#phd
#سیلابس


نسخه ویرایش‌شده سیلابس درس اقتصاد کلان ۲ در دوره دکتری اقتصاد



@kennedy_notes

کتابخانه


ابتدای مطالب ترم اول تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3

ابتدای مطالب ترم دوم تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/406

ابتدای مطالب ترم سوم تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/765

ابتدای مطالب ترم چهارم تحصیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1187

ابتدای اشتراک‌گذاری دروس تکمیلی:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1719

------------------------------
یادداشت‌های عمومی:

#آموزنده: یادگیری‌های شخصی از محیط
#ایده: ایده‌هایی برای زندگی
#معرفی: معرفی فرصت‌های شغلی، تحصیلی، مراکز علمی، فعالین حوزه توسعه یا مانند آن
#سیلابس: سیلابس درس‌ها
#توسعه:‌ نوشتار در مورد توسعه اقتصادی
#استتا:‌ آموزش نرم افزار استتا
#plc: دوره حرفه‌ای استفاده از شواهد برای سیاست‌گذاری
#data: کاربرد تحلیل داده در سیاست‌گذاری
#job: موقعیت‌های شغلی

------------------------------
دروس ترم اول:

#اقتصادخرد۱: اقتصاد خرد ۱
#اقتصادخرد: اقتصاد خرد ۱

#macro1:‌ اقتصاد کلان ۱

#development: درس توسعه اقتصادی

#case: درس مطالعات موردی (case study)

#روش‌های-عددی: درس روش‌های عددی ۱ (آمار ریاضی)
#روش‌هایـعددی: درس روش‌های عددی ۱ (آمار ریاضی)

------------------------------
دروس ترم دوم:

#micro2:‌اقتصاد خرد ۲
#macro2: اقتصاد کلان ۲
#dev2: توسعه اقتصادی ۲
#‌case: مطالعات موردی (ادامه ترم اول)

#stat2:‌ روش‌های عددی ۲ (اقتصادسنجی)
#stats2:‌ روش‌های عددی ۲ (اقتصادسنجی)

------------------------------
دروس ترم سوم:

#pdia: چگونه کارها را به ثمر برسانیم؟ (Getting things done)
#sypa: پایان‌نامه
#tradepolicy: اقتصاد سیاسی تجارت
#institutions: اصول هنجاری، نهادهای سیاسی و توسعه

------------------------------
دروس ترم چهارم:

#tax:‌ سیاست‌گذاری مالیاتی
#social:‌ نهادهای اجتماعی
#infrastructure: تنظیم مقررات زیرساخت‌های حوزه عمومی
#impact: پرورش دیگران
#leadership: رهبری
#sypa: پایان‌نامه

-----------------------
دروس تکمیلی:

#dev1: اقتصاد سیاسی و آینده آن
#tradelaw: حقوق تجارت
#regulation: تنظیم مقررات مالیه بین‌الملل
#foodpolicy: سیاست‌گذاری موادغذایی
#story: روایت عمومی
#growth: استراتژی رشد اقتصادی
#corruption1: فساد: یافتن و اصلاح آن
#group: اختلافات و همکاری بین اعضای گروه
#evaluation1: ارزیابی اثربخشی برنامه‌ها
#inequality: نابرابری
#competition: سیاست‌گذاری رقابت
#writing: گزارش‌نویسی
#leadership2: رهبری و رهبران در طول تاریخ
#labor: اقتصاد سیاست‌های بازار نیروی کار
#environment: اقصاد تغییرات اقلیمی و سیاست‌گذاری حوزه محیط زیست
#finance: امور مالی (فایننس)
#impactinvest: سرمایه خصوصی برای اهداف عمومی: سرمایه‌گذاری مبتنی بر اثربخشی
#capital: نظارت بر بازارهای سرمایه
#phd: دروس دوره دکتری اقتصاد
-----------------------

#ایده

در مطالعه مقالات و کتاب ها توجه داشته‌باشید که حداقل شرط لازم برای فهمیدن «اهمیت» سیاست اجرا شده در هر کشور و نکات #آموزنده آن برای کشورمان، دانستن درمورد جغرافیا، تاریخ و نظام سیاسی آن کشورهاست. لذا داشتن اطلاعات عمومی درمورد کشورهایی که موضوع مقالات هستند، مهم است.

درخواست:

اول،‌ در کنار مطالعه مقالات با موضوع هر کشور، درمورد آن کشور مطالعه کنید. ویکیپدیا می‌تواند منبع خوبی باشد (خیلی مهم است).

