#ایده


غم بزرگ رو به کار بزرگ تبدیل کنیم.

https://virgool.io/dexign/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D9%81%DA%A9%D8%B1-%D8%AF%DB%8C%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D9%86-cvkaainr0oid

پیوند به فیلم:

https://www.filimo.com/m/K8ZtO/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85

#توسعه
#سیستان‌و‌بلوچستان
#سیل
#فقر

می‌دونم خیلی‌هاتون خسته‌اید می‌دونم سخته به چیز دیگری فکر کردن ولی مردم سیستان و بلوچستان علاوه بر اینکه قربانی ترور و فقر چندبعدی (multidimensional poverty) هستند، قربانی بی‌صدایی و عدم دسترسی فیزیکی و مجازی هم هستند سیل و خشکسالی همزمان رمقشون را گرفته

#سیستان_و_بلوچستان به صورت پایدار از فقر رنج می‌برد و علاوه بر فقر صدا هم ندارد.
ما مردم س و ب را در اینترنت به سختی خواهیم دید.
۷۱ درصد خانوارهای کشور به اینترنت دسترسی دارند در س.ب ۵۶.۴
پهنای باند اینترنت بین المللی به ازای کاربر در کشور ۱۶۷۹ و در س.ب ۲۱ bps هست
(http://bit.ly/2tVCKM4)

فعالیت‌های اقتصادی مردم محدود به بازارهای محلی ست.
سیستان و بلوچستان در سال ۱۳۹۵ با ۲۶ درصد خانوارهای زیر خط فقر در مناطق شهری و ۵۶ درصد خانوارهای زیر خط فقر در مناطق روستایی، فقیر ترین استان کشور بوده‌است.

مساله مهم‌تر از جمعیت زیر فقر در س.ب این است که خط فقر و متوسط درآمد استان تقریبا بر روی هم قرار دارند. یعنی کوچکترین تغییر در درآمد خانوارهای استان ‌آنها را از تهیه ۲۰۰۰ کالری در روز ناتوان می‌کند. حالا فکر کنید وقتی من و شما در فشار اقتصادی هستیم خانوار س.ب چه وضعی دارد

سیل کشاورزی خرد، دامداری خرد، دسترسی به آب و توالت، دسترسی به مدارس کپری، دسترسی به راه و ... را با خود می‌شورد و برد. به جایش بیمارهای واگیر می‌نشاند و ... و این مفهوم فقر چند بعدی است. که همه وجوه فقر در این استان تعمیق خواهد شد.

اما ما نمی شنویم و نمی‌بینیم. به خاطر اینکه این استان در شاخص‌های توسعه فن‌آوری و ارتباطات کشور قرمز است. تنها استان قرمز کشور (http://bit.ly/3acwReq)

ما باید صدای سیستان و بلوچستان باشیم کاش فقرزدایی شعار نظام نبود عملکردش بود.

منبع نمودارها:
https://mis.ito.gov.ir/ictindex/viewprovinceindex/15…

در مورد فقر چندبعدی می‌تونید اینجا را ببینید:
https://ophi.org.uk/research/multidimensional-poverty/
——————————————-
یادداشت‌های توسعه-فاطمه‌نجفی
@nosratolkhosro

#ایده


غم بزرگ رو به کار بزرگ تبدیل کنیم.

https://virgool.io/dexign/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D9%87%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D9%81%DA%A9%D8%B1-%D8%AF%DB%8C%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D9%86-cvkaainr0oid

پیوند به فیلم:

https://www.filimo.com/m/K8ZtO/%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%85

#پستـموقت (لطفا در اشتراک گذاشتن این اطلاعات مارا یاری کنید)
برای کمک به مردم سیل‌زده در استان سیستان و بلوچستان خیریه‌ها و سازمان‌های مردم نهاد زیادی داوطلب شدند. این پست اطلاعات تماس تعدادی از گروه‌ها در داخل و خارج کشور را در اختیارتون می‌ذاره. نگارنده هیچ شناخت مستقیمی از این مراکز نداره اما اطلاعات همه‌شون روی سایت، کانال تلگرام و یا صفحه فیس‌بوکشون هست و می‌تونید خودتون چک کنید.

