Американская Niantic, которая создала ставшую легендарной игру Pokemon Go, запустил соцсеть Campfire, которую интегрируют с играми компании.

Кроме того, Niantic продемонстрировала платформу для AR-разработчиков Visual Positioning System. Технология позволяет командам "привязывать" проекты к геолокации пользователя.

Ранее, осенью 2021 года, компания вложила $300 млн в развитие AR-платформы на основе карты мира, чуть больше чем через полгода показав плоды своих трудов.

Госдума поддержала отказ от Болонской системы.

Сегодня на пленарном заседании спикер нижней палаты парламента Вячеслав Володин заявил, что депутаты поддерживают идею министра науки и образования.

Насколько мне известно, все фракции поддерживают позицию министра науки высшей школы. У всех есть понимание, что нам необходимо выходить из Болонской системы.

Также председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев заявил, что у его комитета уже подготовлена "дорожная карта" перехода на новую систему.

Разговоры о выходе из Болонской системы действительно ведутся с тех пор, как Россия к ней присоединилась. Но сейчас активность парламентариев больше похожа на желание поучаствовать во флешмобе.

С нетерпением ждём первый проект уникальной российской системы высшего образования.

Недавние школьники выбирают IT.

На фоне проходящих по всей стране Последних звонков GeekBrains решал узнать, какие курсы выбирают молодые пользователи (17-19 лет), которые только недавно окончили школу.

Самыми популярными ожидаемо стали курсы по программированию и разработке, которые выбрали две трети (63%) опрошенных. Остальные респонденты распределились между дизайном и маркетингом.

Почти половина (47%) респондентов не могут позволить себе оплатить обучение. Только 16% готовы потратить до 10 тыс. рублей, 12% - от 10 до 30 тыс. рублей, 11% - от 50 до 100 тыс. рублей, а 10% - от 30 до 50 тыс. рублей.

Около 35% учеников готовы заниматься регулярно по несколько часов в день, треть (30%) - уделять обучению несколько дней в неделю. Нашлись и те, кто готов тратить на учёбу всё свободное время (12%).

Помешать образовательному процессу могут недостаток времени (47%), потеря интереса (37%) и лень (34%). Среди других "популярных" барьеров оказались отсутствие примеров (27%) и высокая сложность (22%).

Сегодня стартовал основной период сдачи ЕГЭ 2022, начавшись с экзаменов по географии, химии и литературе. Всего эти предметы сегодня сдали более 152 тыс. человек, из них 147 тыс. выпускников этого года.

Всего на ЕГЭ было зарегистрировано около 723 тыс. человек, из которых 645 тыс. - выпускники этого года. К проведению экзамена подключены более 247 тыс. специалистов, а также 8 тыс. медработников.

ЕГЭ по информатике бьёт рекорды популярности.

Рособрнадзор отчитался о популярности экзаменов среди сдающих в основной период 2022 года. Новостей в топе нет. Самыми часто сдаваемыми оказались русский язык (96%), базовая (48%) и профильная (46%) математика, а также обществознание (45%) и биология (19%).

Очевидно, что самыми распространёнными стали обязательные для сдачи и, следственно, получения аттестата предметы. Практически в клин идёт обществознание, которое часто фигурирует в списке для поступления на широкий спектр специальностей - от юрфака до педа.

Ведомство отчиталось, что был зафиксирован рост интереса к экзамену по информатике, который сдают 127 тыс. человек (около 18%). До того, чтобы потеснить гегемонию обществознания, как выразился глава Рособрнадзора, ещё далеко. Но информатика уже обогнала физику и приблизилась к биологии.

Впрочем прежде чем этот предмет станет новым обществознанием, не мешало бы подтянуть материально-техническое обеспечение школ, т.к. экзамен проводится на десктопе. Несмотря на позитивный настрой Роскомнадзора, участники экзамена отмечали как технические сложности, так и некомпетентность педагогов.

Кстати, про ситуацию с техническим образованием и ситуацию на рынке труда рассказали наши коллеги из "Телекоммуналки" в цикле #будущийсвязист. Читаем сами и вам советуем.

Вице-президент РАО высказался о перспективах отмены Болонской системы.

Ректор ТГУ (Томск), также занимающий должность в Российской академии образования, Эдуард Галажинский на заседании областной думы высказал значимые тезисы относительно перспектив перехода к новой системе образования.

Галажинский постарался занять срединную позицию. С одной стороны, поддержал позицию министра. С другой - отметил тонкости очередного изменения формата системы российского высшего образования. Всё-таки место ректора обязывает.

