Задача для обсуждения в сообществе: #case Друзья, интересуют примеры решений и форматов для внедрения (обновления) корпоративных ценностей в крупной компании. Что знаете и что можете предложить именно с точки зрения Digital Learning?
Forwarded from Tamara Kocharova
Паша, есть 2 кейса, которые мы решали - все зависит от задачи и целевой аудитории. Делали формат Альфа-Марафона по клиентоориентированности и Гибкости (внедрению изменений) - с интерактивными заданиями и индивидуальными, командными активностями в онлайн формате (веб-платформа). А есть еще формат Интерактивной истории, котгда через серию интерактивных сюжетов и взаимодействия с системой сотрудник проживает ценность через серию жизненных ситуаций.
Forwarded from Виталий Пинигин
#summary Коллеги, я начал объединять вчерашние варианты бесплатных способов обучения персонала. В итоге понял, что там образуются 2 основные категории. 1) это создание среды обучения 2) инструменты для создания контента. Разделил темами и в каждую тему отнёс тот или иной инструмент. Я прошу вас посмотреть и по возможности и желанию дополнять 2-мя способами. 1. прислать на почту vptrener@gmail.com дополненную презентацию 2. здесь в чате написать что добавить ответом на это сообщение. Я буду вносить правки и получится хороший справочник для нуждающихся) Я настроил меню с переходами, чтобы удобно было быстро найти нужную тему и не прокручивать слайды в структуре.
#summary #делимсяОпытом #лучшиеПрактики #разработкаКонтента #сборЗапроса
http://telegra.ph/summary-20170126-01-27
http://telegra.ph/summary-20170126-01-27
Telegraph
#summary 2017.01.26
Нас все больше, темы все более практические и конкретные. Вчера мы очень подробно обсудили способы снятия запроса с заказчика - как и зачем задавать ему вопросы, а главное какие они должны быть. Основных подхода получилось два - давать анкету или опрашивать…
Forwarded from Deleted Account
Ты был прав! Судя по этой статье мы точно спасаем мир! Как минимум Россию :) http://m.rosbalt.ru/moscow/2018/01/23/1676515.html
Росбалт
Цифровой перекрой образования
К 2030 году существующие модели обучения прекратят существование, а глобальные изменения наступят уже через 5-7 лет.
Forwarded from Ekaterina Barabanova
#вакансия. Всем привет! Ищу к себе в команду e-learning МТС менеджера по обучению. Задачи - разработка и реализация онлайн программ с точки зрения методологии, контента, спикеров, форматов, продакшн. Упаковка проектов: лендинги, дизайн, email маркетинг. Аналитика по проектам. Нужен человек с практическими навыками, кот умеет писать и рисовать, разбирается в цифровых трендах, динамичный и инициативный. Если интересно - пишите в личку. Буду признательна за рекомендации.
Forwarded from kristina gevorkyan
под вакансии есть еще классненький @edujobs кстати
Forwarded from Владимир vmkzakoƒƒ
#summary 2017.01.27
Коротко о главном: нас почти 300 человек! На секундочку - 300 спецов и поставщиков которые делают жизнь друг другу немного лучше!
И еще о главном: не забываем регистрироваться! Нас ждет незабываемый ивент!
Тема дня - есть ли жизнь у курса после того как он был сдан? Ответ не так очевиден как кажется - вроде бы положили в ЛМС и пусть себе лежит. Но вот ведь нет! Не держится, видители! То контент устарел, то технологии, то апдейт системы все испортил, то завалило другими курсами так что найти невозможно...
Сколько же может прожить курс в дикой природе если его не трогать? Кажется год или два. Хотя сильно зависит от того насколько часто меняется тема, как сильно вообще наполняется сайт и много еще от чего.
На длину жизни влияют и факторы самого курса - длительные программы дольше остаются актуальными. Если они цикличны - можно апдейтить маленькими кусочками (еще одна польза микро обучения?) И есть шанс что курс будет жить долго и счастливо.
