🔻جهت ثبت نام با شماره ي 09369227637 آقاي قاسمي تماس حاصل فرماييد.
🔻براي كسب اطلاعات بيشتر درباره مزاياي ثبت ايده به آيدي @edc_sem پيام ارسال فرماييد.

‼مهلت ارسال مقالات تا ۳۰ دی ماه تمدید شد


@arcsemums6

🔷 نتایج پژوهش در پرستاری در کشور نشان داد: 

♦️ بررسی عوامل موثر بر انتخاب رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد رشته پرستاری

🔷 نتایج پژوهش پرستاری در کشور نشان داد که عوامل فردی و حرفه ای بیشترین تاثیر را بر انتخاب گرایش داشتند. توجه به علایق دانشجویان و بکارگیری آنها در زمینه ی تخصص خود می تواند به مراقبت بهتر از بیماران کمک نماید. همچنین مشورت با اساتید متخصص و با تجربه می تواند در راهنمایی دانشجویان برای انتخاب گرایش تحصیلی مفید باشد لذا پیشنهاد می شود دانشکده ها و مدیران پرستاری در انتخاب دانشجویان خود عوامل فردی را بیشتر مدنظر قرار دهند.

✅ به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نظام پرستاری، مطالعه‌ی حاضر یک مطالعه‌ی توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی می‌باشد که جامعه پژوهش شامل کلیه‌ی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران (۴۷۰نفر) در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ بودند. از طریق روش نمونه گیری در دسترس و بر اساس معیارهای ورود ۱۹۰ دانشجو وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری داده‌ها از دو پرسشنامه‌ی مشخصات جمعیت شناختی و پرسشنامه‌ی محقق ساخته ی تعیین عوامل مرتبط بر انتخاب گرایش تحصیلی استفاده گردید.

داده‌ها با نرم‌ افزار آماری SPSS19 و با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند.

 157 نفر از دانشجویان (۶/۸۲ درصد) مورد پژوهش زن بوده و میانگین سنی آنها ۶۹/۲۹سال بود. ۳/۶۵ درصد از آنها (۱۲۴ نفر) مجرد و ۴۴ نفر در رشته پرستاری داخلی- جراحی تحصیل می کردند. میانگین سابقه ی کاری ۹/۶ سال داشته اند و از نظر مشورت قبل از انتخاب رشته ۳/۳۶درصد برای انتخاب رشته با اساتید خود مشورت نموده بودند. از نظر دانشجویان بیشترین عامل تأثیرگذار بر انتخاب گرایش تحصیلی مربوط به عوامل فردی (۲۴%)، است و بعد از آن به ترتیب عوامل حرفه ای(۲۱ درصد)، عوامل محیطی _ اجتماعی(۲۰ درصد)، عوامل فرهنگی(۱۸ درصد) و عوامل خانواده و دوستان(۱۷ درصد) بوده اند.

فرایند انتخاب گرایش تحصیلی دانشجویان می تواند با توجه به شرایط زمانی و مکانی از عوامل مختلفی تأثیر پذیرد. هدف این مطالعه تعیین عوامل موثر بر انتخاب گرایش تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در سال ۱۳۹۷ می باشد.

🔷 نتایج پژوهش در پرستاری در کشور نشان داد: 

♦️ بررسی عوامل موثر بر انتخاب رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد رشته پرستاری

🔷 نتایج پژوهش پرستاری در کشور نشان داد که عوامل فردی و حرفه ای بیشترین تاثیر را بر انتخاب گرایش داشتند. توجه به علایق دانشجویان و بکارگیری آنها در زمینه ی تخصص خود می تواند به مراقبت بهتر از بیماران کمک نماید. همچنین مشورت با اساتید متخصص و با تجربه می تواند در راهنمایی دانشجویان برای انتخاب گرایش تحصیلی مفید باشد لذا پیشنهاد می شود دانشکده ها و مدیران پرستاری در انتخاب دانشجویان خود عوامل فردی را بیشتر مدنظر قرار دهند.

✅ به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نظام پرستاری، مطالعه‌ی حاضر یک مطالعه‌ی توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی می‌باشد که جامعه پژوهش شامل کلیه‌ی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران (۴۷۰نفر) در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ بودند. از طریق روش نمونه گیری در دسترس و بر اساس معیارهای ورود ۱۹۰ دانشجو وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری داده‌ها از دو پرسشنامه‌ی مشخصات جمعیت شناختی و پرسشنامه‌ی محقق ساخته ی تعیین عوامل مرتبط بر انتخاب گرایش تحصیلی استفاده گردید.

