Министерство науки и высшего образования Российской Федерации выступило с инициативой ввести понятие «молодой ученый» в Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике».

Соответствующий законопроект уже опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

📑 Законопроект предлагает:

- считать молодым ученым гражданина в возрасте до 35 лет включительно, профессионально занимающегося научной или научно-технической деятельностью,

- признать в России особый статус молодых ученых и необходимость создания условий для осуществления ими профессиональной деятельности,

- закрепить господдержку молодых ученых в виде стипендий, премий, грантов, социальной выплаты на приобретение жилого помещения.

📍 Идею закрепить правовой статус молодых ученых поддержал Президент Российской Федерации Владимир Путин в ходе встречи с главой Минобрнауки России Валерием Фальковым в марте 2021 года.

#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки

​В ближайшее время, скорее всего в мае 2021 года, будет дан старт большой университетской программе «Приоритет-2030». Этот проект придёт на смену программы «5-100», которая завершилась в 2020 году.

«Приоритет-2030» рассчитан на 10 лет и нацелен на кооперацию научных и образовательных организаций, повышение международного рейтинга и конкуренции российских вузов.

Рассмотрим основные аспекты программы.
Кооперация научных и образовательных организаций. Мировая практика показывает, что наука становится эффективной, а образование более качественным, когда в вузах работают научные лаборатории и центры. В этом случае преподаватели выполняют научную работу, при этом углубляя знание предметов, которые ведут. Студенты, в свою очередь, включены в научный процесс, выполняют практические работы на основе лабораторной базы, ведут собственные исследования, что значительно повышает уровень образования. В нашей стране с 1930 года науку и образование разделили: науку – в НИИ, образование – в университеты. Поэтому необходимо снова обеспечить синтез науки и образования. Для выполнения данной задачи необходимо создание в вузах современных лабораторий, научно-образовательных центров, технопарков, а также поощрение сотрудничества уже существующих НИИ с вузами.

Для повышения международного рейтинга российских вузов необходимо:
- увеличение доли иностранных студентов и преподавателей. Необходимо учесть, что в рамках программы «5-100» в основном привлекались студенты из СНГ, что является не совсем добросовестным подходом к данному вопросу;
- повышение количества студентов уровня graduate, т.е. магистрантов и аспирантов/докторантов. Здесь стоит отметить, что выполнение магистерских и кандидатских диссертаций (Ph.D.) невозможно без должной лабораторной базы (возвращаясь к пункту про кооперацию). Практика также показала, что в большинстве вузов необходимо улучшать качество магистерских образовательных программ (например, уменьшать количество дисциплин, дублируемых из программ бакалавриата);
- увеличение публикационной активности и цитируемости. Данный пункт может быть осуществлен только при вовлечении преподавателей в научную работу. Также вузам необходимо полностью покрывать расходы на публикацию статей в высокорейтинговые журналы, стоимость публикаций в которых в среднем составляет 1500-2000 $. Помимо этого, нужно избегать и регулировать так называемую predatory publishing (недобросовестную публикационную активность), когда за небольшую сумму можно опубликовать любую статью без рецензирования или вовсе купить авторство.

Напомню, что программа «5-100» для некоторых вузов была хорошим подспорьем для достижения глобальных целей. Примером успешных вузов, участвующих в программе, можно считать ВШЭ, НГУ, МИФИ, СПбПУ, УрФУ, ТГУ и ТПУ. Однако, были примеры сомнительных результатов и нерационально потраченных средств. Поэтому для более успешной реализации проекта «Приоритет-2030» нужно учесть недочёты и ошибки программы «5-100».

Анастасия Злобина, Ph.D., к.г.-м.н., старший преподаватель БашГУ.

#государство

@edstats

​Всем привет. Сегодня последний понедельник апреля, майские подкрались незаметно.
Спешим с дайджестом новостей за прошедшую неделю из мира образования, науки и вузов.

Приволжский исследовательский медицинский университет (ПИМУ) и ННГУ им. Н.И. Лобачевского вошли в рейтинг влияния Times Higher Education. Приволжский исследовательский медицинский университет набрал 32,5. Кроме того, ПИМУ попал в десятку лучших медицинских университетов России. А ННГУ им. Лобачевского занял позицию 800-1000 места в рейтинге, получив в среднем 47,5 баллов из 100.

