Forwarded from رازیک
🔴 علی رنجبران، روزنامهنگار و کارشناس محیطزیست، از ماجرای تلخ کشتن یک تولهخرس در سوادکوه میگوید؛ بیایید کمی کار وحشیانه بکنیم!
◻️مردم در سوادکوه توله خرسی را که از کوه سقوط کرد با سنگ و چوب کشتند، خبر کوتاه و دردناکی است. اما به گمان من دردناکتر و بدتر واکنشهایی است که به حادثه در بسیاری از شبکههای اجتماعی دیدهایم، واکنشی که تنها راه را برای تکرار دوباره و دهباره ماجرا باز میگذارند.
از زمان بروز حادثه هزاران پست و مطلب در شبکههای اجتماعی در مذمت وحشیگری و سبعیت مردمی نوشته شده که به ضربات چوب و سنگ خرس را کشتهاند. راستش با دیدن اینها چنین تصویری به ذهن من میآید، عدهای صبح بیدار شده و تصمیم گرفتهاند که امروز کار وحشیانهای بکنند و این تصمیم با سقوط خرس کامل شده است. اما واقعیت فرسنگها با این داستان فاصله دارد، هرچند مسببان مرگ خرس مطابق قوانین سختگیرانه فعلی باید مجازات شوند، اما اگر از آنها بپرسید باور ندارند که کارشان وحشیانه بوده. البته شاید باشند آدمهای بیماری که آگاهانه کار وحشیانه کنند، اما بررسی نتایج چندین پروژه پژوهشی معتبردر این زمینه که حتی با شکارچیان غیرمجاز در آنها گفتوگو و پرسش و پاسخ انجام شده، خلاف این را نشان میدهد. آنها بیمار و سنگدل نیستند و رفتارشان مطابق استانداردهای خودشان، نه استانداردهای من و شما طبیعی است.
◻️ریشه بسیاری از این اتفاقات در تعارضات مستقیم و غیرمستقیم و تجربه سالیان مردم منطقه در برخورد با حیاتوحش و برخورد با حیوانات نهفته است. اینکه مقصر این تعارضات چه کسی است بحث دیگری است، جایی مقصر بروز تعارض مردماند و جایی دیگر نه اما به هر حال تعارض رخ میدهد. دامداری که گلهاش را بیچوپان در جنگل رها میکند، قطعا مقصر حمله پلنگ به داماش است. اما برای رفع این قضیه تنها مشخص کردن مقصر کافی نیست، باید به او آموزش داد و او را به این آگاهی رساند که اگر دامش را بیصاحب رها کند حق اعتراض ندارد و در صورت اقدام مجازات خواهد شد. یا دامداری که نمیداند چطور برخورد با حیوان وحشی را مدیریت کند تا نه به گلهاش آسیب برسد نه به حیوان باید از شیوههای برخورد صحیح آگاهی یابد. اما متاسفانه جز در موارد پراکنده در مورد اکثر گونههای وحشی و یک مورد متمرکز در مورد یوزپلنگ (که در زمینه کاهش تعارض موثر هم بوده است) اقدام دیگری در این مورد صورت نگرفته است.
◽️بنابراین از نظر بیشتر مردمی که در حاشیه زیستگاههای حیاتوحش زندگی میکنند، حیاتوحش مخل زندگی آنها است. شیوه مدیریت دستوری و از بالا به پایین نهادهای مربوطه هم موجب بی اعتمادی بیشتر و بیشتر شده و از نظر بسیاری از آنها حیاتوحش مال سازمان محیطزیست است نه خودشان. بنابرین چرا باید خرس متعلق به سازمان محیطزیست که آنها را جریمه میکند و از دامداریشان در جنگل و مراتع جلوگیری میکند، برایشان مهم باشد؟ آنها میخواهند سر به تن آن خرس نباشد و این در فرهنگ جمعی آنها جای گرفته است.
بگذارید در این باره مثالی بزنم؛ در یک پژوهش در مناطق شمالی کشور به سفارش سازمان جنگلها و مراتع مشخص شد، بیشتر مردم دامدار و باغدار حاشیه مناطق بکر جنگلی علیرغم وجود هیچ شاهدی اعتقاد دارند؛ سازمان حفاظت محیطزیست گرگ و پلنگ پرورش داده و در جنگل رها میکند و این حیوانات باعث ضرر و زیان آنها میشود. لازم به توضیح نیست که اگر سازمان محیطزیست بتواند گرگ و پلنگ را در اسارت طوری پرورش دهد که آنها قادر باشند در طبیعت به راحتی زندگی کنند، یک موفقیت در سطح بینالمللی رقم خورده است، چون مثلا کشورهایی مثل روسیه سالها است تلاش میکنند با این شیوه جمعیت پلنگ ایرانی را در قفقاز احیا کنند اما هنوز به طور کامل موفق نشدهاند.
