Когда-то в прошлой жизни (а мы, по ощущениям, проживаем не менее 9 жизней, как кошки:), будучи бизнес-тренером, мне приходилось достаточно много работать с креативным мышлением и «игрой в ассоциации», придумывая так называемые «сказки» или истории для обучения. Идея перенести такие истории, выдуманные и не очень, в формат телеграм-канала возникла благодаря не только прошлой тренерской практике, но и большой любви к ассоциациям, слегка приправленным чувством юмора.

Оказывается, ассоциативное мышление - это практически естественная нейросеть, которую наш мозг создает с помощью ассоциаций, чтобы использовать пережитый опыт для решения новых задач, что позволяет нам быстро и эффективно обрабатывать информацию и внедрять новые методы в рабочую рутину (и не только рабочую:). Поскольку не всегда и не у всех остается время для изучения полезных и сейчас исторических практик работы с людьми, побуду вашим проводником в мире занимательных историй🧐🤓

Итак, друзья, добро пожаловать на наш Факультет Забытых Вещей!

Путеводитель по Факультету @lost_found_faculty:
#sacvoyage #ЖЗЛ - саквояж с историями о выдающихся людях (Жизнь Замечательных Людей)
#profcase - чемодан с историями профессий
#oldtoolbox - старый ящик с инструментами
#archivista - папка архивариуса

#talesoftools - более ранние публикации в канале @shltools

Подкаст:
Яндекс Музыка
mave

«… в архивариусы избирать людей трезвого жития и не подозрительных, в пороках и иных пристрастиях непримечательных…»

Из Указа Сената. Май 1768 г.

Сего дня, в эпоху стремительных технологий и облачных ресурсов, поговорим о хранителях древностей, профессия оных до сих пор пользуется спросом.
История профессии архивариуса (сейчас их называют архивистами) восходит к истокам письменности  - еще в древнем Урарту существовали глиняные таблички с клинописным текстом, надписи на камнях и предметах, и кто-то их сохранил до наших времен:). Зарождение архивов в Киевской Руси связано с принятием христианства и появлением письменных документов, хранением которых занимался ризничий. На смену ризничему приходит ларник, который уже, кроме хранения, имел право скреплять правовые акты печатью, что придавало им статус юридических документов. В XI – XIII веках в роли архивариусов побывали даже князья - Ярослав Мудрый, Святослав и Всеволод Ярославичи - они собирали различные рукописи, можно сказать, что их «архивы» стали «прародителями» современных фондов личного происхождения. Яркий пример архива того периода сохранился в древнем Пскове. При псковском Троицком соборе существовал ларь с документами, который постепенно приобрел статус государственного архива. В ларь «Святой Троицы» сдавались на хранение вечевые постановления, решения соборов духовенства, духовные завещания, заемные и платежные расписки частных лиц.

К концу XV в. появилась целая система исполнительных органов управления, получившая название приказной. В каждом приказе складывался свой архив, который обслуживали  приказные дьяки и подьячие (грамотные люди, чаще всего не особо знатного происхождения). Хранение документов осуществлялось в специально оборудованных и защищенных помещениях – казенках. При этом на наиболее ценные дела заводились копии, а оригиналы запрещалось выносить из хранилищ.

Петр I, безусловно, приложил свою руку (куда он только ее не прикладывал:) и к архивному делу. В ходе реформ Петра I приказы были заменены коллегиями, а архивы отделились от канцелярий и стали самостоятельными структурными единицами. Лица, заведующие архивами, были названы архивариусами, их должность в штате была единственная. В 1720 году был опубликован Генеральный регламент, или Устав, в котором в специальной главе «Об архивах» сказано, что государственный актуариус (архивариус) обязан «письма прилежно собирать, оным реестры чинить, листы перемечивать…».
#profcase #архивариус

После революции в 1918 году был принят Декрет Совета Народных Комиссаров РСФСР «О реорганизации и централизации архивного дела». Все архивы правительственных учреждений как собственность ведомств были упразднены, кадров в стране не хватало (к 1933 г. из 1249 работавших в архиве архивистов только 94 имели высшее специальное образование). В 1931 г. был основан Институт архивоведения (затем Историко-архивный институт). Прием в ИАИ производился по следующим специальностям: руководитель-организатор архивного дела; архивист-методист; архивист редактор, публикатор и архивист по агитационно-массовой работе.