داده‌ها با نرم‌ افزار آماری SPSS19 و با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند.

 157 نفر از دانشجویان (۶/۸۲ درصد) مورد پژوهش زن بوده و میانگین سنی آنها ۶۹/۲۹سال بود. ۳/۶۵ درصد از آنها (۱۲۴ نفر) مجرد و ۴۴ نفر در رشته پرستاری داخلی- جراحی تحصیل می کردند. میانگین سابقه ی کاری ۹/۶ سال داشته اند و از نظر مشورت قبل از انتخاب رشته ۳/۳۶درصد برای انتخاب رشته با اساتید خود مشورت نموده بودند. از نظر دانشجویان بیشترین عامل تأثیرگذار بر انتخاب گرایش تحصیلی مربوط به عوامل فردی (۲۴%)، است و بعد از آن به ترتیب عوامل حرفه ای(۲۱ درصد)، عوامل محیطی _ اجتماعی(۲۰ درصد)، عوامل فرهنگی(۱۸ درصد) و عوامل خانواده و دوستان(۱۷ درصد) بوده اند.

فرایند انتخاب گرایش تحصیلی دانشجویان می تواند با توجه به شرایط زمانی و مکانی از عوامل مختلفی تأثیر پذیرد. هدف این مطالعه تعیین عوامل موثر بر انتخاب گرایش تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در سال ۱۳۹۷ می باشد.

♦️ جشن به رنگ عشق

♦️مراسم گرامیداشت سالروز میلاد خجسته حضرت زینب (س) و روز پرستار
🌷🌷🌷

🌐www.semums.ac.ir
🆔 @semums

1⃣
💯عناوین کارگاه های ششمین همایش پژوهشی سالیانه دانشگاه علوم پزشکی سمنان

🔷🔹 برای ثبت نام می توانید به سایت همایش و آیدی زیر مراجعه فرمایید.

🆔@seyedesajedezargar7667

📞 09216716196


@arcsemums6

2⃣
💯عناوین کارگاه های ششمین همایش پژوهشی سالیانه دانشگاه علوم پزشکی سمنان

🔷🔹 برای ثبت نام می توانید به سایت همایش و آیدی زیر مراجعه فرمایید.

🆔@seyedesajedezargar7667

📞 09216716196


@arcsemums6

💢مدارک مورد پذیرش آزمون «دکتری تخصصی و پژوهشی گروه علوم پزشکی» اعلام شد

🔻آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی گروه علوم پزشکی در این دوره برای ۶۵ رشته علوم پایه پزشکی و بهداشت، پنج رشته داروسازی و دو رشته دندانپزشکی برگزار می‌شود.

🔸علاقمندان می‌توانند فایل pdf دروس و ضرایب و منابع آزمون دکترای تخصصی رشته‌های داروسازی سال ۱۳۹۹، دروس و ضرایب و منابع آزمون D.Ph مواد دندانی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، منابع آزمونD.Ph رشته سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، مدارک مورد پذیرش آزمون ورودی دوره دکتری تخصصی (.D.Ph ) سـال تحصیـلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، مدارک مورد پذیرش در آزمون دوره‌های دکتری تخصصی داروسازی سال ۱۳۹۹ را اینجا 👇👇مشاهده کنند.

www.mefda.ir/news/133116/

#آزمون
#دکترای_تخصصی

@elmimefda

🔷 نتایج پژوهش پرستاری در کشور نشان می دهد:

♦️موانع مدیریتی مهم‌ترین مانع بکارگیری رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت عمومی در پرستاران

🔷نتایج پژوهش پرستاری در کشور نشان داد که مهم‌ترین موانع بکارگیری رفتارهای ارتقاء سالمتی از دیدگاه پرستاران به ترتیب، موانع مدیریتی با (۸۹ درصد ) ۹۸ نفر، محیطی با(۸۳ درصد )۹۱ نفر و فردی با( ۷۱ درصد )۷۸ نفر هستند.


