#ایده



کار خوب نویسندگان این گزارش آن است که مرتبأ و در سرتاسر متن به مرجع داده و گزارش خود با دقت بالایی ارجاع داده‌اند. این رویه کمک‌کرده که کار خواننده برای کسب اطمینان از منابع گزارش آسان‌تر شود.

کاش بقیه کانال‌ها و مراجع هم این رویه ارجاع دادن به منابع را بیشتر درپیش بگیرند.


درخواست:

سعی کنید در ارائه مراجع و منابع برای مطالب یا گزارش‌هایتان جامع و دقیق باشید. با این کار در کنار ساختن تدریجی اعتبار حرفه‌ای، کمک بزرگی هم به فهم مخاطب‌تان می‌کنید.

این شیوه کار رو می تونید طی کار بر گزارش تمرین ها و پروژه های درسی تون هم تمرین کنید.



@kennedy_notes

#electricity


بخش اول (جلسات ۱ تا ۳): معرفی و آشنایی با سامانه قدرت (EPS)

Introduction to the course and to Electric Power Systems (EPS)


منابع:


اول، فصل ۱ از کتاب سال ۲۰۰۹ نوشته Ignacio Prez-Arriaga درمورد تحلیل و کار با سیستم‌های انرژی الکتریکی:

https://www.amazon.com/Electric-Energy-Systems-Operation-Engineering/dp/0849373654

دوم، گزارش سال ۲۰۰۷ اتحادیه صنایع الکتریکی اتحادیه اروپا:

http://www.e3mlab.eu/e3mlab/reports/RoE_finalreport.pdf

سوم، گزارش سال ۲۰۰۷ موسسه تحقیقات برق قدرت درمورد کاهش تدریجی و پایدار دی اکسید کربن در بخش تولید برق:

http://mydocs.epri.com/docs/public/DiscussionPaper2007.pdf

چهارم، گزارش سال ۲۰۰۹ شرکت مشاوره KEMA درمورد سیستم‌های تولید برق با آلودگی کم کربن:

https://leonardo-energy.pl/wp-content/uploads/2017/08/Low-carbon-electricity-systems-electricity-in-the-next-decade.pdf

------------

درمورد سامانه قدرت:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87_%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3258



@kennedy_notes

در این کنفرانس که به میزبانی دانشگاه کوئینزلند برگزار می‌گردد، اساتید اقتصاد از سراسر دنیا تجربه‌هایشان در زمینه تدریس اقتصاد و آموزش مجازی را به اشتراک می‌گذارند.

✅25th Australasian Teaching Economics Conference: Teaching design for cooperative learning
#Webinar

Hosted by the University of Queensland

▫️The theme of the conference this year is Teaching Design for Cooperative Learning. Papers on this topic are encouraged, but submissions on any aspect of Economics Education are welcome too. There are no submission and registration fees.

🗓15-16 July 2021
۲۴ و ۲۵ تیر ۱۴۰۰

👉🏻More Information and Registration

این کنفرانس را با اساتید خود نیز به اشتراک بگذارید.


@nudgeunit

#electricity


بخش دوم (جلسه چهارم): تنظیم سنتی سیستم‌های برق قدرت

The regulatory function. Traditional regulation of electric power systems))


منابع:


اول، گزارش با این مشخصات:

Perez-Arriaga, Ignacio J., et al. "Traditional Regulation of the Electricity Industry." Regulation of Energy Utilities Training Course. Florence, Italy: Florence School of Regulation, 1985

دوم، مقاله سال ۲۰۰۳ Paul Joskow درمورد دشواری رقابتی کردن بازار تولید و عرضه برق در سطوح ایالتی و کشوری:

https://economics.mit.edu/files/1160

سوم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Stephen Holland درمورد سیاست‌گذاری در حوزه صنعت برق:

https://ieeexplore.ieee.org/document/5208421

چهارم، دانشنامه جامع درمورد تنظیم زیرساخت‌های بخش خدمات (متاسفانه شماره صفحه ذکر نشده‌است. برای اطلاعات بیشتر به اسلایدهای جلسه چهارم که در طرح درس معرفی‌شده، مراجعه کنید):

https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.456.5261&rep=rep1&type=pdf

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته Al-Sunaidy درمورد مقررات‌زدایی در حوزه برق در شرکت‌های عضو سازمان همکاری‌های اقتصادی و توسعه (OECD):

https://kylewoodward.com/blog-data/pdfs/references/al-sunaidy+green-energy-2006A.pdf