Второе высшее образование в сфере искусства предложили сделать бесплатным. Законопроектом, разработанным Минкультом, предлагается внести поправки в закон об образовании и разрешить на конкурсной основе поступать на бюджетные места по программам специалитета для получения второго высшего образование в области искусств.

Любой российский вуз сможет войти в программу "Приоритет-2030" на конкурсной основе. Участниками конкурсного отбора могут стать вузы, удовлетворяющие критериям отбора, вне зависимости от формы собственности, ведомственной принадлежности или территориального расположения, за исключением казенных учреждений, говорится в письме замминистра науки и высшего образования РФ Андрея Омельчука

На сегодняшний деть должность проректора, отвечающего за цифровизацию вуза, введена во многих учебных заведениях. Об этом сообщил замглавы Минобрнауки Петр Кучеренко. Ксли в некоторых университетах пока еще нет такой должности, то вопросами цифровизации занимаются действующие проректоры. Для этих целей разработаны и работают курсы повышения квалификации и дополнительного образования, именно в связи с необходимостью развития цифровых технологий.

Научно-энергетический модуль (НЭМ) для новой российской орбитальной станции дооборудуют двумя каютами, а также усовершенствуют его бортовые системы. Ранее стало известно, что Россия с 2025 года хочет выйти из проекта Международной космической станции (МКС) и приступить к созданию собственной орбитальной станции. НЭМ станет первым ее модулем. Специалистам еще предстоит доработать его системы движения и навигации.

Подавляющее большинство (89%) российских выпускников школ мечтает о высшем образовании, но только 60% школьников смогли выбрать вуз своей мечты. Выбрать определенный вуз или хотя бы стезю будущей профессии оказалось непросто. По информации, базирующейся на данных опроса Maximum Education, на этот вопрос сумели ответить около 60 процентов респондентов.

#дайджест

@edstats

Уважаемые подписчики @edstats. Поздравляем всех с майскими праздниками. Наш рейтинг университетов в Telegram за апрель 2021 г будет готов к следующему вторнику.

Для удобства мы делаем веб-инструмент с возможностью экспортировать данные, а также ранжировать университеты по разным цифровым показателям.

Большая просьба, если вас не было в прошлых рейтингах и вы нам не писали, сделать это сейчас и указать ссылку, название университета нашему менеджеру в личку.

​⚡️Мы рады представить апрельский рейтинг вузов в Telegram от @Edstats. В исследование приняло участие 146 официальных и неофициальных каналов университетов. Впервые мы публикуем рейтинг в веб-версии, а также мы убрали неофициальные каналы из топа, поместив их в общую таблицу.


1. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Вышка для своих) - 13787;
2. Уральский федеральный университет им. Ельцина (УрФУ) - 7970;
3. Университет ИТМО (⚡️ITMOLNIA⚡️) - 6189;
4. Российский экономический университет им. Плеханова (Plekhanov Universe) - 5363;
5. НИУ "Высшая школа экономики" (HSE Alumni Channel) - 3760;
6. Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) - 3748;
7. Томский государственный университет (ТГУ | Томский государственный университет) - 3646;
8. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (Кипящий МИФИ) - 3175;
9. Московский политехнический университет (Московский Политех) - 2952;
10. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова (Alarm РНИМУ) - 2794;


1. Кемеровский государственный университет (КемГУ просвещает) - 590%;
2. Северно-Осетинский государственный университет им. Хетагурова (НаукАлания: сделано в СОГУ) - 272%;
3. Московский технический университ связи и информатики (МТУСИ Лекции) - 260%;
4. Северо-Восточный федеральный университет им. Аммосова (СВФУ: news, comments) - 190%;
5. Томский государственный университет (Science Works | О науке в ТГУ) - 182%
6. Тамбовский государственный университет им. Державина (Наука в Державинском) - 173%;
7. Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (Деканат ЗиВФ ТУСУР) - 123%;
8. НИУ "Высшая школа экономики" (Библиотека Вышки (ВШЭ)) - 122%;
9. Университет ИТМО (⚡️ITMOLNIA⚡️) - 120%;
10. Алтайский государственный технический университет им. Ползунова (АлтГТУ) - 113%.

