Задача 1
На палке отмечены поперечные линии красного, жёлтого и зелёного цвета. Если распилить палку по красным линиям, получится 15 кусков, если по жёлтым — 5 кусков, а если по зелёным — 7 кусков. Сколько кусков получится, если распилить палку по линиям всех трёх цветов?

В комментариях можно написать ответ, способ решения и свой возраст)
Там же чуть позже расскажу на каких экзаменах и в каком классе я встречала эту задачку

Задача 2
Из четырех одинаковых прямоугольников с длиной 6 см. и шириной 2 см. составили новый прямоугольник. Чему может равняться его периметр?

Обратите внимание на постановку вопроса и напишите ответ в комментариях

Задача 3
Возраст нескольких друзей в сумме составляет 62 года. Через 3 года он будет составлять 80 лет. Сколько этих друзей?

Кто расскажет, как решать?)

Задача 4
Если я захочу купить 4 булочки, то мне не хватит 3 рубля, а если я куплю 3 булочки, то у меня останется 6 рублей. Сколько у меня денег?

Очень распространенный тип задач, часто встречается на экзаменах. Пишите ответы в комментариях, будем обсуждать.

Разбор задачи 1.
Она встречалась мне:
1) во вступительной работе в 5 класс рейтингового лицея 1533
2) в базовом ЕГЭ для 11 класса🙈
Решение доступно начиная с ~3 класса

Задача 5
Маме 36 лет, а дочке 8. Сколько лет будет маме, когда она будет втрое старше дочери?

В комментариях можно написать ответ и способ решения

Задача 6
Даша выполняла домашнее задание по математике. Сначала она решила половину всех задач без двух и еще четверть от всех задач. Потом она решила еще половину от оставшихся и у нее осталось 3 нерешенные задачи. Сколько задач задала Даше строгая учительница?

В комментариях можно написать ответ и способ решения.

Задача 7
3 рыбака поймали 3 судака за 3 часа.
а) сколько судаков поймают 6 рыбаков за 6 часов?
б) за сколько часов 6 рыбаков поймают 6 судаков?

Решаем классику. В комментариях можно написать ответ.

Про уравнения в начальной школе

Мне кажется, что не стоит торопиться с тем, чтобы научить ребенка составлять и решать уравнения. У него будет еще много возможностей сделать это в средней школе. Гораздо полезнее в данном возрасте научиться решать подобные задачи по действиям. Чтобы научиться это делать, ребенку необходимо познакомиться с так называемым "методом отрезков". Это простой, но в то же время очень эффективный способ решения большого количества задач, где казалось бы нужно решать через уравнение.

По своему опыту, вижу, что переубедить некоторых родителей очень сложно. Они хорошо помнят школьную математику и продолжают предлагать детям свои "взрослые решения", аргументируя это тем, что вроде как ребенок же справляется и ответы сходятся. Проблемы всплывают чуть позже.

Предлагаю вам перейти на мой сайт и предложить ребенку посмотреть короткий видео-урок (12 минут) на тему «Метод отрезков». К уроку предлагаются 10 задач для самостоятельного решения. Правильность решений можно будет проверить по ответам или посмотрев видео-разбор всех задач.

Напишите в комментариях было ли вам полезно.

Задача 8
Эля задумала два числа. Известно, что их сумма равна 30, а разность 8. Какие два числа загадала Эля?

В комментариях можно написать ответ и рассказать, как решить эту задачу ребенку в 3 классе

Задача 9
За пять дней до завтра, которое наступит для послезавтра, было пару дней после понедельника. А какой день сегодня?

В комментариях можно написать ответ или признаться, что ничего не понятно)

Задача 10
Сумма 15 натуральных чисел равна 18. Чему может быть равно их произведение?

В комментариях можно написать ответ.

УМК «Математика и информатика» Н. А. Сопрунова и др.

Качественно, интересно, иногда сложно, разнообразно и современно. Очень люблю этот комплекс и всем его рекомендую.

Из чего состоит:
На каждый класс предлагается 1-2 учебника и 6 задачников. Каждый задачник разделен на надели, а недели на уроки. Предполагается, что ребенок занимается каждый день с понедельника по пятницу и решает по одному уроку в день (~8 задач). Каждый пятый урок немного отличается от всех остальных и содержит в себе различные задания, выходящие за рамки школьной программы (задания с деревьями, различными схемами, циклами, цепочками, симметрией и тд).

Чем раньше начать заниматься по этому УМК, тем больше шансов, что ребенок потянет эту программу. Если всегда учились по Моро, то может случиться небольшой шок🫢

Знаю, что всегда хочется самой заглянуть внутрь и посмотреть, что же там. В комментариях записала для вас видео👇🏻

Задача 11
Для окраски квадратного пола со стороной 4 м требуется 4 кг краски. Сколько краски потребуется для окраски квадратного пола со стороной 8 м?

Задача считается хорошей, если есть хотя бы ~40-50% учащихся, которые с ней не справились. Наверное именно поэтому подобную задачку продолжают включать как в экзамены 3-4 класса, так и для более старших ребят 5-7 классов, несмотря на то что она достаточно простая.

Решение длинных примеров - это работа над своей внимательностью. Можно неправильно переписать задание или сделать ошибку в первом действии и потом реветь, что нужно все переделывать. Можно долго доказывать маме, что в задании опечатка и эти числа не делятся друг на друга, а потом самому найти ошибку. В общем, длинные примеры это всегда весело. Делюсь с вами файликом для хорошего настроения 😁

Задача 12
Некоторое число зашифровано словом АПЕЛЬСИНЧИК, при этом одинаковым цифрам соответствуют одинаковые буквы, разным цифрам – разные буквы. Определите, какая цифра заменена буквой «И», если сумма цифр числа равна 54.

Классная задачка. Как решать?

Разбор 12-ой задачи

Задача 13
Том может покрасить забор за 4 часа, Гек — за 6 часов, а Бекки — за 12 часов. За какое время они вместе смогут покрасить этот забор?

Универсальная задачка на совместную работу для ребят 4-11 классов. Главный вопрос: как решить без дробей? Если нужен разбор, пожалуйста, напишите об этом.