В порядке рекомендации учителям английского:

Если вы мучаетесь вопросом

"Какой учебник выбрать?".

то присмотритесь к следующему предложению от участницы комьюнити SELF Маши Шалиной

Она считает, что только правильный анализ ваших учеников даст возможность выбрать именно то, что сократит часы подготовки и станет прекрасной канвой для уроков

А как именно его делать - можно узнать на вебинаре "PRO-учебники: как выбрать идеальный УМК" 17 августа в 12.00

В программе:

📍на какие 5 критериев нужно опираться при выборе учебника;
📍какие три стратегии помогут вам наиболее точно "попасть" в ученика;
📍что делать, если вы все-таки выбрали "не то".

И поскольку теория без практики не работает, практика тоже будет

До 1 августа 2024 для нашего комьюнити действует промокод KATESELF на 10% скидку на любой тариф

#cpd_self

#тезисы Эфира с Юлией Бондарчук про ИИ

•Когда впервые слышишь про искусственный интеллект, чувствуешь страх и ужас остаться без работы.

• На английском языке создано больше всего, поэтому ИИ умнее на английском.

• Для повторения лексики, например, можно взять какое-то умное предложение, завести его в разные ИИ, а потом показать картинки и попросить угадать запрос.

• Использование диктовки ИИ с разными акцентами мотивирует учеников и развивает навыки аудирования.

• За границей ученики используют ИИ как инструмент, не просят выполнить за них работу (в отличие от российских).

• ИИ не заменит полностью учителя, потому что ученикам нужен человеческий контакт и поддержка от адекватного взрослого.

• ИИ — это поисковый инструмент с огромным потенциалом, настроенный на то, чтобы современный человек успевал за миром.

• ИИ позволяет сократить до 10 часов времени в неделю.

• Работа с ИИ требует новые скиллы и мышление.

Цитата:

Чтобы использовать ИИ, надо сначала дорасти до него
Юлия Бондарчук

Сейчас проходит очень интересное мероприятие — летний лагерь от ProgressMe, для которого я подготовила урок про эмоциональный интеллект в преподавании. Урок только вышел, а в чате участников уже пришел интересный вопрос:

Что делать, если ученик в группе ведет себя слишком активно и отвлекает остальных, с точки зрения EI?

Я не буду писать, что конкретно ответила, но хочу поделиться своими мыслями вдогонку.

Кто-то увидит в этой ситуации плохое управление группой (classroom management). Кто-то скажет, что не налажен контакт с учеником (rapport). Кто-то раскритикует, что урок плохо методически выстроен, отсюда «потерянный» для группы ученик.

Если бы не существовало EI, наверное, эти требования были бы уместны.

Знание, как методически выстроить урок, не равно эмоциональная карта урока. Контакт не равно взаимоотношения.

А теперь вопрос — надо ли нам требовать от учеников удобства и переделки себя под нас?

В конце концов, конечная цель ЭИ — найти решение, а не предъявлять требования, к себе или другим.

Получить приятные слова от учеников — приятно, но от коллег — приятно вдвойне 🥰🥰🥰

Просто делюсь радостью с моим любимым комьюнити ❤️❤️❤️

Раз понедельник начался с темы эмоционального интеллекта, предлагаю использовать этот пост для ваших вопросов ⤵️⤵️⤵️ Оставляйте в комментариях все, что вам непонятно про само понятие или какой-то аспект темы, я отвечу!

Легкое летнее задание 3 #summer

Я не просто так недавно спрашивала, какие языки вы преподаете. Английский на первом месте, а значит эта идея подойдет большинству.

Я обожаю малые формы, а детские книги — это ярко, весело и очень-очень мило! Я обожаю давать детское подросткам и взрослым, разных уровней. Им тоже хочется чего-то милого, забавного и понятного. Что им по силам.

Что можно сделать с этой книгой, если вы работаете 1-1?

• попросить ученика прочитать и сказать о чем эта книга (дружба? одиночество? веселье? подход к решению проблем?..)

Ученик должен объяснить свое мнение.

• обсудить любимого персонажа — кто это? почему? в чем его особенность? чем живет этот персонаж, какой он? (тут фантазия обычно зашкаливает!)

• разобрать, как эта история сконструирована — путь героя, завязка, сюжет, кульминация, эпилог, какое взаимодействие с читателем

• написать продолжение

❔Что бы вы сделали со своими учениками?
❔А в группе?

Как-то незаметно подкрался август #мемПЯТ

коллеги, а как этот факт звучит у вас? ставьте реакцию!

🔥 - остался всего лишь август!
❤️ - впереди ещё целый август!