✅به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نظام پرستاری، پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی است که در آن۱۱۱ نفر از پرستاران شاغل در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زنجان به روش نمونهگیری آسان انتخاب شدند، سپس پرسشنامه دو قسمتی شامل اطالعات دموگرافیکی و پرسشنامه محقق ساخته موانع بکارگیری رفتارهای ارتقاء دهنده سالمتی در سه بخش موانع فردی، محیطی و مدیریتی تکمیل شد و با استفاده از نرم‌افزار v16 SPSS و روش‌های آمار توصیفی- تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
مهم‌ترین موانع بکارگیری رفتارهای ارتقاء سالمتی از دیدگاه پرستاران به ترتیب، موانع مدیریتی با (۸۹ درصد ) ۹۸ نفر، محیطی با(۸۳ درصد )۹۱ نفر و فردی با( ۷۱ درصد )۷۸ نفر هستند.

در بخش موانع مدیریتی، کمبود تعداد پرستاران نسبت به بیماران و توجه نکردن مدیران به رضایت‌مندی و نیازهای سلامتی پرستاران هر دو با ۸۹ درصد جزء مهم‌ترین موانع بیان شدند . در بخش موانع محیطی ۱۰۰ درصد پرستاران به بالا بودن استرس شغلی پرستاران و مواجهه با عوامل بیماریزا اشاره داشتند. در بخش موانع فردی نیز عامل شیفت در گردش با ۹۸ درصد و نداشتن وقت کافی و مشغله کاری زیاد با ۹۱ درصد مهمترین موارد را به خود اختصاص دادند. ارتباط بین متغیرهای دموگرافیکی و موانع در اغلب حیطه‌ها از نظر آماری معنی‌دار نبود.

با توجه به یافته‌های حاصل از مطالعه مبنی بر اهمیت موانع مدیریتی از دید پرستاران، الزم است که مداخلات اساسی در جهت رفع موانع خصوصاً موانع مدیریتی و حفظ و ارتقای سلامت پرستاران انجام گیرد.

ارتقاء سلامت، فرآیند پویای توانمندسازی افراد برای افزایش کنترل بر سلامتی خود و یکی از مفاهیم کلیدی برای پرستاران میباشد. سازمان بهداشت جهانی، پرستاران را به عنوان راهنمای ارتقاء سلامت مردم معرفی کرده است. حال آن‌که نتایج بررسی‌ها نشان می‌دهد که پرستاران خود در بکارگیری رفتارهای ارتقاءدهنده سلامتی از عملکرد مطلوبی برخوردار نمی باشند. از این‌رو مطالعه حاضر با هدف تعیین موانع بکارگیری رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت عمومی در پرستاران انجام شده است

🤗ولادت با سعادت حضرت زینب کبری (س) و روز پرستار فرخنده و گرامی باد.
😃
#کمیته_تحقیقات
🥰
#پرستاری

اولین وبینار 😱
کمیته ی تحقیقات دانشجویی دانشکده دندانپزشکی

✅برای ثبت نام فقط به این آیدی پیام بدهید
@dentsemumsadmin

❌ظرفیت محدود می باشد
✅ حضور ورودی ۹۴ الزامی💯 میباشد و نیاز به ثبت نام ندارند



کاملا رایگان😍😍😍😍😍

📣📣⚠⚠

حضور در این وبینار برای دانشجویان تمامی رشته‌ها امکان پذیر می‌باشد

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

🌟آشنائی با انواع سلسله مراتب علمی در محیط های آکادمیک دانشگاهی:

@nursingcommitte

🌟لقب آکادمیک اساتید به همراه عناوین انگلیسی آنها:

🌱معمولا در قسمت Faculty یا People دپارتمان‌های دانشگاها می‌توان اساتید را پیدا کرد. لقب اساتید به صورت زیر است:

👤Assistant Professor
استادیار

این افراد قابلیت گرفتن دانشجو دارند، اشتغال دائمی ندارند (non-tenured) و برای اینکه بتوانند اشتغال دائمی داشته باشند باید ارتقا بگیرند و به associate professor تبدیل شوند.

👤Associate Professor
دانشیار

این افراد قابلیت گرفتن دانشجو دارند و اشتغال دائمی دارند (tenured).


👤Professor یا Full Professor
پروفسور یا پروفسور کامل

این افراد قابلیت گرفتن دانشجو دارند.

👤Affiliated professor

این افراد اساتیدی هستند که عضو هیئت علمی دپارتمان دیگر هستند و همکاری‌هایی با دپارتمان دیگر نیز دارند. عموما در دپارتمان دیگر مسئولیت کمتری دارند و ممکن است دانشجو انتخاب نکنند ولی دیده شده است بعضی از این اساتید برای دپارتمان ثانویه نیز دانشجو می‌گیرند.

