#اینستالایو #بیست‌تاسی
کنکور رو هم که دادیم! بعدش چی؟

پنج‌شنبه، ۱۷ تیر ۱۴۰۰، ساعت ۲۲
در صفحه‌ی اینستاگرام بیست‌تاسی 👇
instagram.com/20TA30

#معرفی



مخاطب گروه «۲۰ تا ۳۰»، افراد در بازه سنی ۲۰ تا ۳۰ سال هستند. به‌شخصه با این گروه نسبتا دیر و تنها بعد از دوران کارشناسی آشنا شدم. ولی در بازه ۴-۵ سالی که کارشان را دنبال کردم، بسیار از آن‌ها آموختم.

پیوند:

@i20ta30
----

این جلسه مربوط به هفته پیش است.



@kennedy_notes

یکی از با کیفیت‌ترین و به نوعی مهم‌ترین کنفرانس‌هایی که در اقتصاد و فاینانس برگزار می‌شود NBER Summer Institute می‌باشد.
این سمینارها مجموعه‌ای تخصصی از سمینارها در حوزه‌های مختلف اقتصاد را در بر می‌گیرد و معمولا بسیاری از مهم‌ترین مقالات آن سال در این مجموعه کنفرانس‌ها ارائه ‌می‌شود.
این برنامه از حدود نیم ساعت دیگر شروع می‌شود و در گروه‌های مختلف تا سه هفته‌ی آینده ادامه پیدا می‌کند.
زمان اکثر ارائه‌ها از ساعت ۷:۳۰ عصر تهران تا حدود ۲ بامداد تهران است.

پیش از کرونا شرکت در این برنامه (تقریبا)‌محدود بود به کسانی که در این برنامه ارائه‌ای داشته‌اند و یا به این برنامه دعوت می‌شدند.
کرونا باعث شد که این برنامه امسال هم به صورت آنلاین برگزار بشود و تمامی سمینارها به صورت آنلاین از یوتیوب پخش می‌شود.

اگر استاد اقتصاد یا فاینانس و یا دانشجوی دکترا یا ارشد اقتصاد یا فاینانس هستید پیشنهاد می‌کنم که حتما به برنامه‌ی ارائه‌ها نگاه کنید و ارائه‌های مرتبط با حوزه‌ی خودتان را از لینک زیر ببینید.

(ارائه‌ها فقط به صورت زنده پخش می‌شود و ضبط نمی‌شود. لذا در صورتی که ارائه‌ای را می‌خواهید ببینید باید در همان زمان ارائه‌ روی یوتیوب آن را مشاهده بکنید).

لینک برنامه‌ی سمینارها به تفکیک موضوعات:
https://www.nber.org/conferences/summer-institute-2021
لینک برنامه‌ی سمینارها به تفکیک روز:
http://conference.nber.org/sched/SI21
لینک یوتیوب ارائه‌ها:
https://www.youtube.com/NBERvideos

#electricity


بخش چهارم (جلسات هفتم تا سیزدهم): تولید برق- مدلهای بهینه‌سازی، نظریه و کاربرد بازارهای عمده‌فروشی

(Electricity generation: optimization models, theory and practice of wholesale markets)


منابع:

اول، گزارش سال ۲۰۰۴ آکادمی سلطنتی مهندسی انگلیس درمورد هزینه‌های تولید برق:

http://large.stanford.edu/courses/2010/ph240/pushkarev2/docs/cost_generation_commentary.pdf

دوم، یادداشت با این مشخصات:

García González, Javier. "Decision Support Models in Electric Power Systems." Madrid, Spain: Universidad Pontificia Comillas, October 2007

سوم، فصل ۱۴ از کتاب سال ۲۰۰۶ نوشته فریدون سیوشانسی درمورد اصلاح بازار برق:

https://www.elsevier.com/books/electricity-market-reform/sioshansi/978-0-08-045030-8

چهارم، مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Paul Gribik درمورد قیمت تعادل بازار برای برق:

http://www.lmpmarketdesign.com/papers/Gribik_Hogan_Pope_Price_Uplift_123107.pdf
--------

#معرفی

یک جا که به‌صورت متمرکز در حوزه اقتصاد برق فعالیت دارد، گروه پژوهشی اقتصاد برق و انرژی در پژوهشگاه نیرو است:

https://www.nri.ac.ir/Power-System-Economics-Dept


پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/3258



@kennedy_notes

#معرفی
#ایده


دیروز دوباره فیلم Forrest Gump را دیدم. این فیلم نشان می‌دهد که چطور ترکیبی از نهادهای اجتماعی حامی پیشرفت در جامعه، حمایت عاطفی خانواده، و ویژگی‌های شخصی، مثل تمرکز بالا، پشتکار و داشتن معیاری شخصی برای زندگی، می‌توانند به موفقیت فردی که در چارچوب استانداردهای معمول هوش و استعداد قرار نمی‌گیرد، کمک کنند.

