Переход на новую систему высшего образования откладывается на 2027 год

Как по мне, так это хорошо, что откладывается. Будет больше времени подготовиться всем участникам.

Изменения планируются довольно масштабные.

#актуальное

Масштабное исследование рынка труда с учетом ИИ от Стэнфордского университета

Один из самых ярких выводов довольно очевидный - автоматизируется то, что получается, а не то, что сами работающие хотели бы автоматизировать .

10 профессий с самым высоким средним желанием автоматизировать работу составляют всего 1,26% от общего числа того что автоматизируется".

Тем не менее ИИ - уже повседневность. Но это исключая ручной труд, правда.
"предварительный анализ потенциального влияния ИИ на рынок труда демонстрирует, что примерно 80% рабочей силы в США по крайней мере в некоторых задачах используют возможности ИИ"

Выводы оптимистичные - что сначала неплохо бы опросить людей, узнать, где могли бы пригодиться мощности ИИ, затем внедрять. Но тут же дается сноска, что люди, конечно, по разным причинам, будут лукавить, например, чтобы не потерять рабочее место.

Комментарий от Олега Панина по предмету - тут

Разговор с Александром Шмелевым

Попробовали поставить точку в дискуссии полезны или вредны тесты в профориентации.
Запись тут

Александр Георгиевич является основателем группы компаний "Гуманитарные технологии"
Про историю появления и жизнь Гуманитека тут (упоминали этот текст в разговоре и скоро планируется его обновление) . Примечательно, что одним из учредителей МИП "Гуманитарные технологии" в 1990 году был Алексей Пажитнов (создатель игры "тетрис"), он же соавтор нескольких методик. И много еще кто, у компании богатая история.

В разговоре еще упоминали эффект Флинна и обратный эффект Флинна, это меня очень заинтересовало, я решил разобраться, об этом в одном из следующих постов.

Вообще, часа оказалось очень мало, так что договорились продолжить.

#подкаст

Еще одна высокооплачиваемая профессия

Коллеги экономисты делятся интересной информацией про нынешний рынок труда. Появилась еще одна профессия, которая не требует высшего образования и где готовы платить до 200 тыс. в мес. Это профессия сиделка

https://news.1rj.ru/str/bitkogan/27259

#актуальное

Кем хотят работать подростки

Об этом в материале РБК. Количество желающих работать увеличилось в два раза. Я бы это связал в том числе с выходом из тени. Подростки и раньше работали, но не официально. А сейчас есть законодательные послабления и это хорошо и для работодателей и для самих подростков.

Интересен топ 10 профессий где больше всего увеличилось количество резюме от подростков :

1. фотограф
2. актер
3. комплектовщик
4. расклейщик объявлений
5. почтальон
6. мастер ногтевого сервиса
7. продавец-кассир
8. промоутер
9. няня
10. репетитор

Во всех случаях ожидаемая ЗП около 25 тыс.

#актуальное

В продолжение предыдущего поста

Коллеги поделились)

https://news.1rj.ru/str/collegi/15271

#профмемы

Новые профессии

Форбс изучил мнения экспертов рынка труда, что сейчас появляется нового и почему так происходит.

Про "озонологов" и "авитологов" интересно. Фактически это некий фокус экспертности. Еще "тренер нейросетей" понравился. Что-то здесь есть как буд-то от первопроходцев, когда нужно обуздать неведанную силу. "Вайб менеджер" звучит гордо и молодежно. А штатный блогер кажется, что не такое уж и новое.

А я в этой связи все вспоминаю статью Улановского от 2021 года. Что профессии становятся самоназванными, демонстрируя идентичность человека.

Мы все больше имеем дело не с подтвержденной извне экспертностью, а с самоидентификацией человека. Она может меняться, колебаться или мигрировать: сегодня эксперт в отношениях, завтра — в соцсетях. Наша самоидентификация также может быть заложницей нашего самопродвижения. Так, едва освоив новое занятие, мы стремимся быстрее заявить миру об этом, чтобы быстрее освободиться от старого и начать новое. Наша идентичность и уверенность в себе в этом случае догоняет наше самопродвижение.