◽️پس در افسانه بودن این باور تردیدی نیست اما این باور قدرتمندی است و ریشه در تعارضی پنهان دارد. آنها جنگل را بیگرگ و خرس و پلنگ میخواهند که به سادگی و آسایش به زندگیشان برسند. بنابراین راهحل ماجرا با اتهامزنی و فحاشی ایجاد نمیشود، باید بهطور مستمر و با تلاش بسیار برای ایجاد معیشت جایگزین، کاهش تعارضات و دیگر مسائل کوشید، باید مردم را به این باور رساند، که جنگل با همه حیواناتش از آن شما است و به نفع شما است که به خوبی از آن حفاظت کنید. در غیر این صورت هیچ تهدید و مجازاتی و هیچ اتهام و متوحش خواندنی باعث توقف حوادث اینچنینی نخواهد شد و واضح است حیاتوحش و محیطزیست بازنده تعارضی هستند که به سادگی قابل حل است، اگر از راه درستش اقدام شود.
#رازیک_طبیعت #علی_رنجبران
https://bit.ly/2WO8zPZ
◻️مردم در سوادکوه توله خرسی را که از کوه سقوط کرد با سنگ و چوب کشتند، خبر کوتاه و دردناکی است. اما به گمان من دردناکتر و بدتر واکنشهایی است که به حادثه در بسیاری از شبکههای اجتماعی دیدهایم، واکنشی که تنها راه را برای تکرار دوباره و دهباره ماجرا باز میگذارند.
از زمان بروز حادثه هزاران پست و مطلب در شبکههای اجتماعی در مذمت وحشیگری و سبعیت مردمی نوشته شده که به ضربات چوب و سنگ خرس را کشتهاند. راستش با دیدن اینها چنین تصویری به ذهن من میآید، عدهای صبح بیدار شده و تصمیم گرفتهاند که امروز کار وحشیانهای بکنند و این تصمیم با سقوط خرس کامل شده است. اما واقعیت فرسنگها با این داستان فاصله دارد، هرچند مسببان مرگ خرس مطابق قوانین سختگیرانه فعلی باید مجازات شوند، اما اگر از آنها بپرسید باور ندارند که کارشان وحشیانه بوده. البته شاید باشند آدمهای بیماری که آگاهانه کار وحشیانه کنند، اما بررسی نتایج چندین پروژه پژوهشی معتبردر این زمینه که حتی با شکارچیان غیرمجاز در آنها گفتوگو و پرسش و پاسخ انجام شده، خلاف این را نشان میدهد. آنها بیمار و سنگدل نیستند و رفتارشان مطابق استانداردهای خودشان، نه استانداردهای من و شما طبیعی است.
◻️ریشه بسیاری از این اتفاقات در تعارضات مستقیم و غیرمستقیم و تجربه سالیان مردم منطقه در برخورد با حیاتوحش و برخورد با حیوانات نهفته است. اینکه مقصر این تعارضات چه کسی است بحث دیگری است، جایی مقصر بروز تعارض مردماند و جایی دیگر نه اما به هر حال تعارض رخ میدهد. دامداری که گلهاش را بیچوپان در جنگل رها میکند، قطعا مقصر حمله پلنگ به داماش است. اما برای رفع این قضیه تنها مشخص کردن مقصر کافی نیست، باید به او آموزش داد و او را به این آگاهی رساند که اگر دامش را بیصاحب رها کند حق اعتراض ندارد و در صورت اقدام مجازات خواهد شد. یا دامداری که نمیداند چطور برخورد با حیوان وحشی را مدیریت کند تا نه به گلهاش آسیب برسد نه به حیوان باید از شیوههای برخورد صحیح آگاهی یابد. اما متاسفانه جز در موارد پراکنده در مورد اکثر گونههای وحشی و یک مورد متمرکز در مورد یوزپلنگ (که در زمینه کاهش تعارض موثر هم بوده است) اقدام دیگری در این مورد صورت نگرفته است.
◽️بنابراین از نظر بیشتر مردمی که در حاشیه زیستگاههای حیاتوحش زندگی میکنند، حیاتوحش مخل زندگی آنها است. شیوه مدیریت دستوری و از بالا به پایین نهادهای مربوطه هم موجب بی اعتمادی بیشتر و بیشتر شده و از نظر بسیاری از آنها حیاتوحش مال سازمان محیطزیست است نه خودشان. بنابرین چرا باید خرس متعلق به سازمان محیطزیست که آنها را جریمه میکند و از دامداریشان در جنگل و مراتع جلوگیری میکند، برایشان مهم باشد؟ آنها میخواهند سر به تن آن خرس نباشد و این در فرهنگ جمعی آنها جای گرفته است.