فیلم:

https://www.aparat.com/v/Rrfi6/%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%AA_%DA%AF%D8%A7%D9%85%D9%BE
-----------

در همین رابطه:


در کتاب Angela Lee Duckworth در مورد سرسختی، اشتیاق و پشتکار در سطح فردی توضیح داده‌شده‌است. به نظر من ولی این شیوه فکر «رشد محور» رو میشه فراتر از سطح فردی دید و در سطح جامعه و مسیر تکامل نهادهای اجتماعی به آن نگاه کرد.

ترجمه فارسی این کتاب:

https://nashrenovin.ir/product/%D8%B3%D8%B1%D8%B3%D8%AE%D8%AA%DB%8C%D8%9B-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%AA-%D8%A7%D8%B4%D8%AA%DB%8C%D8%A7%D9%82-%D9%88-%D9%BE%D8%B4%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D8%B1/

فیلم ایشون در TED در همین رابطه‌ (با زیرنویس فارسی):

https://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance?language=fa#t-3892

در این سخنرانی در TED به مفهوم Growth Mindset اشاره میشه. فیلمی درمورد این شیوه رویکرد به زندگی:

https://www.youtube.com/watch?v=hiiEeMN7vbQ




@kennedy_notes

#ایده



ارتفاع دیوار دانشگاه:


به‌نظرم فکری که پشت تعیین میزان ارتفاع دیوار دانشگاه بوده، دانشگاه را بخشی از بدنه شهر و جامعه دیده‌است. با این رویکرد، می‌توان از ساختار ایجاد شده در دانشگاه برای تقویت جامعه محلی استفاده کرد.

در ایران هم فرصت فوق‌العاده‌ای هست برای استفاده از فرصت حضور دانشگاه‌ها در بسیاری از شهرها. می‌توان از این امکان دانشگاه‌ها برای تبدیل آن‌ها به محلی برای گفت‌و‌گو درمورد مسایل جامعه محلی و کار برای تهیه یک راه‌حل جمعی بهره‌برد.

به این منظور می‌توان از تجربه بقیه مناطق هم استفاده کرد. برای مثال، درمورد مساله دسترسی به آب زاینده‌رود و کارون و دیگر موارد مشابه، می‌توان تجربه حل مساله دسترسی به آب در کلرادو را خواند.
------

سیلابس درس حل اختلافات در گروه‌ها و مقاله Elinor Ostrom:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2541

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/450

منابع پیشنهادی برای مطالعه درمورد دسترسی به آب در کلرادو:

https://wrrc.arizona.edu/publications/arroyo-newsletter/sharing-colorado-river-water-history-public-policy-and-colorado-river

https://www.jstor.org/stable/27896707



@kennedy_notes

#job


موقعیت‌های کاری در موسسه EPOD در هند:

https://macmillan.yale.edu/research-manager-inclusion-economics-india-krea-university

https://macmillan.yale.edu/research-associate-field-based-inclusion-economics-india-krea-university

https://macmillan.yale.edu/data-scientist-inclusion-economics-india-krea-university

https://macmillan.yale.edu/policy-engagement-manager

موقعیت‌های کاری در موسسه Teach for All:

https://www.linkedin.com/posts/jean-arkedis_jobs-activity-6818195715261534208-agnA/

مدیر پروژه در موسسه The William and Flora Hewlett Foundation:

https://www.sri-executive.com/offer/?id=9065

موقعیت‌های کاری موسسه JPAL:

https://www.povertyactionlab.org/careers/education-manager-j-pal-global-job-000935

https://www.povertyactionlab.org/careers/senior-education-manager-j-pal-global-job-000936



@kennedy_notes

#ایده


درمورد رویکرد دانشگاه به پذیرش بازخورد و روش فارغ‌التحصیلان برای ارائه بازخورد:

(این مثال مربوط به حوزه‌ای است که شاید خیلی در کشور ما مساله نباشد. ولی می‌توان از این رویکرد برای حل مسایل دیگر بهره برد.)