دوم، اگر متوجه شدید هر یک از صفحات فاقد ترجمه فارسی است یا ترجمه فارسی آن ضعیف است، صفحه مربوطه را تهیه یا مطلب را بهتر کنید.


@kennedy_notes

توقف اشتراک‌گذاری دروس در کانال روزنوشت.

برای اطلاع از جلسات ارائه و برنامه‌هایی که تاکنون #معرفی شده‌اند، می‌توانید پیگیر مطالب صفحه توییتر یا کانال تلگرام اشخاص و موسسات مدنظرتان باشید.

#electricity
#معرفی


درس مهندسی، اقتصاد و مقررات در بخش تامین برق


این درس سه واحدی در ترم بهار سال ۲۰۱۹ در دانشگاه MIT ارائه شده‌است.

پیشنیاز درس، داشتن پیش‌زمینه در حوزه‌های تحلیل سیاستی، اقتصاد خرد و یا مهندسی و علوم است.
------

پیوند به سیلابس:

https://projects.iq.harvard.edu/files/energyconsortium/files/ids.505-6.695j-15.032j_syllabus_spring-2019_v1.0.pdf

اسلایدهای ارائه درس:

https://ocw.mit.edu/courses/institute-for-data-systems-and-society/ids-505j-engineering-economics-and-regulation-of-the-electric-power-sector-spring-2010/lecture-notes/



@kennedy_notes

🔴 معمای افزایش مصرف برق در ایران

پس از چند روز قطع پی‌در‌پیِ برق، هنوز توضیح روشنی دربارۀ خاموشی‌ها در ایران وجود ندارد. برخی فرسودگی و عدم توسعه و نوسازی شبکه برق را علت این اتفاق می‌دانند، برخی معطل ماندن تعمیر و نگهداریِ نیروگاه‌ها در اثر تحریم‌ها و عدم تکافوی تولید را مهم‌ترین علت معرفی می‌کنند و برخی تصدی بخش خصوصی در نیروگاه‌ها ریشۀ این اتفاق بر می‌شمرند. اما به نظر می‌رسد علت اصلی این اتفاق را نه تنها در مسائل تولید، که باید در علل افزایش مصرف نیز جستجو کرد.

📍 آنچه بیش از هر چیزی در منحنی تغییرات پیک روزانه در طول پنج سال اخیر مصرف جلب توجه می‌کند افزایشِ چشمگیر آن در ماه‌های اخیر است.

🖋 متن کامل بررسی بهمن اجدری و علیرضا کدیور درباره افزایش و عوامل موثر در آن را با لمس گزینه Instant View در پایین صفحه مطالعه کنید.

▫️لینک مجله: d-mag.ir/p4197

@dmag_ir

#ایده



کار خوب نویسندگان این گزارش آن است که مرتبأ و در سرتاسر متن به مرجع داده و گزارش خود با دقت بالایی ارجاع داده‌اند. این رویه کمک‌کرده که کار خواننده برای کسب اطمینان از منابع گزارش آسان‌تر شود.

کاش بقیه کانال‌ها و مراجع هم این رویه ارجاع دادن به منابع را بیشتر درپیش بگیرند.


درخواست:

سعی کنید در ارائه مراجع و منابع برای مطالب یا گزارش‌هایتان جامع و دقیق باشید. با این کار در کنار ساختن تدریجی اعتبار حرفه‌ای، کمک بزرگی هم به فهم مخاطب‌تان می‌کنید.

این شیوه کار رو می تونید طی کار بر گزارش تمرین ها و پروژه های درسی تون هم تمرین کنید.



@kennedy_notes

#electricity


بخش اول (جلسات ۱ تا ۳): معرفی و آشنایی با سامانه قدرت (EPS)

Introduction to the course and to Electric Power Systems (EPS)


منابع:


اول، فصل ۱ از کتاب سال ۲۰۰۹ نوشته Ignacio Prez-Arriaga درمورد تحلیل و کار با سیستم‌های انرژی الکتریکی:

https://www.amazon.com/Electric-Energy-Systems-Operation-Engineering/dp/0849373654