Ректор ТГУ отметил, что нужно проводить поэтапные изменения и сохранять позитивные тенденции. Одна из самых важных - построение индивидуальных траекторий обучения. Над этой темой давно бьются все ведущие вузы, включая ТГУ.

Формат "бакалавриат - магистратура", считает он, позволяла выбирать направление. Получив первое образование и поняв зону своих интересов, студент поступал на вторую ступень, где углублялся в интересную для него тему.

Но поскольку система бакалавриата и магистратуры в современной России оказалась не стандартизована с рынком труда, то нужно брать из неё лучшее, при этом "идти дальше".

Позиция ректоров крайне важна в этом вопросе, поскольку именно от них в конечном итоге зависит воплощение реформы на местах. Изменения неизбежны, этот факт остаётся только принять. Но как бы не была расписана "дорожная карта", наполнение изменений, особенно в ведущих вузах, будет во многом зависеть от их внутренней политики.

В Сеченовке создали цифровой двойник человеческого сердца.

Разработка учёных медицинского университета позволяет симулировать на 3D-модели работу сердечно-сосудистой системы под воздействием разных факторов. Например, при изменении артериального давления или под воздействием лекарств.

Все состояния "пациента" можно отслеживать в реальном времени. С помощью VR-технологий пользователь может взаимодействовать с двойником, а конкретно медики - отрабатывать навыки взаимодействия с кровеносной системой.

В Сеченовском университете модель уже используют для обучения студентов. В перспективе её можно будет применять при диагностике и лечении заболеваний. Сейчас разработчики работают над внедрением новых физиологических свойств "двойника".

Выход из Болонского процесса - это не только про бакалавриат и магистратуру.

В беседах с редакторами "Эдтехно" эксперты отмечали, что Болонская система в России и так работала из рук вон плохо. Отчасти это правда. Получить приложение к диплому, которое можно использовать за границей, можно в единичных вузах.

Отсутствует в России и принятая за рубежом кодификация научных степеней. Тот же PhD для большинства из нас - набор символов. Куда привычнее и понятнее родные доктора и кандидаты, которые легко встраиваются в наш майнд-мэп.

Тем не менее, участие России в Болонском процессе оставляло студентам и научным сотрудникам (по крайней мере, ведущих вузов) право выбора. Это увеличивало уровень их мобильности и упрощало поступление на учёбу или службу в европейские университеты.

Откровенно говоря, выход из Болонского процесса в разрезе международной интеграции отразится на небольшой части научного сообщества, элитной её касте, способной либо получить грант или работу, либо оплатить себе пребывание за рубежом самостоятельно.

Но это не значит, что для российской науки ничего не изменится. К сожалению, затруднение мобильности и изоляция российских специалистов (действующих и будущих), тем более лучшей её части, может стать причиной отставания от научно-технических инноваций.

В посте об отмене Болонской системы в России мы упомянули, что высшее образование в стане может пойти по пути КНР. В этом смысле речь шла не столько о траектории обучения, сколько о степени автономии университетов и поиске путей интеграции в международное сообщество.

Готовим для вас материалы о том, как утроена академическая система КНР и почему "закрытый" Китай раскинул щупальца по всем научно-техническим центрам мира.

Пользователь Reddit с ником ChrisDaCow поделился своей 3D-моделью картины Ван Гога "Звёздное небо", которую он создал в Minecraft.

Интересно было бы посмотреть, проснулся ли бы у школьников интерес к ИЗО и МХК, если бы их уроки проходили в таких диджитал-локациях.

Выход из WorldSkills предложили члены РАО.

Как сообщают коллеги, эксперты Российской академии образования (РАО) призвали отказаться от конкурсов профессиональных навыков WorldSkills. По их мнению, зарубежные соревнования оторваны от российских реалий и ориентированы на западное оборудование.

Эксперты уверены, что в России стоит выстраивать собственную систему развития профессиональных навыков и компетенций, при этом сохранив все лучшее из международных конкурсов. Новая система, по мнению специалистов РАО, должна отвечать потребностям экономики регионов в условиях санкций.

Ранее сообщалось, что международная и европейская организации WorldSkills приостановили членство России, а площадка чемпионата Европы EuroSkills 2023 переносится из Санкт-Петербурга в другой город. При этом предполагалось, что внутри страны работа будет продолжаться без изменений.

В случае выхода из WorldSkills российским командам придётся либо переформатироваться, либо вовсе распускаться. Печальные перспективы для корпоративных ячеек, которые по нескольку лет оттачивали навыки. Например, своей командой некогда гордился "Ростех", но если Россия расформирует движение. об этом можно забыть.