В постсоветский период вновь возникает увеличение спроса на архивных служащих. За их подготовку берутся самые разные учебные заведения: от классических университетов до технических вузов. Чтобы решить эту проблему, в конце 1990-х гг. был принят Государственный образовательный стандарт, закрепивший обязательный предметный перечень дисциплин. А в 2021 году был принят профессиональный стандарт, проект которого назывался «Хрaнитель aрхивных фoндoв, aрхивист».

Итак, если вам вдруг ребята из третьего тысячелетия скажут, что работа архивариуса крайне скучна, вспомните эту цитату из одноименного сериала: "Архивариус — это стражник времени. Мы должны беречь прошлое и сохранять его для будущих поколений.
Архив — это как машина времени. В нем можно путешествовать по прошлому и открывать новые горизонты.»
#profcase #archivista

"Успешный специалист-криминалист непременно должен обладать такими качествами как собранность, усидчивость, внимательность, способность мыслить аналитически, эксперт должен быть одновременно компетентным, любознательным, высокоинтеллектуальным, эрудированным, непредвзятым, уверенным в себе, методичным и рациональным. Ему обязательно надо иметь хорошую память, быть склонным к анализу и уметь в течение долгого времени концентрироваться на исследуемом объекте".

Сегодня методично и скрупулезно займемся описанием улик характеристик позиции криминалиста, для чего обратимся к истории ее возникновения, которая замечательно описана в книге Юргена Торвальда "Сто лет криминалистики".

"В 1879 году писарь Первого бюро полицейской префектуры Парижа Альфонс Бертильон дал толчок развитию криминалистики. Ему тогда было 26 лет, а французской криминальной полиции — 70. Сюртэ ("Безопасность"), как называлась криминальная полиция Франции тех лет, была старейшей, с самыми богатыми в мире традициями криминальной полицией. Ее история уходила своими корнями во времена Наполеона.

Основателем Сюртэ в 1810 году был Эжен Видок, сын пекаря из Арраса. До 35 лет Видок вел беспорядочную жизнь, полную приключений - он был артистом, солдатом, матросом, кукольником, арестантом (он избил офицера, соблазнившего одну из его подружек), совершившим несколько побегов, но ему не везло: каждый раз его ловили. Наконец он был приговорен к каторжным работам и закован в цепи. В тюрьмах Видок годами жил бок о бок с опаснейшими преступниками тех дней. В 1799 году Видок совершил свой третий, на этот раз удачный побег. Десять лет он жил в Париже, занимаясь торговлей одежды. Но все эти годы бывшие соседи по тюрьмам шантажировали его и угрожали выдачей властям. Возненавидев их, Видок сделал решительный шаг в своей жизни и карьере. Он отправился в полицейскую префектуру Парижа и предложил использовать его знание уголовного мира для борьбы с преступностью. За это Видок просил, чтобы ему простили уголовное прошлое. Шеф Первого отделения парижской полицейской префектуры Генри и префект парижской полиции барон Паскье в 1810 году приняли необычное решение, поручив Видоку борьбу с преступностью в Париже. В целях конспирации он был вновь арестован, а последующее освобождение прошло под видом нового успешного побега. Сотрудники подбирались им по принципу: «Только преступник сможет побороть преступление». Сначала на Видока работали всего 4, затем 12, а позднее 20 бывших арестантов, которым он платил из особого тайного фонда и которые прошли у него железную выучку. За год Видок с 12 сотрудниками арестовал 812 убийц, воров, взломщиков, грабителей и мошенников, ликвидировал притоны, в которые до него не рискнул сунуться ни один инспектор. Близкое знакомство с преступным миром, привычками и методами «работы» уголовников, терпение, интуиция, умение вживаться в образ, редкая зрительная память и архив, в котором были собраны сведения обо всех знакомых Видоку преступниках, обеспечивали успех его работы. После выхода Видока в отставку в 1833 году его архив превратился в колоссальный бюрократический аппарат, в нем насчитывалось около 5 млн. карточек преступников."
#profcase #криминалист