Еще одна идея - дать доступ специалистам дня редактирования контента. Конечно для них нужен конструктор - удобный и простой. Но и тут есть нюанс: методологию надо построить сначала и передать им. То есть рассказать чего тут можно и нужно делать, а чего нельзя (ну например не выкладывать 100500 нормативных документов на страницу и называть это дистанционным обучением ;)
Можно вообще дать возможность экспертам общаться внутри этого материала, а остальным смотреть за общением - у нас в чате многие просто читают, и это тоже полезно, судя по отзывам! Мне нравится, себе точно заберу в копилку! Надо подумать про то как не угодил структуру курса и как моделировать все то безобразие.
Что думаете? Нужно ли давать экспертам такую возможность или пусть через нас все делают?
Коротко о главном: нас почти 300 человек! На секундочку - 300 спецов и поставщиков которые делают жизнь друг другу немного лучше!
И еще о главном: не забываем регистрироваться! Нас ждет незабываемый ивент!
Тема дня - есть ли жизнь у курса после того как он был сдан? Ответ не так очевиден как кажется - вроде бы положили в ЛМС и пусть себе лежит. Но вот ведь нет! Не держится, видители! То контент устарел, то технологии, то апдейт системы все испортил, то завалило другими курсами так что найти невозможно...
Сколько же может прожить курс в дикой природе если его не трогать? Кажется год или два. Хотя сильно зависит от того насколько часто меняется тема, как сильно вообще наполняется сайт и много еще от чего.
На длину жизни влияют и факторы самого курса - длительные программы дольше остаются актуальными. Если они цикличны - можно апдейтить маленькими кусочками (еще одна польза микро обучения?) И есть шанс что курс будет жить долго и счастливо.
Еще одна идея - дать доступ специалистам дня редактирования контента. Конечно для них нужен конструктор - удобный и простой. Но и тут есть нюанс: методологию надо построить сначала и передать им. То есть рассказать чего тут можно и нужно делать, а чего нельзя (ну например не выкладывать 100500 нормативных документов на страницу и называть это дистанционным обучением ;)
Можно вообще дать возможность экспертам общаться внутри этого материала, а остальным смотреть за общением - у нас в чате многие просто читают, и это тоже полезно, судя по отзывам! Мне нравится, себе точно заберу в копилку! Надо подумать про то как не угодил структуру курса и как моделировать все то безобразие.
Что думаете? Нужно ли давать экспертам такую возможность или пусть через нас все делают?
Forwarded from Evgeniia Rashchupkina
#caseDone Саммери идей про разработку курсов по Excel. Спасибо всем, кто принял участие в обсуждении! И принимаются новые идеи 😉
Методы/форматы, которые можно использовать при создании курса по Excel
• Видеоинструкция 2-3 минуты + тренажер
• Тренажёр по экселю внутри экселя с кодом на VBA (visual basic application)
• Слайдовый курс с теорией + тренажер
• Гифки по 10 секунд под конкретные вопросы
• Запись рабочего стола эксперта – конвертация в gif
• Игровые механики – поставить цель обучения для слушателя, выдавать награды за достижения (пример: сервис Liggvaleo http://lingualeo.com/ru , игра Перевозчики https://www.youtube.com/watch?v=cYc86SGocoU)
• Рейтинг слушателей.
Ресурсы и примеры
• Академия Excel – пример урока - https://goo.gl/Yoinx5
• Академия Excel – наполнение курсов - https://goo.gl/gYcz5u
• Список 100+ ресусов по Excel (сайты, группы, люди) - можно добавлять - https://goo.gl/LNNNLW
• Пример курса https://laskola.com/training - демонстрация https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=PIaq9IAdwJc
• Walkme интерактивные подсказки поверх реального ПО. https://www.walkme.com
• Ролики How-to от Яндекс. https://youtu.be/ZGVnFOg6dkA (интерфейс на 30ой секунде)
Идеи:
• собрать все задачи, которые необходимо решать в exсel, разбить на мини-задачи, если надо. и учить решать именно эти задачи (пример: курс: Финансовый учёт в Excel - > тренажёр: Перераспределяй финансы с Excel, учёт рабочего времени -> тренажёр: заработай выходной)
• Симулятор защищает от ошибочных действий, их физически невозможно совершить. Эксель - нет! Эффективно учиться на ошибках.