در بحبحه فارغ‌التحصیلی از دانشکده حکمرانی کندی و به‌ویژه بعد از ازدست‌رفتن جورج فلوید، گفت‌و‌گویی بین تعدادی از همکلاسی‌ها شروع شده‌بود بر سر این موضوع که چرا انقدر محتوای دوره خالی از تاریخ نژادپرستی و استعمار بوده‌است. سوالی بود که برای همه تاریخ ‌خوانده‌ها پیش آمده‌بود.

دیروز متوجه شدم که در فاصله یک سال اخیر که کمتر در جریان روند بوده‌ام، این قضیه را با دانشکده درمیان گذاشته‌اند. دانشکده شرط گذاشته که اگر بتوانند حداقل ۲۰۰ امضا از جمع فارغ‌التحصیلان و دانشجویان فعلی دوره MPA/ID برای درخواست اضافه کردن محتوا در این رابطه جمع کنند، گزینه اضافه کردن این درس را بررسی می‌کنند. دیروز این تعداد امضا جمع شد.

این گروه ولی در همین جا متوقف نمانده‌اند. آمده‌اند و لیستی از موارد پیشنهادی برای تدریس (#سیلابس پیشنهادی)، به همراه فهرست اسامی مهمانان احتمالی برای حضور در کلاس درس هم تهیه کرده‌اند و آن را در اختیار مسوول دوره قرار داده‌اند. ایده‌شان این بوده که به این ترتیب، درصورت موافقت با این درخواست، به روند اجرای آن کمک کرده‌باشند.

به‌نظرم رویکرد این فارغ‌التحصیلان از سه جهت #آموزنده است: ۱) صحبت کردن درمورد دغدغه‌شان، ۲) پیگیری آن در طول یک‌ سال با وجود قرنطینه کرونا و حضور در کشورهای مختلف و ۳) برداشتن گام‌های اولیه برای اجرای پیشنهادشان.

رویکرد دانشکده هم از جهت پذیرا بودن و انعطاف‌پذیر بودن #آموزنده است. هرچند اضافه کردن درس و استاد حتما کار سختی است، آن‌ هم در این موضوع چالش‌برانگیز، ولی حداقل با قبول انجام آن و سپس همکاری نزدیک با این دانشجویان، فرصت را برای بهبود شرایط فراهم کرده‌است.
---

درمورد جورج فلوید:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%DA%A9%D8%B4%D8%AA%D9%87_%D8%B4%D8%AF%D9%86_%D8%AC%D9%88%D8%B1%D8%AC_%D9%81%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%AF



@kennedy_notes

پخش و تحلیل مستند "مادرکشی" از شبکه مستند سیما
سه شنبه ۱۴ دی ماه ۱۳۹۵
ساعت ۲۰.۳۰
@madarkoshi

@madarkoshi
مصاحبه روزنامه وقایع اتفاقیه با کمیل سوهانی، کارگردان مستند مادرکشی
http://www.vaghayedaily.ir/fa/News/50749/%C2%AB%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%B1%DA%A9%D8%B4%D9%8A%C2%BB%D8%8C-%DA%A9%D8%B4%D8%

#معرفی
#environment



مستند مادرکشی درمورد بحران آب در سال ۱۳۹۵ اکران شده است:


https://www.aparat.com/v/QcKo7/



@kennedy_notes

#معرفی


کتاب اقتصاد در میدان عمل، شرح از خاک برخاستن یک کشور است، کشور گرجستان.

پیوند برای دانلود:


https://ketabnak.com/book/111788/اقتصاد-در-میدان-عمل

پیوند به پادکست:

https://news.1rj.ru/str/dirancast



@kennedy_notes

اپیزود بیست و یکم پادکست دغدغه ایران

عنوان اپیزود
برخاستن اقتصاد از روی خاک

قسمت اول از شرح کتاب «اقتصاد در میدان عمل: دگرگونی اقتصادی و اصلاح دولت در گرجستان ۲۰۰۴ تا ۲۰۱۲» نوشته نیکا گیلائوری که انتشارات امین‌الضرب در بهار ۱۴۰۰ منتشر کرده است. کتاب نوشته نخست‌وزیر گرجستان و درباره چگونگی تبدیل اقتصادی فروپاشیده و سراسر فساد گرجستان به اقتصادی پویاست.