👤Professor Emeritus یا Emeritus professor
استاد بازنشسته

عموما این اساتید دانشجو نمی‌گیرنند ولی دیده شده که بعضی‌ها پس از بازنشستگی هم چنان به کار تحقیقاتی خود ادامه می‌دهند و توانایی گرفتن دانشجو دارند.

👤lecturer، Instructor
مربی

این افراد قابلیت گرفتن دانشجو ندارند.

👤 Adjunct Professor
استاد مدعو

این اساتید قادر به گرفتن دانشجو نیستند.

👤Visiting professor یا Visiting Lecturer
این اساتید به صورت کوتاه مدت در آن دانشگاه مشغول هستند، گرچه می‌توانند عضو هیئت علمی دانشگاه دیگر باشند.

👤Distinguished Professor
این عنوان لقبی است که دانشگاهی افتخاری به استادی انتساب می‌دهد. لقب آکادمیک آن استاد فرق دارد.
@nursingcommitte
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

📌شعار روز بهداشت جهانی (2020 7th April)
“Support Nurses And Midwifes“

🌐 امسال روز بهداشت جهانی روز تجلیل از کار پرستار و ماما است تا نقش حیاتی‌ که این قشر در سلامت جهانی ایفا میکنند به رهبران جهانی یادآوری شود.
پرستاران و دیگر کارکنان حوزه ی سلامت با درمان و مراقبت دلسوزانه ، گفتگو به عنوان جامعه ی پیشگام برای رفع ترس و سوال و در بعضی موارد جمع آوری اطلاعات برای مطالعات کلینیکی، طلایه دار مبارزه با کرونا هستند.
🌐 هدف امسال روز جهانی سلامت برجسته نمودن وضع کنونی پرستاران است. سازمان بهداشت جهانی پیشنهادهایی برای افزایش نیروی کار پرستار و ماما در سراسر جهان ارائه میکند؛ زیرا این امر برای دستیابی به اهداف ملی و جهانی مرتبط با پوشش جهانی بهداشت از جمله سلامت مادر و کودک، بیماری های عفونی و غیرواگیر از جمله سلامت روان، آمادگی و پاسخ اورژانسی، ایمنی بیمار، مراقبت فرد محور
ضروری است.

🔰با تشکر از تمامی کادر بهداشتی و درمانی دانشگاه مخصوصا قشر پرستار و ماما که این روزها بخش بزرگی از مبارزه با بیماری کرونا و مراقبت از بیماران بر عهده این عزیزان می باشد.🔰

💠 کمیته تحقیقات دانشکده پرستاری

10 مهارت مورد نیاز و اساسی در سال 2020

موسسه تحقیقاتی دانشگاه فونیکس، موارد ده‎گانه زیر را به عنوان مهارت‎های مورد نیاز نیروی کار در سال 2020 معرفی نموده است:

✅درک معانی:
توانایی درک عمیق مفاهيم و اهمیت موضوعات تبیین شده

✅هوشمندی اجتماعی:
توانایی برقراری ارتباط موثر با دیگران به‎منظور جلب واکنش‎های مناسب و ایجاد تعامل مطلوب با آن‎ها

✅تفکر نوین و انطباقی:
توانایی یافتن راه‎حل‎ها و پاسخ‎های بدیع و نوآورانه برای مسائل

✅شایستگی میان‎فرهنگی:
قابلیت موثر عمل کردن در فرهنگ‎های مختلف

✅تفکر محاسبه‎ای:
توانایی تبدیل و تفسیر حجم بزرگی از داده‎ها و استخراج مفهوم و تحلیل‎های لازم از آن‎ها

✅سواد رسانه‎های نوین:
توانایی ارزیابی منتقدانه محتواهای رسانه‎های نوین و توان تولید محتوای مناسب و متقاعدکننده برای آن‎ها

✅چند ‎رشته‎ای بودن:
سواد و توانایی درک مفاهیم چندین رشته مختلف

✅تفکر طراحی:
توانایی طراحی فرایندها و اقداماتی در راستای رسیدن به هدفی خاص

✅مدیریت بار فکری:
توانایی فیلتر کردن و اولویت بندی مطالب در راستای حداکثر سازی کارکرد شناختی مغز

✅تشریک مساعی مجازی:
توانایی کار بهره‎ورانه و همراه با شور و شوق در یک تیم مجازی

🌟کمیته تحقیقات پرستاری

💠 همه آنچه که باید در مورد اتانول و متانول بدانید!

