Мы молчать не будем и рассмотрим каждую.
🤦♀Профессиональное выгорание и большой объем работы
Увы, потеря интереса к деятельности и к жизни — одна из самых распространённых проблем. Каждый учитель рано или поздно сталкивается с эмоциональным и физическим истощением, когда опускаются руки и хочется просто лежать и смотреть в потолок. Главное — вовремя это заметить и устранить.
😝Неуважительное отношение учеников и родителей
О, это особое место в списке и в сердечке.💔 Раньше не было такого, чтобы учитель был везде крайний. Сейчас в моде — трудные ученики, тяжёлые родители, которые считают тебя кем-то вроде официанта в кафе. Безусловное уважение отошло в сторону, и это нормально. Но мы стараемся находиться в позиции "Win-win" с обеих сторон.
🦉Нужно постоянно повышать квалификацию и самообучаться
Методики обучения меняются, какие-то уходят в прошлое насовсем. Преподавателю постоянно нужно следить за обновлением информации. А в частной практике зачастую приходится изучать темы под конкретный запрос ученика. Например, чтобы обсуждать блокчейны)
🤏Низкая оплата труда
Здесь без комментариев. Точнее, всё-таки с комментарием. Неужели человек, ответственный за воспитание будущего поколения, может получать такую мизерную зарплату? Вопрос в космос.
🦀Нет поддержки коллег
Ваши уроки интересные? Вы внедряете что-то новое? Хотите развиваться и развивать? Поздравляем, ваши коллеги превращаются в ваших врагов. И они, как в истории про ведро с крабами, начинают своими «клешнями» тянуть вас назад, не дают расти. А человек — социальное существо, и редко может противостоять окружению. Что же делать? Не развиваться? Ответ простой — меняйте окружение.
В нашем SELFproCLUB люди стремятся к вершинам так же, как и вы. А, значит, и ваш рост не осядет на дне ведра! Ведь когда рядом правильное окружение — легче добиться успеха.
Сталкивались с такими проблемами, преподаватели? Или мы забыли что-то важное?
🤦♀Профессиональное выгорание и большой объем работы
Увы, потеря интереса к деятельности и к жизни — одна из самых распространённых проблем. Каждый учитель рано или поздно сталкивается с эмоциональным и физическим истощением, когда опускаются руки и хочется просто лежать и смотреть в потолок. Главное — вовремя это заметить и устранить.
😝Неуважительное отношение учеников и родителей
О, это особое место в списке и в сердечке.💔 Раньше не было такого, чтобы учитель был везде крайний. Сейчас в моде — трудные ученики, тяжёлые родители, которые считают тебя кем-то вроде официанта в кафе. Безусловное уважение отошло в сторону, и это нормально. Но мы стараемся находиться в позиции "Win-win" с обеих сторон.
🦉Нужно постоянно повышать квалификацию и самообучаться
Методики обучения меняются, какие-то уходят в прошлое насовсем. Преподавателю постоянно нужно следить за обновлением информации. А в частной практике зачастую приходится изучать темы под конкретный запрос ученика. Например, чтобы обсуждать блокчейны)
🤏Низкая оплата труда
Здесь без комментариев. Точнее, всё-таки с комментарием. Неужели человек, ответственный за воспитание будущего поколения, может получать такую мизерную зарплату? Вопрос в космос.
🦀Нет поддержки коллег
Ваши уроки интересные? Вы внедряете что-то новое? Хотите развиваться и развивать? Поздравляем, ваши коллеги превращаются в ваших врагов. И они, как в истории про ведро с крабами, начинают своими «клешнями» тянуть вас назад, не дают расти. А человек — социальное существо, и редко может противостоять окружению. Что же делать? Не развиваться? Ответ простой — меняйте окружение.
В нашем SELFproCLUB люди стремятся к вершинам так же, как и вы. А, значит, и ваш рост не осядет на дне ведра! Ведь когда рядом правильное окружение — легче добиться успеха.
Сталкивались с такими проблемами, преподаватели? Или мы забыли что-то важное?
👍4
Пятница 😌
Если вам кажется, что пора отдохнуть, то вам не кажется!
Кого мы обманываем? Учителя супер-ответственные люди и умеют работать в ущерб своему здоровью. При этом мало кто думает, что дело не ограничивается здоровьем физическим, ведь есть еще ментальное.
Когда мы ‘задвигаем’ сигналы организма, мы перестаем слышать себя. Постепенно система реагирования притупляется, мы привыкаем жить и работать вне реакций. И это распространяется и на других - учеников, коллег…
Никому не нравятся черствые учителя. Да и пользы они никакой принести не могут. Так что бдите - будьте чутки к себе, ведь в нашей профессии это напрямую связано с нашим взаимодействием с учениками.