☝️Полноценный экспорт отчётов будет доделан позже. Будем очень признательны за ваши репосты, а также обратную связь.

📍Подписывайтесь на наш канал, чтобы быть в курсе обновления сервиса.

#рейтинг

@edstats

3000 - почему мы в телеграмме?

Нас часто спрашивают - а зачем мы всё это делаем: ответ.

Недавно количество наших подписчиков перевалило за 3000 человек. Это не так много, но уже и не мало. С нами вместе телеграмм-среда НИЯУ МИФИ создаётся в десятках каналов подразделений, проектов, объединений и личных каналах наших студентов.

Однако для нас телеграм - это большое пространство для общения, которое чем-то напоминает университет само по себе.

В телеграмме есть администрация нашего импровизированного университета, причём как официально, так и неофициально. Есть руководители факультетов. Есть большие и серьёзные объединения, которые имеют свою стратегию, создавая имидж университета. Есть лидеры мнений и сообществ. В нём очень актуальны проблемы и перспективы молодёжи, они обсуждаются отдельно и очень горячо. В нём большое количество уникальных возможностей.

Как и любой университет - телеграм-университет России - имеет обширную академическую свободу. Преподаватели и учёные собираются вместе и тянутся к наиболее активным и неофициальным членам сообщества. В сообщество много разных неофициальных мнений. Есть агрегаторы, есть свой отдел мониторинга. Даже паблик с мемами - и тот есть.

Есть свои конфликты и свои противоречия.

Что самое ценное в нашем телеграм-университете? Он постоянно развивается. И мы очень надеемся, что это развитие не остановится. И в итоге мы в будущем будем с интересом обсуждать то, как телеграм вышел за границы цифровой среды и повлиял на научно-образовательный ландшафт страны.

Желаем всем телеграм-каналам, всем сообществам, как можно больше интересных совместных и частных проектов.

Сделаем наш университет живым!

​🙌Доброго дня. Долгие праздничные выходные наконец-то подошли к концу и мы настраиваемся на рабочий лад.
Изучайте наш новый дайджест из мира науки, образования и вузов.

📸Номинация фотовыставки «ОБЪЕКТИВно о Москве» посвящена Году науки и технологий. Новая номинация посвящена научным открытиям, достижениям, технологическим центрам, инновационным проектам. Для участия в ней принимаются фотографии объектов необычных архитектурных форм, музеев космонавтики, памятников покорителям космоса, а также мультимедийные инсталляции, различные виды робототехники, съемки, сделанные с использованием дронов.

🖥Российский квантовый симулятор впервые решил сложную физическую задачу. Физики из России впервые использовали квантовый симулятор, аналоговое вычислительное устройство, для быстрого решения сложной физической задачи, на просчет которой обычный суперкомпьютер потратил около недели. Об этом во вторник сообщила пресс-служба МФТИ со ссылкой на статью в журнале Physical Review Letters.

🔌В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (СпбПУ) разработали методику оценки угроз кибербезопасности интеллектуальных систем «умного города». Как отмечают разработчики, традиционные стратегии анализа киберугроз не могут быть напрямую применены при построении и оценке цифровой инфраструктуры умного города, поскольку она является неоднородной и динамической. Методика оценки рисков позволит повысить уровень защищенности информационных активов умного города с учетом специфики современных киберугроз.

📕Псковский государственный университет (ПсковГУ), который является опорным вузом региона, вошел в справочник медицинских вузов мира, составленный Всемирный организацией здравоохранения (ВОЗ).

◼️ Президент России поручил оказать содействие и обеспечить всю необходимую медпомощь детям, пострадавшим при стрельбе в казанской школе, сообщил журналистам пресс-секретарь президента Дмитрий Песков.

#дайджест

@edstats

​​«Пегасий» снова вошёл в рейтинг телеграм-каналов @edstats. Мы поднялись на две строчки по количеству подписчиков и заняли 13-е место среди всех вузов России и 16-е место в сводной таблице.

Согласно рейтингу, за месяц наши новости прочитали больше 91 тысячи раз, а показатель месячной вовлечённости вырос до 56,2% — это на 11% больше, чем показатели прошлого месяца.

