Forwarded from سیناپرس
⭕رد پاي آب مجازي در ايران
نشست تخصصی "ردپای آب و آب مجازی" روز گذشته (چهارشنبه 17 آبان) با حضور جمعی از متخصصان و کارشناسان داخلی و خارجی، در اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران برگزار شد.
—------
❗در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفنهمراه و یا تبلت خود گزارشی در این زمینه بخوانید
https://goo.gl/tJxDsS
—------—
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
نشست تخصصی "ردپای آب و آب مجازی" روز گذشته (چهارشنبه 17 آبان) با حضور جمعی از متخصصان و کارشناسان داخلی و خارجی، در اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران برگزار شد.
—------
❗در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفنهمراه و یا تبلت خود گزارشی در این زمینه بخوانید
https://goo.gl/tJxDsS
—------—
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
Telegraph
رد پاي آب مجازي در ايران
سیناپرس: نشست تخصصی "ردپای آب و آب مجازی" روز گذشته (چهارشنبه 17 آبان) با حضور جمعی از متخصصان و کارشناسان داخلی و خارجی، در اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران برگزار شد. پروفسور آرین هوکسترا (Arjan Hoekstra)، استاد دانشگاه توئنته هلند و فاطمه کاراندیش،…
Forwarded from انجمن فارغ التحصيلان شريف | SUT Alumni (انجمن فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی شریف)
❗️ فرهنگ عاشورایی و درس های عاشورا برای امروز ما❗️
☘️ دکتر علی مطهری ☘️
ثبت نام:
ارسال نام، رشته، دانشگاه و عدد 42 تا شنبه 20 آبان به:
📱09126719024
101داخلی 5-66085860📞
🆔 @SharifSpeech 🌹
☘️ دکتر علی مطهری ☘️
ثبت نام:
ارسال نام، رشته، دانشگاه و عدد 42 تا شنبه 20 آبان به:
📱09126719024
101داخلی 5-66085860📞
🆔 @SharifSpeech 🌹
Forwarded from انجمن علمی مطالعات صلح ایران
همایش ملی
"چیستی صلح؛ مبانی مفهومی- نظری و چشم اندازهای راهبردی"
• زمان برگزاری: چهارشنبه 8 آذر ماه 1396
• ساعت: 45: 8 صبح تا30: 17 بعد از ظهر
• مکان برگزاری: خانه اندیشمندان علوم انسانی
@ipsan
"چیستی صلح؛ مبانی مفهومی- نظری و چشم اندازهای راهبردی"
• زمان برگزاری: چهارشنبه 8 آذر ماه 1396
• ساعت: 45: 8 صبح تا30: 17 بعد از ظهر
• مکان برگزاری: خانه اندیشمندان علوم انسانی
@ipsan
Forwarded from انجمن علمی مطالعات صلح ایران
انجمن مطالعات صلح ایران با همکاری نهادهای علمی، آموزشی و اجرایی برگزار می کند:
همایش ملی
"چیستی صلح؛ مبانی مفهومی- نظری و چشم اندازهای راهبردی"
• زمان برگزاری: چهارشنبه 8 آذر ماه 1396
• ساعت: 45: 8 صبح تا30: 17 بعد از ظهر
• مکان برگزاری: خانه اندیشمندان علوم انسانی
@ipsan
محورهای همایش و سخنرانی ها:
- مفاهیم و نظریات میان رشته ای صلح
- مؤلفه های نظری و راهبردی صلح پایدار
- جنبش های زیست محیطی و مفهوم صلح سبز
- رویکردهای روانشناختی و انسان شناسی صلح
- صلح؛ حقوق شهروندی و حکمرانی خوب
- رویکردهای جامعه شناختی در مطالعات صلح
- رسانه، ارتباطات و فرهنگ صلح
- الگوهای نظری در آموزش صلح
- نظریه های دینی و الهیات صلح
- چشم انداز مفهومی به مشارکت زنان و جوانان در فرآیندهای صلح
- توسعه اقتصادی، جهانی شدن و صلح
- مفهوم پردازی در مطالعات صلح و ورزش
- هنر صلح
@ipsan
همایش ملی
"چیستی صلح؛ مبانی مفهومی- نظری و چشم اندازهای راهبردی"
• زمان برگزاری: چهارشنبه 8 آذر ماه 1396
• ساعت: 45: 8 صبح تا30: 17 بعد از ظهر
• مکان برگزاری: خانه اندیشمندان علوم انسانی
@ipsan
محورهای همایش و سخنرانی ها:
- مفاهیم و نظریات میان رشته ای صلح
- مؤلفه های نظری و راهبردی صلح پایدار
- جنبش های زیست محیطی و مفهوم صلح سبز
- رویکردهای روانشناختی و انسان شناسی صلح
- صلح؛ حقوق شهروندی و حکمرانی خوب
- رویکردهای جامعه شناختی در مطالعات صلح
- رسانه، ارتباطات و فرهنگ صلح
- الگوهای نظری در آموزش صلح
- نظریه های دینی و الهیات صلح
- چشم انداز مفهومی به مشارکت زنان و جوانان در فرآیندهای صلح
- توسعه اقتصادی، جهانی شدن و صلح
- مفهوم پردازی در مطالعات صلح و ورزش
- هنر صلح
@ipsan
پیام خانم بوکوا مدیرکل یونسکو به مناسبت روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه 10 نوامبر برابر با 19 آبان ماه
Message from Ms Irina Bokova, Director-General of UNESCO on the occasion of the World Science Day for Peace and Development
10 November 2017
Sciences, Technology and Innovation (STI) provide key answers to build peace and bolster sustainable development. We need more integrated science to strengthen water management, to ensure the sustainable use of the ocean, to protect ecosystems and biodiversity, to tackle climate change and disasters, to foster innovation.