Какие могут быть сложности? Как раз в восприятии себя, когда нужно демонстративно показывать свою компетентность. И тут легко уйти в когнитивные ловушки, например, ловушку категоричности.

Проблема возникает тогда, когда мы категорично оцениваем себя в черно-белых тонах: «я некомпетентен», «я самозванец», «я лучший», «я профи». И то, и другое является нарциссической ловушкой. Качелями, в которые нас часто заносит — самообесценивание или триумф. Как у Высоцкого: «Я на коне, толкани — я с коня».

Что делать тоже, в целом, понятно..

"Лекарство от этого — менталитет роста или «подвижный» образ мышления, описанный замечательным психологом Кэрол Двек."

Эффект Флинна или как стать умнее

В недавнем разговоре с Александром Шмелевым упомянули эффект Флинна и его реверс.

Суть в том, что в течение 20 века люди, согласно когнитивным тестам, довольно резко поумнели, но, начиная с конца 80-х прирост показателей остановился, а затем начался обратный процесс.

Сначала нужно понять, действительно ли люди поумнели.

Похоже, что все-таки да. Как минимум из-за того, что образование стало значительно доступнее, а образование отчетливо положительно влияет на интеллект (во всей совокупности определений) https://ru.wikipedia.org/wiki/Интеллект. О роли образования, в частности, в отличной книге Р. Нисбетта "Что такое интеллект и как его развивать"

Теперь про второй фактор - обратный эффект Флинна. Да, согласно когнитивным тестам в ряде стран обнаруживается снижение показателей. И есть множество версий про то, почему это происходит. Одна из них в том, что средний возраст увеличился, а с возрастом падают (если этим не заниматься) когнитивные функции. Много данных по призывникам в ряде западных стран, но все же это смещенная выборка. Так что пока сложно сказать про весь мир, тем более про Россию. Но тенденция выявлена.

Предвосхищая вопросы: да, тестами на интеллект измерять способности можно. Корреляция с жизненным успехом не всегда очевидна, но с определенного рода профессиональными задачами корреляция есть. И прогностичность есть.

Всю совокупность мнений по поводу того, глупеет ли человечество, хорошо изложил Паничин (с билогической точки зрения, но это и хорошо)

Вывод во всех работах довольно простой: чтобы поумнеть (или хотя бы не поглупеть) нужно больше есть брокколи заниматься самообразованием, своим развитием.
И это не только для когнитивных функций полезно: довольно убедительное открытие последних лет, что человек, который заботится о своем образовании и регулярно повышает квалификацию, зарабатывает больше, а еще и психологически более благополучен (в среднем, конечно, отдельные случаи могут быть какие угодно).

Рецепт понятен, нужно обучение встроить в жизнь и сделать привычкой.
Тут и поле для работы профконсультанта, когда нужно поддержать мотивацию человека к самообразованию и помочь выбрать то, что было бы интересно изучать, куда углубляться.

#исследования

Айтишники больше не в моде у россиянок

Коллеги-психологи заметили новый тренд при выборе спутника жизни: последнее время  айтишники лидировали у россиянок среди предпочитаемых женихов, но сейчас тренд сменился и в моде стали .. врачи.
Запаздывающий это эффект или, наоборот, опережающий, не берусь судить.

Профессия, конечно, не единственный фактор для выбора, но специалисты дейтинговых сервисов утверждают, что один из самых значимых: профессия - это еще и образ жизни.

"...профессия рассматривается при выборе спутника жизни не как самостоятельный критерий, а скорее как маркер других значимых факторов: стабильности, амбиций, культурной совместимости. Ее значимость увеличивается с возрастом, опытом и ориентацией на долгосрочные отношения."

