Когда-то в прошлой жизни (а мы, по ощущениям, проживаем не менее 9 жизней, как кошки:), будучи бизнес-тренером, мне приходилось достаточно много работать с креативным мышлением и «игрой в ассоциации», придумывая так называемые «сказки» или истории для обучения. Идея перенести такие истории, выдуманные и не очень, в формат телеграм-канала возникла благодаря не только прошлой тренерской практике, но и большой любви к ассоциациям, слегка приправленным чувством юмора.

Оказывается, ассоциативное мышление - это практически естественная нейросеть, которую наш мозг создает с помощью ассоциаций, чтобы использовать пережитый опыт для решения новых задач, что позволяет нам быстро и эффективно обрабатывать информацию и внедрять новые методы в рабочую рутину (и не только рабочую:). Поскольку не всегда и не у всех остается время для изучения полезных и сейчас исторических практик работы с людьми, побуду вашим проводником в мире занимательных историй🧐🤓

Итак, друзья, добро пожаловать на наш Факультет Забытых Вещей!

Путеводитель по Факультету @lost_found_faculty:
#sacvoyage #ЖЗЛ - саквояж с историями о выдающихся людях (Жизнь Замечательных Людей)
#profcase - чемодан с историями профессий
#oldtoolbox - старый ящик с инструментами
#archivista - папка архивариуса

#talesoftools - более ранние публикации в канале @shltools

Подкаст:
Яндекс Музыка
mave

«… в архивариусы избирать людей трезвого жития и не подозрительных, в пороках и иных пристрастиях непримечательных…»

Из Указа Сената. Май 1768 г.

Сего дня, в эпоху стремительных технологий и облачных ресурсов, поговорим о хранителях древностей, профессия оных до сих пор пользуется спросом.
История профессии архивариуса (сейчас их называют архивистами) восходит к истокам письменности  - еще в древнем Урарту существовали глиняные таблички с клинописным текстом, надписи на камнях и предметах, и кто-то их сохранил до наших времен:). Зарождение архивов в Киевской Руси связано с принятием христианства и появлением письменных документов, хранением которых занимался ризничий. На смену ризничему приходит ларник, который уже, кроме хранения, имел право скреплять правовые акты печатью, что придавало им статус юридических документов. В XI – XIII веках в роли архивариусов побывали даже князья - Ярослав Мудрый, Святослав и Всеволод Ярославичи - они собирали различные рукописи, можно сказать, что их «архивы» стали «прародителями» современных фондов личного происхождения. Яркий пример архива того периода сохранился в древнем Пскове. При псковском Троицком соборе существовал ларь с документами, который постепенно приобрел статус государственного архива. В ларь «Святой Троицы» сдавались на хранение вечевые постановления, решения соборов духовенства, духовные завещания, заемные и платежные расписки частных лиц.

К концу XV в. появилась целая система исполнительных органов управления, получившая название приказной. В каждом приказе складывался свой архив, который обслуживали  приказные дьяки и подьячие (грамотные люди, чаще всего не особо знатного происхождения). Хранение документов осуществлялось в специально оборудованных и защищенных помещениях – казенках. При этом на наиболее ценные дела заводились копии, а оригиналы запрещалось выносить из хранилищ.

Петр I, безусловно, приложил свою руку (куда он только ее не прикладывал:) и к архивному делу. В ходе реформ Петра I приказы были заменены коллегиями, а архивы отделились от канцелярий и стали самостоятельными структурными единицами. Лица, заведующие архивами, были названы архивариусами, их должность в штате была единственная. В 1720 году был опубликован Генеральный регламент, или Устав, в котором в специальной главе «Об архивах» сказано, что государственный актуариус (архивариус) обязан «письма прилежно собирать, оным реестры чинить, листы перемечивать…».
#profcase #архивариус

После революции в 1918 году был принят Декрет Совета Народных Комиссаров РСФСР «О реорганизации и централизации архивного дела». Все архивы правительственных учреждений как собственность ведомств были упразднены, кадров в стране не хватало (к 1933 г. из 1249 работавших в архиве архивистов только 94 имели высшее специальное образование). В 1931 г. был основан Институт архивоведения (затем Историко-архивный институт). Прием в ИАИ производился по следующим специальностям: руководитель-организатор архивного дела; архивист-методист; архивист редактор, публикатор и архивист по агитационно-массовой работе.