This is why STI stand at the heart of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the Paris Agreement on Climate Change. UNESCO has developed a unique approach to promote global scientific cooperation while encouraging local actions, with two focus: gender equality and Africa. In this spirit, UNESCO launched in 2017 a ground-breaking international symposium and policy forum on girls' education in science, technology, engineering and mathematics (STEM), to challenge the gender inequalities in STEM.
Today, the complexity of the world’s issues goes beyond the framework of a single discipline. Hence, UNESCO has made trans-disciplinarity the cornerstone of its work for sustainability; building networks with multiple stakeholders such as museums, universities, private and public actors, governments and NGOs. This year’s theme for the World Science Day for Peace and Development, Science for global understanding, encompasses UNESCO’s approach to develop scientific cooperation between and within societies, combining global sustainability and local actions and knowledge.
There is today an urgent need to promote South-South and North-South-South cooperation to foster STI for sustainable development and to encourage mutual understanding and peace. In this context, science diplomacy will be a powerful instrument for the use of science as a foundation for a culture of cooperation. Investment in science education will be equally crucial. We need to grant equal access to enrolment in sciences all persons, starting at an early age, with a strong focus on girls.
In this spirit, I call upon all stakeholders, well beyond scientific circles, to mobilise in order to release the full potential of sciences for development and peace.
Irina Bokova
@iranpopscience
Message from Ms Irina Bokova, Director-General of UNESCO on the occasion of the World Science Day for Peace and Development
10 November 2017
Sciences, Technology and Innovation (STI) provide key answers to build peace and bolster sustainable development. We need more integrated science to strengthen water management, to ensure the sustainable use of the ocean, to protect ecosystems and biodiversity, to tackle climate change and disasters, to foster innovation.
This is why STI stand at the heart of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the Paris Agreement on Climate Change. UNESCO has developed a unique approach to promote global scientific cooperation while encouraging local actions, with two focus: gender equality and Africa. In this spirit, UNESCO launched in 2017 a ground-breaking international symposium and policy forum on girls' education in science, technology, engineering and mathematics (STEM), to challenge the gender inequalities in STEM.
Today, the complexity of the world’s issues goes beyond the framework of a single discipline. Hence, UNESCO has made trans-disciplinarity the cornerstone of its work for sustainability; building networks with multiple stakeholders such as museums, universities, private and public actors, governments and NGOs. This year’s theme for the World Science Day for Peace and Development, Science for global understanding, encompasses UNESCO’s approach to develop scientific cooperation between and within societies, combining global sustainability and local actions and knowledge.
There is today an urgent need to promote South-South and North-South-South cooperation to foster STI for sustainable development and to encourage mutual understanding and peace. In this context, science diplomacy will be a powerful instrument for the use of science as a foundation for a culture of cooperation. Investment in science education will be equally crucial. We need to grant equal access to enrolment in sciences all persons, starting at an early age, with a strong focus on girls.
In this spirit, I call upon all stakeholders, well beyond scientific circles, to mobilise in order to release the full potential of sciences for development and peace.
Irina Bokova
@iranpopscience
Forwarded from آموزه های سازمانی
تنها راهی که میشود يك زندگی بهتر داشت این است که رشد کنیم ...
تنها راهی که میشود رشد کرد این است که تغییر کنیم ...
تنها راهی که میشود تغییر کرد این است که چیزهای جدید یاد بگیریم .
@orgteachings
تنها راهی که میشود رشد کرد این است که تغییر کنیم ...
تنها راهی که میشود تغییر کرد این است که چیزهای جدید یاد بگیریم .
@orgteachings
Forwarded from # دریا #
مردی که درعکس، درحال گریه کردن می بینید ریس جمهور سابق برزیل، ادواردو لولا داسیلوا، که مادرش او به همراه شش برادرانش درخانه ای کوچک آن هم دریک اتاق بزرگ کرد، ودرسن ده سالگی تحصیل را رها کرد، وکار واکس زدن، کار در نیروگاه، مکانیکی ماشینها، صنایع جدید انجام داد ودراین کار حتی انگشت کوچک دست چپش را ازدست دادوبرای احقاق حقوق کارگران ومبارزه با مدیران فاسد، راهی زندان شد.