دوم، گزارش سال ۲۰۰۷ اتحادیه صنایع الکتریکی اتحادیه اروپا:

http://www.e3mlab.eu/e3mlab/reports/RoE_finalreport.pdf

سوم، گزارش سال ۲۰۰۷ موسسه تحقیقات برق قدرت درمورد کاهش تدریجی و پایدار دی اکسید کربن در بخش تولید برق:

http://mydocs.epri.com/docs/public/DiscussionPaper2007.pdf

چهارم، گزارش سال ۲۰۰۹ شرکت مشاوره KEMA درمورد سیستم‌های تولید برق با آلودگی کم کربن:

https://leonardo-energy.pl/wp-content/uploads/2017/08/Low-carbon-electricity-systems-electricity-in-the-next-decade.pdf

------------

درمورد سامانه قدرت:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87_%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3258



@kennedy_notes

در این کنفرانس که به میزبانی دانشگاه کوئینزلند برگزار می‌گردد، اساتید اقتصاد از سراسر دنیا تجربه‌هایشان در زمینه تدریس اقتصاد و آموزش مجازی را به اشتراک می‌گذارند.

✅25th Australasian Teaching Economics Conference: Teaching design for cooperative learning
#Webinar

Hosted by the University of Queensland

▫️The theme of the conference this year is Teaching Design for Cooperative Learning. Papers on this topic are encouraged, but submissions on any aspect of Economics Education are welcome too. There are no submission and registration fees.

🗓15-16 July 2021
۲۴ و ۲۵ تیر ۱۴۰۰

👉🏻More Information and Registration

این کنفرانس را با اساتید خود نیز به اشتراک بگذارید.


@nudgeunit

#electricity


بخش دوم (جلسه چهارم): تنظیم سنتی سیستم‌های برق قدرت

The regulatory function. Traditional regulation of electric power systems))


منابع:


اول، گزارش با این مشخصات:

Perez-Arriaga, Ignacio J., et al. "Traditional Regulation of the Electricity Industry." Regulation of Energy Utilities Training Course. Florence, Italy: Florence School of Regulation, 1985

دوم، مقاله سال ۲۰۰۳ Paul Joskow درمورد دشواری رقابتی کردن بازار تولید و عرضه برق در سطوح ایالتی و کشوری:

https://economics.mit.edu/files/1160

سوم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Stephen Holland درمورد سیاست‌گذاری در حوزه صنعت برق:

https://ieeexplore.ieee.org/document/5208421

چهارم، دانشنامه جامع درمورد تنظیم زیرساخت‌های بخش خدمات (متاسفانه شماره صفحه ذکر نشده‌است. برای اطلاعات بیشتر به اسلایدهای جلسه چهارم که در طرح درس معرفی‌شده، مراجعه کنید):

https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.456.5261&rep=rep1&type=pdf

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته Al-Sunaidy درمورد مقررات‌زدایی در حوزه برق در شرکت‌های عضو سازمان همکاری‌های اقتصادی و توسعه (OECD):

https://kylewoodward.com/blog-data/pdfs/references/al-sunaidy+green-energy-2006A.pdf

ششم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته Paul Joskow درمورد ارزیابی میان‌دوره تغییرات در بازار برق در آمریکا:

http://economics.mit.edu/files/1184

هفتم، یادداشت سال ۲۰۰۸ نوشته Paul Joskow درمورد چالش‌های طراحی یک سیاست جامع ملی در حوزه تامین و توزیع برق:

http://economics.mit.edu/files/3236

هشتم، بخش‌های پیشگفتار و مقدمه کتاب سال ۲۰۰۶ نوشته فریدون سیوشانسی درمورد اصلاح بازار برق:

https://www.elsevier.com/books/electricity-market-reform/sioshansi/978-0-08-045030-8

--------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3258



@kennedy_notes

اقتصاددان در نقش مهندس و بهینه‌ساز

حدود ۱۵ سال پیش، این متافور برای توضیح چولگی (Skewness) علایق پژوهش در بین اقتصاددانان ایرانی به کار می‌رفت: «می‌دانید تا به حال چند ده پایان‌نامه ارشد و دکترا تابع تقاضای پول در کشور را تخمین زده‌اند؟» اشاره این جمله به سهم بالای علاقه به مباحث «کلان» در بین محققان ایرانی داشت. عجیب هم نیست، وقتی اقتصاددانان با معضل توسعه نیافتگی و رشد پایین اقتصادی و فقر در کشور مواجه می‌شوند اولین انگیزه آن‌ها یافتن سیاست‌های درست در سطح کلان است چون به نظرشان اثر اهرمی این نوع پژوهش‌‌ها خیلی بزرگ است.