А ещё мы попали в подборку телеграм-канала «Государство в Telegram» — посмотрите, там куча крутых научных каналов.

Более 45 вузов России вошли в топ-2000 рейтинга CWUR

Более 45 российских вузов вошли в топ-2000 рейтинга лучших вузов по версии Центра мирового рейтинга университетов (CWUR), рассказали РИА Новости организаторы исследования.

Центр мирового рейтинга университетов оценивает вузы по четырем показателям - качество образования (25%), востребованность выпускников среди работодателей (25%), качество преподавательского состава (10%) и научная деятельность (40%). В этом году центр проанализировал работу почти 19,8 тысячи вузов, из числа которых составил список 2 тысяч лучших университетов мира. Мировой рейтинг топ-2000 университетов центра оценивает качество образования, трудоустройство выпускников, качество преподавательского состава и научной деятельности, не полагаясь на опросы и данные, предоставленные самими университетами.

Отмечается, что общие позиции России улучшились - большинство российских вузов (24) поднялись в списке, рейтинги еще 22 вузов несколько снизились. Основным фактором, сыгравшим роль в укреплении позиций России, стало повышение качества исследовательской деятельности. Двадцать пять российских университетов показали более высокие результаты по научным исследованиям по сравнению с прошлым годом, при этом четыре вуза сохранили свои позиции, а рейтинг 17 вузов снизился.

МГУ им. Ломоносова в этом году опустился на одну строчку (194-е место) в силу ухудшения показателей качества образования, востребованности выпускников и качества преподавательского состава. При этом был отмечен рост в уровне исследований. Среди российских университетов, которые улучшили свой рейтинг в этом году - Новосибирский государственный университет (поднялся на 23 строчки и занял 506-е место) и Санкт-Петербургский государственный университет, который поднялся на две строчки и занял 538-е место, обогнав МФТИ (542 место) и НИЯУ МИФИ (613 место).

Мировой рейтинг десятый год подряд возглавляет Гарвардский университет. Массачусетский технологический институт удерживает вторую строчку, за ним следуют Стэнфордский, Кембриджский и Оксфордский университеты.

Сравните данные этого рейтинга с нашими рейтингами Топ-100 вузов России и мировым рейтингом Три миссии университета

Источник:
https://ria.ru/20210426/cwur-1729994639.html

​Вчера, 11 мая, Томский политехнический универсет отметил 125 лет с момента основания.

Самое интересное о Томском политехе:

- Томский политехнический университет – первый технический вуз за Уралом и старейший технический вуз в Сибири.

- Сейчас в ТПУ учатся 12 000 студентов, работают более 3 000 сотрудников.

- В ТПУ учились и работали геолог и писатель Владимир Обручев (автор книги «Земля Санникова»), изобретатель вакуумного поезда Борис Вейнберг, авиаконструкторы Николай Камов (вертолеты «Ка») и Михаил Миль (вертолеты «Ми»), конструктор Останкинской телебашни Николай Никитин, первый президент Академии наук Казахстана Каныш Сатпаев.

- ТПУ занимает 7-е место в рейтинге российских вузов по версии Forbes, 1-е среди российских вузов место в международном рейтинге QS по направлению «Нефтегазовое дело», стабильно входит в топ-10 национальных рейтингов вузов.

- Наши исследователи изучают Арктику, работают на адронном коллайдере и строительстве международного термоядерного реактора, проводят эксперименты на МКС, разрабатывают технологии водородной энергетики, лекарства для диагностики и лечения рака и многое другое.

Поздравляем ТПУ с 125-летием университета!

#государство

@edstats

​⚡️ Сегодня премьер-министр России Михаил Мишустин выступил в Госдуме с отчётом о работе правительства и объявил о скором запуске программы «Приоритет-2030».

Собрали для вас самые важные тезисы:

📌 Программа поддержки университетов «Приоритет-2030», направленная на развитие исследований, разработок и технологий, будет запущена до конца этого месяца. В ней будут участвовать не менее 100 университетов, отобранных по конкурсу. В программу будут вовлечены отраслевые (транспортные, медицинские, аграрные, творческие, педагогические, и т. п.) и региональные вузы.

📌 На обновление приборной базы в сфере науки направлено более 13 млрд рублей. Гранты получили более 200 организаций.