وقتی به قدرت ریاست رسید، نیروی خودرا جهت خدمت به فقرا متمرکز کرد وبرزیل رادردوران هشت سال زمامداریش ازسال 2003 الی 2010 به قدرت هفتم اقتصادی جهان مبدل کرد ودو میزبانی بزرگترین رویدادهای ورزشی جهان (مسابقات جام جهانی فوتبال 2014 والمپیک 2016) کسب کرد،
ولی وقتی دوره دوم ریاست جمهوریش به پایان رسید، میلیونها نفر از مردم سرزمین قهوه به خیابانها آمدند نه برای مخالفت! بلکه برای تغییر قانون اساسی تا ایشان بتواند برای دوره سوم بعنوان ریس جمهور انتخاب شود، اما با کمال تعجب موقعی که ازقصر ریاست جمهوری خارج شد تابرای تجمع کنندگان سخنرانی کند، با چشمانی اشک آلود به جمعیت گفت: من خودم بیست سال زجر کشیدم تا مبادا ریسی خلاف قانون اساسی انجام وظیفه کند چطوری مرا به این کار تن دهم،
مادرم مرا فقیرانه بزرگ کرد وتربیتم کرد تا چگونه کرامت انسانی خودم را حفظ کنم وهمیشه سربلند باشم،
درود بر شرف وجوانمردیت، که تا ابد تاریخ انسانیت ازشما وامثال شما به نیکی یاد خواهد کرد
آری انسانیت نوریست که هرگز خاموش نمیشود
وقتی به قدرت ریاست رسید، نیروی خودرا جهت خدمت به فقرا متمرکز کرد وبرزیل رادردوران هشت سال زمامداریش ازسال 2003 الی 2010 به قدرت هفتم اقتصادی جهان مبدل کرد ودو میزبانی بزرگترین رویدادهای ورزشی جهان (مسابقات جام جهانی فوتبال 2014 والمپیک 2016) کسب کرد،
ولی وقتی دوره دوم ریاست جمهوریش به پایان رسید، میلیونها نفر از مردم سرزمین قهوه به خیابانها آمدند نه برای مخالفت! بلکه برای تغییر قانون اساسی تا ایشان بتواند برای دوره سوم بعنوان ریس جمهور انتخاب شود، اما با کمال تعجب موقعی که ازقصر ریاست جمهوری خارج شد تابرای تجمع کنندگان سخنرانی کند، با چشمانی اشک آلود به جمعیت گفت: من خودم بیست سال زجر کشیدم تا مبادا ریسی خلاف قانون اساسی انجام وظیفه کند چطوری مرا به این کار تن دهم،
مادرم مرا فقیرانه بزرگ کرد وتربیتم کرد تا چگونه کرامت انسانی خودم را حفظ کنم وهمیشه سربلند باشم،
درود بر شرف وجوانمردیت، که تا ابد تاریخ انسانیت ازشما وامثال شما به نیکی یاد خواهد کرد
آری انسانیت نوریست که هرگز خاموش نمیشود
Forwarded from آینده مشترک
http://sharenovate.com/posts/477
ریشههای سیاستِ «ژن خوب»
امیر ناظمی (هیات علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور)
سیاستهای «ژن خوب» یعنی هر سیاستی که در آن فرض میشود، انسانها قابل رتبهبندی هستند. این سیاست نمونههای مختلفی دارد مانند سیاست جداسازی آموزش استعدادهای درخشان از سایر دانشآموزان، که یک سیاست شکستخورده در دنیا است. تجربهی جداسازی که از کشورهای بلوک شرق و شورری دوران کمونیسم تقویت شد؛ با شکلگیری «سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان» یا سمپاد، در ایران بازسازی شد.
سیاست جداسازی آموزشی، که ریشههایش به سیاست «نخبهمحور» بازمیگردد؛ به دلایل متنوعِ روانشناختی، آموزشی و سیاست علم و فناوری در جهان آنچنان مورد انتقاد گرفت؛ که امروز چنین سیاستی در کشورهای توسعهیافته به کنار گذاشته شد.
سیاستهای نخبهمحور، برآمده از چند پیشفرض غیرواقعی است. اول آنکه برخی از ژنها برتر از دیگران هستند و برای توسعه باید این ژنهای خوب را تبدیل به لکوموتیو توسعه کشور کرد. دوم آنکه کشف ژنهای خوب امکانپذیر است و میتوان کودکها را بر اساس معیارهایی هوش و استعدادها رتبهبندی کرد.
مطالعات علمی متفاوتی اما نشان دادند که نه تنها هر دو پیشفرض پر از اشتباه است، بلکه نتایج هر نوع رتبهبندی ریشة مشکلات اجتماعی بزرگی خواهد بود. به عنوان مثال افرادی که آموزش مناسبتر میبینند، تستهای هوش را بهتر میزنند! این یعنی آنکه تستهای هوش، واقعا تستهای سنجش هوش ذاتی (ژنتیک) نیستند؛ بلکه آنچه را میسنجد میزان یادگیری است و یادگیری بیش از هوش ژنتیکی، از برخورداری از آموزش، وضعیت خانوادگی، برخورداریهای مالی و ... تاثیر میپذیرد. آزمونهایی مانند آزمون ورودی دانشگاه بیش از آنکه تصویری از توانمندیهای فردی باشد، تصویری از وضعیت خانوادگی و سرمایههای اقتصادی و فرهنگی خانواده آن فرد و البته تا اندازهای هم توانمندی آن فرد است.
به این ترتیب نه آزمون تیزهوشان و نه کنکور دانشگاه، هیچکدام توانمندی ما را نمیسنجند.
همین وضعیت در حوزهی اقتصادی نیز صادق است. فردی که در عرصهی اقتصادی موفق میشود، بیش از توانمندی فردیاش تاثیرپذیر از سرمایههای متنوع اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده خود است. این همان چیزی است که برخوردارها را متوهم میکند. برخوردارها فکر میکنند که توانمندی فردیشان عامل موفقیت است؛ در حالی که مطالعات نشان میدهند که برخورداریها و سرمایهها عامل مهمتری هستند.
فیلم کوتاه زیر که این روزها زیاد بهاشتراک گذارده شده است، به صورت ملموسی میتواند واقعیت پشتِ سرِ هر آزمون یا رقابتی را نشان دهد؛ و اینکه آزمونها هیچوقت در شرایط منصفانه و برابر برگزار نمیشوند. این فیلم که تمرینی از نوع Race & Privilege است، سعی دارد به تفاوتهای غیرمنصفانه در زندگی بپردازد:
https://news.1rj.ru/str/sharenovate/36
https://goo.gl/ke3G1H
دوران پساآزمونها
مصاحبهای در ماههای گذشته واژهی «ژن خوب» تبدیل به یک روند اینترنتی شد؛ اما واقعیت آن است که پیشفرضهای «ژن خوب» در جامعهی ایرانی گسترده است و واقعیت آن است که اغلب کسانی که علیه آن موضع گرفتند، به اندازة او به «ژن خوب» باور داشتند! اغلب آنها باور دارند که انسانها بر اساس ژن رتبهبندی میشوند!
