GAP YEAR: ЧТО ЭТО И СТОИТ ЛИ ЕГО ОПАСАТЬСЯ
🦄 Gap Year — это перерыв в обучении после окончания школы на год (л-логика). Многие используют это время для путешествий, волонтёрства, работы или саморазвития. Но как такой перерыв влияет на поступление в университет и последующую академическую успеваемость?
Мне было это очень интересно, поэтому я искала информацию, но только среди открытых источников и не учитывая опыт России и СНГ, так как у нас есть много своих особенностей, связанных с армией, целевым поступлением и прочих.
✨ Статистика поступлений с Gap Year и без него в англоязычных странах
США
- Согласно данным Gap Year Association, около 90% студентов, взявших Gap Year, возвращаются к обучению в течение года.
- Исследования показывают, что студенты, взявшие Gap Year, часто имеют более высокие средние баллы в университете по сравнению с теми, кто поступил сразу после школы.
Великобритания:
- По данным UCAS, в среднем около 29 920 студентов ежегодно откладывают поступление в университет, чтобы взять Gap Year.
- Исследование Института фискальных исследований (IFS) показало, что студенты, взявшие Gap Year, имеют тенденцию к улучшению академической успеваемости в университете.
☕️ Преимущества
- Осознанный выбор профессии: Годичный перерыв позволяет глубже понять свои интересы и сделать более обоснованный выбор направления обучения.
- Приобретение практического опыта: Работа, стажировки или волонтёрство в течение Gap Year могут обогатить резюме и повысить шансы на поступление.
- Развитие личных качеств: Путешествия и новые впечатления способствуют развитию самостоятельности, ответственности и адаптивности.
💥 Риски
- Потеря учебного ритма: Длительный перерыв может затруднить возвращение к академической деятельности.
- Недостаточная организация: Без чёткого плана Gap Year может превратиться в потерянное время без ощутимых результатов.
В общем, Gap Year может быть полезным опытом, способствующим личностному и академическому развитию, при условии его грамотного планирования и осознанного подхода. Перед принятием решения важно определить цели и задачи на этот период.
А как вы относитесь к Gap Year? Делали ли вы перерыв в учёбе? Делитесь своим опытом и мнениями в комментариях!
Что еще почитать на эту тему?
1️⃣ GAP YEAR DATA & BENEFITS
2️⃣ Gap Year Statistics UK 2023
3️⃣ Gap year takers: uptake, trends and long term outcomes
Мне было это очень интересно, поэтому я искала информацию, но только среди открытых источников и не учитывая опыт России и СНГ, так как у нас есть много своих особенностей, связанных с армией, целевым поступлением и прочих.
США
- Согласно данным Gap Year Association, около 90% студентов, взявших Gap Year, возвращаются к обучению в течение года.
- Исследования показывают, что студенты, взявшие Gap Year, часто имеют более высокие средние баллы в университете по сравнению с теми, кто поступил сразу после школы.
Великобритания:
- По данным UCAS, в среднем около 29 920 студентов ежегодно откладывают поступление в университет, чтобы взять Gap Year.
- Исследование Института фискальных исследований (IFS) показало, что студенты, взявшие Gap Year, имеют тенденцию к улучшению академической успеваемости в университете.
- Осознанный выбор профессии: Годичный перерыв позволяет глубже понять свои интересы и сделать более обоснованный выбор направления обучения.
- Приобретение практического опыта: Работа, стажировки или волонтёрство в течение Gap Year могут обогатить резюме и повысить шансы на поступление.
- Развитие личных качеств: Путешествия и новые впечатления способствуют развитию самостоятельности, ответственности и адаптивности.
- Потеря учебного ритма: Длительный перерыв может затруднить возвращение к академической деятельности.
- Недостаточная организация: Без чёткого плана Gap Year может превратиться в потерянное время без ощутимых результатов.
В общем, Gap Year может быть полезным опытом, способствующим личностному и академическому развитию, при условии его грамотного планирования и осознанного подхода. Перед принятием решения важно определить цели и задачи на этот период.
А как вы относитесь к Gap Year? Делали ли вы перерыв в учёбе? Делитесь своим опытом и мнениями в комментариях!
Что еще почитать на эту тему?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
www.teachingabroaddirect.co.uk
Gap Year Statistics UK 2023 | Teaching Abroad Direct
This is the most comprehensive analysis of gap year statistics for the UK market. Explore the latest data and findings here.
❤5🔥3
🏰 HOUSE SYSTEM В ШКОЛАХ: ЧТО ЭТО И КАК РАБОТАЕТ?
