NEW BOT Телеграм, страница

Согласны?

👍15

1.98K views08:02

«Учить и учиться»

Завершил участие уже в третьей летней школе. На этот раз осваивал новый опыт в школе преподавателей School of Education.

По традиции, хотелось бы поделиться с вами некоторыми впечатлениями.

Что понравилось 👇🏼

• Целых четыре блока конкурсного отбора.

1-ый блок — 4 обязательных видеоурока и тестовые задания.
Особо оказались интересны темы про модели проектирования учебных занятий и конструктивную согласованность («сonstructive alignment»). Что касается тестовых заданий, то их сложность была высокой, но всё же удалось преодолеть их с нескольких попыток 🙂

2-ой блок — Самостоятельное проектирование учебного занятия.
С удовольствием поработал над заданием. Спасибо коллегам за пополнение моей методической копилки фреймворком сценария занятия.

3-ий блок — Синхронные занятия.
Несмотря на то, что большая часть тем занятий была для меня знакома, всё же было полезно послушать вебинары, связанные с увеличением вовлеченности за счёт онлайн-досок, квизов и интерактивных презентаций.

Кстати, после всех занятий необходимо было выполнить проектную работу — спроектировать в командах сценарий занятия, а затем провести занятие перед экспертами.

4-ый блок — Знакомство с представителями школы.
Нетворкинг и ещё раз нетворкинг. Вот что запомнилось с заключительного блока школы.

• Комфортное расписание.

Весь наш образовательный путь был спроектирован таким образом, что хватало времени и к занятию подключиться, и с коллегами пообщаться, и над проектом поработать.

На мой взгляд, это было реализовано грамотным планированием не только удобных для всех дней недели, но и времени.

• Преподавательская рефлексия

Несмотря на то, что я уже веду занятия по андрагогике для сотрудников из корпоративного сектора, мне всё же было интересно провести рефлексию с коллегами из EdTech. Так как у них у каждого существуют свои подходы к проектированию учебных занятий. Собственно, почему и внимательно анализировал их проектные работы на доске Miro во время 3-го блока летней школы.

Над чем рекомендую поработать 👇🏼

• Важный нюанс организации любой групповой работы взрослых — это убедиться, что в командах:

а) Участники обладают примерно одинаковым опытом.
Иначе образуются расхождения в коммуникациях. Например, когда в команде из четырёх участников трое обсуждают задачи, используя профессиональный сленг, а для четвёртого необходимо регулярно останавливаться и пояснять каждое высказанное слово. На мой взгляд, это задача организаторов — убедиться «на входе», чтобы четвёртый чувствовал себя комфортно в такой команде.

б) Все участники мотивированы на достижение результата.
Иначе формируется неравномерное распределение трудозатрат. Например, случается так, что в команде из пяти участников один выполняет более половины задач, а оценивают на защите проекта всех. Соответственно, задача организаторов — убедиться в течение процесса, что все включены в выполнение задач по проекту пропорционально.

• Большая часть занятий была всё-таки слишком длительной. Причём даже если я знаком с некоторыми темами, необходимо всё равно присутствовать на занятии от начала до конца (длилось оно до 3 часов). Поэтому целесообразнее, на мой взгляд, было бы опираться на опыт участников и давать им возможность изучать только актуальные для них темы. Как говорится, один из принципов Ноулза в деле.

• Лично мне хотелось бы, чтобы после завершения школы организаторы выслали примерный перечень тем, по которым возможно дальнейшее сотрудничество. Так как изначально летняя школа позиционировалась как конкурс.

В остальном — только спасибо организаторам и преподавателям! Было полезно.

Всем хорошего выходного дня 🙌🏼

❤15👍7🔥3

2.08K views11:59