برای ورود به دوران جدید ما باید آماده شویم؛ و بخشی از این آمادگی در بازاندیشی در فرضهای ماست. اگر بپذیریم که انسان هوشهای متنوعی دارد و این هوشها الزاما با همدیگر همبستگی ندارد؛ یعنی پذیرفتهایم که هیچ ابزاری برای رتبهبندی نیست. از منظر دانش ریاضی و احتمال، اگر فقط ۱۳ نوع هوش مختلف وجود داشته باشد، آنوقت به دلیل ترتیبهای مختلف هوش، یعنی بیش از ۶ میلیارد نابغّة منحصربهفرد (۶.۲۲۷.۰۲۰.۸۰۰) وجود دارد؛ یعنی احتمالا هر یک از انسانها میتواند یک ترتیب منحصربهُفردِ هوشی داشته باشد، یعنی هر انسان به صورت بالقوه یک نابغه است!
واقعیت آن است که «هیچ آزمونی آنقدر منصفانه نیست که انسانها را رتبهبندی کند» و برای همین است که به قول اسکات پیج در کتاب «تفاوت» میشود گفت: «پذیرش تنوع است که ما را به وضعیت بهتر میرساند».
دیگر دوران هر سیاستی که برپایهی رتبهبندی میان انسانها و گروهها باشد، گذشته است؛ سیاستها باید برپایهی احترام به تنوعها و تفاوتها باشد.
ریشههای سیاستِ «ژن خوب»
امیر ناظمی (هیات علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور)
سیاستهای «ژن خوب» یعنی هر سیاستی که در آن فرض میشود، انسانها قابل رتبهبندی هستند. این سیاست نمونههای مختلفی دارد مانند سیاست جداسازی آموزش استعدادهای درخشان از سایر دانشآموزان، که یک سیاست شکستخورده در دنیا است. تجربهی جداسازی که از کشورهای بلوک شرق و شورری دوران کمونیسم تقویت شد؛ با شکلگیری «سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان» یا سمپاد، در ایران بازسازی شد.
سیاست جداسازی آموزشی، که ریشههایش به سیاست «نخبهمحور» بازمیگردد؛ به دلایل متنوعِ روانشناختی، آموزشی و سیاست علم و فناوری در جهان آنچنان مورد انتقاد گرفت؛ که امروز چنین سیاستی در کشورهای توسعهیافته به کنار گذاشته شد.
سیاستهای نخبهمحور، برآمده از چند پیشفرض غیرواقعی است. اول آنکه برخی از ژنها برتر از دیگران هستند و برای توسعه باید این ژنهای خوب را تبدیل به لکوموتیو توسعه کشور کرد. دوم آنکه کشف ژنهای خوب امکانپذیر است و میتوان کودکها را بر اساس معیارهایی هوش و استعدادها رتبهبندی کرد.
مطالعات علمی متفاوتی اما نشان دادند که نه تنها هر دو پیشفرض پر از اشتباه است، بلکه نتایج هر نوع رتبهبندی ریشة مشکلات اجتماعی بزرگی خواهد بود. به عنوان مثال افرادی که آموزش مناسبتر میبینند، تستهای هوش را بهتر میزنند! این یعنی آنکه تستهای هوش، واقعا تستهای سنجش هوش ذاتی (ژنتیک) نیستند؛ بلکه آنچه را میسنجد میزان یادگیری است و یادگیری بیش از هوش ژنتیکی، از برخورداری از آموزش، وضعیت خانوادگی، برخورداریهای مالی و ... تاثیر میپذیرد. آزمونهایی مانند آزمون ورودی دانشگاه بیش از آنکه تصویری از توانمندیهای فردی باشد، تصویری از وضعیت خانوادگی و سرمایههای اقتصادی و فرهنگی خانواده آن فرد و البته تا اندازهای هم توانمندی آن فرد است.
به این ترتیب نه آزمون تیزهوشان و نه کنکور دانشگاه، هیچکدام توانمندی ما را نمیسنجند.
همین وضعیت در حوزهی اقتصادی نیز صادق است. فردی که در عرصهی اقتصادی موفق میشود، بیش از توانمندی فردیاش تاثیرپذیر از سرمایههای متنوع اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی خانواده خود است. این همان چیزی است که برخوردارها را متوهم میکند. برخوردارها فکر میکنند که توانمندی فردیشان عامل موفقیت است؛ در حالی که مطالعات نشان میدهند که برخورداریها و سرمایهها عامل مهمتری هستند.
فیلم کوتاه زیر که این روزها زیاد بهاشتراک گذارده شده است، به صورت ملموسی میتواند واقعیت پشتِ سرِ هر آزمون یا رقابتی را نشان دهد؛ و اینکه آزمونها هیچوقت در شرایط منصفانه و برابر برگزار نمیشوند. این فیلم که تمرینی از نوع Race & Privilege است، سعی دارد به تفاوتهای غیرمنصفانه در زندگی بپردازد:
https://news.1rj.ru/str/sharenovate/36
https://goo.gl/ke3G1H
دوران پساآزمونها
مصاحبهای در ماههای گذشته واژهی «ژن خوب» تبدیل به یک روند اینترنتی شد؛ اما واقعیت آن است که پیشفرضهای «ژن خوب» در جامعهی ایرانی گسترده است و واقعیت آن است که اغلب کسانی که علیه آن موضع گرفتند، به اندازة او به «ژن خوب» باور داشتند! اغلب آنها باور دارند که انسانها بر اساس ژن رتبهبندی میشوند!