الان احتمالا مصداق آن عبارت عوض شده و شاید جای «تابع تقاضای پول» باید اصطلاح و موضوعات دیگری (مثلا سیاست پولی، انتظارات عقلانی، درآمدهای بهینه نفتی و الخ) گذاشت ولی برداشت من از حضور در مجامع مختلف اقتصاددان ایران این است که علاقه به موضوعات «کلان» هم‌چنان جای‌گاه مسلط خودش را حفظ کرده است و هم‌چنان بالاترین «پرستیژ» با فاصله زیاد مربوط به این مباحث است. نفی نمی‌کنم که برای من هم شخصا پژوهش‌ها و مباحث و مقالات کلان و توسعه خیلی هیجان‌انگیز‌تر و شورانگیزتر از سایر زیربخش‌های اقتصاد هستند.

ولی می‌شود به این فکر کرد که آیا تقاضای کافی در کشور برای این همه متخصص کلان که مثلا در مورد سیاست بهینه ارزی و پولی بنویسند وجود دارد؟ جواب این را دقیق نمی‌دانم ولی تقریبا قانع شده‌ام که یک نوع دیگر از اقتصاددان را در کشور خیلی کم داریم و آن هم اقتصاددان خوب با تخصص و مهارت‌های مورد نیاز در سطح بنگاه‌ها و بخش‌ها است. این نوع اقتصاددان مجبور است کمی از برج عاج پایین بیاید و تحلیل‌ها و مدل‌هایی تولید کند که مستقیما به تصمیم‌گیری مدیران بنگاه‌‌ها یا انجمن‌های صنفی و امثال آن کمک کند و ارزش آفرینی کند. در بازار کار آمریکا، شرکت‌هایی مثل آمازون و گوگل و مایکروسافت و اوبر و امثال آن کم‌کم به گزینه‌های جذابی برای فارغ‌التحصیلان درجه یک اقتصاد تبدیل می‌شوند و امیدوارم مشابه آن را در ایران ببینیم. ولی مطمئن نیستم که آیا دانش‌کده‌های اقتصاد ما چنین ذهنیت و مهارت‌هایی را به افراد می‌آموزند یا نه.

این اقتصاددان-مهندس-بهینه‌ساز باید واجد چه مهارت‌هایی باشد؟ این‌ها مواردی است که به ذهن من می‌رسد:

۱) اقتصاد خرد و زیرشاخه‌های کاربردی حول اقتصاد خرد را باید عمیقا بداند. خصوصا باید از مدل ساده اقتصاد خرد بنگاه فراتر برود و متناسب با کارش مدل‌های پیچیده‌تر سازمان‌های صنعتی و اقتصاد شبکه و تئوری حراج و طراحی بازار و امثال آن را بداند.

۲) علاوه بر حرفه‌ای بودن در اقتصادسنجی و آمار کاربردی به مبحث آنالیتیکس و مدیریت داده (خصوصا داده‌های بزرگ) هم آشنا باشد و در این حوزه‌ها دست به آچار باشد. اقتصاددان سطح بنگاه نهایتا باید فردی «تجربی» و مبتنی بر آمار باشد.

۳) کمی از نگاه صرفا «تعادلی» به سیستم‌های اقتصادی فاصله بگیرد و مقداری به سمت نگاه «بهینه‌سازی» (ولی با لحاظ کردن مساله انگیزه‌ها) روی آورد. یعنی جایی بین اقتصاد و تحقیق در عملیات بایستد. در نتیجه نیاز به مقداری مهارت و نگاه در مباحث روز OR هم دارد. فرق این متخصص با یک متخصص سنتی مهندسی صنایع در وارد کردن «انگیزه عامل‌ها» در مساله بهینه‌سازی سطح بنگاه است. مجلاتی مثل Management Science (پس از تحول اخیرشان و افزایش سهم نگاه اقتصادی در مقالات‌شان) می‌توانند الگویی برای این ترکیب باشند.

۴) در مورد جزییات فنی و نهادی حوزه کاربردی خود (مثلا حمل و نقل یا انرژی یا خرده‌فروشی یا کشاورزی) باید خیلی بداند و ابایی از این نداشته باشد که بخش مهمی از وقت خود را صرف یادگرفتن موضوعات غیراقتصادی کند.

من به اقتضای حوزه کارم در زمینه اقتصاد انرژی با این نوع «اقتصاددان-بهینه‌ساز» زیاد سر و کار دارم. این افراد لزوما از پیشینه اقتصاد نمی‌آیند و ممکن است دکترای آمار یا تحقیق در عملیات یا مهندسی سیستم (ولی با دانش قوی اقتصاد و اقتصادسنجی) و امثال آن داشته باشند. همه این تخصص‌ها نهایتا با درجات مختلف به این شخصیت با قابلیت « مدل‌سازی، کمی‌‌سازی، بهینه‌سازی» میل می‌کنند.