Ещё интересны различия в значимости профессии среди мужчин и среди женщин.
"Согласно исследованиям, 57% женщин и 35% мужчин отмечают профессию (точнее, стабильную работу) как важный фактор при выборе потенциального спутника жизни, а 46% одиноких взрослых в целом считают, что наличие постоянной занятости играет ключевую роль в формировании отношений."

Разница между мужчинами и женщинами огромна, мужчины, по мнению женской половины, должны работать, и желательно на правильной работе.

На пенсию каждый год

Этот новый тренд работодатели скорее всего будут критиковать, сложно опираться на сотрудника , который работает пару лет, а то и несколько месяцев, а потом уходит "на пенсию". Чем то похоже и на социальный класс - прекариат. Опасность есть, конечно, и в том, что если профессии часто менять, то не станешь специалистом ни в одной из них. Другой вопрос а нужно ли столько высококвалифицированных специалистов? А еще позволяет эмоционально не выгорать. Так что при должном подходе способ вполне адекватен времени.

#актуальное

Онлайн сервисы для консультирования

РБК предоставил подборку сервисов для видеосвязи.

Вот список:

Zoom
«Яндекс Телемост»
«VK Звонки»
«Контур.Толк»
«МТС Линк»
TrueConf
SaluteJazz
FreeConferenceCall
Video Union
Speakchat


В моем лично топе зум и вк. Причём вк приятно удивляет, много довольно приятных функций типа автоматической текстовой  расшифровки звонка и других.

#актуальное

"Ориентация на рабочие профессии"

В данном случае все происходит само собой и как раз в ситуации "рынок сам решает" (речь про США). Ребята, похоже, что сами выбирают рабочие профессии на высококонкурентном рынке труда, потому как выгодно и перспективно.

Есть у меня ощущение, что у нас тихо, но происходит тоже самое. Но это не те рабочие, которые работают по найму в компаниях, а которые самостоятельно оказывают услуги людям (ремонт или строительство, например). В этом случае в Москве доходы (по моим подсчетам) от 200 тыс. И то, сложно найти.
В этом случае, тем кто выбирает такие профессии нужно иметь предпринимательские навыки: размещаться на платформах, писать тексты, общаться с потенциальными клиентами. И даже блог стоит завести!)

Встреча с Николаем Родичевым

Новый сезон Профвечеров (24.09, начало в 15:00) открывает долгожданный гость Николай Родичев.

Николай Фёдорович — настоящий кладезь знаний о профориентации и о том, как она развивалась в разные исторические периоды нашей страны.  

Ниже круг вопросов, которые мне будет очень интересно ему задать, но участникам можно будет задать и свои.

1. История профориентационной работы: современные подходы и технологии профориентации (что есть действительно современного, а что - применяется уже давно, но в новой “упаковке”).
2. Профессиональные пробы и их характеристики: что профессиональная проба, а что - нет.  
3. Будущее профориентации: что нас ждет на горизонте 10-15 лет? 
4.Профориентация это образование или консультация? (о смысле образовательной профориентации).
5. Результативность (эффективность) профориентации: как все так организовать, чтобы получить полезный результат. 

Запись будет, но нужно зарегистрироваться

ПС: Николай Федорович в таких ситуациях нередко говорит, что и сам бы послушал ответы на подобные вопросы, так что, возможно, организуем спонтанную дискуссию 😅

Как эффективнее всего освоить новое
В моем случае знать и понимать технологии обучения важно не только для самообучения, но и для того, чтобы совершенствовать наши курсы повышения квалификации.

Ниже мой вольный пересказ книги: Питер Браун, Генри Рёдигер, Марк Макдэниэл "Запомнить все: Усвоение знаний без скуки и зубрежки" Она в свободном доступе.

Итак, если стоит задача усвоения новой компетенции, то:

❌Образовательные интенсивы не слишком хороши. Информация быстро усваивается, но быстро забывается. Использовать можно, но при правильном употреблении (об этом ниже).