📌 Около 18 млрд рублей было выделено более 400 вузам в 82 регионах РФ на обновление материально-технической базы и ремонт общежитий.

#государство

⚡️Минобрнауки прогнозирует в 2021 году увеличение спроса абитуриентов на направления в области IT-технологий. Об этом заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на совещании с президентом и членами правительства.

Выделили для вас главные тезисы с совещания:

📍За 2 года в 2 раза увеличено количество бюджетных мест для подготовки IT кадров для цифровой экономики (с 52 000 в 2020 до 94 000 в 2022 гг);

📍5 направлений лидеров по приросту бюджетных мест в 2021 году: образование и педагогическая деятельность, информатика и вычислительная техника, клиническая медицина, математика и механика, электроника, радиотехника и системы связи;

📍Вследствие пандемии повышается спрос на гуманитарные направления: политические науки и регионоведение, средства массовой информации и информационно-библиотечное дело, история и археология, языкознание и литературоведение.

#государство

​Всех приветствуем! С вами канал Edstats, сегодня жаркий понедельник, 17 мая и мы спешим с нашим еженедельным дайджестом новостей из мира науки, образования и университетов!

📊Число научно-образовательных центров (НОЦ), создаваемых в РФ в рамках нацпроекта "Наука и университеты", должно быть больше запланированных 15, по их организации есть много интересных проектов. Такое мнение высказал в воскресенье президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев в кулуарах форума "Молодежь и наука".

🗻Премьер-министр Михаил Мишустин подписал Концепцию председательства России в Арктическом совете в 2021–2023 годах и утвердил план мероприятий. В созданный в 1996 году Арктический совет входят Россия, Дания, Исландия, Канада, Норвегия, США, Финляндия и Швеция.

📑Премьер-министр РФ Михаил Мишустин утвердил изменения в план по реализации Стратегии развития экспорта услуг, сообщает 17 мая сайт правительства РФ. Речь идёт о получении сертификации «Качество и безопасность медицинской деятельности» и аккредитации на соответствие стандартам Объединённой международной комиссии (Joint Commission International, JCI). До конца мая 2021 года будет разработан план действий по развитию экспорта в сфере общего и среднего профессионального образования.

📍Заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Максим Зайцев выразил уверенность, что в России отменят ЕГЭ. По мнению парламентария, эта система оценки знаний себя не оправдала. «Не в этом году, но то, что его отменят, я практически в этом уверен. ЕГЭ, как сама система, себя не оправдала, и возвращение к традиционному формату, оно, конечно, должно быть. В том числе в этом заинтересованы вузы, и в этом заинтересованы люди.»

🖲Минобрнауки РФ утвердило приказ о внесении цифровых компетенций в Федеральные государственные стандарты высшего образования (ФГОС ВО) И разработало учебные модули в части цифровых компетенций, в том числе по искусственному интеллекту. По мнению министерства, внесение цифровых компетенций во ФГОС ВО направлено на реализацию основных направлений национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" и отвечает запросам современной экономики.

#дайджест

@edstats

​В воскресенье, 16 мая, состоялось большое событие для Года науки и технологий в России – форум «Молодёжь и наука». Место проведения — площадка Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского. На мероприятии выступали Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков, президент РАН Александр Сергеев и многие другие.

Подведем некоторые итоги форума:

📌Глава РАН предложил внедрять в школы ценность науки. По его мнению, в будущем это поможет российским ученым соревноваться за лидерство с другими странами. Он также посетовал, что профессия учителя не считается престижной. Основная цель - повышение качества высшего образования. Он отметил, что решения стоит искать на уровне школ, в которых сейчас наблюдается целый ряд проблем.

📌Министр просвещения России Сергей Кравцов выступил с мнением, что многообразие учебных программ в школах ведет к падению качества образования и разрыву единого образовательного пространства. По его словам, по каждому предмету должны быть свои концепции, содержательный минимум. Он сообщил что такая концепция уже разработана и планируется в запуск в ближайшее время.