ششم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته Paul Joskow درمورد ارزیابی میان‌دوره تغییرات در بازار برق در آمریکا:

http://economics.mit.edu/files/1184

هفتم، یادداشت سال ۲۰۰۸ نوشته Paul Joskow درمورد چالش‌های طراحی یک سیاست جامع ملی در حوزه تامین و توزیع برق:

http://economics.mit.edu/files/3236

هشتم، بخش‌های پیشگفتار و مقدمه کتاب سال ۲۰۰۶ نوشته فریدون سیوشانسی درمورد اصلاح بازار برق:

https://www.elsevier.com/books/electricity-market-reform/sioshansi/978-0-08-045030-8

--------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3258



@kennedy_notes

اقتصاددان در نقش مهندس و بهینه‌ساز

حدود ۱۵ سال پیش، این متافور برای توضیح چولگی (Skewness) علایق پژوهش در بین اقتصاددانان ایرانی به کار می‌رفت: «می‌دانید تا به حال چند ده پایان‌نامه ارشد و دکترا تابع تقاضای پول در کشور را تخمین زده‌اند؟» اشاره این جمله به سهم بالای علاقه به مباحث «کلان» در بین محققان ایرانی داشت. عجیب هم نیست، وقتی اقتصاددانان با معضل توسعه نیافتگی و رشد پایین اقتصادی و فقر در کشور مواجه می‌شوند اولین انگیزه آن‌ها یافتن سیاست‌های درست در سطح کلان است چون به نظرشان اثر اهرمی این نوع پژوهش‌‌ها خیلی بزرگ است.

الان احتمالا مصداق آن عبارت عوض شده و شاید جای «تابع تقاضای پول» باید اصطلاح و موضوعات دیگری (مثلا سیاست پولی، انتظارات عقلانی، درآمدهای بهینه نفتی و الخ) گذاشت ولی برداشت من از حضور در مجامع مختلف اقتصاددان ایران این است که علاقه به موضوعات «کلان» هم‌چنان جای‌گاه مسلط خودش را حفظ کرده است و هم‌چنان بالاترین «پرستیژ» با فاصله زیاد مربوط به این مباحث است. نفی نمی‌کنم که برای من هم شخصا پژوهش‌ها و مباحث و مقالات کلان و توسعه خیلی هیجان‌انگیز‌تر و شورانگیزتر از سایر زیربخش‌های اقتصاد هستند.

ولی می‌شود به این فکر کرد که آیا تقاضای کافی در کشور برای این همه متخصص کلان که مثلا در مورد سیاست بهینه ارزی و پولی بنویسند وجود دارد؟ جواب این را دقیق نمی‌دانم ولی تقریبا قانع شده‌ام که یک نوع دیگر از اقتصاددان را در کشور خیلی کم داریم و آن هم اقتصاددان خوب با تخصص و مهارت‌های مورد نیاز در سطح بنگاه‌ها و بخش‌ها است. این نوع اقتصاددان مجبور است کمی از برج عاج پایین بیاید و تحلیل‌ها و مدل‌هایی تولید کند که مستقیما به تصمیم‌گیری مدیران بنگاه‌‌ها یا انجمن‌های صنفی و امثال آن کمک کند و ارزش آفرینی کند. در بازار کار آمریکا، شرکت‌هایی مثل آمازون و گوگل و مایکروسافت و اوبر و امثال آن کم‌کم به گزینه‌های جذابی برای فارغ‌التحصیلان درجه یک اقتصاد تبدیل می‌شوند و امیدوارم مشابه آن را در ایران ببینیم. ولی مطمئن نیستم که آیا دانش‌کده‌های اقتصاد ما چنین ذهنیت و مهارت‌هایی را به افراد می‌آموزند یا نه.

این اقتصاددان-مهندس-بهینه‌ساز باید واجد چه مهارت‌هایی باشد؟ این‌ها مواردی است که به ذهن من می‌رسد:

۱) اقتصاد خرد و زیرشاخه‌های کاربردی حول اقتصاد خرد را باید عمیقا بداند. خصوصا باید از مدل ساده اقتصاد خرد بنگاه فراتر برود و متناسب با کارش مدل‌های پیچیده‌تر سازمان‌های صنعتی و اقتصاد شبکه و تئوری حراج و طراحی بازار و امثال آن را بداند.