Пока паниковать рано, т.к. заявления экспертов РАО - только предложение. Хотелось бы верить, что отказ от WorldSkills не произойдёт. В конце концов, даже в условиях приостановки членства команды могут тренироваться автономно и проводить "домашние" соревнования с нужными для российской экономики акцентами.

Любителям хоккея посвящается.

Платформа для тренировок хоккеистов в виртуальной реальности подняла раунд в $3 млн. Компания Sense Arena была основана в 2017 году, и за это время её клиентами стали команды - участницы НХЛ США и Канады, такие как Arizona Coyotes и Las Vegas Golden Knights.

Компания занимается разработкой VR-платформы для тренировок хоккеистов. включая вратарей. Прежде всего проект направлен на прокачку когнитивных навыков спортсменов. Сейчас у платформы около 2,5 тыс. пользователей в 40 странах мира.

Чего студентам ждать от импортозамещения.

У коллег из "Ъ" вышел небольшой, но важный материал о том, как изменится поддержка государством высшего образования (ВО) в условиях санкций.

Речь здесь идёт не о горячей теме выхода из Болонского процесса, а скорее о параллельных процессах. В частности, коллеги постарались понять, как в госаппарате пытаются выстроить стратегию развития ВО, а значит - подготовки специалистов для "санкционной" экономики.

При этом бюджетные места на 2023-2024 уч. год уже распределены. Согласно этим данным, самый большой "госзапрос" сейчас на инженерные и технические (245 тыс. мест), педагогические (более 75 тыс.), общественные (68 тыс. мест) и медицинские (53 тыс. мест) специальности.

В апреле вице-премьер Дмитрий Чернышенко поручил Минобрнауки и Минтруду предоставить расчёт по цифрам приёма в вузы - уже в новых условиях, с учётом новых потребностей российского рынка. Возможно, что пропорции будут отличаться, но навряд ли значительно.

В частности, мы уже затрагивали проблему дефицита высококвалифицированных специалистов технических направлений. Это явно не та проблема, которую могут решить трёхмесячные курсы и ДПО в целом.

В этом контексте от университетов ждут превращения в "кузницы кадров". Но выдавать каждый год 100 тыс. инженеров и 50 тыс. айтишников по советским стандартам уже не получится. От вузов требуют гибкости и современных подходов, включая индивидуальные траектории образования.

Другой инструмент - центры карьеры при университетах. На базе этих подразделений студенты могут общаться с представителями компаний-работодателей и HR-специалистами, найти работу или получить совет. В России работает около 580 карьерных центров, но есть вопросы к их качеству, особенно в регионах.

Пока невозможно предсказать, что ждёт студентов и абитуриентов в ближайшие годы. Учитывая, с одной стороны, госзапрос на специалистов, с другой - надвигающиеся реформы, можно сказать, что российское ВО входит в зону турбулентности.

"Ты волшебник, Гарри!"

Платформа "ЛитРес" в честь приближающегося Дня защиты детей (1 июня) поделилась данными о самых популярных детских книжках.

1. " Гарри Поттер и философский камень" Джоан Роулинг
2. "Маленький принц" Антуан де Сент-Экзюпери
3. "Пёс по имени Мани" Бодо Шефер
4. "Приключения Тома Сойера" Марка Твена
5. "Ходячий замок" Дианы Уинн Джонс
6. "Маленькие женщины" Луизы Мэй Олкотт
7. "Рождественский поросёнок" Джоан Роулинг
8. "Полианна" Элинор Портер
9. "Энн из Зелёных крыш" Люси Мод Монтгомери
10. "Малыш и Карлсон, который живет на крыше" Астрид Линдгрен (аудиокнига)

Возглавила рейтинг первая книга из серии о Мальчике-Который-Выжил, на седьмом месте - новая книга известной писательницы.

В топ-10 вошли как современные, как и классические произведения, но ни одной книги российских авторов.

Минобрнауки исключает возврат в СССР при отказе от Болонской системы.

Замглавы ведомства Дмитрий Афанасьев пообещал, что министерство спланирует изменения изменения в высшем образовании. Ради этого ломать через колено российскую систему образования не будут, возврат к советскому опыту также исключается.

Минобрнауки обещает организовать дискуссию среди профессионалов образования. Кроме того, уже в этот четверг пройдёт заседание Российского союза ректоров, на котором от глав вузов ждут высказываний и предложений.

Университеты вспомнили про эдтехов. Новый кейс партнёрства вуза и эдтех-компании показали Skillbox и Политех (СПбПУ). Для этого университета это первая онлайн-магистратура. Будущих студентов обещают научить управлять конкурентоспособностью бизнеса.