برای ورود به دوران جدید ما باید آماده شویم؛ و بخشی از این آمادگی در بازاندیشی در فرضهای ماست. اگر بپذیریم که انسان هوشهای متنوعی دارد و این هوشها الزاما با همدیگر همبستگی ندارد؛ یعنی پذیرفتهایم که هیچ ابزاری برای رتبهبندی نیست. از منظر دانش ریاضی و احتمال، اگر فقط ۱۳ نوع هوش مختلف وجود داشته باشد، آنوقت به دلیل ترتیبهای مختلف هوش، یعنی بیش از ۶ میلیارد نابغّة منحصربهفرد (۶.۲۲۷.۰۲۰.۸۰۰) وجود دارد؛ یعنی احتمالا هر یک از انسانها میتواند یک ترتیب منحصربهُفردِ هوشی داشته باشد، یعنی هر انسان به صورت بالقوه یک نابغه است!
واقعیت آن است که «هیچ آزمونی آنقدر منصفانه نیست که انسانها را رتبهبندی کند» و برای همین است که به قول اسکات پیج در کتاب «تفاوت» میشود گفت: «پذیرش تنوع است که ما را به وضعیت بهتر میرساند».
دیگر دوران هر سیاستی که برپایهی رتبهبندی میان انسانها و گروهها باشد، گذشته است؛ سیاستها باید برپایهی احترام به تنوعها و تفاوتها باشد.
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم
✳️ قسمت اول: #اصغر_کبیری در توصیف خود آورده اند:
◀️ در سال 1347 در محله علی آباد – سعادت شهر فارس متولد شدم. از دوران کودکی به نجوم علاقهمند شدم. زمانی که در سعادت شهر هیچ مجله، کتاب و منبعی برای مطالعه یافت نمیشد نجوم را با تهیه چند عدسی. آئینه مقعر و تلسکوپ دست ساز شروع کردم. دیدن ماه با این تلسکوپ برایم بسیار جذاب بود. در آن زمان مجله نجوم در کشور نبود و کتابهای نجوم هم به سختی پیدا میشد. با تهیه ترجمه کتاب STARS از کتابخانه عمومی شهر و با استفاده از نقشه آن شروع به یافتن صورتهای فلکی کردم. هیچ کس نبود که به سوالاتم جواب دهد. اما هر شب که یک صورت فلکی را پیدا میکردم به نجوم علاقه مندتر میشدم. برای ساختن تلسکوپهای بزرگتر فکری به ذهنم رسید: دو عدد شیشه محدب قابهای عکس گرد را تهیه کردم و با چسب دوقلو به هم چسباندم و درون آن با سرنگ آب ریختم. حالا یک عدسی بزرگ به قطر حدود 20 سانتی متر داشتم. آن را در سر یک لوله پولیکا و در ته آن هم یک عدسی کوچک قرار دادم. طول تلسکوپ به یک متر میرسید. اما یک مشکل وجود داشت. مردم نجوم را نمیشناختند و اگر مرا با تلسکوپ در حال رصد آسمان میدیدند به سلامتی من شک میکردند. ناچار تلسکوپ را درون یک کیسه قرار میدادم و به تپهای نزدیک علی آباد میرفتم (تپه رصدخانه) و از آنجا ستارگان را رصد میکردم. هر چند با این تلسکوپ فقط ماه و زهره خوب دیده میشد!
◀️ کم کم تعدادی از دوستان با من همراه شدند و نجوم را با رصد صورتهای فلکی و بارشهای شهابی ادامه دادیم, که برای رصد آنها احتیاج به تلسکوپ نیست. از سال 1364 چند بار از رصدخانه ابوریحان بیرونی بازدید کردم و به فکر ساخت رصدخانهای در شهر افتادم. اطراف سعادت شهر را گشتم و قطعه زمینی بر روی تپهای در نزدیکی شهر یافتم و مراحل قانونی آنرا جهت واگذاری دنبال کردم در سال 67 زمین تحویل داده شد و در همین سال طوماری به انجمن فیزیک ایران نوشتم و درخواست تلسکوپ برای رصدخانه کردم و فرهنگیان و دانشآموزان آن را امضا کردند.
◀️ در سال 69 یک دستگاه تلسکوپ 4 اینچ از سوی انجمن فیزیک ایران به گروه ما هدیه شد و گروه نجوم بعنوان انجمن نجوم سعادت شهر معرفی شد.
◀️ پس از واگذاری زمین رصدخانه تسطیح و راهسازی آن با همکاری مردم شهر صورت گرفت. در شماره 4 مجله نجوم در سال 1370 مقالهای تحت عنوان آفرین بر سعادت شهر چاپ شد و از آن پس رصدهای گروه نجوم سعادت شهر در تنها مجله ستاره شناسی ایران یعنی نجوم به چاپ رسید.
◀️ از همان سال وارد آموزش و پرورش شدم و همزمان کلاس آموزش نجوم را هم شروع کردم که با استقبال بسیار خوبی همراه بود. پس از چند سمینار با حضور منجمان سرشناس مثل دکتر #منصوری, دکتر #نصیری و ... برگزار کردیم, در سال 1372 یک دستگاه تلسکوپ 11 اینچ از سوی وزیر آموزش و پرورش به اداره آموزش و پرورش سعادت شهر برای استفاده منجمان آماتور اهدا گردید که با آن رصدهای دقیقتری انجام میشده, از همان سالها اخبار پدیدههای نجومی در نمازخانه جمعه شهر اعلان میشد. در سال 78 ساخت فاز اول رصدخانه با کمکهای مردمی و شورای شهر شروع شد.