بگذارید در این باره مثالی بزنم؛ در یک پژوهش در مناطق شمالی کشور به سفارش سازمان جنگلها و مراتع مشخص شد، بیشتر مردم دامدار و باغدار حاشیه مناطق بکر جنگلی علیرغم وجود هیچ شاهدی اعتقاد دارند؛ سازمان حفاظت محیطزیست گرگ و پلنگ پرورش داده و در جنگل رها میکند و این حیوانات باعث ضرر و زیان آنها میشود. لازم به توضیح نیست که اگر سازمان محیطزیست بتواند گرگ و پلنگ را در اسارت طوری پرورش دهد که آنها قادر باشند در طبیعت به راحتی زندگی کنند، یک موفقیت در سطح بینالمللی رقم خورده است، چون مثلا کشورهایی مثل روسیه سالها است تلاش میکنند با این شیوه جمعیت پلنگ ایرانی را در قفقاز احیا کنند اما هنوز به طور کامل موفق نشدهاند.
◽️پس در افسانه بودن این باور تردیدی نیست اما این باور قدرتمندی است و ریشه در تعارضی پنهان دارد. آنها جنگل را بیگرگ و خرس و پلنگ میخواهند که به سادگی و آسایش به زندگیشان برسند. بنابراین راهحل ماجرا با اتهامزنی و فحاشی ایجاد نمیشود، باید بهطور مستمر و با تلاش بسیار برای ایجاد معیشت جایگزین، کاهش تعارضات و دیگر مسائل کوشید، باید مردم را به این باور رساند، که جنگل با همه حیواناتش از آن شما است و به نفع شما است که به خوبی از آن حفاظت کنید. در غیر این صورت هیچ تهدید و مجازاتی و هیچ اتهام و متوحش خواندنی باعث توقف حوادث اینچنینی نخواهد شد و واضح است حیاتوحش و محیطزیست بازنده تعارضی هستند که به سادگی قابل حل است، اگر از راه درستش اقدام شود.
#رازیک_طبیعت #علی_رنجبران
https://bit.ly/2WO8zPZ
Instagram
رازیک
. 🔴 علی رنجبران، روزنامهنگار و کارشناس محیطزیست، از ماجرای تلخ کشتن یک تولهخرس در سوادکوه میگوید؛ بیایید کمی کار وحشیانه بکنیم! . ◻️مردم در سوادکوه توله خرسی را که از کوه سقوط کرد با سنگ و چوب کشتند، خبر کوتاه و دردناکی است. اما به گمان من دردناکتر…
پارینه/پالئوگرام
#کتاب_جمعه قسمت هشتم 🎧 عرفان خسروی 📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل ◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴) ◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵ ◻️اشاراتی به نقائص ویراستاری کتاب و نگاهی به مفهوم و تاریخچه ردهبندی https…
#کتاب_جمعه
قسمت نهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به مفهوم ذاتگرایی (ذاتپنداری یا essentialism) و تقابل آن با نگاه تکاملی؛ ردپای ذاتگرایی به رغم تضادی که با نگاه تکاملی دارد، اواخر قرن بیستم در ادبیات زیستشناسی تکاملی و ردهبندی زیستی باقی بود.
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
قسمت نهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به مفهوم ذاتگرایی (ذاتپنداری یا essentialism) و تقابل آن با نگاه تکاملی؛ ردپای ذاتگرایی به رغم تضادی که با نگاه تکاملی دارد، اواخر قرن بیستم در ادبیات زیستشناسی تکاملی و ردهبندی زیستی باقی بود.
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
Telegram
رازیک
#کتاب_جمعه
قسمت نهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به مفهوم ذاتگرایی (ذاتپنداری یا essentialism) و تقابل آن با نگاه…
قسمت نهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به مفهوم ذاتگرایی (ذاتپنداری یا essentialism) و تقابل آن با نگاه…
Forwarded from جام دانش
✍🏻 دسترسی به متن کامل یادداشت عرفان خسروی 👇🏻
bit.ly/2XxPFB4
دسترسی به فایل pdf صفحه دانش👇🏻
bit.ly/2KxIa78
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جامدانش
📡 @JameDanesh
bit.ly/2XxPFB4
دسترسی به فایل pdf صفحه دانش👇🏻
bit.ly/2KxIa78
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جامدانش
📡 @JameDanesh
جام دانش
✍🏻 دسترسی به متن کامل یادداشت عرفان خسروی 👇🏻 bit.ly/2XxPFB4 دسترسی به فایل pdf صفحه دانش👇🏻 bit.ly/2KxIa78 📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جامدانش 📡 @JameDanesh
ترویج_علم_و_نیازهای_اولیه_مردم،.pdf
378.7 KB
ترویج علم و نیازهای اولیه مردم
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۱۲، شنبه ۱ تیر ۹۸، ص ۱۵
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۱۲، شنبه ۱ تیر ۹۸، ص ۱۵
👍1
پارینه/پالئوگرام
#کتاب_جمعه قسمت نهم 🎧 عرفان خسروی 📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل ◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴) ◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵ ◻️اشاراتی به مفهوم ذاتگرایی (ذاتپنداری یا essentialism) و تقابل آن با نگاه تکاملی؛…
#کتاب_جمعه
قسمت دهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به برخی اشکالات ترجمهای و ویراستاری کتاب و رازگشایی از یکی از بزرگترین اشتباهات دکتر بهزاد در ترجمه اصطلاحی علمی.