В постсоветский период вновь возникает увеличение спроса на архивных служащих. За их подготовку берутся самые разные учебные заведения: от классических университетов до технических вузов. Чтобы решить эту проблему, в конце 1990-х гг. был принят Государственный образовательный стандарт, закрепивший обязательный предметный перечень дисциплин. А в 2021 году был принят профессиональный стандарт, проект которого назывался «Хрaнитель aрхивных фoндoв, aрхивист».

Итак, если вам вдруг ребята из третьего тысячелетия скажут, что работа архивариуса крайне скучна, вспомните эту цитату из одноименного сериала: "Архивариус — это стражник времени. Мы должны беречь прошлое и сохранять его для будущих поколений.
Архив — это как машина времени. В нем можно путешествовать по прошлому и открывать новые горизонты.»
#profcase #archivista

"Успешный специалист-криминалист непременно должен обладать такими качествами как собранность, усидчивость, внимательность, способность мыслить аналитически, эксперт должен быть одновременно компетентным, любознательным, высокоинтеллектуальным, эрудированным, непредвзятым, уверенным в себе, методичным и рациональным. Ему обязательно надо иметь хорошую память, быть склонным к анализу и уметь в течение долгого времени концентрироваться на исследуемом объекте".

Сегодня методично и скрупулезно займемся описанием улик характеристик позиции криминалиста, для чего обратимся к истории ее возникновения, которая замечательно описана в книге Юргена Торвальда "Сто лет криминалистики".

"В 1879 году писарь Первого бюро полицейской префектуры Парижа Альфонс Бертильон дал толчок развитию криминалистики. Ему тогда было 26 лет, а французской криминальной полиции — 70. Сюртэ ("Безопасность"), как называлась криминальная полиция Франции тех лет, была старейшей, с самыми богатыми в мире традициями криминальной полицией. Ее история уходила своими корнями во времена Наполеона.

Основателем Сюртэ в 1810 году был Эжен Видок, сын пекаря из Арраса. До 35 лет Видок вел беспорядочную жизнь, полную приключений - он был артистом, солдатом, матросом, кукольником, арестантом (он избил офицера, соблазнившего одну из его подружек), совершившим несколько побегов, но ему не везло: каждый раз его ловили. Наконец он был приговорен к каторжным работам и закован в цепи. В тюрьмах Видок годами жил бок о бок с опаснейшими преступниками тех дней. В 1799 году Видок совершил свой третий, на этот раз удачный побег. Десять лет он жил в Париже, занимаясь торговлей одежды. Но все эти годы бывшие соседи по тюрьмам шантажировали его и угрожали выдачей властям. Возненавидев их, Видок сделал решительный шаг в своей жизни и карьере. Он отправился в полицейскую префектуру Парижа и предложил использовать его знание уголовного мира для борьбы с преступностью. За это Видок просил, чтобы ему простили уголовное прошлое. Шеф Первого отделения парижской полицейской префектуры Генри и префект парижской полиции барон Паскье в 1810 году приняли необычное решение, поручив Видоку борьбу с преступностью в Париже. В целях конспирации он был вновь арестован, а последующее освобождение прошло под видом нового успешного побега. Сотрудники подбирались им по принципу: «Только преступник сможет побороть преступление». Сначала на Видока работали всего 4, затем 12, а позднее 20 бывших арестантов, которым он платил из особого тайного фонда и которые прошли у него железную выучку. За год Видок с 12 сотрудниками арестовал 812 убийц, воров, взломщиков, грабителей и мошенников, ликвидировал притоны, в которые до него не рискнул сунуться ни один инспектор. Близкое знакомство с преступным миром, привычками и методами «работы» уголовников, терпение, интуиция, умение вживаться в образ, редкая зрительная память и архив, в котором были собраны сведения обо всех знакомых Видоку преступниках, обеспечивали успех его работы. После выхода Видока в отставку в 1833 году его архив превратился в колоссальный бюрократический аппарат, в нем насчитывалось около 5 млн. карточек преступников."
#profcase #криминалист