۲) علاوه بر حرفه‌ای بودن در اقتصادسنجی و آمار کاربردی به مبحث آنالیتیکس و مدیریت داده (خصوصا داده‌های بزرگ) هم آشنا باشد و در این حوزه‌ها دست به آچار باشد. اقتصاددان سطح بنگاه نهایتا باید فردی «تجربی» و مبتنی بر آمار باشد.

۳) کمی از نگاه صرفا «تعادلی» به سیستم‌های اقتصادی فاصله بگیرد و مقداری به سمت نگاه «بهینه‌سازی» (ولی با لحاظ کردن مساله انگیزه‌ها) روی آورد. یعنی جایی بین اقتصاد و تحقیق در عملیات بایستد. در نتیجه نیاز به مقداری مهارت و نگاه در مباحث روز OR هم دارد. فرق این متخصص با یک متخصص سنتی مهندسی صنایع در وارد کردن «انگیزه عامل‌ها» در مساله بهینه‌سازی سطح بنگاه است. مجلاتی مثل Management Science (پس از تحول اخیرشان و افزایش سهم نگاه اقتصادی در مقالات‌شان) می‌توانند الگویی برای این ترکیب باشند.

۴) در مورد جزییات فنی و نهادی حوزه کاربردی خود (مثلا حمل و نقل یا انرژی یا خرده‌فروشی یا کشاورزی) باید خیلی بداند و ابایی از این نداشته باشد که بخش مهمی از وقت خود را صرف یادگرفتن موضوعات غیراقتصادی کند.

من به اقتضای حوزه کارم در زمینه اقتصاد انرژی با این نوع «اقتصاددان-بهینه‌ساز» زیاد سر و کار دارم. این افراد لزوما از پیشینه اقتصاد نمی‌آیند و ممکن است دکترای آمار یا تحقیق در عملیات یا مهندسی سیستم (ولی با دانش قوی اقتصاد و اقتصادسنجی) و امثال آن داشته باشند. همه این تخصص‌ها نهایتا با درجات مختلف به این شخصیت با قابلیت « مدل‌سازی، کمی‌‌سازی، بهینه‌سازی» میل می‌کنند.

@hamed_ghoddusi تماس با نویسنده
@hamedghoddusi

#ایده


چند وقت پیش پستی در لینکدین دیدم درمورد منابع یادگیری پایتون.

نویسنده مطلب خود را با این مقدمه در تصویر فوق شروع کرده‌بود.

فکر کردم که توضیحات نویسنده نه فقط برای یادگیری نرم‌افزار پایتون، بلکه برای یادگیری هرچیزی صادق باشد.

مثلا به‌نظرم برای کسب تخصص درحوزه اقتصاد برق #electricity، فقط باید شروع کرد. بهترین جا برای شروع کردن، در مرتبه دوم اهمیت قرار دارد. این مثال درمورد هر حوزه دیگر تخصص هم صادق است.
-------------

پیوند به مطلب:

https://www.linkedin.com/pulse/%25D8%25B4%25D8%25B1%25D9%2588%25D8%25B9-fatemeh-mousavi/?trackingId=JQ7w693QbiicJrtdwNw%2BSg%3D%3D



@kennedy_notes

#آموزنده
#ایده


در رشته اقتصاد درصد کمی از اساتید، زن هستند.

امروز مقاله‌ای دیدم در NBER درمورد اثر داشتن مربی حرفه‌ای (mentor) برای اساتید اقتصاد زن در آمریکا بر موفقیت شغلی آن‌ها.

مقاله را که دیدم، یاد این افتادم که حدود چند سال پیش، وزارت علوم اجازه جذب دانشجوی دختر در رشته مهندسی معدن را متوقف کرد. علت هم دشواری شرایط کار و عدم کارایی نسبی دختران در این رشته بود.

به نظرم این رویکرد به مساله اختلاف در فراوانی نفرات و میزان موفقیت بین دو گروه در جامعه دانشگاهی، برای ما جای یادگیری دارد.

در مساله تشویق اساتید اقتصاد، رویکرد سیاست‌گذار از جنس ایجاد فرصت توسعه است و در مورد دانشجویان مهندسی معدن، از جنس توقف مسیر توسعه.


درخواست:

در هر موقعیتی که هستید، ببینید آیا تصمیمات‌تان در طولانی‌مدت، به مسیر توسعه کمک می‌کند یا خیر.