—------------------------------—
📡 مشاهده برگزیدگان هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3533
✳️ قسمت اول: #اصغر_کبیری در توصیف خود آورده اند:
◀️ در سال 1347 در محله علی آباد – سعادت شهر فارس متولد شدم. از دوران کودکی به نجوم علاقهمند شدم. زمانی که در سعادت شهر هیچ مجله، کتاب و منبعی برای مطالعه یافت نمیشد نجوم را با تهیه چند عدسی. آئینه مقعر و تلسکوپ دست ساز شروع کردم. دیدن ماه با این تلسکوپ برایم بسیار جذاب بود. در آن زمان مجله نجوم در کشور نبود و کتابهای نجوم هم به سختی پیدا میشد. با تهیه ترجمه کتاب STARS از کتابخانه عمومی شهر و با استفاده از نقشه آن شروع به یافتن صورتهای فلکی کردم. هیچ کس نبود که به سوالاتم جواب دهد. اما هر شب که یک صورت فلکی را پیدا میکردم به نجوم علاقه مندتر میشدم. برای ساختن تلسکوپهای بزرگتر فکری به ذهنم رسید: دو عدد شیشه محدب قابهای عکس گرد را تهیه کردم و با چسب دوقلو به هم چسباندم و درون آن با سرنگ آب ریختم. حالا یک عدسی بزرگ به قطر حدود 20 سانتی متر داشتم. آن را در سر یک لوله پولیکا و در ته آن هم یک عدسی کوچک قرار دادم. طول تلسکوپ به یک متر میرسید. اما یک مشکل وجود داشت. مردم نجوم را نمیشناختند و اگر مرا با تلسکوپ در حال رصد آسمان میدیدند به سلامتی من شک میکردند. ناچار تلسکوپ را درون یک کیسه قرار میدادم و به تپهای نزدیک علی آباد میرفتم (تپه رصدخانه) و از آنجا ستارگان را رصد میکردم. هر چند با این تلسکوپ فقط ماه و زهره خوب دیده میشد!
◀️ کم کم تعدادی از دوستان با من همراه شدند و نجوم را با رصد صورتهای فلکی و بارشهای شهابی ادامه دادیم, که برای رصد آنها احتیاج به تلسکوپ نیست. از سال 1364 چند بار از رصدخانه ابوریحان بیرونی بازدید کردم و به فکر ساخت رصدخانهای در شهر افتادم. اطراف سعادت شهر را گشتم و قطعه زمینی بر روی تپهای در نزدیکی شهر یافتم و مراحل قانونی آنرا جهت واگذاری دنبال کردم در سال 67 زمین تحویل داده شد و در همین سال طوماری به انجمن فیزیک ایران نوشتم و درخواست تلسکوپ برای رصدخانه کردم و فرهنگیان و دانشآموزان آن را امضا کردند.
◀️ در سال 69 یک دستگاه تلسکوپ 4 اینچ از سوی انجمن فیزیک ایران به گروه ما هدیه شد و گروه نجوم بعنوان انجمن نجوم سعادت شهر معرفی شد.
◀️ پس از واگذاری زمین رصدخانه تسطیح و راهسازی آن با همکاری مردم شهر صورت گرفت. در شماره 4 مجله نجوم در سال 1370 مقالهای تحت عنوان آفرین بر سعادت شهر چاپ شد و از آن پس رصدهای گروه نجوم سعادت شهر در تنها مجله ستاره شناسی ایران یعنی نجوم به چاپ رسید.
◀️ از همان سال وارد آموزش و پرورش شدم و همزمان کلاس آموزش نجوم را هم شروع کردم که با استقبال بسیار خوبی همراه بود. پس از چند سمینار با حضور منجمان سرشناس مثل دکتر #منصوری, دکتر #نصیری و ... برگزار کردیم, در سال 1372 یک دستگاه تلسکوپ 11 اینچ از سوی وزیر آموزش و پرورش به اداره آموزش و پرورش سعادت شهر برای استفاده منجمان آماتور اهدا گردید که با آن رصدهای دقیقتری انجام میشده, از همان سالها اخبار پدیدههای نجومی در نمازخانه جمعه شهر اعلان میشد. در سال 78 ساخت فاز اول رصدخانه با کمکهای مردمی و شورای شهر شروع شد.
—------------------------------—
📡 مشاهده برگزیدگان هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3533
Forwarded from اتچ بات
#هجدهمین_دوره_جایزه_ترویج_علم مقارن با نخستین سالگرد درگذشت زندهیاد #توران_میرهادی است. به همين مناسبت انجمن ترويج علم ايران در كنار مراسم اعطاي جوايز، با اهداي لوح يادبود به خانواده ايشان به پاس يك عمر تلاش در راه ترويج علم و آگاهي اين بانوي بزرگوار كه از اعضاي موسسِ اين انجمن نيز بود، اعطاي جایزه میرهادی به مروجاني كه علم را براي كودكان اين مرز و بوم ترويج مي كنند را اعلام خواهد کرد.
از همه علاقهمندان برای شرکت در این برنامه در روز پنجشنبه 25 آبان ماه ساعت 16 تا 18:30 در باغ کتاب تهران دعوت به عمل میآید.
@iranpopscience
از همه علاقهمندان برای شرکت در این برنامه در روز پنجشنبه 25 آبان ماه ساعت 16 تا 18:30 در باغ کتاب تهران دعوت به عمل میآید.