Всех с пятницей! С понедельника проект SELF возвращается из отпуска 🤗

#Дайджест ИЮЛЯ

Каким бы медленным ни был этот месяц после двойной SELF Conf (неделя онлайн и потом очно в Москве), он принес массу впечатлений!

Rozetka camp и ProgressMe camp

• два крупных мероприятия для учителей, очный лагерь в Москве и онлайн лагерь

👉 Удивительно теплый формат, как раз для расслабленного июля, когда хочется собраться мыслями, но при этом не хочется сильно напрягаться.

Начало постов про Розетку тут

• Главный инсайт с кэмпа про ИИ
• Итоги программы про ИИ
• Итоги программы про Мотивационный Дизайн

На Розетке кэмпе в рамках Феста Катерина Панфилова, глава SELF, провела телесную практику, а на ПрогрессМи рассказала про эмоциональный интеллект для учителей.

Посты
• Отстать от себя
• Требовательность учителей
• Три легких летних задания для учеников по хэштегу #summer

Опросы
• как вы отпускаете себя летом?
• какие языки преподаете?

Подборки
• Летние книги
• Летние фильмы

Эфиры
Бомбический эфир про ИИ с Юлией Бондарчук
• видео
• тезисы

🤗 Чем запомнился ваш июль? Поделитесь в комментариях ⤵️⤵️⤵️

Всем привет 👋 На связи Катерина Панфилова, в обнимку с новоподаренной книгой и ворохом мыслей! #катинпост

Это лето в проекте SELF вышло не таким, как планировалось. Я не думала уходить в отпуск (неделя отдыха после июньской SELF Conf не в счет). Случилось непредвиденное и пришлось срочно ехать проводить quality time с мамой. В такие моменты ты снова ребенок, впереди лето, а твои главные задачи — мыть посуду, гулять пса в лесу и собирать ягоду. И быть хорошей девочкой.

Была масса сопротивления! Не работать, это как? Ничего не делать, это же не про меня!

Тем не менее, мне удалось остановить свою белочку в колесе. Не помню, когда в последний раз такое было. Поймала себя на мысли, что мне очень сложно перестать.

Это время дало мне возможность подумать про SELF. Старые отложенные мысли и идеи смогли наконец-то догнать голову. У меня получилось 12 штук. И что с ними теперь делать?

Не буду изобретать велосипед и просто спрошу у вас, у комьюнити. Кто готов ответить на несколько вопросов, напишите мне @kp_ktrn 💌

Это будет 7й Ярославль и первое классическое выступление с преподавательской темой.

До этого были:
- выступление онлайн про нишевание и выбор (трансляция была прямо из Школы Дмитрия Никитина во время пандемии)
- проведение мастермайнда
- работа модератором

Это будет моя первая «учительская» тема на ЯрКонф, не про аспекты фриланса или заботы о себе. И наверное последняя.

Я очень люблю работать с подростками и очень люблю тему софт скиллов. Правда ведь, эта возрастная группа такая недооцененная? И софт скиллы нам ещё развивать и развивать, в себе и учениках…

Для своего выступления я опросила выпускников разных лет, все из одной гимназии. Подняла старые записи, просмотрела созданные за тот период задания и проекты. Very insightful, ретроспектива опыта, проб и ошибок.

Буду рада увидеться на этих выходных там очно! Дайте знать, кто будет! 💌

Зимой сложно думать о лете, а планировать заранее летнее выступление на конференции еще сложнее.

Ради этого выступления я провела настоящее исследование: собрала обратную связь с учеников из школы разных лет (некоторые выпустились почти 10 лет назад), штудировала свой гугл и комп по годам на предмет заданий и проектов, и саморефлексировала по своим действиям и групповой динамике. Забавно, что итогом стала просто презентация на 15 слайдов. Концентрат ценностей и опыта.

Поделюсь отрывками из опроса одного из учеников. Надо сказать, что я предпочитаю собирать обратную связь через открытые вопросы. Их должно быть не больше 5 и связаны друг с другом общей логикой. Так можно перепроверить ответы и дополнить смыслы, складывается более полноценная картина.

Мне повезло: мои ученики привыкли к тому, что я собирала с них обратную связь.

❔что пригодилось по жизни?

Понимание, что английский — это в первую очередь про намерение говорить и доносить свои мысли, коммуницировать. А филигранное знание всех правил, наклонений и прочего — лишь второе дело.
Благодаря этому пониманию, я смог перебороть в себе барьер, и сейчас веду занятия в университете на английском для англоязычных слушателей.

❔ как поддерживалась атмосфера в классе?