اگر جواب منفی است، کمی صبر کنید و سپس دوباره تصمیم‌ بگیرید.
-------------------------------

پیوند به مقاله Donna Ginther درمورد تشویق اساتید اقتصاد:

https://www.nber.org/papers/w26864?utm_campaign=ntwh&utm_medium=email&utm_source=ntwg11


@kennedy_notes

در همین رابطه:

«انحراف از مسیر، ممنوع!»

❇️ براساس مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش کشور، از سال ۱۴۰۱، سنجش و پذیرش داوطلبان در آزمون #کارشناسی_ارشد فقط از بین دانش‌آموختگان دوره کارشناسی رشته‌های «مرتبط» امکان‌پذیر خواهد بود.

🔸 رشته‌های مرتبط برای هر یک از رشته‌هایی که در آزمون کارشناسی ارشد پذیرش دانشجو دارد، قرار است به زودی تعیین شود.

🔸 تاکنون پذیرش دانشجو در آزمون کارشناسی ارشد در همه رشته‌ها از بین همه داوطلبان و صرف نظر از رشته تحصیلی دانشجو در دوره کارشناسی صورت می‌پذیرفت و حتی تعداد قابل توجهی از دانشجوهای رشته‌های فنی و مهندسی در دوره کارشناسی ارشد به رشته‌های علوم انسانی مهاجرت می‌کردند.

@sharifdaily

مسیر تحصیلی افراد را محدود نکنیم!

امیدوارم چنین خبری واقعیت نداشته باشد وگرنه خبر از یک دخالت اضافه‌تر بوروکراتیک در تصمیمات و زندگی شهروندان است. وقتی کسی موفق می‌شود در کنکور ورودی یک رشته‌ای رتبه قبولی را بیاورد، یعنی شایستگی حداقل را در قیاس با دیگران به نمایش گذاشته است. جالب است بدانیم که در کشوری مثل آمریکا رشته‌هایی مثل «حقوق»، «پزشکی» و «دندان‌پزشکی» اساسا از دوره کارشناسی (دیپلم دبیرستان) پذیرش نمی‌کنند و تحصیل را فقط از مقطع تحصیلات تکمیلی شروع می‌کنند. یک فلسفه پشت این قضیه است که افراد در رشته‌های متنوع کارشناسی تحصیل کنند و شخصیت خودشان را پرورش بدهند و بعد از پیشینه‌های متنوعی وارد این رشته‌ها بشوند. یعنی درست مخالف هدفی که در خبر روزنامه شریف آمده است.

تماس با نویسنده @hamed_ghoddusi
@hamedghoddusi

#job


موقعیت‌های کاری در موسسه IDInsight:

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1131/manager-senior-manager---india/job?mobile=false&width=786&height=500&bga=true&needsRedirect=false&jan1offset=-300&jun1offset=-240

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1131/manager-senior-manager---india/job?bga=true&height=500&jan1offset=330&jun1offset=330&mobile=false&mode=view&needsRedirect=false&width=683

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1132/manager---engineering-%26-monitoring-systems/job?bga=true&height=500&jan1offset=330&jun1offset=330&mobile=false&mode=view&needsRedirect=false&width=683

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1130/research%2c-evaluation-and-data-%28red%29-team-operations-senior-associate---manager/job?bga=true&height=500&jan1offset=330&jun1offset=330&mobile=false&mode=view&needsRedirect=false&width=683

پژوهشگر در دانشگاه آکسفورد:

https://www.bsg.ox.ac.uk/jobs/research-associate-politics

مدیر در موسسه IPA در حوزه فقرزدایی:

https://www.poverty-action.org/job/engagement-manager-right-fit-evidence-unit-0

https://www.poverty-action.org/job/associate-director-right-fit-evidence-unit

موقعیت‌های کاری در یونیسف:

https://jobs.unicef.org/en-us/job/541777/international-consultancy-1-senior-consultant-team-leader-for-conducting-a-comprehensive-joint-education-needs-assessment-jena-in-conflictaffected-areas-in-drc

https://jobs.unicef.org/en-us/job/541778/national-consultancy-1-associate-consultant-for-conducting-a-comprehensive-joint-education-needs-assessment-jena-in-conflictaffected-areas-in-drc

https://jobs.unicef.org/cw/en-us/job/541855?lApplicationSubSourceID=

موقعیت کاری در بانک Citi:

https://jobs.citi.com/job/new-york/mgmt-rptg-grp-mgr/287/9948528368

مشاور در بنیاد ASEAN:

https://www.aseanfoundation.org/consultant_for_the_aseandse_2017-2021

مدیر محصول در حوزه نوآوری مالی:

https://careers.stitch.money/Head-of-Product-3de0f0414dd04cbc885fd7fa397cce09

مدیر در بنیاد Bernard van Leer:

https://bernardvanleer.org/news/hiring-apply-to-be-our-lead-learning-to-scale/

موقعیت‌های کاری در موسسه JPAL:

https://www.povertyactionlab.org/careers/senior-policy-associate-environment-energy-and-climate-change-j-pal-global-job-000950

https://www.povertyactionlab.org/careers/policy-associate-environment-energy-and-climate-change-j-pal-global-job-000951

موقعیت‌های کاری در سازمان بهداشت جهانی:

https://www.who.int/news-room/articles-detail/call-for-consultant-to-provide-technical-support-for-key-deliverables-of-the-measles-rubella-high-impact-theme-of-the-ivb-department-in-supporting-global-activities-to-prevent-and-control-measles-and-rubella-(mr)-outbreaks

https://careers.who.int/careersection/in/jobdetail.ftl?job=2100027&tz=GMT%2B02%3A00&tzname=Europe%2FBerlin



@kennedy_notes

#job


اقدام برای موقعیت های شغلی بانک جهانی برای کارشناسان جوان

مهلت: ۱۵ جولای، ۲۴ تیر ماه


Young Professionals Program (WBG YPP)

https://www.worldbank.org/en/about/careers/programs-and-internships/young-professionals-program
-------

بانک جهانی هر سال برای این موقعیت کاری نیرو می‌گیرد و مهلت اپلای برای آن هم در چند سال گذشته ۱۵ جولای بوده‌است.

خوب است اگر به این موقعیت علاقه‌مندید، تاریخ آن را در جایی ثبت کنید تا برای سال‌های آینده یادآوری شود.



@kennedy_notes

✅خشکسالی بزرگ می آید!

🇸🇦عربستان سعودی رقم خیره کننده 500 میلیارد دلار برای إيجاد تكنولوژي هاي سبز نوين و پنل های خورشیدی در فضایی به وسعت 26 هزار کیلومتر مربع سرمایه گذاری کرده است تا جایگزین سوخت های فسیلی کند.

🇸🇦 عربستان سعودی هم اکنون بزرگترین و مدرن ترین تاسیسات آب شیرین کنی منطقه را دارد و اخیرا قراردادی به ارزش 7.2 میلیارد دلار با BNP Paribas امضا کرده است تا 9 مرکز بزرگ دیگر را در کرانه دریای سرخ راه اندازی کند.

🇦🇪 امارات متحده عربی با تخصیص 163 میلیارد دلار سرمایه گذاری عظیمی انجام داده است تا سال 2050 میلادی بیش از 50 درصد نیاز انرژی اش را از منابع تجدیدپذیر تامین کند. سرمایه گذاری در منابع انرژی تجدیدپذیر یعنی هم کاستن از هزینه های انرژی های گران قیمت فسیلی و کاستن از آلودگی و اثرات هولناک تغییرات اقلیمی از جمله خشکسالی است که هستی کشورهای خاورمیانه را نشانه گرفته است. همچنین امارات تسهیلات ویژه ای برای استفاده از خودروهای الکتریکی و رسیدن به چشم انداز شهر carbon-freeبدون-کربن اعمال کرده است.

🇰🇷 در کره جنوبی تدوین و اجرای توسعه بدون کربن و سبز در سال 2008 هماهنک با دغدغه های زیست محیطی و با هدف کاهش وابستگی به سوخت های فسیلی و مقابله با چالش تغییرات اقلیمی تصویب و در دست اجرا قرار گرفت. براساس این طرح تا سال 2025 کره جنوبی جزو 5 کشور اول دنیا درصنایع و تکنولوژی های سبز قرار می گیرد و همزمان قراراست شغل های مرتبط با تکنولوژی های سبز ایجاد شود.

🇸🇬 سنگاپور نیز طرح مبارزه با تغییرات اقلیمی را از سال 2005 آغاز کرده است. تقریبا همه 1650 برج و ساختمان های بزرگی که از سال 2005 تا کنون ساخته شده اند براساس انرژی های سبز ساخته شده اند . براساس سند چشم انداز 2030 میلادی سنگاپور 35 درصد منبع انرژی هاي شهري و حمل و نقل باید انرژی های نو و تجدیدپذیر باشد و 80 درصد ساختمان ها باید گواهینامه سبز دریافت کنند.