📌Заместитель гендиректора АНО "Россия - страна возможностей" Антон Сериков поделился мнением, что научную деятельность для молодых студентов на начальном этапе необходимо упростить и сделать доступнее. На первых курсах все еще встречаются большие группы студентов, но начиная с первых касаний с наукой, часть отпадает. Часть студентов после первого года не видит себя в науке и покидает университет.

#государство

⚡️Михаил Мишустин, Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков осуществили физический пуск термоядерной установки токамак Т-15МД

Токамак Т-15МД, созданный в НИЦ «Курчатовский институт», — это самая мощная термоядерная установка в стране. Введение ее в эксплуатацию станет еще одним шагом к овладению управляемым термоядерным синтезом — неиссякаемым и безопасным источником энергии.

На установке будут проводиться эксперименты в поддержку международного экспериментального термоядерного реактора ИТЭР.

#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков

​Приветствуем! Мы открываем большую рубрику #кейсы, в которой делимся успешными примерами реализации маркетинга вуза через Telegram.

Mendeleev Talks для Edstats

Люди любят общаться, особенно, когда это общение конструктивно, а собеседники квалифицированы и участвуют в дискуссии с разных позиций. По моим наблюдениям формат общения в Clubhouse очень быстро привлек ученых – оказалось, что для них важно обсуждать наболевшие вопросы, которые лежат в очень широком диапазоне – от уровня зарплат и размеров грантов, до пользы или вреда популяризации науки.

Но Clubhouse довольно быстро «перегорел», люди, конечно, любят общаться, но не могут делать это постоянно. В это время Telegram запустил групповые чаты в каналах с той же механикой и возможностью записи дискуссии. Все это легло в основу формата Mendeleev Talks – мы собираем ученых и интересных людей на канале РХТУ им. Д.И. Менделеева, чтобы обсуждать важные и спорные темы вокруг науки, технологий, образования и предпринимательства. Никакого официоза, только релевантный опыт и позиционные суждения – так я могу сформулировать формат наших дискуссий. По ходу общения мы ведем запись и на следующий день выкладываем ее в канал с тайм-кодами, так живая дискуссия превращается в подкаст о науке и жизни ученых.

В Mendeleev Talks к дискуссии может подключиться любой человек, аудитории это нравится – к разговору подключаются разные участники: проректоры, ученые, аспиранты. Мы хотим, чтобы о Mendeleev Talks узнали больше людей из российской научно-образовательной Telegram-среды – давайте знакомиться и общаться!

Мы проводим Mendeleev Talks по средам в 20 часов, тема дискуссии 19 мая – «Как общаться науке и бизнесу?». Вроде бы на эту тему говорят все и всегда, а ученые и предприниматели хотят взаимодействовать, но что-то всегда мешает. Мы пригласим к дискуссии представителей наукоемкого бизнеса и разных ученых, чтобы понять, как формировать научную повестку, интересную индустрии, что бизнесу не нравится в ученых и что сделать, чтобы ученые зарабатывали вместе с предпринимателями. Приглашаю вас присоединиться к дискуссии на нашем канале!

Георгий Шахгильдян, руководитель отдела научной коммуникации РХТУ им. Д.И. Менделеева

#кейсы

@edstats

​👋Добрый день. Разбираемся с методами маркетинга для вуза.

Коллеги из ВШЭ раскрывают такое понятие как научный бренд университета - "house of brands":

1. Научная составляющая включена во все виды брендинга университета. Например, на корпоративном уровне это позиционирование университета как ведущего научно-исследовательского центра.
Научный потенциал включается в брендинг образовательных программ магистратуры и докторантуры. Когда университет говорит о том, что он дает то знание, которое было создано в стенах этого университета или транслирует research-led teaching.
2. Научный бренд сам по себе неоднороден. Он включает в себя разные составляющие: 1) идентичность научного бренда или восприятие бренда внутренней средой; 2) имидж научного бренда или представление научного потенциала для внешней среды; 3) и также научный бренд территории: города, региона или страны.
3.Мы можем говорить о научном бренде университета в целом. И в цифровой среде такой бренд отражается, в первую очередь, на странице сайта “Research”.
Также мы говорим о брендах научных подразделений. И в практике ведущих зарубежных университетов это самый важный уровень. Научные институты в зарубежных университетах имеют высококачественные сайты и осуществляют интегрированные маркетинговые коммуникации.
И не менее важный уровень – это персональные бренды ученых, аффилированных с университетом, так как именно они создают основной объем научных коммуникаций.
4. Помимо внутренних уровней, мы можем говорить и о внешних уровнях научного бренда университета: международном, национальном и региональном. И каждый из этих уровней образует особое смысловое значение бренда.