◻️ کتاب جمعه در رازیک
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
قسمت دهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به برخی اشکالات ترجمهای و ویراستاری کتاب و رازگشایی از یکی از بزرگترین اشتباهات دکتر بهزاد در ترجمه اصطلاحی علمی.
◻️ کتاب جمعه در رازیک
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
Telegram
رازیک
#کتاب_جمعه
قسمت دهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به برخی اشکالات ترجمهای و ویراستاری کتاب و رازگشایی از یکی از بزرگترین…
قسمت دهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاراتی به برخی اشکالات ترجمهای و ویراستاری کتاب و رازگشایی از یکی از بزرگترین…
پارینه/پالئوگرام
کتاب |روانشناسی تکاملی| از مجموعه «قدم اول» https://news.1rj.ru/str/amirbio/3772 نویسندگان: دیلان اوانس و اسکار زارات مترجم: تارا عسگری ناشر: «زیستشناسی به سبک رضا امیر» t.me/amirbio
فرگشت، حیات و آگاهی
ارسلا گودینو
ترجمه: عرفان خسروی
همراه مطالب دیگری از
عرفان کسرایی
محمد یوسفی
سعید بینیاز
در
پرونده آگاهی و فلسفه ذهن
شهر کتاب ۱۲، مهر ۹۵
صص ۸۲-۹۲
ارسلا گودینو
ترجمه: عرفان خسروی
همراه مطالب دیگری از
عرفان کسرایی
محمد یوسفی
سعید بینیاز
در
پرونده آگاهی و فلسفه ذهن
شهر کتاب ۱۲، مهر ۹۵
صص ۸۲-۹۲
پارینه/پالئوگرام
#کتاب_جمعه قسمت دهم 🎧 عرفان خسروی 📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل ◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴) ◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵ ◻️اشاراتی به برخی اشکالات ترجمهای و ویراستاری کتاب و رازگشایی از یکی از بزرگترین…
#کتاب_جمعه
قسمت یازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاره به شباهت مراحل رشد جنینی و ارتباط الگوهای مشابه تکوین با موضوع خویشاوندی و تکامل موجودات زنده؛ همینطور اشاره به جای خالی مفهوم غایب ناهمزمانی یا هتروکرونی در این کتاب و کتابهای مشابه قدیمی درباره تکامل.
◻️ کتاب جمعه در رازیک
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
قسمت یازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاره به شباهت مراحل رشد جنینی و ارتباط الگوهای مشابه تکوین با موضوع خویشاوندی و تکامل موجودات زنده؛ همینطور اشاره به جای خالی مفهوم غایب ناهمزمانی یا هتروکرونی در این کتاب و کتابهای مشابه قدیمی درباره تکامل.
◻️ کتاب جمعه در رازیک
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
Telegram
رازیک
#کتاب_جمعه
قسمت یازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاره به شباهت مراحل رشد جنینی و ارتباط الگوهای مشابه تکوین با موضوع…
قسمت یازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل
◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴)
◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵
◻️اشاره به شباهت مراحل رشد جنینی و ارتباط الگوهای مشابه تکوین با موضوع…
Forwarded from جام دانش
✍🏻 دسترسی به متن کامل یادداشت عرفان خسروی 👇🏻
bit.ly/30ltiwL
دسترسی به فایل pdf صفحه دانش👇🏻
bit.ly/2Xqtde9
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جامدانش
📡 @JameDanesh
bit.ly/30ltiwL
دسترسی به فایل pdf صفحه دانش👇🏻
bit.ly/2Xqtde9
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جامدانش
📡 @JameDanesh
جام دانش
✍🏻 دسترسی به متن کامل یادداشت عرفان خسروی 👇🏻 bit.ly/30ltiwL دسترسی به فایل pdf صفحه دانش👇🏻 bit.ly/2Xqtde9 📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جامدانش 📡 @JameDanesh
زوایای_ناگشوده_علم،_عرفان_خسروی،.pdf
298.3 KB
زوایای ناگشوده علم
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۲۳، شنبه ۱۵ تیر ۹۸، ص ۱۵
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۲۳، شنبه ۱۵ تیر ۹۸، ص ۱۵
پارینه/پالئوگرام
نخستین سنگواره پر از ایران این نخستین سنگواره پر از ایران و یکی از گرانبهاترین یافتههای دیرینهشناختی کشور تا به امروز است. قدمت این سنگواره پر حدود پنجاه میلیون سال است و نتایج تحقیقات من و همکارانم درباره آن طی چند ماه آینده منتشر خواهد شد. در برگههای…
تاریخ طبیعی در مدرسه تابستانی نشنال جئوگرافیک فارسی
دیرینهشناسی، تکامل، پرندهشناسی، زمینشناسی و نقاشی از پرندگان
پس از تجربه موفق سال گذشته در برگزاری رویدادهای علمی در نتجئوسنتر، امسال تصمیم گرفتیم با مدرسه تابستانی نشنالجئوگرافیک فارسی در خدمت علاقهمندان و دوستاران علم باشیم. در این مدرسه تابستانی با دورههایی مثل دیرینهشناسی و تکامل، پرندهشناسی و نقاشی از پرندگان در خدمت دوستان علاقهمند به طبیعت، تکامل و دیرینهشناسی خواهیم بود. برای ثبت نام میتوانید از صفحه مدرسه تابستانی در تارنمای نشنالجئوگرافیک فارسی شروع کنید تا به صفحات ثبتنام دورهها در ایوند هدایت شوید.
