Всем привет! Я Филипп Чурилов из канала еЛёрнинг, ЭдТех и медиа, а это мой спин-офф на время обучения в Стартап Академии ШУ «Сколково».
Здесь буду — возможно, хаотично — писать об опыте обучения, инсайтах и прогрессе проекта.
Цель всего мероприятия: «стартап к лету», т.е. начало разработки MVP валидированной гипотезы уже во время обучения, чтобы за лето получить первые отзывы клиентов и допилить продукт для продаж.
А там и про инвестиции буду думать.
#хроника
P.S. Канал перевёл в режим Silent broadcast — вы тоже поставьте Mute, потому что будет активный поток сообщений во время очных модулей.
Здесь буду — возможно, хаотично — писать об опыте обучения, инсайтах и прогрессе проекта.
Цель всего мероприятия: «стартап к лету», т.е. начало разработки MVP валидированной гипотезы уже во время обучения, чтобы за лето получить первые отзывы клиентов и допилить продукт для продаж.
А там и про инвестиции буду думать.
#хроника
P.S. Канал перевёл в режим Silent broadcast — вы тоже поставьте Mute, потому что будет активный поток сообщений во время очных модулей.
В корпоративном электронном обучении я с небольшими перерывами работаю примерно с 2009 года: проектировал мультимедийные слайдовые курсы (примеры тут и тут), интерактивные игры (тут) и учебные лонгриды (тут).
Откуда возник интерес к микрообучению? Нетривиальный вопрос. Кажется, самый правильный ответ на него:
Конкретнее — они расходятся у нас, т.к. зарубежные стартапы, которые я изучал, ближе к теоретической базе микроформатов, чем существующие на российском рынке решения.
Поэтому я решил проверить эту гипотезу самостоятельно.
Пивотиться из неё можно куда угодно, поэтому даже в случае жестокого столкновения с реальностью — у меня всегда будут запасные сценарии.
#хроника
P.S. По тегу #микрообучение в основном канале можно проследить весь ход «накопления интереса».
Откуда возник интерес к микрообучению? Нетривиальный вопрос. Кажется, самый правильный ответ на него:
Я почитал теорию, посмотрел на практику и решил, что они не соответствуют друг другу.
Конкретнее — они расходятся у нас, т.к. зарубежные стартапы, которые я изучал, ближе к теоретической базе микроформатов, чем существующие на российском рынке решения.
Поэтому я решил проверить эту гипотезу самостоятельно.
Пивотиться из неё можно куда угодно, поэтому даже в случае жестокого столкновения с реальностью — у меня всегда будут запасные сценарии.
#хроника
P.S. По тегу #микрообучение в основном канале можно проследить весь ход «накопления интереса».
👍2
Инсайт #1: PowerPoint — многозадачен
Перед первым модулем нас попросили прислать бизнес-модель, презентацию и видео-питч проекта.
Можно было записать себя на красивом фоне или включить запись в Zoom или Google Meets.
Я взялпростой советский PowerPoint, где два года назад добавили функцию Cameo для вывода потока камеры на слайд, и впервые покопался в функции записи презентации.
Так вот, там есть режим телесуфлёра со всеми функциями рисования поверх слайдов.
Запись не сплошная, а по слайдам — можно адресно переписать неудачные дубли, не подчищая в монтаже.
У. Удобно.
Этих функций достаточно для 95% ситуаций записи видеоконтента: просто поставьте нормальную камеру, микрофон, планшет со стилусом для пометок — и у вас уже топовая инфраструктура для записи материалов.
#инсайт
Перед первым модулем нас попросили прислать бизнес-модель, презентацию и видео-питч проекта.
Можно было записать себя на красивом фоне или включить запись в Zoom или Google Meets.
Я взял
Так вот, там есть режим телесуфлёра со всеми функциями рисования поверх слайдов.
Запись не сплошная, а по слайдам — можно адресно переписать неудачные дубли, не подчищая в монтаже.
У. Удобно.
Этих функций достаточно для 95% ситуаций записи видеоконтента: просто поставьте нормальную камеру, микрофон, планшет со стилусом для пометок — и у вас уже топовая инфраструктура для записи материалов.
#инсайт
👍2
Поехали. Считайте, что с 08:00 до 22:30 на этой неделе я в походе.
🔥5❤1
Короткие первые впечатления
1. Ново, непривычно. Лет пять не был на больших очных образовательных мероприятиях (кажется, был на трёхдневном тренинге в 2018 или 2019 и на лекционном интенсиве в 2022).
2. Плотный график, но достаточно перерывов.
3. Игровое начало, видимо, для выбивания из привычной рутины и столкновения со своими недостатками (точнее, недостачами, которые здесь называют дефицитами).
4. Пока что непонимание, что будет дальше. Ситуация неопредлённости как она есть 🙂
Продолжаю наблюдение.
1. Ново, непривычно. Лет пять не был на больших очных образовательных мероприятиях (кажется, был на трёхдневном тренинге в 2018 или 2019 и на лекционном интенсиве в 2022).
2. Плотный график, но достаточно перерывов.
3. Игровое начало, видимо, для выбивания из привычной рутины и столкновения со своими недостатками (точнее, недостачами, которые здесь называют дефицитами).
4. Пока что непонимание, что будет дальше. Ситуация неопредлённости как она есть 🙂
Продолжаю наблюдение.
👍2
Соцальные игры, конечно, сломные.
По мере взросления как-то не играешь особо, и это становится диковинной активностью.
По мере взросления как-то не играешь особо, и это становится диковинной активностью.
❤1😁1
Местные говорят, что если от игр бомбит — это так и задумано.
😁4❤1
График — отвал башки, поэтому с постами напряжёнка.
После игр сразу перешли в продуктовую работу.
Обстукал первую попытку публично объяснить проект, в ответ публика обстукала меня идеями и комментариями по донесению смысла.
Классика публичных выступлений: репетировать, отжимать воду из речи, фокусироваться на ключевых идеях.
После игр сразу перешли в продуктовую работу.
Обстукал первую попытку публично объяснить проект, в ответ публика обстукала меня идеями и комментариями по донесению смысла.
Классика публичных выступлений: репетировать, отжимать воду из речи, фокусироваться на ключевых идеях.
👍1