В Новогодние каникулы в этом году мы активно вспоминаем и обсуждаем Гарри Поттера. А помните Хогвартс из «Гарри Поттера» и его Гриффиндор, Слизерин, Хаффлпафф и Равенкло? А знаете, что эта система существует в реальных школах? Давайте разберёмся, как она устроена, откуда пришла и что можно сделать на её основе у нас.
🎓 Что такое House System?
Это разделение учеников на группы или «дома». Все участники дома работают вместе, набирают очки за разные активности – учёбу, спорт, творчество, участие в школьной жизни. А в конце года определяется дом-победитель.
Но суть не только в победе – это способ сплотить детей, дать им больше возможностей общаться и участвовать в жизни школы.
📜 Как это появилось?
История началась в британских школах-интернатах, где дома изначально были буквально местами проживания. Но идея прижилась и в обычных школах: дома стали символами единства и дружбы, а заодно добавили немного соревновательного духа.
✅ Плюсы и ❌ минусы
Что хорошего?
- Командный дух. Работать на общий результат, поддерживать своих – полезно для всех.
- Мотивация. Каждый хочет внести свой вклад – кто-то в учебе, кто-то в спорте, кто-то в творчестве.
- Старшие и младшие вместе. Учатся помогать друг другу и общаться, не замыкаясь в своих возрастных «пузырях».
- Активная школьная жизнь. Это не просто уроки и контрольные, а что-то большее.
Что может не сработать?
- Слишком много конкуренции. Важно следить, чтобы всё оставалось в дружеских рамках.
- Кто-то не включается. Бывает, что активны только несколько человек, а остальные остаются в стороне.
- Организационная нагрузка. Это требует времени и энергии учителей.
🌍 Где это работает?
Система домов есть в школах Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, Южной Африки. Она популярна в странах, где сильны традиции британского образования. В США встречается реже, но тоже есть.
💡 Как применить это у нас?
- Придумать свои «дома». Например, назвать их в честь выдающихся людей или символов региона.
- Учитывать интересы детей. Добавить активности, которые нравятся именно вашим ученикам: от спортивных игр до экологических челленджей.
- Система баллов. Придумать прозрачную и понятную схему, чтобы дети видели, за что получают баллы их дома.
- Развивать лидерство. Пусть у дома будет староста или «капитан», который помогает организовывать всё.
- Создавать традиции. Ввести церемонию награждения, которая станет ярким событием года.
House System – это отличный способ сделать школьную жизнь ярче. Важно адаптировать её под свои задачи и особенности, а не просто копировать, как у британцев.
Что думаете? Захотелось попробовать? 😊
В Новогодние каникулы в этом году мы активно вспоминаем и обсуждаем Гарри Поттера. А помните Хогвартс из «Гарри Поттера» и его Гриффиндор, Слизерин, Хаффлпафф и Равенкло? А знаете, что эта система существует в реальных школах? Давайте разберёмся, как она устроена, откуда пришла и что можно сделать на её основе у нас.
🎓 Что такое House System?
Это разделение учеников на группы или «дома». Все участники дома работают вместе, набирают очки за разные активности – учёбу, спорт, творчество, участие в школьной жизни. А в конце года определяется дом-победитель.
Но суть не только в победе – это способ сплотить детей, дать им больше возможностей общаться и участвовать в жизни школы.
📜 Как это появилось?
История началась в британских школах-интернатах, где дома изначально были буквально местами проживания. Но идея прижилась и в обычных школах: дома стали символами единства и дружбы, а заодно добавили немного соревновательного духа.
✅ Плюсы и ❌ минусы
Что хорошего?
- Командный дух. Работать на общий результат, поддерживать своих – полезно для всех.
- Мотивация. Каждый хочет внести свой вклад – кто-то в учебе, кто-то в спорте, кто-то в творчестве.
- Старшие и младшие вместе. Учатся помогать друг другу и общаться, не замыкаясь в своих возрастных «пузырях».
- Активная школьная жизнь. Это не просто уроки и контрольные, а что-то большее.
Что может не сработать?
- Слишком много конкуренции. Важно следить, чтобы всё оставалось в дружеских рамках.
- Кто-то не включается. Бывает, что активны только несколько человек, а остальные остаются в стороне.
- Организационная нагрузка. Это требует времени и энергии учителей.
🌍 Где это работает?
Система домов есть в школах Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, Южной Африки. Она популярна в странах, где сильны традиции британского образования. В США встречается реже, но тоже есть.
💡 Как применить это у нас?