"Писарь полицейской картотеки Альфонс Бертильон был молодым человеком 26 лет с бледным, худым, печально холодным лицом, замедленными движениями и невыразительным голосом. Его замкнутость сочеталась с недоверчивостью, сарказмом, злобностью, назойливой педантичностью и полным отсутствием чувства прекрасного. Он был трижды исключен из лучших школ Франции за неуспеваемость и странное поведение, через несколько недель уволен из банка, куда был взят учеником. Позднее Бертильон безуспешно подвизался в качестве домашнего учителя в Англии и только благодаря связям отца, известного врача и антрополога, получил место писаря в полицейской префектуре. Рабочее место Бертильона находилось в углу одного из больших залов, в которых громоздились картотеки на уголовников Франции. Картотека, служившая Видоку лишь опорой для памяти, стала теперь главным средством идентификации преступников. Классификация по именам стала бессмысленной, так как уголовники постоянно меняли свои имена. Классификация по возрасту, способу совершения преступления не оправдывала себя, потому что не удалось создать удобные для пользования разделы. Фотографии тоже мало помогали в работе: при наличии 80 000 фотографий было нелегко сличить вновь арестованных с фотографиями ранее судимых. В отдельных важных случаях инспектора и писари целыми днями рылись в этих фотографиях, чтобы разыскать одного-единственного преступника, имевшего ранее судимость (о ужас, тогда не было ИИ😱). И вот в июле 1879 года, когда Бертильон, изнемогая от парижской жары, сидел и до одурения заполнял трехтысячную или четырехтысячную карточку, его вдруг осенила идея, которая родилась, как он позднее признавался, от сознания абсолютной бессмысленности его работы. Почему, спрашивал он себя, напрасно тратятся время, деньги и усилия людей на установление тождества уголовников? Почему цепляются за старые, грубые, несовершенные методы, когда естествознание установило возможности безошибочно отличать одного человека от другого по размерам тела?" После долгой, методичной, кропотливой работы по измерению 1600 преступников, он написал доклад, в котором изложил, как можно безошибочно их идентифицировать. Признание методологии Бертильона пришло только в 1885 году, после того, как за 1884 год он идентифицировал 300 лиц, имевших ранее судимость, большая часть которых не была бы обнаружена старыми методами идентификации. В 1885 году тюрьмах Франции вводилась антропометрия — так Бертильон назвал свой метод. «Бертильонаж, построенный на измерении определенных неизменных частей скелета, — писал журналист Пьер Брюллар, — самое великое и гениальное открытие XIX века в полицейском деле. Благодаря французскому гению скоро не только во Франции, но и во всем мире не будет больше ошибок идентификации, а следовательно, и ошибок юстиции по вине идентификации. Да здравствует бертильонаж! Да здравствует Альфонс Бертильон!»

Итак, коллеги, методичность и кропотливость, иногда называемая занудством, вкупе с аналитическими способностями и непредвзятостью, могут создавать надежную базу для работы не только в криминалистике, но и других профессиях, где требуется докопаться до истины. Как говорит Анджела Галлоп, британский ученый-криминалист :"Один из фундаментальных принципов криминалистики гласит: отсутствие доказательств нельзя принимать за доказательство их отсутствия".
#profcase #sacvoyage

Антропометрическая карточка Альфонса Бертильона

Моя студенческая келья
Вдруг озарилась: муза в ней
Открыла пир младых затей...
И свет ее улыбкой встретил;
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил
И, в гроб сходя, благословил.

