорит педиатр.

По его мнению, для этого необходимо открывать отделения скорой помощи (т.н. emergency) при стационарах.

«Нынешней системе словно выгодно, чтобы врачей было много и они были плохо образованы, но ведь это тупиковый путь, – рассуждает Бутрий. – Нужно повышать профессиональный уровень врачей, оснащать их хорошим оборудованием и командой – так они станут гораздо эффективнее; но тут же встанет вопрос – что специалист такого уровня делает дома у пациента, где нет ни команды, ни оборудования, ни ресурсов. Это же забивание гвоздей микроскопом».

На вопрос о доходах врача педиатр ответил так:

«Человек, который зарабатывает достаточно, чтобы оставалось хоть немного сверх базовых потребностей (еда, одежда, коммуналка, ипотека), который чувствует себя неплохим профессионалом сейчас и постоянно растет дальше, – только такой человек, на мой взгляд, сможет найти в себе силы на эмпатию, на борьбу с несправедливостью вокруг себя».

Чем больше врач растет как профессионал, и чем лучше он зарабатывает, тем меньше его соблазн рисковать репутацией ради сомнительного заработка, говорит Бутрий.

«И мне представляется, что есть некий порог зарплаты, после которого ценность репутации превысит ценность нечестных заработков и врач от них окончательно откажется. Но эта формула, безусловно, работает только с изначально честными людьми, терзавшимися совестью все время, когда они шли с ней на компромиссы».

Врача согревает и мотивирует осознание служения высшей цели – помощь страдающему человеку, уверен педиатр. Он делает это, чтобы уважать самого себя.

«Но для этого надо, чтобы, простите, его собственные дети не голодали и не ходили в обносках. А пока голодают и донашивают – неуместно требовать от врача героического служения, это будет только дополнительно способствовать его выгоранию и озлоблению, а вовсе не стимулировать его на эмпатичность», – резюмирует доктор.

Здравствуйте , коллеги!

Сегодня среда, а значит у нас рубрика «День студента» 🥳

И конечно же розыгрыш в конце 📚

Коллеги, пишите сколько у вас верных ответов в комментарии⤵️

Среди комментариев рандомно разыграем один из гайдов 🎁

✔️Гайд по научным публикациям
✔️Гайд по научным презентациям
✔️Гайд по медицинской статистке
✔️Гайд по доказательной медицине


*если у вас есть все гайды-подарим книгу📚

🗓 25 ноября Международный день борьбы за ликвидацию насилия в отношении женщин.

Насилие бывает разным:
▪️физическим
▪️сексуальным
▪️эмоциональным
▪️экономическим
▪️вербальным и др.

Самым растиражированным в прессе и социальных сетях видом насилия стал харассмент, который возникает в иерархических отношениях. То есть где есть ведущий человек и тот, кто находится от него в зависимости.

Начальник - подчиненный
Профессор - студент
Врач - пациент

🩺 Медицина занимает третье место в списке сфер с сексуальными домогательствами, уступая только гостиничной сфере и промышленной. По разным данным, от 30 до 70% женщин врачей и около 50% студенток-медиков сталкиваются с харассментом.