🎓 تهیه شده در معاونت غذاوداروی دانشگاه علوم پزشکی ایران

💠 کمیته تحقیقات پرستاری

💠 برای اولین بار تصویر لحظه آلوده شدن سلول سالم به کرونا ضبط شد.

💠 محققان بنیاد اوسوالدو کروز در برزیل برای اولین بار در جهان لحظه سرایت ویروس کرونا به سلول سالم با بزرگنمایی دو میلیون بار زیر میکروسکوپ را تصویربرداری کردند.

💠 این اولین ضبط تصویری است که نشان می‌دهد کووید 19 یک سلول سالم را آلوده می‌کند./دیلی میل

💠 کمیته تحقیقات پرستاری

دانشجویان گرامی ؛ با توجه به تعطیلی دانشگاه ؛ درصورت برگزاری کارگاه های مجازی شما در کدامیک از انواع کارگاه ها مایل به شرکت خواهید بود؟
anonymous poll

مقاله نویسی – 15
👍👍👍👍👍👍👍 47%

پروپوزال نویسی – 5
👍👍 16%

آشنائی با spss – 4
👍👍 13%

دیگر کارگاها ها – 4
👍👍 13%

اصول اندنوت – 2
👍 6%

کارگاه جست و جو – 1
▫️ 3%

کارگاه خلاقیت – 1
▫️ 3%

👥 32 people voted so far.

🔵جزئیات بزرگترین مطالعه کارآزمایی بالینی درمان کرونا در ایران

🔹همگام با سایر کشورهای در حال همکاری با سازمان بهداشت جهانی برای انجام تحقیقات گسترده در زمینه درمان قطعی کووید- 19، ایران نیز مطالعات گوناگون خود (کارآزمایی های بالینی، اپیدمیولوژی و ریجستری، مداخلات تستی، فناوری محور و ... ) را برای درمان کرونا آغاز کرده است

🔹از جمله این مطالعات که با حمایت معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت در حال انجام است، مطالعات کارآزمایی بالینی است و در همین زمینه تا کنون طرح های متعددی در کمیته های اخلاق در پژوهش دانشگاه های علوم پزشکی تصویب و در سامانه ملی اخلاق در پژوهشهای زیست پزشکی به ثبت رسیده اند

🔻جزییات بزرگترین مطالعه کارآزمایی بالینی درمان کرونا در ایران چیست؟ :

⏪بزرگترین مطالعه کارآزمایی بالینی در بین مطالعات کارآزمایی بالینی مصوب برای درمان کرونا در ایران، مطالعه کارآزمايي تصادفي شده ۴ درمان دارويي توأم با درمان استاندارد كوويد ۱۹ در بيماران در مقايسه با درمان استاندارد به تنهايي- كارآزمايي چند مركزي در ايران است

⏪این کارآزمایی بالینی ایران که بخشی از یک کارآزمایی بزرگ بین‌المللی در قالب همکاری با سازمان جهانی بهداشت و منطبق بر دستورالعمل جهانی است، با همکاری 32 بیمارستان وابسته به 21 دانشگاه علوم پزشکی در 18 شهر کشور توسط بیش از 60 محقق در حال انجام است

⏪مطالعه کارآزمایی بالینی حاضر تحت عنوان Randomized trial of additional treatments for COVID-19 in hospitalized patients who are all eceiving the local standard of care- Iranian SOLIDARITY multicentre trial که بر روی 2500 بیمار بالای 18 سال بستری در بیمارستان در حال انجام است ، تاثیر رژیم درمانی چهار دارویی : Remdesivir ( رمدسیویر) ، Hydroxychloroquine (هیدروکسی کلروکین)، Lopinavir/ritonavir ( لوپیناویر/ریتوناویر) و Interferon Beta ( اینترفرون بتا) را بر روی درمان کرونا بررسی می کند

⏪احتمال می رود نتایج نهایی این مطالعه ظرف حداقل چهار ماه آینده اعلام شود

⏪تاکید می شود که در حال حاضر در جهان هیچ واکسن یا داروی تایید شده " قطعی" برای درمان کرونا وجود ندارد. اگرچه پیشنهادهای زیادی برای درمانهای آزمایشی وجود دارند که می توانند به مراقبت های معمول در بیمارستان ها اضافه شوند که همگی در حال بررسی هستند

https://www.instagram.com/p/B-web5eAk_H/?igshid=xfbc4bv2opwm

🌟کمیته تحقیقات پرستاری

هفدهمین سالگرد پروژه ژنوم انسانی

🔸این پروژه یک طرح بین‌المللی با هدف تعیین توالی کل ژنوم انسان بود که در سال ۱۹۹۰ آغاز شد و در ۱۴ آپریل ۲۰۰۳ به پایان رسید.