В пору великого и ужасного ЕГЭ выпускных экзаменов вспомним о знаменитой кузнице кадров чиновников высшего ранга в начале 19 века - Царскосельском лицее. Нам же очень интересно, как туда попадали будущие лицеисты, как проходили отбор и оценку. Без преувеличения, практически весь первый выпуск (9 июня 1817 года) был выдающимся. Самым известным выпускником Лицея, называемого не иначе, как пушкинским, конечно являлся сам Александр Сергеевич, #нашевсе, 225-летие которого будет отмечаться 6 июня.

В 1810 году император Александр I принимает решение об учреждении нового, прогрессивного учебного заведения, где воспитывалась бы русская элита – будущие государственные деятели. Уже через год проводились вступительные экзамены, набор был всего из 30 человек. Принимали далеко не всех: прежде всего, честь стать лицеистом принадлежала только мальчикам, к тому же имевшим дворянское происхождение. Перед тем, как держать экзамен, нужно было получить рекомендацию от влиятельных лиц, пройти собеседование с самим министром просвещения Разумовским. К слову, обучение в Лицее было бесплатным. Требовалось лишь заручиться протекцией, и для 12-ти-летнего Саши Пушкина такая была найдена – через дядю Василия Львовича, а также друга семьи Александра Ивановича Тургенева, влиятельного петербургского чиновника. Кандидат в лицеисты понравился и первому директору – Василию Федоровичу Малиновскому. Экзамен подразумевал проверку знаний абитуриента по всем основным дисциплинам, но высоких требований при поступлении не предъявлялось. Пушкин получил лучшую оценку по русской грамматике, «хорошо» - по французской, относительно истории и географии было помечено – «имеет сведения». Главные же достижения в учении ему и двадцати девяти другим лицеистам предстояло совершить в ближайшие шесть лет.
Источник: https://kulturologia.ru/blogs/031119/44570/
#sacvoyage

Программу обучения в Лицее разрабатывал Михаил Сперанский, госсекретарь Российской империи, выдающийся реформатор. Акцент был сделан на дисциплинах гуманитарных и правовых. Среди предметов значились Закон Божий, этика, логика, правоведение, отдельным направлением были риторика и словесность – русская, французская, латинская и немецкая. Точные науки были представлены математическими началами, физикой и космографией, статистикой. Большое внимание уделялось гимнастике и изящным искусствам – лицеисты ежедневно занимались чистописанием, рисовали, учились танцевать и фехтовать, из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание. В Лицее учили не зазубривать истины, а искать свои, думать самостоятельно, свободно и независимо. Довольно прогрессивным для того времени был полный отказ от телесных наказаний. Учеников ранжировали в зависимости от их успехов в учебе: от этой оценки зависело место в учебном классе и в столовой – лучшие получали позволение сидеть ближе к учителям.

В числе отличников Пушкин не значился. Более того, его фамилия в общем табеле успеваемости фигурировала ближе к самому концу списка, а основной его отметкой была "3". Лучше всех учился князь Горчаков, будущий канцлер Российской империи, у него почти по всем предметам были..."колы". Да-да, шкала оценки в Лицее была "перевернутой" (привет нашим асессорам👋), где "4" была слабой оценкой, а "1" - самой высокой. Пятым и самым низким баллом считался "0", который означал полное отсутствие каких-либо знаний, но его можно было переправить на более высокую отметку. В лицейском табеле☝️, который сейчас бережно хранится в Царском Селе, часто встречаются перечеркнутые нули, рядом с которыми вписаны четверки (у Пушкина с точностью до наоборот:).

Итак, несмотря на то, что в лицейском рейтинге фамилия Пушкина находилась на 26-м месте, это отнюдь не помешало ему стать "солнцем русской поэзии" (подумаем о пользе рейтингов🤔).

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.

М.М.Сперанский, фрагмент из проекта образования Царскосельского Лицея.

Источник: https://www.prlib.ru/item/763995?mode=archive
#archivista #Лицей