@hamed_ghoddusi تماس با نویسنده
@hamedghoddusi

#ایده


چند وقت پیش پستی در لینکدین دیدم درمورد منابع یادگیری پایتون.

نویسنده مطلب خود را با این مقدمه در تصویر فوق شروع کرده‌بود.

فکر کردم که توضیحات نویسنده نه فقط برای یادگیری نرم‌افزار پایتون، بلکه برای یادگیری هرچیزی صادق باشد.

مثلا به‌نظرم برای کسب تخصص درحوزه اقتصاد برق #electricity، فقط باید شروع کرد. بهترین جا برای شروع کردن، در مرتبه دوم اهمیت قرار دارد. این مثال درمورد هر حوزه دیگر تخصص هم صادق است.
-------------

پیوند به مطلب:

https://www.linkedin.com/pulse/%25D8%25B4%25D8%25B1%25D9%2588%25D8%25B9-fatemeh-mousavi/?trackingId=JQ7w693QbiicJrtdwNw%2BSg%3D%3D



@kennedy_notes

#آموزنده
#ایده


در رشته اقتصاد درصد کمی از اساتید، زن هستند.

امروز مقاله‌ای دیدم در NBER درمورد اثر داشتن مربی حرفه‌ای (mentor) برای اساتید اقتصاد زن در آمریکا بر موفقیت شغلی آن‌ها.

مقاله را که دیدم، یاد این افتادم که حدود چند سال پیش، وزارت علوم اجازه جذب دانشجوی دختر در رشته مهندسی معدن را متوقف کرد. علت هم دشواری شرایط کار و عدم کارایی نسبی دختران در این رشته بود.

به نظرم این رویکرد به مساله اختلاف در فراوانی نفرات و میزان موفقیت بین دو گروه در جامعه دانشگاهی، برای ما جای یادگیری دارد.

در مساله تشویق اساتید اقتصاد، رویکرد سیاست‌گذار از جنس ایجاد فرصت توسعه است و در مورد دانشجویان مهندسی معدن، از جنس توقف مسیر توسعه.


درخواست:

در هر موقعیتی که هستید، ببینید آیا تصمیمات‌تان در طولانی‌مدت، به مسیر توسعه کمک می‌کند یا خیر.

اگر جواب منفی است، کمی صبر کنید و سپس دوباره تصمیم‌ بگیرید.
-------------------------------

پیوند به مقاله Donna Ginther درمورد تشویق اساتید اقتصاد:

https://www.nber.org/papers/w26864?utm_campaign=ntwh&utm_medium=email&utm_source=ntwg11


@kennedy_notes

در همین رابطه:

«انحراف از مسیر، ممنوع!»

❇️ براساس مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش کشور، از سال ۱۴۰۱، سنجش و پذیرش داوطلبان در آزمون #کارشناسی_ارشد فقط از بین دانش‌آموختگان دوره کارشناسی رشته‌های «مرتبط» امکان‌پذیر خواهد بود.

🔸 رشته‌های مرتبط برای هر یک از رشته‌هایی که در آزمون کارشناسی ارشد پذیرش دانشجو دارد، قرار است به زودی تعیین شود.

🔸 تاکنون پذیرش دانشجو در آزمون کارشناسی ارشد در همه رشته‌ها از بین همه داوطلبان و صرف نظر از رشته تحصیلی دانشجو در دوره کارشناسی صورت می‌پذیرفت و حتی تعداد قابل توجهی از دانشجوهای رشته‌های فنی و مهندسی در دوره کارشناسی ارشد به رشته‌های علوم انسانی مهاجرت می‌کردند.

@sharifdaily

مسیر تحصیلی افراد را محدود نکنیم!

امیدوارم چنین خبری واقعیت نداشته باشد وگرنه خبر از یک دخالت اضافه‌تر بوروکراتیک در تصمیمات و زندگی شهروندان است. وقتی کسی موفق می‌شود در کنکور ورودی یک رشته‌ای رتبه قبولی را بیاورد، یعنی شایستگی حداقل را در قیاس با دیگران به نمایش گذاشته است. جالب است بدانیم که در کشوری مثل آمریکا رشته‌هایی مثل «حقوق»، «پزشکی» و «دندان‌پزشکی» اساسا از دوره کارشناسی (دیپلم دبیرستان) پذیرش نمی‌کنند و تحصیل را فقط از مقطع تحصیلات تکمیلی شروع می‌کنند. یک فلسفه پشت این قضیه است که افراد در رشته‌های متنوع کارشناسی تحصیل کنند و شخصیت خودشان را پرورش بدهند و بعد از پیشینه‌های متنوعی وارد این رشته‌ها بشوند. یعنی درست مخالف هدفی که در خبر روزنامه شریف آمده است.