@iranpopscience
Telegram
attach 📎
❇️ انجمن #ترویج_علم ایران همزمان با برگزاری هجدهمین دوره اعطای جایزه ترویج علم و در نخستین سالگرد درگذشت زندهیاد #توران_میرهادی مراسمی به یاد او برگزار و تاسیس جایزه میرهادی در ترویج علم را اعلام خواهد کرد.
❇️ از همه علاقهمندان برای شرکت در این برنامه در روز پنجشنبه 25 آبان ماه ساعت 16 تا 18:30 در باغ کتاب تهران دعوت به عمل میآید.
💠 همچنین بخوانید مطالبی که در باب بانو #توران_میرهادی در کانال #ترویج_علم تا کنون منتشر شده است:
◀️ هفت توصيه از بانو توران ميرهادى
🔖 https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/677
◀️ پروژه انديشه ي توران
🔖 https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/909
◀️ بانويي كه فرزند طبيعت بود
🔖 https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/1733
—------------------------------------------------------------—
📡 به كانال انجمن #ترویج_علم در تلگرام بپیوندید: 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience
❇️ از همه علاقهمندان برای شرکت در این برنامه در روز پنجشنبه 25 آبان ماه ساعت 16 تا 18:30 در باغ کتاب تهران دعوت به عمل میآید.
💠 همچنین بخوانید مطالبی که در باب بانو #توران_میرهادی در کانال #ترویج_علم تا کنون منتشر شده است:
◀️ هفت توصيه از بانو توران ميرهادى
🔖 https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/677
◀️ پروژه انديشه ي توران
🔖 https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/909
◀️ بانويي كه فرزند طبيعت بود
🔖 https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/1733
—------------------------------------------------------------—
📡 به كانال انجمن #ترویج_علم در تلگرام بپیوندید: 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience
Forwarded from جامعه دانايى
⭕️چرخ شنبه 20آبان را ببینید
🌊 احیای #دریاچه_ارومیه
💫مرورگر:هفته ترویج علم در گفتگو با دکتر اکرم قدیمی
❓در نظرسنجی کانال چرخ درباره دلایل خشک شدن دریاچه ارومیه شرکت کنید👇
📩 3000045
@charkhIRIB4
🌊 احیای #دریاچه_ارومیه
💫مرورگر:هفته ترویج علم در گفتگو با دکتر اکرم قدیمی
❓در نظرسنجی کانال چرخ درباره دلایل خشک شدن دریاچه ارومیه شرکت کنید👇
📩 3000045
@charkhIRIB4
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم
✳️ قسمت دوم: #سید_رضا_کروبی
#سید_رضا_کروبی در توصیف خود آورده اند:
◀️ فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مهندسی معدن دانشکده فنی دانشگاه تهران، مدیر عامل شرکت انتشارات فنی ایران از سال 1371 – مدیر چاپ اختر از سال 1359 فعالیتهای اجتماعی 9 سال نائب رئیس شرکت تعاونی چاپخانه داران تهران، استاد دانشگاه هنر فعالیتهای عامالمنفعه عضو هیئت امنای صندوق قرض الحسنه صنف چاپ – مدیر عامل خیریه معلولین محبان صادق.
◀️ زمینه خانوادگی: پدر بزرگم وکیل دعاوی و روزنامه نگار بود. چاپخانه هم به نام روزنامهاش اختر شمال نامیده شد. من نسل سوم خانوادهام در کار چاپ و نشر هستم.
◀️ فعالیتهای زیست محیطی: اولین جرقه مجموعه کتابهای سبز در سال 1374 با انتشار کتاب 50 کار ساده برای حفظ کره زمین زده شد. گرچه کار یکسره با شکست روبروشد. اما وقتی در سال 1376 فعالیتهایمان را به قلمرو کودکان کشاندیم، کار با استقبال روبرو شد و در حال حاضر حدود 55 کتاب سبز چاپ شده است؛ انتشار کتابهای سفید برای بچهها و مهارتهای زندگی از سال 82 شروع شد و در حال حاضر 18 جلد کتاب سفید منتشر شده است. مجموعه کتابهای فن یاد هم مجموعه دیگری از کتابهای کودکان و نوجوانان است که عمدتاً علمی است. تعداد کتابهای فن یاد 27 میباشد.
—------------------------------—
📡 مشاهده برگزیدگان هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3533
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت اول 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3998
✳️ قسمت دوم: #سید_رضا_کروبی
#سید_رضا_کروبی در توصیف خود آورده اند:
◀️ فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مهندسی معدن دانشکده فنی دانشگاه تهران، مدیر عامل شرکت انتشارات فنی ایران از سال 1371 – مدیر چاپ اختر از سال 1359 فعالیتهای اجتماعی 9 سال نائب رئیس شرکت تعاونی چاپخانه داران تهران، استاد دانشگاه هنر فعالیتهای عامالمنفعه عضو هیئت امنای صندوق قرض الحسنه صنف چاپ – مدیر عامل خیریه معلولین محبان صادق.
◀️ زمینه خانوادگی: پدر بزرگم وکیل دعاوی و روزنامه نگار بود. چاپخانه هم به نام روزنامهاش اختر شمال نامیده شد. من نسل سوم خانوادهام در کار چاپ و نشر هستم.
◀️ فعالیتهای زیست محیطی: اولین جرقه مجموعه کتابهای سبز در سال 1374 با انتشار کتاب 50 کار ساده برای حفظ کره زمین زده شد. گرچه کار یکسره با شکست روبروشد. اما وقتی در سال 1376 فعالیتهایمان را به قلمرو کودکان کشاندیم، کار با استقبال روبرو شد و در حال حاضر حدود 55 کتاب سبز چاپ شده است؛ انتشار کتابهای سفید برای بچهها و مهارتهای زندگی از سال 82 شروع شد و در حال حاضر 18 جلد کتاب سفید منتشر شده است. مجموعه کتابهای فن یاد هم مجموعه دیگری از کتابهای کودکان و نوجوانان است که عمدتاً علمی است. تعداد کتابهای فن یاد 27 میباشد.