⭕️ پرسشنامه نظرسنجی از مخاطبان پادکست دغدغه ایران

حمایت از پادکست دغدغه ایران

شنیدن روی کست‌باکس

شنیدن روی شنوتو

شنیدن روی گوگل پادکست

⭕️ برای حمایت از #پادکست_دغدغه_ایران و همکاری تبلیغاتی می‌توانید با ایمیل این پادکست ارتباط برقرار کنید:
dirancast@gmail.com

⭕️ سایت اینترنتی تولید و عرضه کنندگان تجهیزات کاهنده مصرف آب

سایت شرکت بلندای صنعت

سایت شرکت فریزشاور

سایت شرکت فردا فن کامران

گوینده
محمد فاضلی

موسیقی آغازین
قطعه «سلام» اثر استاد حسن کسایی، با تنظیم استاد حسین علیزاده

موسیقی متن
Scott Buckley - Felicity
Tommy Walter - Arrival
Adrian Disch - Nearness
Yasumu - Repressed Emotions
Ashamaluev Music - I Miss

تاریخ انتشار
تیر هزار و چهارصد شمسی

#نکته دانشجویان دکترا به مثابه عوامل دانش‌آموزی استادان راهنما

👈 یکی از مهم‌ترین عوامل دانش‌آموزی مستمر استادان در دانشگاه‌های کشورهای توسعه یافته، دانشجویانی هستند که زیر نظر آنها پایان‌نامه می‌نویسند. به عبارت دیگر رابطه میان استادان و دانشجویان،‌ از نظر علمی، دو سویه است: هم دانشجویان از استادان می‌آموزند و هم استادان از دانشجویان. دانشجویان در زمینه‌ای که پژوهش می‌کنند معمولاً از استاد متخصص‌تر می‌شوند و در آن زمینه اطلاعاتی را در اختیار استاد قرار می‌دهند. همچنین معمولاً در طول تحقیق، یافته‌های خود، اعم از نکات و منابع علمی را در اختیار استاد قرار می‌دهند.

👈 استاد و دانشجو در جریان نگارش پایان‌نامه، ساعت‌های زیادی را با هم به گفتگو درباره پایان‌نامه می‌پردازند (حضوری یا برخط). این جلسات در دفتر استاد در دانشگاه، در بوفه دانشگاه، منزل استاد یا هر جای دیگر ممکن است برگزار شود.

👈 این جلسات متعدد برای دو طرف مفید است و بر دانش و بینش استاد و دانشجو می‌افزاید. پس علاوه بر دانشجو،‌ استاد نیز در مسیر علمی خود پیشرفت می‌کند.

کانال جامعه و فرهنگ l پیمان اسحاقی
https://news.1rj.ru/str/peymaneshaghi110

📖 #نکته ارتباط مداوم و مسئولیت‌پذیری: یک رویه از توسعه دانشگاهی

👈 یکی از مسائل مهم در دانشگاه‌های کشورهای توسعه یافته، ارتباط مداوم مدیران دانشگاهی با دانشجویان است. مدیران نهادهای دانشگاهی به صورت دائم در ارتباط با دانشجویان قرار دارند و تصمیمات و وقایع دانشگاه را به اطلاع دانشجویان می‌رسانند و درباره آنهابه دانشجویان و کارکنان توضیح می‌دهند. این امر به نوبه خود، مسئولیت‌پذیری در قبال اقدامات و تصمیمات مدیران را افزایش می‌دهد.

👈 یکی از مصداق‌های این ارتباط مداوم، ارسال ای‌میل به دانشجویان است. آنچه را در این تصویر مشاهده می‌کنید، یک نمونه ای‌میل رئیس دانشگاه برلین به تمام دانشجویان و کارکنان است. چنین ای‌میل‌هایی به صورت متناوب به زبان‌های آلمانی و انگلیسی ارسال می‌شود.

#آلمان #توسعه

کانال جامعه و فرهنگ | پیمان اسحاقی
https://news.1rj.ru/str/peymaneshaghi110

#معرفی


با تشکر از همراهی که اطلاع دادند.