تماس با نویسنده @hamed_ghoddusi
@hamedghoddusi

#job


موقعیت‌های کاری در موسسه IDInsight:

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1131/manager-senior-manager---india/job?mobile=false&width=786&height=500&bga=true&needsRedirect=false&jan1offset=-300&jun1offset=-240

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1131/manager-senior-manager---india/job?bga=true&height=500&jan1offset=330&jun1offset=330&mobile=false&mode=view&needsRedirect=false&width=683

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1132/manager---engineering-%26-monitoring-systems/job?bga=true&height=500&jan1offset=330&jun1offset=330&mobile=false&mode=view&needsRedirect=false&width=683

https://internationalcareers-idinsight.icims.com/jobs/1130/research%2c-evaluation-and-data-%28red%29-team-operations-senior-associate---manager/job?bga=true&height=500&jan1offset=330&jun1offset=330&mobile=false&mode=view&needsRedirect=false&width=683

پژوهشگر در دانشگاه آکسفورد:

https://www.bsg.ox.ac.uk/jobs/research-associate-politics

مدیر در موسسه IPA در حوزه فقرزدایی:

https://www.poverty-action.org/job/engagement-manager-right-fit-evidence-unit-0

https://www.poverty-action.org/job/associate-director-right-fit-evidence-unit

موقعیت‌های کاری در یونیسف:

https://jobs.unicef.org/en-us/job/541777/international-consultancy-1-senior-consultant-team-leader-for-conducting-a-comprehensive-joint-education-needs-assessment-jena-in-conflictaffected-areas-in-drc

https://jobs.unicef.org/en-us/job/541778/national-consultancy-1-associate-consultant-for-conducting-a-comprehensive-joint-education-needs-assessment-jena-in-conflictaffected-areas-in-drc

https://jobs.unicef.org/cw/en-us/job/541855?lApplicationSubSourceID=

موقعیت کاری در بانک Citi:

https://jobs.citi.com/job/new-york/mgmt-rptg-grp-mgr/287/9948528368

مشاور در بنیاد ASEAN:

https://www.aseanfoundation.org/consultant_for_the_aseandse_2017-2021

مدیر محصول در حوزه نوآوری مالی:

https://careers.stitch.money/Head-of-Product-3de0f0414dd04cbc885fd7fa397cce09

مدیر در بنیاد Bernard van Leer:

https://bernardvanleer.org/news/hiring-apply-to-be-our-lead-learning-to-scale/

موقعیت‌های کاری در موسسه JPAL:

https://www.povertyactionlab.org/careers/senior-policy-associate-environment-energy-and-climate-change-j-pal-global-job-000950

https://www.povertyactionlab.org/careers/policy-associate-environment-energy-and-climate-change-j-pal-global-job-000951

موقعیت‌های کاری در سازمان بهداشت جهانی:

https://www.who.int/news-room/articles-detail/call-for-consultant-to-provide-technical-support-for-key-deliverables-of-the-measles-rubella-high-impact-theme-of-the-ivb-department-in-supporting-global-activities-to-prevent-and-control-measles-and-rubella-(mr)-outbreaks

https://careers.who.int/careersection/in/jobdetail.ftl?job=2100027&tz=GMT%2B02%3A00&tzname=Europe%2FBerlin



@kennedy_notes

#job


اقدام برای موقعیت های شغلی بانک جهانی برای کارشناسان جوان

مهلت: ۱۵ جولای، ۲۴ تیر ماه


Young Professionals Program (WBG YPP)

https://www.worldbank.org/en/about/careers/programs-and-internships/young-professionals-program
-------

بانک جهانی هر سال برای این موقعیت کاری نیرو می‌گیرد و مهلت اپلای برای آن هم در چند سال گذشته ۱۵ جولای بوده‌است.

خوب است اگر به این موقعیت علاقه‌مندید، تاریخ آن را در جایی ثبت کنید تا برای سال‌های آینده یادآوری شود.



@kennedy_notes