• Смешанное обучение: тренажер + преподаватель
• Не желательно использовать англоязычный интерфейс, если у пользователей русскоязычный
• Короткими гифками не все функции можно объяснить, например, расширенный фильтр, сводные таблицы и условное форматирование для подсветки по условиям.
Методы/форматы, которые можно использовать при создании курса по Excel
• Видеоинструкция 2-3 минуты + тренажер
• Тренажёр по экселю внутри экселя с кодом на VBA (visual basic application)
• Слайдовый курс с теорией + тренажер
• Гифки по 10 секунд под конкретные вопросы
• Запись рабочего стола эксперта – конвертация в gif
• Игровые механики – поставить цель обучения для слушателя, выдавать награды за достижения (пример: сервис Liggvaleo http://lingualeo.com/ru , игра Перевозчики https://www.youtube.com/watch?v=cYc86SGocoU)
• Рейтинг слушателей.
Ресурсы и примеры
• Академия Excel – пример урока - https://goo.gl/Yoinx5
• Академия Excel – наполнение курсов - https://goo.gl/gYcz5u
• Список 100+ ресусов по Excel (сайты, группы, люди) - можно добавлять - https://goo.gl/LNNNLW
• Пример курса https://laskola.com/training - демонстрация https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=PIaq9IAdwJc
• Walkme интерактивные подсказки поверх реального ПО. https://www.walkme.com
• Ролики How-to от Яндекс. https://youtu.be/ZGVnFOg6dkA (интерфейс на 30ой секунде)
Идеи:
• собрать все задачи, которые необходимо решать в exсel, разбить на мини-задачи, если надо. и учить решать именно эти задачи (пример: курс: Финансовый учёт в Excel - > тренажёр: Перераспределяй финансы с Excel, учёт рабочего времени -> тренажёр: заработай выходной)
• Симулятор защищает от ошибочных действий, их физически невозможно совершить. Эксель - нет! Эффективно учиться на ошибках.
• Смешанное обучение: тренажер + преподаватель
• Не желательно использовать англоязычный интерфейс, если у пользователей русскоязычный
• Короткими гифками не все функции можно объяснить, например, расширенный фильтр, сводные таблицы и условное форматирование для подсветки по условиям.
#summary 2017.01.28
Саммари за сегодня как такового нет. От Марины Литвиновой мы узнали что иногда срок жизни курса может быть и 6 месяцев.
Остальное время обсуждали как удобно организовать работу над кейсами, саммари и задачами. Узнал что если пропустить пару дней, то набегает под 500 непрочитанных! Это уже просто невозможно читать же!
Думаю что мы полностью договоримся ближе к нашей очной встрече + на ней дообсудим детали. Но в целом уже сейчас понятно что одним телеграммом нам не обойтись. Уже есть телеграф, подумываем про медиум и покет, или инстапэйпер... Короче нам точно нужно найти решение как не потеряться в потоке сообщений.
Ну что! Кто готов написать бота с ИИ который будет сразу на любой вопрос писать правильное решение?!
Саммари за сегодня как такового нет. От Марины Литвиновой мы узнали что иногда срок жизни курса может быть и 6 месяцев.
Остальное время обсуждали как удобно организовать работу над кейсами, саммари и задачами. Узнал что если пропустить пару дней, то набегает под 500 непрочитанных! Это уже просто невозможно читать же!
