Сегодня важный день для нашей команды и всех, кто работает в образовании — День учителя. Поздравляю всех, кто создаёт обучение и помогает другим развиваться.

В этот день хочется рассказать о том, кто такой преподаватель в MAXIMUM Education.

Сейчас в структуре MAXIMUM работают и отвечают за образовательные результаты наших учеников более двух тысяч преподавателей по школьным предметам, программированию и экспертов по профориентации.

Интересные факты:
- Педагоги MAXIMUM — молодые ребята, сами в недавнем прошлом сдававшие ЕГЭ на максимально близкий к 100 баллам результат. Они, как никто другой, понимают, как непросто выпускникам, поэтому становятся надёжными наставниками, ведущими к поставленной цели.
- Все новые сотрудники перед стартом преподавания проходят обязательный Курс для учителей.
- Многие наши бывшие ученики, которые готовились с нами к экзаменам, становятся преподавателями MAXIMUM. На данный момент — это более 150 сотрудников.
- А те, кто сейчас состоит в руководстве преподавания, начинали с преподавателей-предметников.
- Мы знаем, что самостоятельно крайне сложно проверять все кодификаторы, изучать банки ФИПИ в поисках подходящих заданий, комплексно продумывать курс, при этом постоянно отслеживать новостную повестку и все изменения. Поэтому вокруг наших преподавателей мы создали свою экосистему. В MAXIMUM есть отдел разработок, который создаёт материалы, по которым преподаватели работают: методички, презентации и любые задания.

Преподаватель MAXIMUM — не только человек с высоким уровнем знаний, но и наставник, своим примером демонстрирующий, что если постараться, то можно достигнуть самых высоких результатов.

Кино – неотъемлемая часть нашей жизни. Оно обладает большой силой эмоционального, духовного, нравственного, эстетического воздействия, в том числе на подрастающее поколение.

И преподавание основ экранной (аудиовизуальной) грамотности может стать базой для выработки у детей и подростков новых форм познания, развития мышления, реализации творческого потенциала, освоения новых форм взаимодействия с миром, ценностного и профессионального ориентирования.

Большой плюс такого подхода в том, что кинопедагогика метапредметна, то есть использовать её можно как на уроках русского и литературы, так и физики, математики или географии. Но нужно понимать, что планирование просмотра фильма — не самоцель, а инструмент, который помогает в решении конкретных образовательных задач.

Как вы считаете, какова роль кинематографа в образовании детей? На сколько эта область развита и нуждается ли в дальнейшем развитии?

Чем заменить стандартные школьные отметки

Современная система образования предполагает регулярное оценивание знаний учащихся. Многие учителя, методисты, преподаватели придумывают свои системы оценивания, но цели и функции у всех одинаковые.

Главная задача оценки — установить глубину и объем индивидуальных знаний. А функции — обратная связь и поощрение. Важно, чтобы все участники образовательного процесса понимали текущее положение дел, тогда будет понятно, как освоен материал сейчас и на что стоит обратить внимание далее.

Стандартная балльная система не всегда выполняет функцию обратной связи, не показывая в полной мере того, что ученик знает и умеет. Какими ещё способами можно оценить работу ученика помимо привычных отметок?

Коллеги, а какие дополнительные методы оценивания, помимо школьных отметок, применяете вы? Буду рад, если поделитесь своим опытом.