🇾🇪 هلند، الگوی توسعه کشاورزی

🇾🇪 کشور هلند و مدیریت خیرکننده آن را می توان از عجایب دنیای مدرن نامید. کشور کوچک هلند 41 هزار کیلومتر مربع که فقط یک چهلم وسعت ایران است با بهره گیری از تکنولوژی فوق پیشرفته کشاورزی و صنعتی اش دومین صادرکننده مواد غذایی دنیا بعد از آمریکاست.

🔹راندمان تولید محصولات کشاورزی هلند فاصله خیره کننده ای با کشورهای پیشرفته حتی آلمان و آمریکا دارد ! هلندی ها در سال 2000 میلادی با شعار " تولید محصول دوبرابر با استفاده از نصف منابع انرژی و آب" جنبشی را آغاز کردند که با بهره گیری از شرکت های دانش بنیان و start-up های کشاورزی صنایع غذایی پیشرفته خود را بسیار پیشرفت تر کردند.

🔸هلند سالانه 79 میلیارد دلار---تقریبا 2 برابر صادرات نفتی ایران— محصولات غذایی و کشاورزی صادر می کند و علی رغم وسعت بسیار کوچکش از آلمان و فرانسه و چین و ژاپن بسیار جلوتر است.

🔹کافی است راندمان تولید گوجه فرنکی در هلند را با چین مقایسه کنیم. هلند در هر مایل مربع 144000 تن گوجه فرنکی تولید می کند درحالیکه این رقم برای چین 3860 تن در هر مایل مربع است که 38 برابر بیشتر است.

🔸دانشگاه WUR هلند که مغز متفکر پشت نوآوری های کشاورزی است به ده ها کشور مشاوره ویژه ارایه می کند که البته کشور ما جزو آنها نیست!

🇮🇷 بنابراین برای نجات ایران از خشکسالی حتی نیاز به توقف کشاورزی نیست و فقط کافی است از الگوی توسعه کشورهایی مثل هلند پیروی کرد.

🔚 ایران امروز باید شعار " Big drought is coming” یعنی " خشکسالی بزرگ می آید" را بر همه شعارهایش اولویت دهد و همه امکانات کشور را با نگاهی آینده نگر معطوف دشمن بزرگ خشکسالی کند که از مرزهایش گذشته است و شهرهایش را یکی پس از دیگری با بی رحمی در می نوردد.

🔸منبع: سایت همدلی زنجان

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@econviews
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
وب سایت:
👇👇
https://ecoviews.ir

#معرفی
#environment


کانال تلگرام دورنمای اقتصاد بر بهبود الگوی توسعه اقتصاد کشاورزی و ترویج اقتصاد چرخشی متمرکز است.

درمورد اقتصاد چرخشی:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%86%DB%8C

سیلابس درسی بخش آموزش‌های آزاد دانشگاه هاروارد درمورد اقتصاد چرخشی:

https://canvas.harvard.edu/courses/35115/assignments/syllabus

یادداشت این ماه نشریه Harvard Business Review درمورد تهیه یک مدل کسب‌و‌کار در قالب اقتصاد چرخشی:

https://hbr.org/2021/07/the-circular-business-model



@kennedy_notes

#electricity


بخش سوم (جلسات پنجم و ششم): تنظیم مقررات در حوزه توزیع انحصاری در شبکه برق

(Regulation of monopolies)


منابع:


اول، مطلب با این مشخصات:

Gomez San Roman, Tomas. "The Economics of Regulation: Monopolistic Activities." Energy Regulators Training Course. Florence, Italy: Florence School of Regulation, 2003

دوم، یادداشت سال ۲۰۰۶ نوشته Paul Joskow درمورد تنظیم مقررات در شبکه برق:

https://economics.mit.edu/files/1759

سوم، مقاله سال ۱۹۹۹ نوشته Juan Rivier درمورد تنظیم مقررات کیفیت برق در چارچوب نوین شبکه‌های توزیع:

https://www.iit.comillas.edu/publicacion/mostrar_publicacion_conferencia.php.en?id=10202