Обучение будет частично построено на тех принципах, которые использует в работе Skillbox. Лекции будут проходить в асинхронном формате - студенты будут смотреть записи, вебинары - онлайн. За время учёбы они пройдут две практики смогут собрать портфолио из более 10 кейсов.

Кажется, что это тот самый удачный пример коллаба, который мы когда-то описывали. Авторитет вуза, опыт и академичность переплетаются с цифровыми инструментами поточного бизнеса эдтехов. В итоге получается как минимум привлекательная картинка. Посмотрим, что из этого получится.

Российская команда сделала Duolingo для китайского. В 2019 году преподаватель из Оренбурга Сергей Кондрашов переехал в Китай. Устав от бесконечных карточек с иероглифами, он решил разработать приложение.

Через год он встретился с Данилем Хасаншином. Объединив преподавательский и управленческий опыт, они сделали из онлайн-платформы Кондрашова приложение Laoshi.

Первые инвестиции в размере $100 тыс. привлекли от друзей Хасаншина - Андрея Азарова и Михаила Гейшерика. Уже через год в них вложились Joint Journey Сергея Дашкова и основатель "Нетологии" Максим Спиридонов.

Свою историю команда описала тут и тут.

Будет интересно посмотреть, куда рыночные тенденции выведут проект.

82% школьных преподавателей выгорают к концу учебного года.

"ЯКласс" опросил российских учителей и узнал, что четверо из пяти педагогов испытывают симптомы выгорания к концу учебного года. В исследовании приняли участие чуть более тысячи респондентов.

Эмоциональную подавленность преподаватели связывают с насыщенным учебным годом (49%) и личной усталостью (33%). Только 18% не отмечают у себя выгорания.

Молодые преподаватели с опытом до 10 лет чаще (в 55% случаев) замечают выгорание, чем их коллеги со стажем (47%).

Что касается итогов года, учителя отмечают, что стали чаще использовать цифровые ресурсы (79,2%) и хотели бы чаще их использовать в следующем году (34%). Педагоги хотели бы дать детям больше свободы самовыражения и уменьшить число контрольных и тестов (по 42,3%).

Главное, что нужно подчерпнуть из этого исследования - учителям нужно больше внимания. Если говорить психологическим здоровьем детей озаботились и школа, и бизнес, родителей - бизнес.

При этом провайдеры образовательного процесса за редким исключением остаются без поддержки, что закономерно снижает качество обучения.

Студенческие обмены между российскими и европейскими вузами могут стать ещё сложнее. Минобрнауки рекомендует образовательным организациям воздержаться от сотрудничества в рамках программы ЕС по студенческим обменам Erasmus+.

С 2014 по апрель 2021 года в программе Erasmus+ приняли участие свыше 13,2 тыс. российских студентов. Проект финансировался европейской стороной, но с 8 апреля 2022 года Совет ЕС запретил поддержку российских организаций, связанных с госструктурами.

Школьники хотят общаться с семьёй и друзьями на каникулах.

В честь дня защиты детей "VK образование" и "Учи.ру" опубликовали результаты исследования, в котором приняли участие 1,9 тыс. родителей и 2,3 тыс. школьников из разных регионов России.

На каникулах две трети школьников (68%) находят время для учёбы. Из них 82% занимаются по учебникам и книгам, 56% - на онлайн-платформах, 42% смотрят обучающие видео.

Опрос выявил конфликт поколений. Каждый десятый взрослый планирует, что дети будут посещать обучающие курсы, но согласны с эти мнением только 13% детей. Последние предпочитают компьютерные игры (23%), которые родители, напротив, хотели бы ограничить, как и использование компьютера и гаджетов в целом (27%).

Следить за балансом между разными видами активности планируют чуть меньше половины (47%) взрослых. Большинство родителей (79%) уверены, что нужно ограничивать использование гаджетов, т.к. дети и без того их постоянно используют во время учёбы.

При этом среди всех школьников-респондентов четверть (24%) вовсе не пользуются гаджетами, а 37% - столько, сколько разрешают родители. Кстати, сами взрослые в основном взрослые считают излишнее присутствие гаджетов в жизни их детей проблемой (51%), но обычно не считают её критичной (44%).

В топ полезных детских активностей по мнению родителей вошли спорт и активный отдых (22%), поездки в санаторий, на море или другое путешествие (20%) и обучение новому (18%). Сами школьники ответили, что им важно провести время с родственниками (68%) и друзьями (60%), а также заняться спортом и провести активный отдых (67%).