Нам нужны эти моменты ничегонеделания для восстановления связи с собой. Сегодня пятница - запланируйте себе отдых! Что-то приятное, согревающее, радостное!
Фото, керамика: Дария Сурмило
Если вам кажется, что пора отдохнуть, то вам не кажется!
Кого мы обманываем? Учителя супер-ответственные люди и умеют работать в ущерб своему здоровью. При этом мало кто думает, что дело не ограничивается здоровьем физическим, ведь есть еще ментальное.
Когда мы ‘задвигаем’ сигналы организма, мы перестаем слышать себя. Постепенно система реагирования притупляется, мы привыкаем жить и работать вне реакций. И это распространяется и на других - учеников, коллег…
Никому не нравятся черствые учителя. Да и пользы они никакой принести не могут. Так что бдите - будьте чутки к себе, ведь в нашей профессии это напрямую связано с нашим взаимодействием с учениками.
Нам нужны эти моменты ничегонеделания для восстановления связи с собой. Сегодня пятница - запланируйте себе отдых! Что-то приятное, согревающее, радостное!
Фото, керамика: Дария Сурмило
❤5
Раньше, скажем 50 лет назад, было чётко понятно, для чего нужна школа. Для знаний, которые определяли твою функцию в машине государства. В наше время на первое место вышли навыки.
Знания можно почерпнуть и в интернете. Они перестали быть эксклюзивными, особенными, недоступными. Навыки, в свою очередь, с ускорившимся темпом жизни и устаревшей системой образования, превратились в нечто ускользающее и неосязаемое.
Почему так? Почему, при всем объеме знаний и багаже советского опыта, современный человек выходит из школы и совершенно не знает, что делать с полученными знаниями?
Две основные причины:
Раньше образование было построено на принципах автономии и закрытости. Были очаги притяжения в виде школ и университетов. Они были знамениты, именами преподавателей гордились и заманивали.
Поразительно, но эта идея эксклюзивности все еще жива. Задумайтесь: никто со стороны не знает, что происходит внутри. В каждом учебном заведении - своя субкультура, свое «государство в государстве».
Эта же закрытость и отделенность распространяется как на учеников, так и на преподавателей.
В каких условиях человек сейчас, в современном мире, может научиться делать то, что он сам не умеет? Что для этого нужно?
Во-первых, мысленно пройтись по своим базовым навыкам и подумать: Чему не научили меня и что будет хорошо им? То есть, что уже сейчас пригодится моим ученикам в современном мире?
Во-вторых, развивать собственное критическое мышление. Можно просто начать с вопроса: что я не умею делать, что мне было бы полезно в моей работе?
В-третьих, общаться с другими коллегами, обмениваться опытом, делиться. Это крайне важно для преподавателей на фрилансе, но особенно - для работающих в школах и вузах.
Мы в SELF создаем пространство для общения учителей. В нашем коммьюнити есть преподаватели с разным опытом из разных уголков страны и мира. С SELF можно прокачать тему гибких навыков и получить поддержку по волнующим вас вопросам. Сейчас мы готовим курс по навыкам, который будет очень полезен в современной реальности.
Расскажите, какой навык вы считаете самым важным сейчас? И какой будет наиболее востребован в ближайшем будущем?
Знания можно почерпнуть и в интернете. Они перестали быть эксклюзивными, особенными, недоступными. Навыки, в свою очередь, с ускорившимся темпом жизни и устаревшей системой образования, превратились в нечто ускользающее и неосязаемое.
Почему так? Почему, при всем объеме знаний и багаже советского опыта, современный человек выходит из школы и совершенно не знает, что делать с полученными знаниями?
Две основные причины:
• человек (и, соответственно, современный преподаватель) не может научить тому, чего сам не умеет делать и в чем у него нет опыта • мир меняется очень быстро, а школа-вуз нет Раньше образование было построено на принципах автономии и закрытости. Были очаги притяжения в виде школ и университетов. Они были знамениты, именами преподавателей гордились и заманивали.
Поразительно, но эта идея эксклюзивности все еще жива. Задумайтесь: никто со стороны не знает, что происходит внутри. В каждом учебном заведении - своя субкультура, свое «государство в государстве».
Эта же закрытость и отделенность распространяется как на учеников, так и на преподавателей.
В каких условиях человек сейчас, в современном мире, может научиться делать то, что он сам не умеет? Что для этого нужно?
Во-первых, мысленно пройтись по своим базовым навыкам и подумать: Чему не научили меня и что будет хорошо им? То есть, что уже сейчас пригодится моим ученикам в современном мире?
Во-вторых, развивать собственное критическое мышление. Можно просто начать с вопроса: что я не умею делать, что мне было бы полезно в моей работе?