Постоянные какие-то

практикумы

в полуигровой форме, в весёлом ключе, оригинально оформленные — всё, чтобы преодолеть этот барьер разговорного языка… Какие-то

живые

и

интересные

подходы к слушателям.

👉 так ученик воспринял коммуникативный подход

❔ что помнишь про
индивидуализацию?

Индивидуальные задания, связанные с

предпочтениями

учеников, какими-то их

личными особенностями

, а ещё, конечно,

разным уровнем

владения языка

Вот, теперь этот выпускник — наш с вами коллега, преподает в вузе. Я думаю, это потрясающе! Как говорится, «ничто не предвещало» 😅 Потому что казалось, данный ученик тогда ничего не замечал. То есть конкретно эти ответы были для меня очень неожиданными.

Я до сих пор пребываю в состоянии awe от результатов моего исследования. Сохраню это ощущение до выступления в Ярославле.

🦉селфики, поделитесь своими историями и наблюдениями от своих бывших учеников ⤵️⤵️⤵️

Atomic habits удивительно перекликается с темой долгосрочных изменений в человеке. Еще удивительнее, что я добралась до этой книги только сейчас, а ведь она давно в списке маст-рид!

Не могу не думать про результаты опросов бывших учеников и долгосрочность.

Получается, создав условия для формирования софт скиллз через соответствующие привычки, я повлияла на мышление и конечный результат, и он оказался долгосрочным.

Круто найти подтверждение этому в книге уважаемого мной автора. Про себя-то я и так все знаю, а вот про учеников не так все очевидно. Тем ценнее получить подобные отклики спустя много лет. 💌

Традиционная ELT конференция в Ярославле — это всегда про тепло, общение и развиртуализацию (Оля, привет 👋). Стремительные обнимашки на бегу, зависание в холле и радость быть вместе с коллегами.

Я люблю Ярославль за адекват. Я почерпнула здесь массу идей как участник. Думаю, именно здесь я привыкла к мысли, что у коллег можно и нужно учиться, что личный опыт всегда интересен и у каждого даже схожие идеи осуществляются по-разному.

Город наполняется красивыми людьми с беджиками на желтой ленте, все улыбаются друг другу и здороваются. Настоящий летний праздник!

Здесь же складываются коллаборации. Например, сегодня меня пригласили выступить на онлайн конференции.

Наверное, я всегда буду за конференции как действенный способ профразвития. Они не надоедают мне. А вам?

~•~•~

Пока я тут, готовься, дорогой SELF, кое-что ждет тебя, совсем скоро! Кстати, если вы в Москве или рядом, отметьте в календаре дату — 16.08., пятница, будет очный сбор комьюнити. Cheers!

SENSE OF SELF #cpd_self

На пленарном выступлении на Ярконф Наташа Шебеко подчеркнула, насколько важно давать нашим ученикам чувствовать себя видимыми (visible).

А как же мы, учителя?

Нам тоже важно развивать то самое «чувство себя». Потому что без нас нет ни уроке, ни обучения, ничего. То есть мы не можем справиться с работой (и это также заметно в жизни).

Что учитель может сделать?

• найти безопасное пространство поддержки и тепла с коллегами

• развивать свои софт скиллы и эмоциональный интеллект

• создать комфортные условия для работы (например, подходящий темп, приятная возрастная группа учеников и тд)

• найти пути профессиональной и личностной самореализации и создать себе ситуацию успеха

Сегодня классный день, чтобы сделать объявление про будущий сезон 2024-2025 в проекте SELF. Это будет кое-что особенное: обновление в нашем подкасте, новые программы и новая рубрика для комьюнити! Скоро-скоро расскажем 💌

#катинпост Каюсь, вчерашнее выступление забрало у меня много сил из-за воспоминаний и глубины, и я ничего не запостила. Как сказала Вера Макаренко, у меня всегда выступления на подумать и задуматься, глубокие.

Что ж, тогда зову с собой в глубину! Новый сезон в проекте SELF 2024-2025 это обновление в комьюнити и подкасте, а также:

• мастер-группа со мной на поддержку, личную эффективность и выравнивание work-life баланса для начала года сразу с правильного распределения сил и составления грамотного расписания

Первый заход — 26 августа, на один месяц. До этого участников ждет тестирование и диагностика

• курс по софт скиллам в преподавании, с мастермайндами, теорией и практикой

Старт — 1 октября

• клуб на английском языке — поддержка, любовь и язык для себя

Старт — сентябрь

Если вам интересно, оставьте свою заявку в этой форме, я свяжусь с каждым индивидуально и все расскажу.

Пока из новостей все! До встречи в Москве 16 августа 👋 Расписание SELF на вторую половину августа опубликуем сегодня вечером.