معرفی مختصر دورههای مرتبط با تاریخ طبیعی
تکامل و دیرینهشناسی - عرفان خسروی
این دوره داستان حیات و تکامل جانداران را از بدو پیدایش تا حال حاضر بازگو میکند و به بررسی نمونههایی از سنگواره جانداران گذشته زمین میپردازد؛ سراغ بزنگاههای دشوار و سخت تکامل میرود و به موضوعات خطیری مثل انقراض حیات در گذشته و بحرانهای کنونی محیط زیست میپردازد.
پرندهشناسی - عرفان خسروی
در این دوره به بررسی خاستگاه و تکامل پرندگان و گوشههایی از تنوع آنها میپردازیم؛ با کالبدشناسی و رفتارشناسی و مشاهده آنها آشنا میشویم و نمونههایی از استخوانبندی و سنگواره پرندگان را بررسی خواهیم کرد.
نقاشی از پرندگان - فرزانه پورقناد
در این نشستها تلاش خواهیم کرد تا به بهانه نقاشی از پرندگان که طراحی پیچیدهای دارند، چگونگی مطالعه رفتار موجودات زنده را حین طراحی بیاموزیم و مشاهده رنگها و تمرین فرمها را تا جایی که به بیان هنری نزدیک شویم، پیبگیریم.
علوم زمین - مجید شاهحسینی
در این دوره آموزشی تلاش میشود مخاطب با مهمترین سرفصلها در علوم زمین آشنا شود، برخی از مهمترین اصول آن را بیاموزد و ساز و کار پژوهشهای علوم زمین را فرا گیرد تا در پایان به درک بهتری از محیط اطراف خود و گذشته و آینده زمین برسد.
دیرینهشناسی، تکامل، پرندهشناسی، زمینشناسی و نقاشی از پرندگان
پس از تجربه موفق سال گذشته در برگزاری رویدادهای علمی در نتجئوسنتر، امسال تصمیم گرفتیم با مدرسه تابستانی نشنالجئوگرافیک فارسی در خدمت علاقهمندان و دوستاران علم باشیم. در این مدرسه تابستانی با دورههایی مثل دیرینهشناسی و تکامل، پرندهشناسی و نقاشی از پرندگان در خدمت دوستان علاقهمند به طبیعت، تکامل و دیرینهشناسی خواهیم بود. برای ثبت نام میتوانید از صفحه مدرسه تابستانی در تارنمای نشنالجئوگرافیک فارسی شروع کنید تا به صفحات ثبتنام دورهها در ایوند هدایت شوید.
معرفی مختصر دورههای مرتبط با تاریخ طبیعی
تکامل و دیرینهشناسی - عرفان خسروی
این دوره داستان حیات و تکامل جانداران را از بدو پیدایش تا حال حاضر بازگو میکند و به بررسی نمونههایی از سنگواره جانداران گذشته زمین میپردازد؛ سراغ بزنگاههای دشوار و سخت تکامل میرود و به موضوعات خطیری مثل انقراض حیات در گذشته و بحرانهای کنونی محیط زیست میپردازد.
پرندهشناسی - عرفان خسروی
در این دوره به بررسی خاستگاه و تکامل پرندگان و گوشههایی از تنوع آنها میپردازیم؛ با کالبدشناسی و رفتارشناسی و مشاهده آنها آشنا میشویم و نمونههایی از استخوانبندی و سنگواره پرندگان را بررسی خواهیم کرد.
نقاشی از پرندگان - فرزانه پورقناد
در این نشستها تلاش خواهیم کرد تا به بهانه نقاشی از پرندگان که طراحی پیچیدهای دارند، چگونگی مطالعه رفتار موجودات زنده را حین طراحی بیاموزیم و مشاهده رنگها و تمرین فرمها را تا جایی که به بیان هنری نزدیک شویم، پیبگیریم.
علوم زمین - مجید شاهحسینی
در این دوره آموزشی تلاش میشود مخاطب با مهمترین سرفصلها در علوم زمین آشنا شود، برخی از مهمترین اصول آن را بیاموزد و ساز و کار پژوهشهای علوم زمین را فرا گیرد تا در پایان به درک بهتری از محیط اطراف خود و گذشته و آینده زمین برسد.
نشنال جئوگرافیک فارسی
رویدادهای مدرسه تابستانی نشنال جئوگرافیک فارسی - نشنال جئوگرافیک فارسی
مجله نشنال جئوگرافیک فارسی، قاب زرد نمایی رو به گیتی. این نشریه، برگردان رسمی مجلهی نشنال جئوگرافیک است و از آبان ۱۳۹۱ برای اولین بار به فارسی ترجمه و منتشر شد. این نشریه اولین مجلهی بینالمللی است که رسما در ایران منتشر میشود.