چهارم، مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Martin Scheepers درمورد بهبود در تنظیم مقررات در حوزه تلفیق موثر تولید پراکنده انرژی در شبکه توزیع برق:

https://www.semanticscholar.org/paper/Regulatory-Improvements-for-Effective-Integration-Jansen-Scheepers/2cd4ca2128dea010aa512c63d89ec3e99bae27d1

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته Paul Joskow درمورد نظریه و نتایج عملیاتی استفاده از عوامل تشویقی و تنبیهی برای کاهش هزینه‌ها و افزایش کیفیت خدمات در حوزه خدمات زیرساختی مبتنی بر شبکه:

https://economics.mit.edu/files/1181

ششم، یادداشت سال ۲۰۰۶ شورای تنظیم‌کنندگان انرژی اروپا درمورد اثر کاربرد تشویق و تنبیه بر افزایش کیفیت تامین برق:

https://www.google.com/url?client=internal-element-cse&cx=009058012881558406347:tzx1nu1l388&q=https://www.ceer.eu/documents/104400/-/-/b6c80f82-1667-1203-4ef2-cd3c470ef53b&sa=U&ved=2ahUKEwjUv9OR1NvxAhVWQ80KHUXYCmUQFjADegQIBBAB&usg=AOvVaw1qS1faHiaP3hrPOx4X
--------

درمورد تولید پراکنده برق:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF_%D9%BE%D8%B1%D8%A7%DA%A9%D9%86%D8%AF%D9%87

درمورد شورای تنظیم‌کنندگان انرژی اروپا:

https://en.wikipedia.org/wiki/Council_of_European_Energy_Regulators

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3258



@kennedy_notes

#اینستالایو #بیست‌تاسی
کنکور رو هم که دادیم! بعدش چی؟

پنج‌شنبه، ۱۷ تیر ۱۴۰۰، ساعت ۲۲
در صفحه‌ی اینستاگرام بیست‌تاسی 👇
instagram.com/20TA30

#معرفی



مخاطب گروه «۲۰ تا ۳۰»، افراد در بازه سنی ۲۰ تا ۳۰ سال هستند. به‌شخصه با این گروه نسبتا دیر و تنها بعد از دوران کارشناسی آشنا شدم. ولی در بازه ۴-۵ سالی که کارشان را دنبال کردم، بسیار از آن‌ها آموختم.

پیوند:

@i20ta30
----

این جلسه مربوط به هفته پیش است.



@kennedy_notes

یکی از با کیفیت‌ترین و به نوعی مهم‌ترین کنفرانس‌هایی که در اقتصاد و فاینانس برگزار می‌شود NBER Summer Institute می‌باشد.
این سمینارها مجموعه‌ای تخصصی از سمینارها در حوزه‌های مختلف اقتصاد را در بر می‌گیرد و معمولا بسیاری از مهم‌ترین مقالات آن سال در این مجموعه کنفرانس‌ها ارائه ‌می‌شود.
این برنامه از حدود نیم ساعت دیگر شروع می‌شود و در گروه‌های مختلف تا سه هفته‌ی آینده ادامه پیدا می‌کند.
زمان اکثر ارائه‌ها از ساعت ۷:۳۰ عصر تهران تا حدود ۲ بامداد تهران است.

پیش از کرونا شرکت در این برنامه (تقریبا)‌محدود بود به کسانی که در این برنامه ارائه‌ای داشته‌اند و یا به این برنامه دعوت می‌شدند.
کرونا باعث شد که این برنامه امسال هم به صورت آنلاین برگزار بشود و تمامی سمینارها به صورت آنلاین از یوتیوب پخش می‌شود.

اگر استاد اقتصاد یا فاینانس و یا دانشجوی دکترا یا ارشد اقتصاد یا فاینانس هستید پیشنهاد می‌کنم که حتما به برنامه‌ی ارائه‌ها نگاه کنید و ارائه‌های مرتبط با حوزه‌ی خودتان را از لینک زیر ببینید.

(ارائه‌ها فقط به صورت زنده پخش می‌شود و ضبط نمی‌شود. لذا در صورتی که ارائه‌ای را می‌خواهید ببینید باید در همان زمان ارائه‌ روی یوتیوب آن را مشاهده بکنید).

لینک برنامه‌ی سمینارها به تفکیک موضوعات:
https://www.nber.org/conferences/summer-institute-2021
لینک برنامه‌ی سمینارها به تفکیک روز:
http://conference.nber.org/sched/SI21
لینک یوتیوب ارائه‌ها:
https://www.youtube.com/NBERvideos