"Писарь полицейской картотеки Альфонс Бертильон был молодым человеком 26 лет с бледным, худым, печально холодным лицом, замедленными движениями и невыразительным голосом. Его замкнутость сочеталась с недоверчивостью, сарказмом, злобностью, назойливой педантичностью и полным отсутствием чувства прекрасного. Он был трижды исключен из лучших школ Франции за неуспеваемость и странное поведение, через несколько недель уволен из банка, куда был взят учеником. Позднее Бертильон безуспешно подвизался в качестве домашнего учителя в Англии и только благодаря связям отца, известного врача и антрополога, получил место писаря в полицейской префектуре. Рабочее место Бертильона находилось в углу одного из больших залов, в которых громоздились картотеки на уголовников Франции. Картотека, служившая Видоку лишь опорой для памяти, стала теперь главным средством идентификации преступников. Классификация по именам стала бессмысленной, так как уголовники постоянно меняли свои имена. Классификация по возрасту, способу совершения преступления не оправдывала себя, потому что не удалось создать удобные для пользования разделы. Фотографии тоже мало помогали в работе: при наличии 80 000 фотографий было нелегко сличить вновь арестованных с фотографиями ранее судимых. В отдельных важных случаях инспектора и писари целыми днями рылись в этих фотографиях, чтобы разыскать одного-единственного преступника, имевшего ранее судимость (о ужас, тогда не было ИИ😱). И вот в июле 1879 года, когда Бертильон, изнемогая от парижской жары, сидел и до одурения заполнял трехтысячную или четырехтысячную карточку, его вдруг осенила идея, которая родилась, как он позднее признавался, от сознания абсолютной бессмысленности его работы. Почему, спрашивал он себя, напрасно тратятся время, деньги и усилия людей на установление тождества уголовников? Почему цепляются за старые, грубые, несовершенные методы, когда естествознание установило возможности безошибочно отличать одного человека от другого по размерам тела?" После долгой, методичной, кропотливой работы по измерению 1600 преступников, он написал доклад, в котором изложил, как можно безошибочно их идентифицировать. Признание методологии Бертильона пришло только в 1885 году, после того, как за 1884 год он идентифицировал 300 лиц, имевших ранее судимость, большая часть которых не была бы обнаружена старыми методами идентификации. В 1885 году тюрьмах Франции вводилась антропометрия — так Бертильон назвал свой метод. «Бертильонаж, построенный на измерении определенных неизменных частей скелета, — писал журналист Пьер Брюллар, — самое великое и гениальное открытие XIX века в полицейском деле. Благодаря французскому гению скоро не только во Франции, но и во всем мире не будет больше ошибок идентификации, а следовательно, и ошибок юстиции по вине идентификации. Да здравствует бертильонаж! Да здравствует Альфонс Бертильон!»

Итак, коллеги, методичность и кропотливость, иногда называемая занудством, вкупе с аналитическими способностями и непредвзятостью, могут создавать надежную базу для работы не только в криминалистике, но и других профессиях, где требуется докопаться до истины. Как говорит Анджела Галлоп, британский ученый-криминалист :"Один из фундаментальных принципов криминалистики гласит: отсутствие доказательств нельзя принимать за доказательство их отсутствия".
#profcase #sacvoyage

Антропометрическая карточка Альфонса Бертильона

Моя студенческая келья
Вдруг озарилась: муза в ней
Открыла пир младых затей...
И свет ее улыбкой встретил;
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил
И, в гроб сходя, благословил.

В пору великого и ужасного ЕГЭ выпускных экзаменов вспомним о знаменитой кузнице кадров чиновников высшего ранга в начале 19 века - Царскосельском лицее. Нам же очень интересно, как туда попадали будущие лицеисты, как проходили отбор и оценку. Без преувеличения, практически весь первый выпуск (9 июня 1817 года) был выдающимся. Самым известным выпускником Лицея, называемого не иначе, как пушкинским, конечно являлся сам Александр Сергеевич, #нашевсе, 225-летие которого будет отмечаться 6 июня.

В 1810 году император Александр I принимает решение об учреждении нового, прогрессивного учебного заведения, где воспитывалась бы русская элита – будущие государственные деятели. Уже через год проводились вступительные экзамены, набор был всего из 30 человек. Принимали далеко не всех: прежде всего, честь стать лицеистом принадлежала только мальчикам, к тому же имевшим дворянское происхождение. Перед тем, как держать экзамен, нужно было получить рекомендацию от влиятельных лиц, пройти собеседование с самим министром просвещения Разумовским. К слову, обучение в Лицее было бесплатным. Требовалось лишь заручиться протекцией, и для 12-ти-летнего Саши Пушкина такая была найдена – через дядю Василия Львовича, а также друга семьи Александра Ивановича Тургенева, влиятельного петербургского чиновника. Кандидат в лицеисты понравился и первому директору – Василию Федоровичу Малиновскому. Экзамен подразумевал проверку знаний абитуриента по всем основным дисциплинам, но высоких требований при поступлении не предъявлялось. Пушкин получил лучшую оценку по русской грамматике, «хорошо» - по французской, относительно истории и географии было помечено – «имеет сведения». Главные же достижения в учении ему и двадцати девяти другим лицеистам предстояло совершить в ближайшие шесть лет.
Источник: https://kulturologia.ru/blogs/031119/44570/
#sacvoyage

