عاجل .............................................يجري حاليا دارسة جميع المبادرات الواردة من الميدان والمتعلقة بالبرامج الإلكترونية للرصد وسوف يتم الانتهاء من ذلك قريبا بإذن الله ليصبح تطبيقها من جميع المكاتب ، علما بأنه لايوجد برنامج ملزم حاليا وفي حالة توحيد التطبيق فسوف يَصِل تأكيد ذلك ، تلك جهود مقدرة لتجويد العمل وهي ما طالب به غالبية الزملاء . فريق الدعم.

‏التقويم الداخلي النوعي للأداء الإشرافي في الفصل الأول الأسبوع ١١ ⁧ #منظومة_قيادة_الأداء_الإشرافي ⁩

‏برنامج النمو المهني بمميزات الرسم البياني(الرقم السري = 1234) ⁦ goo.gl/d4P7vL ⁩
‏شكراً يا أباعبدالإله ⁧ #منظومة_قيادة_الأداء_الإشرافي ⁩

وزارة التعليم تعلن نتائج انضباط الحضور في إدارات التعليم والمدارس في الأسبوع الذي سبق إجازة الفصل الدراسي

أعلنت وزارة التعليم هذا اليوم في بيان صحفي نتائج رصد نسبة الانضباط والالتزام بالحضور خلال الأسبوع الذي سبق إجازة منتصف الفصل الدراسي الاول، وذلك في المراحل التعليمية وفقا لأفضل وأقل عشر إدارات تعليمية وأفضل وأقل عشر مدارس حكومية وأهلية. (https://goo.gl/nMzk8Y).
وكشف البيان عن أن نسبة التزام المدارس بتثبيت الحضور في المناطق التعليمية في نظام نور بلغ 75%، وأنه تم استبعاد المدارس التي لم تلتزم بالضوابط والمعايير التي وضعتها الوزارة، كما تم استبعاد المدارس الأقل حضورا بالحد الجنوبي وكذلك مدارس رياض الأطفال وتعليم الكبار والتربية الخاصة.
وشكرت الوزارة في البيان إدارات التعليم والمدارس التي تفاعلت مع برنامج الانضباط، والذي انعكس تطبيقه بشكل إيجابي على مستوى التزام الطلبة بالحضور مؤكدة على أنه سيتم تطوير هذا الإجراء وتحسينه بما يقود إلى المزيد من إشاعة روح التنافس بين إدارات التعليم والمدارس للارتقاء بالعملية التعليمية في بلادنا الغالية.

توضيح من أ. غازي القثامي بخصوص آلية تفعيل بطاقة التعلم النشط للمشرف التربوي 👇🏻

تطبيقات التعلم النشط لها جانبان:

جانب خاص بالمشرف : مجال تطبيقات التعلم النشط (استراتيجيات التدريس سابقا)

وجانب للمدرسة :(المؤشرات الستة المعروفة)

أما الجانب المتعلق بالمشرف
فمعياره بعدد الزيارات الصفية
أي : عدد المسندين ×٢
ففي كل زيارة صفية يرصد المشرف التطبيق من عدمه
فإن وجد تطبيقا مكتمل الشروط فيقوم بتعبئة الاستمارة وتعطى للمعلم
ونسخة منها للمدرسة

وإن لم يجد تطبيقا ولو عند مشرف واحد فالحسم من نقاط المدرسة -٢٠٠

فمثلا لو زار المشرف معلمين اثنين أحدهما وجد عنده تطبيقا والآخر لم يجد !
فيقوم بتعبئة الاستمارة للمعلم المطبق ، وحسم على المدرسة -٢٠٠ لوجود معلم غير مطبق

ولو زار المشرف المدرسة ولم يجد تطبيقا عند معلميه كليهما
فيحسم على المدرسة -٢٠٠
ولا يحسم -٤٠٠
لأن الأصل التطبيق

أما نماذج المشرف
ففي نموذج١ يكتب اسم الاستراتيجية في حال وجود التطبيق عند المعلم
أو يكتب -١ أو -٢٠٠ أو أي رمز يشير إلى عدم وجود تطبيق عند المعلم

وفي نموذج٢ يكتب العدد فقط للقسم أو الشعبة
وهو عدد التطبيقات المرصودة أو الاستمارات
وهكذا في نموذجي ٣ و ٤

وأما استيفاء المعيار من المشرف أو المكتب فيكون بحسب البطاقات المرصودة سلبا وإيجابا ( وكل له قيمة ) بحسب معادلة برنامج الرصد الإلكتروني ..



أرجو أن تكون الصورة واضحة

‏ملف تحليل النتائج للمرحلة الأبتدائية بالرسم البياني
‏
‏⁦ dropbox.com/s/zhgrfjsscs8c… ⁩ ⁧ #منظومة_قيادة_الأداء_الإشرافي ⁩

‏(ورشة عمل) تحليل نتائج الطلاب حسب المنظومة

https://twitter.com/naeemalmohsen/status/796632905044946945

رابط عرض تقديمي لحقيبة تأهيل تقويم نوعي للمشرفين و قادة المدارس

https://goo.gl/cpa8ys

للتدريب بمكتب التعليم بشمال مكة

برنامج تحليل نتائج الطلبة يتعامل مع المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة
https://sites.google.com/site/ahmedbinfalih/33-2/99
مجاناً ⁧ #منظومة_قيادة_الأداء_الإشرافي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

رابط التسجيل للقاء
"مؤشرات الأداء الإشرافي والمدرسي ودورها في بناء الخطة"
علما بأن
رقم الاتصال 5005900

رابط اللقاء

https://sites.google.com/view/supervisoredu?authuser=1

للتسجيل الآن وكذلك للتقييم بعد نهاية اللقاء بإذن الله