مساله‌ای که شاید در نظر گرفتنش مهم باشه اینه که مناطق آسیب نیازمند سه دسته کمک هستند کمک‌های فوری مثل إذا و لباس گرم، عملیات‌های نجات و اسکان موقت، کمک‌های میان‌مدت مثل لایروبی منازل و کمک‌های بهداشتی و کمک‌های بلندمدت مثل مساله اشتغال
در حقیقت با توجه به تخربی باغ‌ها و مزارع و مرگ دام و طیور، کمک به بازگشت سرمایه‌ی کشاورزان و دامداران و کمک به بازسازی مسکن، اولویت جلوگیری از فقر مطلق و پایدار هست که از عهده خیریه‌های کوچک بر نمیاد


خارج از ایران
جمعیت امام علی:۱.

https://www.facebook.com/115484678470735/posts/2530958606923318/?d=n

۲.گروه همراهان بدون مرز :

https://www.facebook.com/Retinue-without-Border-%D9%87%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%AF%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B1%D8%B2-319508428681665/?epa=SEARCH_BOX

۳. موسسه همدلان بدون مرز تو کانادا:

https://news.1rj.ru/str/HamdelanBM


داخل ایران:
１. هلال احمر (گزینه اول خودم برای کمک‌های فوری هست)
شماره حساب ۵۲۶۳۶۳۶۳۵۳، بانک ملت، شعبه امام علی به نام کمک‌های خیرین
و یا ارسال کد دستوری
*112*54#



۲.موسسه مردم نهاد مهرگیتی
تهران، شهرک غرب، فاز ٦، ایوانک غربي، گل افشان شمالی، کوچه دوم، پلاک ٢٠

کدپستی: ٥٥٨٣١-١٤٦٩٧
تلفن : 02188369567
فکس : 02188573393
www.mehrgiti.comا

۳.آقای هاشمخانی (موسس حامیان فردا و صاحب کانال https://news.1rj.ru/str/social_Economics
همخانم حمیده حبیبی را معرفی کردند که از طریق توییترشون می‌تونید تماس بگیرید

https://twitter.com/hamidehabibi/status/1216244325337747456?s=21
۴. خیریه الزهرا و وابسته به هیئت الزهرای شریف هست
لینک پرداخت مستقیم:
http://account.azzahraa.sharif.ir/pay/terminal/4

شماره کارت خیریه حضرت زهرا (س):
💳 ۵۰۲۲ - ۲۹۷۰ - ۰۰۰۳ - ۱۰۱۸
شماره شبای خیریه حضرت زهرا (س):
💳 ۹۶۰۵۷۰۰۳۳۹۸۰۰۰۰۹۹۳۳۷۳۱۰
〰️〰️〰️〰️

کانال تلگرام:
@kheiriehazratezahra

۵. این گروه هم ظاهرا تعدادی معلم بازنشسته‌اند که مدتیه تو استان فعالند :
https://news.1rj.ru/str/joinchat/EBirvkFUB35va7ZXayKasA

#معرفی
#pdia


🔺آیین رونمایی از کتاب "توانمندسازی حکومت؛ شواهد، تحلیل، عمل" در چارچوب همایش حکمرانی و سیاستگذاری عمومی و در پنل تخصصی با موضوع نقد و بررسی کتاب در روز پنجشنبه ۲۶ دی ماه در مرکز همایش ­های بین­ المللی صدا و سیما برگزار می شود.

این کتاب مرجع اصلی درسی است که با #pdia در کانال به اشتراک گذاشته شد.

📍در این جلسه دکتر مسعود نیلی اقتصاددان و رییس دانشکده اقتصاد دانشگاه شریف، دکتر علیرضا علوی ­تبار پژوهشگر حوزه سیاستگذاری عمومی و اقتصاد سیاسی، دکتر احمد میدری اقتصاددان و معاون رفاه وزارت کار و رفاه اجتماعی و دکتر جعفر خیرخواهان اقتصاددان و مترجم کتاب به بحث و بررسی نظریات مطرح شده در این کتاب و تناسب آن با تجارب سیاستگذاری عمومی در ایران پس از انقلاب خواهند پرداخت و به این سوال پاسخ داده می‌شود که برای افزایش قابلیت دولت در ایران جهت اجرای سیاست­ ها و رسیدن به اهداف سیاستگذاری­ ها راهکار نویسندگان این کتاب یاریگر است؟
📍همچنین طبق اعلام مرکز توانمندسازی حاکمیت و جامعه قرار است این کتاب و روش­ های مورد بحث در آن در سلسله جلساتی در هفته­ های آتی مورد نقد و بررسی تنی چند از دیگر صاحب­نظران این حوزه و مدیران اجرایی سابق و فعلی قرار بگیرد.