🔸اتمام موفقیت آمیز این پروژه دری را به دریای بیکران ژنتیک باز کرد و موجب شروع تحقیقات و پیشرفت های علمی بسیاری شد.
@nursingcommitte

⭕️ جمع بندی تازه های کرونا

🟨 کرونا و راش پوستی
حدود دو هفته قبل یک کیس مبتلا به کووید۱۹ همراه با راش پوستی معرفی شد، در معاینه راش‌های موربیلیفورم،ماکولوپاپولر در تنه و اندام ها بدون درگیری صورت و‌ بدون درگیری مخاط دیده شد . سچوریشن ۹۱ درصد ، لنفوپنی و افزایش CRP در ازمایشات دارد.
در رادیوگرافی ریه انفیلتراسیون ریوی دو طرفه مشاهده شد .
نتیجه تست pcr برای کورونا ویروس مثبت بود .

🟪 علائم گوارشی در کرونا، نشانه‌ای از شدیدتر بودن وضعیت کووید ۱۹ می‌باشد، پزشکان باید علائم گوارشی مانند اسهال را بعنوان یک علامت مثبت برای کووید ۱۹ جدی‌تر بگیرند و بیماران مربوط را زودتر در روندهای تشخیص و درمان تخصصی‌تر و پیشرفته‌تر قرار دهند و منتظر بروز علائم تنفسی نباشند.

🟩 در حالی که پیش از این در برخی گایدلاین‌ها برای اسکرینیگ بیمار کووید ۱۹ از pink eye بعنوان یک علامت کاهنده احتمال بیماری کرونا و بیشتر به نفع آلرژی و یا آنفلوانزا نامبرده می‌شد، اما امروز باید از آن بعنوان یک علامت مثبت که هشداری برای پروگنوز بدتر (در صورتی که بیماری کووید ۱۹ متعاقبا با تست تایید شود) نام برد.

🟥 اندازه‌گیری میزان IL-6 میتونه معیار خوبی باشه برای غربالگری زودهنگام بیمارانی که نیاز به بستری در ICU خواهند داشت به علت نارسایی تنفسی پس از ابتلا به کرونا‌ویروس.


🟦 ۵۱ بیمار مبتلا به کرونا در کره جنوبی که بهبودیافته بودند، پس از اتمام قرنطینه تست کرونایشان مثبت شد.
این گزارش توسط دیلی میل ارائه شده است و مرکز کنترل بیماری های کره (KCDC) علت مثبت شدن مجدد تست را، فعال شدن مجدد بیماری عنوان کرده است و نه عفونت مجدد با کروناویروس.

🟥 سن بالا؛ نمره بالای
SOFA (Sequential Organ Failure Score)
و D-dimer levels>1μG/ml
در زمان پذیرش موثرترین نشانه پیش‌آگهی بد و مرگ در بیمارستان می‌باشد.

🟩 آسیب قلبی در بیماران مبتلا به COVID-19 موجب متحیرشدن پزشکان شده است، تا یک‌پنجم بیماران بستری‌شده به‌دلیل COVID-19 علائم آسیب قلبی نشان می‌دهند. متخصصان قلب و عروق در تلاشند بدانند كه آیا ویروس به قلب هم حمله می‌كند یا خیر.

🟨 فعلاً CDC مركز مديريت و پیشگیری بيماريهاى آمريكا هيچ دارويى را به عنوان درمان كوويد١٩(كرونا) توصيه نميكند.

🟪 پس؛ ماسك دست دوز بدوزيد و بين لايه‌ها دستمال کاغذی بگذارید...به هفته بزرگ نزدیک شدیم از نداشتن ماسک بهتر است حتی با ۳۰٪ حفاظت...وقتى همه ماسك بزنند، حداقل جلوى پرت شدن آب دهان را ميگيرد.


@nursingcommitte