Думаю что мы полностью договоримся ближе к нашей очной встрече + на ней дообсудим детали. Но в целом уже сейчас понятно что одним телеграммом нам не обойтись. Уже есть телеграф, подумываем про медиум и покет, или инстапэйпер... Короче нам точно нужно найти решение как не потеряться в потоке сообщений.
Ну что! Кто готов написать бота с ИИ который будет сразу на любой вопрос писать правильное решение?!
Друзья, наблюдаю два интересных факта из жизни нашего сообщества:
1. По встрече: у нас ожидаемая история с регистрацией - на 10 мест для провайдеров подали заявку 30 участников (и что мне с этим делать?), а на 60 мест для практиков - всего 15. Где МТС, Северсталь, НМЛК, Росатом, Центробанк и т.п.? Ребята, вы чего-то ждёте? Смысл от встречи, если там соберутся провайдера, которые и так друг друга знают и встречаются на каждой конференции?.. Друзья, или включаемся или можно тему со встречей отменять.
2. Статистика: нас почти 300, но из них примерна половина участников даже не успевает читать публикации. Из тех кто читает не все успевают вникать, ну а активных участников еще меньше. В целом это ожидаемое распределение для сообщество, но удивляет, что на канал Digital Learning (https://news.1rj.ru/str/ielearning) подписано всего 160 участников, а он и создан для тех, кто не может или не хочет отслеживать все обсуждения. Именно там публикуются резюме, кейсы и ключевые новости. Получается у нас где-то 130 «мертвых душ» или я что-то не понимаю? :)
1. По встрече: у нас ожидаемая история с регистрацией - на 10 мест для провайдеров подали заявку 30 участников (и что мне с этим делать?), а на 60 мест для практиков - всего 15. Где МТС, Северсталь, НМЛК, Росатом, Центробанк и т.п.? Ребята, вы чего-то ждёте? Смысл от встречи, если там соберутся провайдера, которые и так друг друга знают и встречаются на каждой конференции?.. Друзья, или включаемся или можно тему со встречей отменять.
2. Статистика: нас почти 300, но из них примерна половина участников даже не успевает читать публикации. Из тех кто читает не все успевают вникать, ну а активных участников еще меньше. В целом это ожидаемое распределение для сообщество, но удивляет, что на канал Digital Learning (https://news.1rj.ru/str/ielearning) подписано всего 160 участников, а он и создан для тех, кто не может или не хочет отслеживать все обсуждения. Именно там публикуются резюме, кейсы и ключевые новости. Получается у нас где-то 130 «мертвых душ» или я что-то не понимаю? :)
Telegram
Digital Learning (канал)
Канал сообщества Digital Learning - самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение!
Наш чат: @npsonline
Лидер - Павел Безяев @PavelBezyaev
Сайт: https://digital-learning.ru
РКН: 002296 #WN9GZ
Наш чат: @npsonline
Лидер - Павел Безяев @PavelBezyaev
Сайт: https://digital-learning.ru
РКН: 002296 #WN9GZ
Интересная статистика по МООК в 2018 году: http://telegra.ph/Ocherednoj-statisticheskij-obzor-MOOK-2017-vyshel-v-ClassCentral-01-28
Telegraph
Очередной статистический обзор МООК 2017 вышел в ClassCentral
Время чтения 2 мин Ландшафт MOOC вырос до 9400 курсов, более 500 сертификатов курсов, основанных на MOOC, и более дюжины дипломов магистерских программ. Общее количество MOOC, доступных для регистрации в любой момент времени, больше, чем когда-либо, благодаря…
Меня просили поделиться примерами плана коммуникаций и вовлечения для продвижения eLearning в компании. Публикую основные принципы построения такого плана и пару примеров: http://i-elearning.ru/wordpress/pr-plan-dlya-elearning.html
i-elearning.ru
PR-план для eLearning | i-eLearning
Продвижение eLearning в Компании
#summary 2017.01.30
#самоорганизация #системы #платформы
Интересная статистика, жаль собирается не с первого самого дня, но тем не менее: среднем за неделю хоть раз пишет в чат примерно половина его населения. А если смотреть на день то около 10% (округлил сильно, для удобства). Это хорошо. Это значит есть разные темы и поднимая то одну то другую мы так или иначе помогаем всем.