Программу обучения в Лицее разрабатывал Михаил Сперанский, госсекретарь Российской империи, выдающийся реформатор. Акцент был сделан на дисциплинах гуманитарных и правовых. Среди предметов значились Закон Божий, этика, логика, правоведение, отдельным направлением были риторика и словесность – русская, французская, латинская и немецкая. Точные науки были представлены математическими началами, физикой и космографией, статистикой. Большое внимание уделялось гимнастике и изящным искусствам – лицеисты ежедневно занимались чистописанием, рисовали, учились танцевать и фехтовать, из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание. В Лицее учили не зазубривать истины, а искать свои, думать самостоятельно, свободно и независимо. Довольно прогрессивным для того времени был полный отказ от телесных наказаний. Учеников ранжировали в зависимости от их успехов в учебе: от этой оценки зависело место в учебном классе и в столовой – лучшие получали позволение сидеть ближе к учителям.

В числе отличников Пушкин не значился. Более того, его фамилия в общем табеле успеваемости фигурировала ближе к самому концу списка, а основной его отметкой была "3". Лучше всех учился князь Горчаков, будущий канцлер Российской империи, у него почти по всем предметам были..."колы". Да-да, шкала оценки в Лицее была "перевернутой" (привет нашим асессорам👋), где "4" была слабой оценкой, а "1" - самой высокой. Пятым и самым низким баллом считался "0", который означал полное отсутствие каких-либо знаний, но его можно было переправить на более высокую отметку. В лицейском табеле☝️, который сейчас бережно хранится в Царском Селе, часто встречаются перечеркнутые нули, рядом с которыми вписаны четверки (у Пушкина с точностью до наоборот:).

Итак, несмотря на то, что в лицейском рейтинге фамилия Пушкина находилась на 26-м месте, это отнюдь не помешало ему стать "солнцем русской поэзии" (подумаем о пользе рейтингов🤔).

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.

М.М.Сперанский, фрагмент из проекта образования Царскосельского Лицея.

Источник: https://www.prlib.ru/item/763995?mode=archive
#archivista #Лицей

Полный табель учащихся первого лицейского выпуска.

Саша Пушкин (рейтинг 26😭) Саше Горчакову (рейтинг 1✊):

Тебе рукой Фортуны своенравной
Указан путь и счастливый и славный, —
Моя стезя печальна и темна;
И нежная краса тебе дана,
И нравиться блестящий дар природы,
И быстрый ум, и верный, милый нрав;
Ты сотворен для сладостной свободы,
Для радости, для славы, для забав.

Князь Александр Михайлович Горчаков (по прозвищу "Франт"😎) закончил Лицей с золотой медалью за «примерное благонравие, прилежание и отличные успехи по всем частям наук». Выдающийся государственный деятель и дипломат, министр иностранных дел, канцлер Российской империи. Заняв этот пост в 1867 году, он оставался канцлером до самой смерти в 1883 году, пережив весь первый выпуск Лицея.
#sacvoyage #Горчаков

- Адмирал, - сказал (адмирал флота) Эндрю Каннингхэм, - мы пригласили вас, чтобы сообщить новость чрезвычайной важности. - Он выдержал паузу, наблюдая за моей реакцией. - Дело в том, что на днях состоится вторжение союзных войск во Францию. Хотелось бы, чтобы вы присутствовали при высадке в качестве наблюдателя от нашего русского союзника.

Н.М.Харламов, "Трудная миссия".

80 лет назад, 6 июня 1944 года с высадки союзных войск в Нормандии началась операция «Оверлорд». В качестве официального наблюдателя от СССР в ней принимал участие адмирал Николай Харламов, который был единственным советским офицером на борту корабля «Мавришес». В те годы он возглавлял советскую военную миссию в Великобритании, которая представляла своего рода военно-политическое посольство, созданное в начале войны в Лондоне для переговоров, обмена разведданными и контроля поставки стратегических и гуманитарных грузов союзников для Красной армии.