پارینه/پالئوگرام pinned «تاریخ طبیعی در مدرسه تابستانی نشنال جئوگرافیک فارسی دیرینهشناسی، تکامل، پرندهشناسی، زمینشناسی و نقاشی از پرندگان پس از تجربه موفق سال گذشته در برگزاری رویدادهای علمی در نتجئوسنتر، امسال تصمیم گرفتیم با مدرسه تابستانی نشنالجئوگرافیک فارسی در خدمت علاقهمندان…»
پارینه/پالئوگرام
#کتاب_جمعه قسمت یازدهم 🎧 عرفان خسروی 📕معرفی کتاب آموختنیها ۳: تکامل ◻️نوشته فرانک اچ. تی. رودز (۱۹۷۴) ◻️ترجمه محمود بهزاد، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۵ ◻️اشاره به شباهت مراحل رشد جنینی و ارتباط الگوهای مشابه تکوین با موضوع خویشاوندی…
#کتاب_جمعه
قسمت دوازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۴: ستارهها
◻️نوشته هربرت زیم و رابرت بیکر (۱۹۵۶)
◻️ترجمه محمد حیدری ملایری، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۶
◻️مصاحبه با امیر سادات موسوی درباره مترجم کتاب، کیفیات زبانی، نثر و واژههای مورد گزینش مترجم.
◻️ کتاب جمعه در رازیک
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
قسمت دوازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۴: ستارهها
◻️نوشته هربرت زیم و رابرت بیکر (۱۹۵۶)
◻️ترجمه محمد حیدری ملایری، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۶
◻️مصاحبه با امیر سادات موسوی درباره مترجم کتاب، کیفیات زبانی، نثر و واژههای مورد گزینش مترجم.
◻️ کتاب جمعه در رازیک
◻️ کتاب جمعه در شنوتو
◻️ کتاب جمعه در کستباکس
◻️ کتاب جمعه در اپلپادکست
Telegram
رازیک
#کتاب_جمعه
قسمت دوازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۴: ستارهها
◻️نوشته هربرت زیم و رابرت بیکر (۱۹۵۶)
◻️ترجمه محمد حیدری ملایری، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۶
◻️مصاحبه با امیر سادات موسوی درباره مترجم کتاب، کیفیات زبانی،…
قسمت دوازدهم
🎧 عرفان خسروی
📕معرفی کتاب آموختنیها ۴: ستارهها
◻️نوشته هربرت زیم و رابرت بیکر (۱۹۵۶)
◻️ترجمه محمد حیدری ملایری، انتشارات انجمن ملی حفاظت منابع طبیعی و محیط انسانی، ۲۵۳۶
◻️مصاحبه با امیر سادات موسوی درباره مترجم کتاب، کیفیات زبانی،…
Forwarded from جام دانش
📝فیلم مربوط به ظهور این موجود عجیب در اندونزی را در تلگرام و اینستاگرام دیدهاید؟
عرفان خسروی در ستون «علم برای مردم» درباره اینکه این موجود عجیب چیست و چرا این طور ترسناک به نظر میرسد توضیح داده میدهد👇🏻
bit.ly/2XJRtrG
دسترسی به فایل pdf صفحه دانش روزنامه جامجم شنبه 22 تیر 98 👇🏻
bit.ly/2Jxsgbu
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جام دانش
📡@JameDanesh
عرفان خسروی در ستون «علم برای مردم» درباره اینکه این موجود عجیب چیست و چرا این طور ترسناک به نظر میرسد توضیح داده میدهد👇🏻
bit.ly/2XJRtrG
دسترسی به فایل pdf صفحه دانش روزنامه جامجم شنبه 22 تیر 98 👇🏻
bit.ly/2Jxsgbu
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جام دانش
📡@JameDanesh
جام دانش
📝فیلم مربوط به ظهور این موجود عجیب در اندونزی را در تلگرام و اینستاگرام دیدهاید؟ عرفان خسروی در ستون «علم برای مردم» درباره اینکه این موجود عجیب چیست و چرا این طور ترسناک به نظر میرسد توضیح داده میدهد👇🏻 bit.ly/2XJRtrG دسترسی به فایل pdf صفحه دانش روزنامه…
ترویج_علم_و_واهمه_از_طبیعت،_عرفان.pdf
420.7 KB
ترویج علم و واهمه از طبیعت
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۲۹، شنبه ۲۲ تیر ۹۸، ص ۱۵
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۲۹، شنبه ۲۲ تیر ۹۸، ص ۱۵
Forwarded from ✨️مدارس میان رشته ای
🔰🔰🔰
🔸مدارس میان رشته ای شریف با همکاری گروه فلسفه علم دانشگاه صنعتی شریف و گروه نوروساینس دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می کند:
🔸 مدرسه تابستانی «نوروساینس، علوم شناختی و فلسفه: از حافظه تا آگاهی»
🔸ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر:
@SharifSchools
🔸مدارس میان رشته ای شریف با همکاری گروه فلسفه علم دانشگاه صنعتی شریف و گروه نوروساینس دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می کند:
🔸 مدرسه تابستانی «نوروساینس، علوم شناختی و فلسفه: از حافظه تا آگاهی»
🔸ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر:
@SharifSchools
پارینه/پالئوگرام
تاریخ طبیعی در مدرسه تابستانی نشنال جئوگرافیک فارسی دیرینهشناسی، تکامل، پرندهشناسی، زمینشناسی و نقاشی از پرندگان پس از تجربه موفق سال گذشته در برگزاری رویدادهای علمی در نتجئوسنتر، امسال تصمیم گرفتیم با مدرسه تابستانی نشنالجئوگرافیک فارسی در خدمت علاقهمندان…
تاریخ طبیعی در مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک فارسی
این خَبْر ِ بَندانْ دَنجِرٖی است
دوره «دیرینهشناسی و تکامل» در مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک فارسی از یکشنبهای که گذشت آغاز شد و چهارشنبه هم دوره «پرندهشناسی» ما آغاز خواهد شد.