مرجع:

https://news.1rj.ru/str/IranBSSC/491


کتاب مرجع درس:

https://bsc.cid.harvard.edu/building-state-capability-evidence-analysis-action

#tradepolicy

#معرفی


برای پیگیری اخبار حوزه تجارت خارجی، مطالب زیر را مرتب دنبال کنید:

- اخبار تجارت آمریکا:

https://www.politico.com/morningtrade/

- اخبار تجارت آمریکا و جهان:

https://insidetrade.com/

- مقالات تجارت بین‌الملل نشریه اکونومیست:

https://www.economist.com/topics/trade-policy

- مقالات تجارت بین‌الملل نشریه گاردین:

https://www.theguardian.com/business/internationaltrade

- مقالات تجارت بین‌الملل نشریه نیویورک تایمز:

https://www.nytimes.com/topic/subject/international-trade-and-world-market-trade-disputes

- پادکست Chad Bown:

https://www.tradetalkspodcast.com/?gclid=Cj0KCQiArozwBRDOARIsAHo2s7sc6hAcOAUnzzKbIpJVZSb2RZZYTFQ3x-1bJPUwbSzNt34YRhoydH0aAuDSEALw_wcB

- موسسه پترسون:

https://www.piie.com/

#آموزنده


دانشکده برای افزایش گستره دانشجویانی که در بحث‌های کلاسی شرکت می‌کنند و سوال می‌پرسند، بر مشارکت دانشجویان به کمک نرم‌افزار Teachly نظارت می‌کنه. خروجی تحلیل نرم‌افزار در اختیار اساتید قرار می‌گیره و به این ترتیب، درصورت به حاشیه رفتن بخشی از کلاس در بحث‌ها، امکان شرکت دادن فعالانه آن افراد در بحث‌های جلسات آتی برای اساتید وجود خواهدداشت.

نحوه کار به این ترتیب است که استاد درس ابتدا صفحه‌ای مخصوص به درس در نرم‌افزار ایجاد می‌کند و سپس پیوند برای ثبت‌نام در نرم‌افزار را در اختیار دانش‌جویان قرار می‌دهد. ثبت‌نام با حداقل اطلاعات ممکن (نام کوچک) امکان‌پذیر است.

با توجه به سهم بزرگ دانشجویان خارجی و به خصوص، غیرانگلیسی زبان در دانشکده، در جایی نام زبان مادری و ملیت پرسیده میشه. هم‌چنین با توجه به تمایل کمتر دانشجویان دختر در مشارکت در کلاس‌ها، جنسیت دانشجو هم در بین سوالات است.

پیوند:

https://teachly.me/use-teachly/


یادگیری برای ما:

تجربه ام از کلاس‌های درس در ایران این بوده که اساتید چندان به مشارکت همه افراد کلاس در بحث‌ها حساس نبودند.
هم‌چنین هرچند که به‌صورت نظری افراد در پایان مقطع دیپلم باید مسلط به زبان فارسی باشند، در مقام عمل، وجود دارند هم‌میهنی‌هایی که تا شرکت در کلاس های دانشگاه، عمدتا به غیرفارسی تحصیل می‌کنند. تجربه شخصی‌ام این بوده که تعدادی از همکلاسی‌های آذری زبان در مقطع کارشناسی، «اولین کلاس‌های درس خود به زبان فارسی» رو در دانشگاه تجربه کردن. به نظرم خوبه که اساتیدمان به این نکته حساس باشند و با درنظر گرفتن این اختلاف زبانی، مانع از به حاشیه راندن غیرفارسی زبانان در کلاس‌های درس شوند.

نرم‌افزار Teachly برای حل این مسایل طراحی شده. این شیوه نظارت به کمک نرم‌افزار، امکان دستیابی به تصویری جامع از ویژگی‌های افراد فعال و غیرفعال در کلاس‌ها اعم از استان محل زندگی، زبان مادری و جنسیت را فراهم کرده و می‌تواند به افزایش عدالت آموزشی در کلاس‌های درس دانشگاه‌ها منجر شود.


درخواست:

- اگر معلم هستید، از این نرم‌افزار در کلاس درس خود استفاده کنید.

- این ایده رو با اساتید و آموزش دانشکده خود در میان بگذارید.

- تهیه نسخه بومی این نرم‌افزار نباید کار سختی باشد. اگر تهیه کردید، اطلاع دهید تا در کانال معرفی کنیم.

#معرفی

فایل معرفی دوره‌های مدرسه کندی، با تمرکز بر دوره دو ساله MPA/ID که مخفف عبارت زیر است:

Master of Public Administration in International Development

#آموزنده

اهمیت کسب آمادگی برای شروع تحصیل:

اگر به قبل بازگردم، حتما پیش از ورود به دانشگاه، از نظر علمی برای تحصیل آماده خواهم‌شد.

اگر مدتی است که مشغول به کار بوده‌اید و از فضای دانشگاهی دور، «حتما» به آموخته‌هایتان در دانشگاه قبلی بسنده نکنید و پیش از شروع دوره جدید، درس‌های پیش رو رو بررسی کرده و مطالب آن‌ها را مرور و تمرین‌ها را حل کنید.

اگر حتی بدون فاصله بین دو مقطع به دانشگاه برمی‌گردید، این کار را انجام دهید. در این دوباره‌خوانی بسیار یاد خواهیدگرفت.