Судя по счетчику просмотров сообщений канала читает нам минимум половина чата ежедневно, что на мой взгляд вообще очень странно. И очень круто. Вот ведь время всем деть некуда?))
Ну шутки шутками, а сегодня опять про системы. Вопрос про "нормальные лмс с мобильным приложением" не очень нашел отклик - сходу вспомнился канвас, а больше ничего не нашлось. Странно но факт! Вроде мы все хотим и говорим про мобильное обучение, а этот запрос не очень удается закрыть стандартными решениями.
Зато не может не радовать то что наши опыты в плане подходов к системе меняются постепенно. Мне лично было очень приятно видеть что есть кейсы обучения через социальные сети! Тут уже не только твитер с телеграмом. Но многим пока приходится только завидовать (как мне) - вывести контент наружу это не всякий решится...
Когда уже наступил тот момент когда обучение не будут геймифицировать, а игрыи соцсети эдуфицировать и оно все соединится?
После такого кейса было бы странно не продолжить про то какие еще системы кроме лмс вообще можно брать в работу. И тут кейсов тоже оказалась не мало: и стандартные мастодонта типа вордпресса джумлы и друпала, и плоские цмс для лендингов (а вот их бы в сборник инструментов, кстати!)
С одной стороны это хорошо. Это новый опыт, новые технологии, новые эксперты (маркетинг в обучении это вообще бомба, я вам скажу - от аналитики, до управления контентом). С другой - понятие системы становится все более развитым и расплывчатым. Что думаете, нам нужна стандартизация? Или больше свободы действий и меньше типовых решений это "по нашему"?
#самоорганизация #системы #платформы
Интересная статистика, жаль собирается не с первого самого дня, но тем не менее: среднем за неделю хоть раз пишет в чат примерно половина его населения. А если смотреть на день то около 10% (округлил сильно, для удобства). Это хорошо. Это значит есть разные темы и поднимая то одну то другую мы так или иначе помогаем всем.
Судя по счетчику просмотров сообщений канала читает нам минимум половина чата ежедневно, что на мой взгляд вообще очень странно. И очень круто. Вот ведь время всем деть некуда?))
Ну шутки шутками, а сегодня опять про системы. Вопрос про "нормальные лмс с мобильным приложением" не очень нашел отклик - сходу вспомнился канвас, а больше ничего не нашлось. Странно но факт! Вроде мы все хотим и говорим про мобильное обучение, а этот запрос не очень удается закрыть стандартными решениями.
Зато не может не радовать то что наши опыты в плане подходов к системе меняются постепенно. Мне лично было очень приятно видеть что есть кейсы обучения через социальные сети! Тут уже не только твитер с телеграмом. Но многим пока приходится только завидовать (как мне) - вывести контент наружу это не всякий решится...
Когда уже наступил тот момент когда обучение не будут геймифицировать, а игрыи соцсети эдуфицировать и оно все соединится?
После такого кейса было бы странно не продолжить про то какие еще системы кроме лмс вообще можно брать в работу. И тут кейсов тоже оказалась не мало: и стандартные мастодонта типа вордпресса джумлы и друпала, и плоские цмс для лендингов (а вот их бы в сборник инструментов, кстати!)
С одной стороны это хорошо. Это новый опыт, новые технологии, новые эксперты (маркетинг в обучении это вообще бомба, я вам скажу - от аналитики, до управления контентом). С другой - понятие системы становится все более развитым и расплывчатым. Что думаете, нам нужна стандартизация? Или больше свободы действий и меньше типовых решений это "по нашему"?