از شیر مرغ تا جان آدمیزاد، از بط و بوتیمار تا ببر ِ خنجر دندان، از آغاز حیات تا تکامل انسان و از انقراض دایناسورها تا انقراض معاصری که اکنون میدانیم خود ما مقصر اصل کاری آن هستیم، در این دورهها مورد بحث قرار میگیرد.
اگر تا به حال ثبت نام نکردهاید، هنوز فرصت برای پیوستن به ما باقی است.
کافیست به تارنمای مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک در این نشانی بروید و دوره مورد نظر خود را برگزینید:
دوره دیرینهشناسی و تکامل
دوره پرندهشناسی
محتوای این دورهها مطابق با آخرین یافتههای علمی است و البته حس اکتشاف جهان، یعنی مهمترین ویژگی نشنالجیوگرافیک، در این مدرسه تابستانی جریان دارد. بنابراین با دورهای معمولی روبرو نیستید که بشود در جاهای دیگر مانند آن را تجربه کنید.
در هر جلسه از دو دوره دیرینهشناسی و پرندهشناسی، علاوهبر طرح مباحث نظری و اشاره به یافتههای علمی، نگاهی نزدیک نیز به نمونههای عینی مرتبط با موضوع دوره (از قبیل سنگوارهها، اسکلتها و مولاژهای علمی و مطابق اصل) خواهیم داشت تا لذت اکتشاف با لمس و تجربه نزدیک این نمونهها دوچندان شود.
سرانجام گواهینامه معتبری از سوی نشنالجیوگرافیک تقدیم دوستانی خواهد شد که تا پایان این دورهها همراه ما باشند.
ثبت نام در این دورهها شامل هیچ برنامه کارگاهی یا میدانی نخواهدبود؛ اما چنانچه در آینده نزدیک (مثلا همین تابستان) برای چنین کارگاه یا مسافرت میدانی برنامهریزی کردیم، اولویت با شرکتکنندگان در دورههای فعلی مدرسه تابستانی ما خواهد بود.
این خَبْر ِ بَندانْ دَنجِرٖی است
دوره «دیرینهشناسی و تکامل» در مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک فارسی از یکشنبهای که گذشت آغاز شد و چهارشنبه هم دوره «پرندهشناسی» ما آغاز خواهد شد.
از شیر مرغ تا جان آدمیزاد، از بط و بوتیمار تا ببر ِ خنجر دندان، از آغاز حیات تا تکامل انسان و از انقراض دایناسورها تا انقراض معاصری که اکنون میدانیم خود ما مقصر اصل کاری آن هستیم، در این دورهها مورد بحث قرار میگیرد.
اگر تا به حال ثبت نام نکردهاید، هنوز فرصت برای پیوستن به ما باقی است.
کافیست به تارنمای مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک در این نشانی بروید و دوره مورد نظر خود را برگزینید:
دوره دیرینهشناسی و تکامل
دوره پرندهشناسی
محتوای این دورهها مطابق با آخرین یافتههای علمی است و البته حس اکتشاف جهان، یعنی مهمترین ویژگی نشنالجیوگرافیک، در این مدرسه تابستانی جریان دارد. بنابراین با دورهای معمولی روبرو نیستید که بشود در جاهای دیگر مانند آن را تجربه کنید.
در هر جلسه از دو دوره دیرینهشناسی و پرندهشناسی، علاوهبر طرح مباحث نظری و اشاره به یافتههای علمی، نگاهی نزدیک نیز به نمونههای عینی مرتبط با موضوع دوره (از قبیل سنگوارهها، اسکلتها و مولاژهای علمی و مطابق اصل) خواهیم داشت تا لذت اکتشاف با لمس و تجربه نزدیک این نمونهها دوچندان شود.