—------------------------------—
📡 مشاهده برگزیدگان هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3533
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر هفتمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت اول 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3998
Forwarded from دیده بان علم ایران
معاون وزیر بهداشت اعلام کرد: وضعیت نامناسب سلامت روان زنان کشور/سیر فزاینده ابتلا به دیابت و افزایش مصرف دخانیات در زنان
http://www.isw.ir/?p=30530
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=30530
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
ادعای محققان دانشگاه تهران: گوشت دام ذبح شرعی، کیفیت و ترکیب بیوشیمیایی بهتری دارد
http://www.isw.ir/?p=30558
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=30558
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
هدفگذاری ایران برای کسب ۱۱۰ میلیارد دلار از فروش محصولات زیستفناوری در افق ۱۴۰۴
http://www.isw.ir/?p=30563
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=30563
@ISWIR
Forwarded from سیناپرس
⭕نشست علم و تفاوت آن با شبه علم و ضدعلم برگزار شد
نشست علم و تفاوت آن با شبه علم و ضدعلم با سخنرانی دکتر محمدرضا توکلی صابری، در مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور برگزار شد.
—---—
❗در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفنهمراه و یا تبلت خود گزارشی در این زمینه بخوانید
https://goo.gl/TPpE5K
—------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
نشست علم و تفاوت آن با شبه علم و ضدعلم با سخنرانی دکتر محمدرضا توکلی صابری، در مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور برگزار شد.
—---—
❗در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفنهمراه و یا تبلت خود گزارشی در این زمینه بخوانید
https://goo.gl/TPpE5K
—------
کانال سیناپرس (خبرگزاری علم و فرهنگ) 👇🏻
@sinapress
Telegraph
نشست علم و تفاوت آن با شبه علم و ضدعلم برگزار شد
سیناپرس: نشست علم و تفاوت آن با شبه علم و ضدعلم با سخنرانی دکتر محمدرضا توکلی صابری، در مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور برگزار شد. واژه علم هم در زبان عربی و هم در زبان فارسی، به معنی وسیعتری که معرفت (knowledge) است، به کار می رود و شامل همه انواع معلومات…
Forwarded from کتابخانه حسینیه ارشاد
کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد در باغ کتاب تهران
به مناسبت #هفته_ترویج_علم 1396
کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد و برخی از نهادهای مروج علم در غرفههایی زیر نظر انجمن ترویج علم ایران در باغ کتاب تهران، فعالیتهایی را به مناسبت هفته ترویج علم اجرا کرده و خود را به جامعه معرفی میکنند.
کتابخانه برای ششمین سال پیاپی در غرفه خود برنامههای زیر را برای گروههای دانشآموزی و سایر مراجعین تدارک دیده است:
◼️ معرفی «بخش بازی» این کتابخانه و ارائه بازیهای جدید به مراجعهکنندگان
(کودکان، نوجوانان، بزرگسالان و سالمندان)
¡ معرفی خدمات بخش کودکان و نوجوانان
¡ معرفی منابع مرجع مناسب گروههای دانشآموزی
¡ طرح چیستان و ضربالمثل برای دانشآموزان
¡ معرفی کتابخانه دیجیتال
¡ نمایشگاه کتاب با موضوع ترویج علم
مشتاقانه منتظر دیدارتان هستیم. حضورتان در باغ کتاب و غرفه کتابخانه، ما را در ادامه راهمان مصممتر خواهد کرد.
زمان: ٢٠ تا ٢٥ آبان ماه، ساعت ٨:٣٠ تا ١٧
مكان: بزرگراه حقانی، کتابخانه ملی، باغ كتاب
روابط عمومی: 22866465
کانال تلگرام: hershad@
سایت:info@hepl.ir
http://up.img7.ir/meoaj.jpeg
به مناسبت #هفته_ترویج_علم 1396
کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد و برخی از نهادهای مروج علم در غرفههایی زیر نظر انجمن ترویج علم ایران در باغ کتاب تهران، فعالیتهایی را به مناسبت هفته ترویج علم اجرا کرده و خود را به جامعه معرفی میکنند.
کتابخانه برای ششمین سال پیاپی در غرفه خود برنامههای زیر را برای گروههای دانشآموزی و سایر مراجعین تدارک دیده است:
◼️ معرفی «بخش بازی» این کتابخانه و ارائه بازیهای جدید به مراجعهکنندگان
(کودکان، نوجوانان، بزرگسالان و سالمندان)
¡ معرفی خدمات بخش کودکان و نوجوانان
¡ معرفی منابع مرجع مناسب گروههای دانشآموزی
¡ طرح چیستان و ضربالمثل برای دانشآموزان
¡ معرفی کتابخانه دیجیتال
¡ نمایشگاه کتاب با موضوع ترویج علم
مشتاقانه منتظر دیدارتان هستیم. حضورتان در باغ کتاب و غرفه کتابخانه، ما را در ادامه راهمان مصممتر خواهد کرد.
زمان: ٢٠ تا ٢٥ آبان ماه، ساعت ٨:٣٠ تا ١٧
مكان: بزرگراه حقانی، کتابخانه ملی، باغ كتاب
روابط عمومی: 22866465
کانال تلگرام: hershad@
سایت:info@hepl.ir
http://up.img7.ir/meoaj.jpeg