- Придумать свои «дома». Например, назвать их в честь выдающихся людей или символов региона.
- Учитывать интересы детей. Добавить активности, которые нравятся именно вашим ученикам: от спортивных игр до экологических челленджей.
- Система баллов. Придумать прозрачную и понятную схему, чтобы дети видели, за что получают баллы их дома.
- Развивать лидерство. Пусть у дома будет староста или «капитан», который помогает организовывать всё.
- Создавать традиции. Ввести церемонию награждения, которая станет ярким событием года.
House System – это отличный способ сделать школьную жизнь ярче. Важно адаптировать её под свои задачи и особенности, а не просто копировать, как у британцев.
Что думаете? Захотелось попробовать? 😊
👍11❤5
МАТЕРИАЛЫ SCIENCE НА РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ
В этом году я начала вести science у первого класса и чего не ожидала, так это проблем с материалами на русском или на русском+английском. Но почему-то оказалось, что их мало, как было и с химией, которую я веду уже лет 10.
Поэтому продолжаю переводить и адаптировать то, что нахожу в сети, здесь материалы из Canva на тему "Места обитания". Яркая игра с карточками первоклассникам очень понравилась. И после нее мы сделали "планету класса", где придумали свои места обитания и расселили там этих животных. Было весело и классно прокачало командный дух, потому что малыши, конечно, только учатся работать вместе, блюсти чужие границы и последовательно отстраивать свои.
Делюсь материалами, надеюсь, вам пригодится!
В этом году я начала вести science у первого класса и чего не ожидала, так это проблем с материалами на русском или на русском+английском. Но почему-то оказалось, что их мало, как было и с химией, которую я веду уже лет 10.
Поэтому продолжаю переводить и адаптировать то, что нахожу в сети, здесь материалы из Canva на тему "Места обитания". Яркая игра с карточками первоклассникам очень понравилась. И после нее мы сделали "планету класса", где придумали свои места обитания и расселили там этих животных. Было весело и классно прокачало командный дух, потому что малыши, конечно, только учатся работать вместе, блюсти чужие границы и последовательно отстраивать свои.
Делюсь материалами, надеюсь, вам пригодится!
🙏7❤6👍2
❤11
МАТЕРИАЛЫ SCIENCE: CHEMISTRY
Как я писала в прошлый раз - иногда найти рабочие листы по химии на русском было невозможно, поэтому перед каждым уроком я разрабатывала свои или переводила чужие. Вот еще два материала из этой серии!
Надеюсь, они будут полезны☀️
Как я писала в прошлый раз - иногда найти рабочие листы по химии на русском было невозможно, поэтому перед каждым уроком я разрабатывала свои или переводила чужие. Вот еще два материала из этой серии!
Надеюсь, они будут полезны
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6🥰3
Инструкция для учителей: как организовать работу с Choice Board для домашних заданий
Choice Board – это отличный инструмент для дифференциации обучения и вовлечения учеников. Мне он нравится тем, что это очень мягкая подготовка к развитию субъектности. А именно ученик сам про себя начинает понимать какие задания ему/ей нравится выполнять, а какие нет. Какие вызывают сложности, а какие радуют.
Ещё они избавляют меня от мук совести, потому что я постоянно тревожусь "может, надо было дать вот такое задание на дом, а не то, которое я дала?" "может, эта активность на отработку подходит не всем?". Но это уже заморочки 😅
Вот пошаговое руководство, как эффективно внедрить его в процесс работы:
1. Определите цель
Четко сформулируйте, что учащиеся должны освоить к концу недели. Выберите темы, навыки или понятия, которые хотите закрепить через задания.
2. Составьте Choice Board
Создайте таблицу или список с 6–9 заданиями. Убедитесь, что задания:
- Разнообразны по типу (например, творческие, практические, аналитические).
- Учитывают разные стили обучения (визуальный, аудиальный, кинестетический).
- Связаны с учебной целью.
Пример категорий:
- Исследование: «Найди информацию о…»
- Практика: «Реши задачи» или «Составь словарь».
- Творчество: «Создай постер», «Нарисуй схему».
- Применение: «Сними видео», «Объясни тему другу».
3. Объясните ученикам правила
В начале недели:
- Раздайте Choice Board и поясните, что нужно выбрать 3 задания для выполнения.
- Объясните, что задания можно выполнять в любом порядке, но все работы должны быть сданы до пятницы.
- Дайте примеры успешного выполнения (можно показать готовые работы прошлых лет или свои образцы).
4. Организуйте контроль
- Дедлайн: Определите четкую дату и время сдачи заданий (например, пятница, до урока).