В-третьих, общаться с другими коллегами, обмениваться опытом, делиться. Это крайне важно для преподавателей на фрилансе, но особенно - для работающих в школах и вузах.
Мы в SELF создаем пространство для общения учителей. В нашем коммьюнити есть преподаватели с разным опытом из разных уголков страны и мира. С SELF можно прокачать тему гибких навыков и получить поддержку по волнующим вас вопросам. Сейчас мы готовим курс по навыкам, который будет очень полезен в современной реальности.
Расскажите, какой навык вы считаете самым важным сейчас? И какой будет наиболее востребован в ближайшем будущем?
👍1
Гибкая методика - вот на чем мы сфокусированы сейчас.
На данный момент преподавание развито на таком высоком уровне, что созданы целые талмуды книг по методике, она описана вдоль и поперёк. И вроде бы всё уже сказано, но тут мы подходим к так называемым мета-навыкам и к термину, который многим уже знаком, - «гибкие навыки» или «soft skills».
✅ В SELF мы называем их гибкими в честь базового навыка - «гибкость», который позволяет преподавателям адаптировать, менять план урока, если что-то пошло не так. Это помогает быть на стороне учеников, когда они просят не проводить контрольную сегодня, потому что они ещё не готовы, дать им ещё один шанс — вот это и есть та самая гибкость, которую мы проявляем.
Или когда ученики просят: «Давайте, пожалуйста, мы сегодня не будем делать ничего по writing (по письму), а просто что-нибудь весёлое сделаем».
Продолжение 👇👇👇
На данный момент преподавание развито на таком высоком уровне, что созданы целые талмуды книг по методике, она описана вдоль и поперёк. И вроде бы всё уже сказано, но тут мы подходим к так называемым мета-навыкам и к термину, который многим уже знаком, - «гибкие навыки» или «soft skills».
✅ В SELF мы называем их гибкими в честь базового навыка - «гибкость», который позволяет преподавателям адаптировать, менять план урока, если что-то пошло не так. Это помогает быть на стороне учеников, когда они просят не проводить контрольную сегодня, потому что они ещё не готовы, дать им ещё один шанс — вот это и есть та самая гибкость, которую мы проявляем.
Или когда ученики просят: «Давайте, пожалуйста, мы сегодня не будем делать ничего по writing (по письму), а просто что-нибудь весёлое сделаем».
Продолжение 👇👇👇
❤1
✅ Здесь проявляется второй базовый гибкий навык — коммуникация. Мы учимся общаться с нашими учениками, а они – с нами. Так мы взаимодействуем, чтобы прийти к наилучшему результату самым быстрым путем.
✅ Еще один базовый навык – умение разбираться в эмоциях, как в своих, так и в чужих. Ученые называют это эмоциональным интеллектом. Эмоции — приоритет для преподавателей, потому что мы работаем с живыми людьми.
Понимание, что мы работаем с живыми людьми, – достаточно новое в постсоветском пространстве. Если раньше преподаватель работал лишь с винтиком общества, то сейчас все по-другому:
мы изобретаем новые способы взаимодействия, преподаватели учатся проявлять свою личность, ученики - тоже, родители стараются держать руку на пульсе. В этом процессе мы все куда-то движемся. И быстро!
Поэтому гибкая методика — это в том числе возможность проработать то, что остается за кадром. Те вопросы, на которые мы сами не получили ответа, когда были учениками.
• Почему преподаватель так отреагировал?
• Почему меня постоянно вызывают первым?
Гибкая методика окружает нас везде! Это те навыки, которые позволяют сделать рабочий и ученический опыт приятнее, увлекательнее и эффективнее.
Как часто вы обращаете внимание на свою гибкость?)
✅ Еще один базовый навык – умение разбираться в эмоциях, как в своих, так и в чужих. Ученые называют это эмоциональным интеллектом. Эмоции — приоритет для преподавателей, потому что мы работаем с живыми людьми.
Понимание, что мы работаем с живыми людьми, – достаточно новое в постсоветском пространстве. Если раньше преподаватель работал лишь с винтиком общества, то сейчас все по-другому:
мы изобретаем новые способы взаимодействия, преподаватели учатся проявлять свою личность, ученики - тоже, родители стараются держать руку на пульсе. В этом процессе мы все куда-то движемся. И быстро!
Поэтому гибкая методика — это в том числе возможность проработать то, что остается за кадром. Те вопросы, на которые мы сами не получили ответа, когда были учениками.
• Почему преподаватель так отреагировал?
• Почему меня постоянно вызывают первым?
Гибкая методика окружает нас везде! Это те навыки, которые позволяют сделать рабочий и ученический опыт приятнее, увлекательнее и эффективнее.
