МАТЕРИАЛЫ SCIENCE: CHEMISTRY

Как я писала в прошлый раз - иногда найти рабочие листы по химии на русском было невозможно, поэтому перед каждым уроком я разрабатывала свои или переводила чужие. Вот еще два материала из этой серии!

Надеюсь, они будут полезны ☀️

МЫШЛЕНИЕ РОСТА

Штука, которая выглядит переоцененной в соцсетях, но в целом концепт достаточно вдохновляющий и реальный, потому что его можно реализовывать в маленьких шагах в классе. Рассказываем!

Когда мы думаем, что ум, таланты или способности даны нам от природы и не меняются, мы ограничиваем свой потенциал. Но представьте, что у каждого из нас есть возможность "прокачать" свой мозг, как мышцу в спортзале. Эта идея лежит в основе подхода мышления роста, разработанного профессором Стэнфорда Кэрол Дуэк.

Добавим сюда науку: наш мозг может учиться, перестраиваться и развиваться на протяжении всей жизни благодаря нейропластичности. То есть наши способности – это не что-то фиксированное, их можно развивать.

✨ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

Для учеников:
- Они понимают, что их успех зависит не от "таланта", а от усилий.
- Перестают бояться ошибок – ведь ошибки становятся шагами к росту.
- Начинают верить, что "не могу" – это временное состояние.

Для учителей:
- Вы сами не боитесь новых методов и подходов, а становитесь примером для детей.
- Ваша работа превращается в процесс, где можно учиться вместе с учениками.
- Вы создаёте класс, где атмосфера – поддерживающая и вдохновляющая.

🦄КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ МЫШЛЕНИЕ РОСТА В РАБОТЕ?

1. Расскажите детям, как работает мозг
Дети обожают факты про мозг! Например, расскажите, что каждый раз, когда мы учимся чему-то новому, в мозге образуются нейронные связи. А когда мы повторяем или практикуемся, эти связи укрепляются, как натренированные мышцы.

👉 Простая фраза: "Ты сейчас учишься, и твой мозг становится сильнее!"

2. Хвалите за усилия, а не за результат
Правильная похвала – это как топливо для ребёнка. Например:
- Вместо: "Ты гений!"
Скажите: "Я вижу, как ты старался и пробовал разные способы. Это здорово!"

3. Сделайте ошибки друзьями
Часто дети боятся ошибаться, но именно ошибки помогают нам расти.
- Создайте традицию: "Уроки из ошибок". Пусть дети рассказывают, чему они научились благодаря ошибкам.
- Скажите: "Каждая ошибка – это шанс сделать лучше в следующий раз!"

4. Используйте стратегию "пока"
Добавьте слово "пока" в детские фразы:
- "Я пока не знаю, как это сделать."
- "Я пока не могу это решить."

👉 Это помогает переключить внимание с "неудачи" на возможность роста.

5. Показывайте свой пример
Дети вдохновляются, когда видят, что учитель тоже учится. Делитесь своими успехами и трудностями:
- "Я сам долго учился делать это, но я смог, и вы тоже сможете."

☕️ПРИМЕРЫ ИЗ ПРАКТИКИ

1. “Уроки из ошибок”
Каждую пятницу в классе можно обсуждать, с какими трудностями столкнулись ученики на неделе и что они из этого извлекли.
Результат: Дети перестают бояться ошибок и учатся извлекать из них пользу.

2. Дневник прогресса
Дайте детям задания отслеживать свой рост: например, что они выучили за неделю или что сначала было сложным, а потом получилось.
Результат: Дети начинают замечать свой прогресс, даже если он кажется небольшим.

3. Позитивная фраза для каждого
Начинайте или заканчивайте урок словами поддержки:
- "Сегодня ты сделал шаг вперёд!"
- "Ошибки – это круто, потому что ты учишься!"

4. Доска “Мой прогресс”
Пусть дети делятся своими маленькими успехами: "Научился решать задачи с дробями" или "Сделал больше, чем думал".