درخواست:

- کار را با دروس تحلیلی‌تر که زمان بیشتری برای یادگیری و فهم نیاز دارند، شروع کنید.

- برای این کار، ۲ ماه متمرکز وقت بذارید.

- این مطلب را با دیگران در میان بگذارید.

#آموزنده

وسایل کمک شنیداری برای کارمندان کم شنوا/ناشنوای دانشگاه

#آموزنده

حدفاصل بین پیاده‌رو و خیابان در اکثر نقاط بدون اختلاف ارتفاع است.

#آموزنده

برای کمک به افراد نابینا یا کم‌بینا جهت اطلاع از وضعیت چراغ راهنمایی و راهنمایی در تقاطع‌ها

#آموزنده


این‌جا طراحان شهری، افراد دارای انواع معلولیت را در تصمیم‌گیری‌های خود در نظر می‌گیرند.

به این ترتیب، آمدوشد افراد کم شنوا، کم بینا و دارای معلولیت حرکتی، با حداقل مانع در فضای عمومی مواجه میشه.

این در حالی است که حرکت در فضاهای عمومی شهرهای ما، خارج از توان این افراده.

درخواست:

- این مطلب و تصاویر پست‌های قبل را در اختیار افراد دارای قدرت تصمیم‌گیری برسانید.

- اگر در جایی مسوولیتی دارید، محل کار خود را برای دسترسی معلولان مناسب‌سازی کنید.

- سایت «مناسب‌سازی» به صورت تخصصی در این حوزه فعال است. مطالب سایت را بخوانید و برای تقویت آن مشارکت کنید:
http://www.monasebsazi.com/
https://news.1rj.ru/str/monasebsazi

#آموزنده


در باب موزه ها:


دو نکته در مورد موزه ها جالبن:


اول, برای تشویق سکنه نواحی اطراف موزه, پرداخت هزینه رو به انتخاب افراد گذاشته اند; کاری برای تشویق به بازدید.

دوم, برخلاف ایران که ساعت کار موزه ها معمولا تا ساعت 4 یا 5 عصر هست, ساعت کار موزه های اینجا تا ساعت 9 شبه.

این ساعت کار محدود در ایران, عملا امکان بازدید برای شاغلین رو به یک یا دو روز در هفته محدود کرده. احتمالا از آن جایی که تغییر در ساعت کاری, مستلزم بار مالی استخدام نیروی برای موزه هاست; چنین تغییری نداده اند. ولی با چرخشی کردن ساعت کاری (مانند نیم هفته 9 تا 5 و نیم دیگر 1 تا 9 شب), قاعدتا باید بتوانند با همین نیروی انسانی, فرصت بازدید در اوقات عصر و شامگاهی رو برای مردم فراهم کنن.


درخواست: این پیشنهاد را با موزه ها و با افراد تصمیم گیرنده در این رابطه, در میان بگذارید.

#آموزنده


دو چالش که در انجام کارهای گروهی تجربه کرده‌ام، اول، به درازا کشیدن بحث‌ها بر سر مباحثیه که به نظرم نقش مهمی در کل پروژه ندارند و دوم، عدم مشارکت عادلانه افراد (و نه الزاماً برابر) در بحث‌ها بوده.

این جا با مجموعه دستورالعمل‌هایی برای مدیریت بحث‌های گروهی آشنا شدم که به نظرم لازمه حداقل یک نفر در هر تیم در جریانش باشه تا بتونه به مدیریت مجموعه کمک کنه.

وبسایت:

http://www.liberatingstructures.com/ls-menu

#معرفی_تسهيلات_حامی

✅ كمک‌هزينه بورسیه تحصیلی موسسه حامی علوم انسانی:

https://news.1rj.ru/str/haameeorg/304

🆔 @haameeorg

#معرفی
#ایده


موسسه حامی علوم انسانی از پذیرفته شدگان رشته های علوم انسانی در مقاطع تحصیلات تکمیلی کمک مالی می کنه.

درخواست:

این مطلب رو به اطلاع بقیه برسانید و از این موسسه حمایت مالی کنید.

#معرفی


تعدادی از دانشجویان ایرانی دانشگاه, مجموعه ای از نمونه های رزومه، مصاحبه و مانند آن برای راهنمایی ایرانی های علاقه مند به اپلای برای ادامه تحصیل در هاروارد تهیه کرده اند.


پیوند:


www.hcs.harvard.edu/hisa/welcome/Resources.html


ممنون از همراهی که اطلاع دادند.

#معرفی


ابتدای مطالب ترم اول تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3


ابتدای مطالب ترم دوم تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/406


ابتدای مطالب ترم سوم تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/765