За четыре года до операции «Оверлорд» Харламов не подозревал, что ему придется заниматься военной дипломатией. В 1940 году будущий контр-адмирал был вызван в Москву из Севастополя, где служил начальником штаба Черноморского флота, на специальные курсы усовершенствования высшего начсостава флота. В 1941 году Харламова вызвали на совещание в наркомат обороны, где присутствовали члены Политбюро, начальник Генштаба и И.В. Сталин. После этого совещания Харламову поставили задачу сопровождать британскую миссию в Москве и вести переговоры с англичанами.

То, что выбор пал именно на Харламова, не было случайностью. О его незаурядных способностях ходили легенды. Харламов родился в 1905 году в деревне Жуковка Брянской области, в семье он был старшим из четверых детей. Чтобы помогать матери кормить семью после смерти отца, Николай в 14 лет пошел работать на лесопильный завод, а затем мать решила отправить его в части особого назначения (ЧОН). Подросток был в восторге от своей «взрослой» службы. ЧОНы боролись с бандитами в Брянских лесах. Там пригодилась и его феноменальная память. Харламову достаточно было один раз взглянуть на страницу из учебника, чтобы дословно все запомнить. Николай вступил в комсомол и отправился учиться в Петроград - в Военно-морское училище имени Фрунзе. За шесть лет учебы в морском училище Харламов успел параллельно закончить юридические курсы и военно-политическое училище Рошаля, где готовили командные кадры. За отличную учебу ему позволили выбрать место службы. И в 1928-м Николай отправился на Черноморский флот. Службу Харламов начал вахтенным, а через десять лет (в 33 года!) уже стал начальником штаба Черноморского флота.
#sacvoyage #адмиралХарламов

Военно-морской атташе при посольстве СССР в Великобритании контр-адмирал Николай Михайлович Харламов, возглавляющий группу советских военных наблюдателей в Нормандии (справа), беседует с командующим британской 2-й армией генерал-лейтенантом Майлзом Демпси (Miles Christopher Dempsey)
Нормандия, Франция: июль 1944
Автор: Эдвард Мэлиндайн (Edward G. Malindine)
#archivista

После назначения руководителем советской военной миссии в Великобритании в 1941 году, Николай Харламов, будучи человеком напористым, но при этом тактичным, сумел наладить эффективное взаимодействие с британском военными кругами и даже с руководством Secret Intelligence Service, обеспечивая Москву значительным количеством разведывательной информации. Руководитель миссии занимался сбором и обработкой сведений о противнике на основе советско-британского соглашения. Однако Харламову и сотрудникам его миссии приходилось преодолевать значительные трудности, проявлять максимальную целеустремленность и настойчивость, дипломатический такт и выдержку для того, чтобы получить в британских министерствах и разведслужбах сведения о фашистской Германии. Как вспоминает сам Николай Михайлович в своих военных мемуарах "Трудная миссия": "Без ложной скромности скажу, что годы, проведенные вдали от Родины, были нелегкими. Наши люди трудились честно, самоотверженно, не жалея сил. Они понимали, что от каждого их шага, поступка, порой даже слова зависел в какой-то мере уровень союзнических отношений. Члены миссии зачастую работали в отрыве друг от друга, принимали самостоятельные решения. Словом, это была трудная миссия. И я бесконечно рад, что небольшой советский коллектив с честью выдержал испытание." После войны контр-адмирал Харламов возглавил командование Балтийским флотом, это был единственный наш флот, где пересекались интересы многих государств, поэтому там пригодились дипломатические способности адмирала и его умение договариваться.

Итак, незаурядные способности, целеустремленность, решительность и умение договариваться, безусловно, могут помочь в профессиональной карьере не только будущих адмиралов, но и любого кандидата, даже если вы не думали, например, о дипломатической карьере, и выдающийся путь Николая Харламова этому пример☝️

"Меня просили завтра же прибыть к наркому иностранных дел.
Признаться, я был удивлен этим вызовом. Зачем бы я мог понадобиться?
- Вам поручается вести переговоры с англичанами, - разъяснил мои недоумения народный комиссар, как только я прибыл к нему.
- По морской части?
- Нет, по всему кругу военных вопросов.
- Но ведь я не компетентен в общеармейских делах.
- Это не беда. У вас будут армейские консультанты."

#sacvoyage #адмиралХарламов