- Форма сдачи: Укажите, куда и как сдавать задания (в тетрадь, в Google Classroom, в чат и т. д.).
- Критерии оценки: Поделитесь с учениками критериями, чтобы они знали, на что обратить внимание.
5. Поощряйте творчество и инициативу
Позвольте ученикам предлагать свои варианты заданий (например, придумать и выполнить одно задание по теме вместо одного из Choice Board).
6. Обратная связь
После сдачи:
- Проверьте работы и дайте комментарии.
- На уроке обсудите, что удалось, а что можно улучшить.
- Подведите итог: как выполненные задания связаны с общей темой недели.
7. Рефлексия
Периодически спрашивайте учеников:
- Какие задания им понравились больше всего?
- Что вызвало сложности?
- Хотели бы они другие типы заданий?
Преимущества Choice Board:
- Развивает самостоятельность и навыки тайм-менеджмента.
- Позволяет учитывать интересы и способности учеников.
- Делает обучение более увлекательным и разносторонним.
Этот гайд, конечно, супер примерный, можно пользоваться этой идеей как вам комфортно и придумывать свои игры и правила! Если у вас уже есть опыт или идеи - поделитесь в комментариях! 😊
За основу картинок и борда по математике я взяла задания из канвы и перевела. А за основу заданий по science взяла борд из блога Ms. Gardepe на Weebly.
Choice Board – это отличный инструмент для дифференциации обучения и вовлечения учеников. Мне он нравится тем, что это очень мягкая подготовка к развитию субъектности. А именно ученик сам про себя начинает понимать какие задания ему/ей нравится выполнять, а какие нет. Какие вызывают сложности, а какие радуют.
Ещё они избавляют меня от мук совести, потому что я постоянно тревожусь "может, надо было дать вот такое задание на дом, а не то, которое я дала?" "может, эта активность на отработку подходит не всем?". Но это уже заморочки 😅
Вот пошаговое руководство, как эффективно внедрить его в процесс работы:
1. Определите цель
Четко сформулируйте, что учащиеся должны освоить к концу недели. Выберите темы, навыки или понятия, которые хотите закрепить через задания.
2. Составьте Choice Board
Создайте таблицу или список с 6–9 заданиями. Убедитесь, что задания:
- Разнообразны по типу (например, творческие, практические, аналитические).
- Учитывают разные стили обучения (визуальный, аудиальный, кинестетический).
- Связаны с учебной целью.
Пример категорий:
- Исследование: «Найди информацию о…»
- Практика: «Реши задачи» или «Составь словарь».
- Творчество: «Создай постер», «Нарисуй схему».
- Применение: «Сними видео», «Объясни тему другу».
3. Объясните ученикам правила
В начале недели:
- Раздайте Choice Board и поясните, что нужно выбрать 3 задания для выполнения.
- Объясните, что задания можно выполнять в любом порядке, но все работы должны быть сданы до пятницы.
- Дайте примеры успешного выполнения (можно показать готовые работы прошлых лет или свои образцы).
4. Организуйте контроль
- Дедлайн: Определите четкую дату и время сдачи заданий (например, пятница, до урока).
- Форма сдачи: Укажите, куда и как сдавать задания (в тетрадь, в Google Classroom, в чат и т. д.).
- Критерии оценки: Поделитесь с учениками критериями, чтобы они знали, на что обратить внимание.
5. Поощряйте творчество и инициативу
Позвольте ученикам предлагать свои варианты заданий (например, придумать и выполнить одно задание по теме вместо одного из Choice Board).
6. Обратная связь
После сдачи:
- Проверьте работы и дайте комментарии.
- На уроке обсудите, что удалось, а что можно улучшить.
- Подведите итог: как выполненные задания связаны с общей темой недели.
7. Рефлексия
Периодически спрашивайте учеников:
- Какие задания им понравились больше всего?
- Что вызвало сложности?
- Хотели бы они другие типы заданий?
Преимущества Choice Board:
- Развивает самостоятельность и навыки тайм-менеджмента.
- Позволяет учитывать интересы и способности учеников.
- Делает обучение более увлекательным и разносторонним.
Этот гайд, конечно, супер примерный, можно пользоваться этой идеей как вам комфортно и придумывать свои игры и правила! Если у вас уже есть опыт или идеи - поделитесь в комментариях! 😊
За основу картинок и борда по математике я взяла задания из канвы и перевела. А за основу заданий по science взяла борд из блога Ms. Gardepe на Weebly.
👍9🔥3⚡2❤1
👍6