Как часто вы обращаете внимание на свою гибкость?)
🔥1
SELF на связи! Как вы?
Anonymous Poll
43%
Понедельник - день тяжелый… 😤
36%
Зато в воздухе пахнет весной! 🤩
21%
А я жду-не дождусь лета 😖
0%
Я вообще в отпуске / на каникулах 🥳
Невозможно сдержаться! Всем, кто отметил в голосовалке понедельник посвящается! 😅
Когда будущее туманно, брать дополнительную работу - очень разумно. Мы так или иначе задумываемся об этом.
Подготовили карточки от SELF о том, как начать и что делать, если вы в найме. Впрочем, фрилансерам тут тоже есть кое-что полезное 🤓
#self_работа
Подготовили карточки от SELF о том, как начать и что делать, если вы в найме. Впрочем, фрилансерам тут тоже есть кое-что полезное 🤓
#self_работа
👍3
Всем привет! Сегодня расскажем про SELFcast! Это наш подкаст - от преподавателей для преподавателей. Сейчас подводим итоги первого сезона.
Катерина Панфилова рассказывает:
«Я носилась с этой идеей несколько лет. Более того, как истинный перфекционист, я даже записала пару выпусков с коллегами (sorry, guys!) и без, но не опубликовала их из-за огрехов качества и ложной скромности. Наверное, я бы оставила эту идею совсем, если бы не независимая оценка со стороны - профессионалами, далекими от преподавания».
Качество микрофонов с обеих сторон и интернет, бывало, подводили, поэтому просто пообещаем, что в следующем сезоне звук будет лучше. Как сказала одна коллега из-за границы, одна из первых слушательниц:
«Так было приятно послушать болтовню коллег» 😝
Так что уверены, содержание рулит!
В итоге, в первом сезоне, состоящем из 5 выпусков: 2 записи бесед в SELF почти годичной давности (вполне возможно, что вы приходили на эти онлайн-мероприятия) и 3 интервью с коллегами на значимые темы.
Ссылки ниже 👇 👇 👇
Катерина Панфилова рассказывает:
«Я носилась с этой идеей несколько лет. Более того, как истинный перфекционист, я даже записала пару выпусков с коллегами (sorry, guys!) и без, но не опубликовала их из-за огрехов качества и ложной скромности. Наверное, я бы оставила эту идею совсем, если бы не независимая оценка со стороны - профессионалами, далекими от преподавания».
Качество микрофонов с обеих сторон и интернет, бывало, подводили, поэтому просто пообещаем, что в следующем сезоне звук будет лучше. Как сказала одна коллега из-за границы, одна из первых слушательниц:
«Так было приятно послушать болтовню коллег» 😝
Так что уверены, содержание рулит!
В итоге, в первом сезоне, состоящем из 5 выпусков: 2 записи бесед в SELF почти годичной давности (вполне возможно, что вы приходили на эти онлайн-мероприятия) и 3 интервью с коллегами на значимые темы.
Ссылки ниже 👇 👇 👇
❤2
#SELFcast
🎙️ SELFcast. Сезон 1 🎙️
Выпуск 1 Самопрезентация - это гибкий навык?
Выпуск 2 Гибкие и твердые навыки в преподавании, с Катериной Панфиловой, Юлией Блиновой и Натальей Ладыгиной
Выпуск 3 О выходе в смежную профессию, с Аленой Атаянц
Выпуск 4 О нейро-лингво-коучинге и как учатся учителя, с Ольгой Зродниковой
Выпуск 5 О создании школы и выходе из нее и что после, с Ксенией Савушкиной
Сейчас опубликовано 4 выпуска SELFcast на следующих площадках:
- Apple podcasts
- Yandex music
- Google podcasts
- VK
Будем рады вопросам и обратной связи! И спасибо всем причастным! 🤍
🎙️ SELFcast. Сезон 1 🎙️
Выпуск 1 Самопрезентация - это гибкий навык?
Выпуск 2 Гибкие и твердые навыки в преподавании, с Катериной Панфиловой, Юлией Блиновой и Натальей Ладыгиной
Выпуск 3 О выходе в смежную профессию, с Аленой Атаянц
Выпуск 4 О нейро-лингво-коучинге и как учатся учителя, с Ольгой Зродниковой
Выпуск 5 О создании школы и выходе из нее и что после, с Ксенией Савушкиной
Сейчас опубликовано 4 выпуска SELFcast на следующих площадках:
- Apple podcasts
- Yandex music
- Google podcasts
- VK
Будем рады вопросам и обратной связи! И спасибо всем причастным! 🤍
Apple Podcasts
SELFcast
Language Learning Podcast · 2 Seasons
❤5