Бренд университета не создается искусственно, а состоит из опыта ключевых стейкхолдеров. И это значит, что просто позиционировать имидж научного бренда на сайте университета недостаточно, важно транслировать идентичность такого бренда.

Идентичность научного бренда – это про среду, отношения и эмоции. Среда – это, прежде всего, научная корпоративная культура: цели, принципы, приоритеты и ценности, которые лежат в ее основе. Также это социальное окружение, в котором работают и учатся ученые. И в целом, способность университета сформировать чувство принадлежности ученых к университету, которое обусловлено не инбридингом, а эмоциональной привязанностью.
В основе опыта, который получают ученые и студенты в университете лежат отношения – сотрудников и администрации, сотрудников между собой, faculty and research staff, студентов и сотрудников и т.п. И в этом плане важно формировать сообщества бренда, в том числе – и в цифровой среде (digital social augmenters).
Эмоции по отношению к бренду мы можем не только испытывать, но и вызывать. Очень важно делать это при первом знакомстве с брендом через сайт, формируя ассоциации с брендом или транслируя brand personality (открытый, смелый, инновационный или наоборот традиционный).

Значение идентичности научного бренда в цифровой среде даже выше, чем в традиционной, поскольку здесь больше возможностей как для передачи опыта (eWOMs), так и для совместного создания контента (co-creation evangelism) или смыслового содержания бренда (co-creation of brand meaning).

Источник: Коллаборационный проект «Коммуна»
АНО «Цифровые платформы»

#маркетингдлявуза

@edstats

​👋Привет. Продолжаем рубрику #кейсы, рассказываем про успешную реализацию маркетинговых стратегий в медиасфере для вуза.

Как твиттер Уральского федерального привлек полуторамиллионный охват за 2 месяца

УрФУ в твиттере уже 10 лет, и на данный момент у аккаунта 5 700 подписчиков, добытых ежедневными постами и редкими ретвитами известных личностей. Аудитория не особо активная на обратную связь — твиты собирают порядка 1-2 лайков и 1 ретвита. Но при этом много упоминаний как аккаунта, так и самого университета в пространстве соцсети — около 5 в день, особенно в летние месяцы (период поступления).

И в декабре 2019 - январе 2020 пробовали повлиять на отношение аудитории к университету, повысить ее лояльность к нам и увеличить охваты, число подписчиков.

Это включало в себя работу с контентом:

- Уменьшение количества постов с 13 до 3 в день.

- Отказ от внешних ссылок. Публиковали новости без ссылок на источник и с яркими фото. Чаще всего используется инфографика, поскольку количество символов в твитах ограничено.

- Увеличили количество развлекательного контента — мемы об учебе и сессии, интерактивы-опросы, атмосферные и архивные фото.

И с коммуникацией:

- Поставили в систему отношения с теми, кто отмечает аккаунт или слово УрФУ. Работа с негативом — отвечать на просьбы и жалобы аудитории. Также ответы на вопросы абитуриентов.

- Показывали людям, как решаются те проблемы, которые они озвучивают в своих твитах.

- Повторили рубрику «Ночной Твиттер» (она работает два раза в год) — 24-часовой формат общения с подписчиками во время сессии.

- Добавились еще 3 твита в ночное время в январе и июне. Публиковали твиты-лайфхаки о подготовке к сессии, мемы и интерактивы о том, как тяжело приходится жить студенту в это время.

Результат:

- Охваты выросли со 300-450 тысячами до 700 тысяч в декабре и 800 — в январе

- Упоминаний университета стало гораздо больше — более 15 в день. Увеличилась и вовлеченность пользователей — средний твит набирал уже 20-30 лайков и 10 ретвитов. А еще люди охотнее стали жаловаться университету на свои проблемы, понимая, что мы откликаемся и помогаем их решить.

*Рассказал Данил Илюхин, ведущий аккаунта УрФУ в твиттере

#кейсы

@edstats