#ایده
#development



درمورد وضعیت اضطراری توسعه:


از پرتکرارترین مثال هایی که در سه سال اخیر در فضای توسعه شنیده ام، این بوده که "ببین اگر زندگی بچه ات در خطر بود، چه می کردی، چه ریسکی رو قبول می کردی، چه تلاشی می کردی، حالا جوری تلاش کن برای توسعه، که انگار واقعا چنین اتفاقی افتاده".

الان دیدم در یادداشت Michael Woolcock هم چنین مثالی آورده شده:


https://buildingstatecapability.com/2021/07/21/on-being-a-development-expert/?amp=1



@kennedy_notes

#job


مدیر در موسسه SHOFCO، فعال در حوزه سامان‌دهی به افراد بی خانمان:

https://www.shofco.org/job/head-of-monitoring-and-evaluation/

موقعیت‌های کاری موسسه Global Schools Forum:

https://www.globalschoolsforum.org/page/Jobs

موقعیت کاری در حوزه اقتصاد انرژی در بانک توسعه قاره آمریکا:

https://www.linkedin.com/posts/michelle-hallack-13386041_consultancy-to-research-on-energy-economics-activity-6822839351576272896-VCqF/

موقعیت‌های کاری موسسه Tetra Tech در اندونزی:

https://tetratech.referrals.selectminds.com/jobs/search/3375727

موقعیت‌‌های کاری برای تحلیل‌گر و کارآموز در موسسه Castalia:

https://castalia-advisors.com/dc-4-economic-financial-analyst-utilities/

https://castalia-advisors.com/dc-5-economic-financial-research-intern/

https://castalia-advisors.com/dc-3-water-sector-specialist-dc/

موقعیت کاری برای مدیر سیاستی در دانشگاه MIT:

https://careers.peopleclick.com/careerscp/client_mit/external/jobDetails/jobDetail.html?jobPostId=16494&localeCode=en-us

موقعیت کاری برای مدیر پروژه در حوزه داده و فناوری:

https://www.givewell.org/about/jobs/data-technology-project-manager



@kennedy_notes

من همواره معتقدم که جهان ما بیش از هر چیز نیازمند شهروند مسئول است. شهروندانی که:

🔸در قبال رفتار، عملکرد و تصمیم خود در گذشته، حال و آینده مسئول باشند
🔸نیاز شخصی خود را به نیاز جمع ترجیح ندهند. یا حداقل در تمام مواقع!
🔸خود را جدای از مشکل نبیند و همواره در بهبود آن تلاش کنند
🔸برای هر تغییری از خود شروع کنند
🔸هیچ‌وقت و هیچ‌جا نگویند «اگر من نکنم دیگری می‌کند»

🔺تفاوت بین شهروند مسئول و غیرمسئول چیست؟
✅مسئول: نگاه‌درونی به مسائل دارد و از هرفرصتی برای یادگیری استفاده می‌کند.
❌غیرمسئول: خود را جدای از مشکل می‌بیند و همیشه سعی در مقصریابی است.

✅مسئول: بخشش و گذشت دارد.
❌غیرمسئول: کینه‌ورزی و انتقام می‌جوید.

✅مسئول: طبعات و اثر رفتا و کردار خود را در آینده می‌سنجد.
❌غیرمسئول: درلحظه واکنش نشان می‌دهد و بر اثرات رفتارش آگاه نیست.

❓به‌نظرت شهروند مسئول چه ویژگی‌های دیگری دارد؟

#هویت_شخصی
@kheesh

#معرفی
#environment


یک چارچوب تحلیلی مهم برای بررسی مسایل محیط زیستی و دیگر مسایل نیازمند تصمیم و اقدام جمعی، چارچوب تحلیل نهادی و توسعه (Institutional Analysis and Development Framework) است.

ترجمه فارسی کتاب Elinor Ostrom در این رابطه:

https://fidibo.com/book/84901-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%87%D9%85-%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9-%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%AF%DB%8C

اصل کتاب به انگلیسی:

https://www.amazon.com/Understanding-Institutional-Diversity-Princeton-Paperbacks/dp/0691122385

مطالعه بیشتر در این رابطه (خوب است یک نفر ترجمه فارسی این صفحه را تهیه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Institutional_analysis_and_development_framework



@kennedy_notes