✅Вариативное и интервальное обучение хороши и позволяют закрепить навык.

В чем их суть:
Вариативное обучение - отказаться от зубрежки по блокам (сначала одна тема, потом другая), а изучать сразу несколько тем одновременно. Да, получается путаница, и прогресс не так заметен, но и освоение новой компетенции получается более объемным.

Было проведено исследование: цель - натренировать группу школьников точно бросать баскетбольный мяч в корзину с полутора метров. Было две равные группы, одни тренировались бросать мяч только с полутора метров, вторая с двух метров и с 50 см (но не с полутора метров). И... оказалось, что вторая группа, попадает в цель значимо чаще первой (напомню, с полутора метров бросать мяч они вообще не тренировались) Потом еще было много подобных исследований и не только в спорте, результат похож, важно обучаться "объемно".

А суть интервального обучения в том, чтобы стараться вспоминать материал в тот момент, когда он вот вот начинает забываться (в идеале рассказать кому-то другому, а помом проверить себя). Вообще практика продуктивного припоминания материала через какое-то время хорошо работает, вырабатывается устойчивый навык.

Еще одна занятная деталь - трудность обучения влияет на запоминание. Если запоминание дается трудно, то дольше удерживается.

Важная и прогрессивная практика (это уже не по книге) - микрообучение, когда материал дается микропорциями (до 15 минут). Об этом же, но с научным обоснованием в статье.
Мы это тоже применяем, но есть куда развиваться.

А вообще, мы с коллегами из РАНХиГС готовим материал по андрагогическим технологиям, что там хорошо, а что не очень. Об этом в одном из следующих постов.

В пресс-центре Минпросвещения России прошло Всероссийское родительское собрание по профориентации, в работе которого приняли участие Кирилл Кузнецов и Николай Родичев

Семья и карьера

Что объединяет семью и карьеру? Можно ли сказать, что жизнь в семье является специфической, но трудовой деятельностью? Много ли общего в семейной и профессиональной деятельности?

И вообще, как жить счастливо?)

Об этом в нашей статье

#профмемы

Это уже довольно древняя картинка, но я каждый раз смотрю на нее и думаю, ведь в каждой профессии может быть нечто подобное

Ну и вот еще нетленка
https://vkvideo.ru/video-148110530_456239740

Профессиональное выгорание

Согласно Хармуту Розе от такого выгорания не помогает отпуск или правильный баланс работы и отдыха (и это, пожалуй , общее место в осмыслении выгорания и другими специалистами) . Помогает определенное отношение к своей жизни (у Розе такое отношение носит название "резонанс"). Но самый неожиданный вывод подметил экономист Алексей Марков: при правильном подходе к работе и выходные не нужны.

Лучшие вузы РФ по мнению работодателей

Форбс опросил работодателей, которые назвали учебные заведения, чиьих выпускников они считают наиболее подготовленными. Учитывалась как "общая репутация", так и "отраслевая репутация".

Вот полный список

1. НИУ ВШЭ
2. МГУ им. Ломоносова
3. МГТУ им. Баумана
4. МФТИ
5. СПбГУ
6. Санкт-Петербургский Политех
7. Финансовый университет при правительстве РФ
8. НИУ ИТМО
9. РАНХиГС
10. МИРЭА - МТУ
11. РЭУ им. Плеханова
12. МИФИ
13. УрФУ
14. МГИМО
15. МИСиС
16-17. КФУ
16-17. РЭШ
18. Томский Политех
19. МАИ
20. РХТУ

Список, в общем, вполне ожидаемый, но вторая десятка уже содержит некую интригу. Например, МАИ попал в рейтинг, а МЭИ нет, хотя в других рейтингах обычно занимает высокие позиции. Интересно еще и про РХТУ, тут отраслевая специфика, видимо, сказалась. Ну и, конечно, обращает на себя внимание наличие отраслевых экономических вузов, похоже их выпускники вполне востребованы.