سرانجام گواهینامه معتبری از سوی نشنالجیوگرافیک تقدیم دوستانی خواهد شد که تا پایان این دورهها همراه ما باشند.
ثبت نام در این دورهها شامل هیچ برنامه کارگاهی یا میدانی نخواهدبود؛ اما چنانچه در آینده نزدیک (مثلا همین تابستان) برای چنین کارگاه یا مسافرت میدانی برنامهریزی کردیم، اولویت با شرکتکنندگان در دورههای فعلی مدرسه تابستانی ما خواهد بود.
Instagram
Erfan Khosravi
این خَبْر ِ بَندانْ دَنجِرٖی است دوره «دیرینهشناسی و تکامل» در مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک فارسی امروز عصر آغاز میشود. چهارشنبه هم دوره «پرندهشناسی» ما آغاز خواهد شد. از شیر مرغ تا جان آدمیزاد، از بط و بوتیمار تا ببر ِ خنجر دندان، از آغاز حیات تا تکامل…
پارینه/پالئوگرام pinned «تاریخ طبیعی در مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک فارسی این خَبْر ِ بَندانْ دَنجِرٖی است دوره «دیرینهشناسی و تکامل» در مدرسه تابستانی نشنالجیوگرافیک فارسی از یکشنبهای که گذشت آغاز شد و چهارشنبه هم دوره «پرندهشناسی» ما آغاز خواهد شد. از شیر مرغ تا جان آدمیزاد،…»
Forwarded from جام دانش
📝شاید شنیده باشد که برخی میگویند «ماجرای دایناسورها کلا ساختگی و توطئه کشورهای غربی است!»
عرفان خسروی در مقاله امروز شنبه پنجم مرداد ۹۸ در صفحه دانش روزنامه جامجم، هفت نمونه از این ادعاهای دروغ را بررسی کرده و پاسخهای دیرینهشناسان نسبت به آنها را آورده است.
دسترسی به متن کامل مقاله👇🏻
https://bit.ly/2Kb5hSF
دسترسی به فایل PDF این صفحه 👇🏻
https://bit.ly/30ZWObG
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جام دانش
📡@JameDanesh
عرفان خسروی در مقاله امروز شنبه پنجم مرداد ۹۸ در صفحه دانش روزنامه جامجم، هفت نمونه از این ادعاهای دروغ را بررسی کرده و پاسخهای دیرینهشناسان نسبت به آنها را آورده است.
دسترسی به متن کامل مقاله👇🏻
https://bit.ly/2Kb5hSF
دسترسی به فایل PDF این صفحه 👇🏻
https://bit.ly/30ZWObG
📌جذابترین رویدادهای دنیای علم و فناوری در کانال جام دانش
📡@JameDanesh
👍1
جام دانش
📝شاید شنیده باشد که برخی میگویند «ماجرای دایناسورها کلا ساختگی و توطئه کشورهای غربی است!» عرفان خسروی در مقاله امروز شنبه پنجم مرداد ۹۸ در صفحه دانش روزنامه جامجم، هفت نمونه از این ادعاهای دروغ را بررسی کرده و پاسخهای دیرینهشناسان نسبت به آنها را آورده…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
بیرون کشیدن سنگواره دایناسور از دل رسوبات
فرایند تمیزکردن سنگواره گرگوسورِس (Gorgosaurus) در موزه سلطنتی تیرل در استان آلبرتای کانادا طی چند ماه کار پرمشقت. مراحل تمیزکاری این سنگواره بهترین دلیل برای ردکردن نظریههای توطئهایست که میگویند دایناسورها وجود خارجی ندارند.
#دایناسور #سنگواره #فسیل #نظریه_توطئه
تماشای ویدیو با حجم کمتر در آپارات جام دانش
فرایند تمیزکردن سنگواره گرگوسورِس (Gorgosaurus) در موزه سلطنتی تیرل در استان آلبرتای کانادا طی چند ماه کار پرمشقت. مراحل تمیزکاری این سنگواره بهترین دلیل برای ردکردن نظریههای توطئهایست که میگویند دایناسورها وجود خارجی ندارند.
#دایناسور #سنگواره #فسیل #نظریه_توطئه
تماشای ویدیو با حجم کمتر در آپارات جام دانش
جام دانش
📝شاید شنیده باشد که برخی میگویند «ماجرای دایناسورها کلا ساختگی و توطئه کشورهای غربی است!» عرفان خسروی در مقاله امروز شنبه پنجم مرداد ۹۸ در صفحه دانش روزنامه جامجم، هفت نمونه از این ادعاهای دروغ را بررسی کرده و پاسخهای دیرینهشناسان نسبت به آنها را آورده…
۷_دروغ_علیه_دایناسورها،_عرفان_خسروی،.pdf
309.4 KB
۷ دروغ علیه دایناسورها
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۴۱، شنبه ۵ مرداد ۹۸، ص ۱۵
عرفان خسروی
جام جم ۵۴۴۱، شنبه ۵ مرداد ۹۸، ص ۱۵