☀️В ЧЕМ ПОЛЬЗА?
Для детей:
- Меньше страха, больше уверенности.
- Они учатся работать над собой, а не только "показывать результаты".
- Даже трудные задачи становятся не пугающими, а интересными.

Для школы:
- Учителя и ученики работают как команда, поддерживая друг друга.
- Родители видят, что школа помогает ребёнку расти не только в оценках, но и в уверенности и настойчивости.

📕ИСТОЧНИКИ
- Кэрол Дуэк, "Mindset: The New Psychology of Success"
- Норман Дойдж, "The Brain That Changes Itself"
- Анджела Дакворт, "Grit: The Power of Passion and Perseverance"

Мышление роста – это не только про детей, но и про нас. Давайте расти вместе с учениками! 💡

ОБРАЗОВАНИЕ ГРАЖДАНИНА МИРА (ну, не совсем)

Когда вы последний раз задумывались о том, как ваши уроки влияют на учеников не только в рамках класса, но и в масштабах всей планеты? Global Citizenship Education (GCE) — это подход, который помогает детям осознать, что они не просто ученики, но и активные жители нашей общей планеты. Рассказываем, что это такое, как его внедрить в учебный процесс и почему это так важно.

КАКИЕ ПЛЮСЫ?
Образование для глобального гражданства — это обучение, которое:
- Формирует глобальное мышление: например, помогает понять, как загрязнение океанов в одной части света влияет на жизнь в другой.
- Воспитывает эмпатию: учит уважать культуру и ценности других народов.
- Развивает активную гражданскую позицию: дети узнают, как они могут внести свой вклад в решение проблем, от экологии до социальной справедливости.

🥹В ШКОЛАХ
- Международный бакалавриат (IB) или United World Colleges (UWC).
- Многие образовательные системы адаптируют цели устойчивого развития ООН, чтобы сделать школьников более осознанными гражданами.
- Проекты вроде Модели ООН, эко-клубов и волонтерских акций идеально поддерживают эту концепцию.

☀️КАК ДОБАВИТЬ GCE В ВАШИ УРОКИ?

1. Обсуждайте глобальные события
- Выберите тему недели — изменения климата, права человека или доступ к чистой воде.
- Разберите проблему вместе с учениками: её причины, последствия и возможные решения.

2. Организуйте проекты, где дети исследуют другие страны, изучают их культуру или предлагают совместные решения глобальных проблем.

3. Создайте школьный эко-уголок, организуйте сбор вторсырья или акцию по посадке деревьев. Это учит детей заботиться о своей планете.

4. Тематические уроки
- На уроках литературы читайте книги авторов из разных стран.
- На уроках географии показывайте взаимосвязь между регионами мира.
- На уроках науки обсудите устойчивую энергию или защиту биоразнообразия.

5. Свяжитесь с другой школой через платформы вроде eTwinning и создайте совместный проект.

🧩 ПРИМЕР ЗАДАНИЯ

Тема: Загрязнение океанов

1. Покажите короткое видео, выделите главные проблемы.
2. Разделите детей на группы:
- Первая группа изучает причины загрязнения.
- Вторая находит примеры стран, решающих эту проблему.
- Третья разрабатывает шаги, которые может предпринять школа.
3. Каждая группа делится своими выводами. Можно создать постеры или провести устные презентации.
4. Вместе обсудите, что можно сделать прямо сейчас, чтобы улучшить ситуацию.

🌀 РЕСУРСЫ
- UNESCO: Global Citizenship Education — полный гайд по внедрению образования для глобального гражданства.
- Oxfam: Что такое глобальное гражданство?
- Global Dimension: Ресурсы для преподавателей
- National Geographic

Чем раньше мы начнём рассказывать детям о том, как устроен мир, тем быстрее вырастим новое поколение осознанных и активных граждан планеты. 🌍