🏛 Напоминание дня: Отборочный тур XI Санкт-Петербургской математической олимпиады начальной школы пройдёт 15 ноября в письменном виде на площадках школ и математических кружков [1−4 классы] [математика]

Для участия в олимпиаде родителю необходимо создать учётную запись на сайте и подать заявку на участие в олимпиаде. Следующим обязательным шагом является поиск проводящей площадки, заявка на участие в олимпиаде на данной площадке. Вы можете обратиться к своему классному руководителю, предложить организовать участие класса. Ответственным проводящим для вашего ребенка может стать преподаватель кружка или вы сами (при готовности ответственно провести отборочный тур для 5 и более детей).
· Подробнее

Ниже публикуем несколько площадок в Москве, которые проводят отборочный тур. Наличие мест уточняйте:

· ул. Введенского д. 1А [ЦДО МФЮА] Заявка на прикрепление.
· ул.Обручева д. 34/63 [Матцентр Новаторы] Заявка на прикрепление.
· ул. Рабочая д. 35 [Центр "РАЗ-ДВА-ТРИ!"] 1-2 классы, 3-4 классы.

#олимпиада с @russianmathschool

🗜 На одном из занятий Курса математики для взрослых мы разбирали необычную и увлекательную задачу на движение. Перед тем как посмотреть запись занятия, попробуйте решить её сами — удастся ли вам найти закономерность?

По прямой в одном направлении на некотором расстоянии друг от друга движутся пять одинаковых шариков, а навстречу им движутся пять других таких же шариков. Скорости всех шариков одинаковы. При столкновении любых двух шариков они разлетаются в противоположные стороны с той же скоростью, с какой двигались до столкновения. Сколько всего столкновений произойдёт между шариками?

Догадались, как решается задача? Проверьте себя!
Посмотрите, как под руководством наставника Александры Подгайц участники курса нашли решение, начиная с частного случая и двигаясь к общей закономерности.

😌 Вдохновитесь на перемены и присоединяйтесь к ноябрьскому потоку курса!

⭐️ В ноябре занятия проведут Петухов С.В., Когай Н.В., Подгайц А.Е. и Горская Е.С.
⭐️ Занятия будут проходить по субботам, 9, 16, 23 и 30 ноября в 12:00.
⭐️ Подробнее о курсе и запись: russianmathschool.com/vzroslim_math

➖#длявзрослых в @russianmathschool

Олимпиадная математика — это не просто «математика посложнее». Это целый комплекс навыков, которые останутся с ребёнком на всю жизнь, даже если он не свяжет свою карьеру с математикой. Здесь дети учатся нестандартно мыслить, не бояться сложных задач, ясно объяснять свои мысли и работать в условиях стресса.

На примере наших курсов рассмотрим, как это работает, по каким этапам строится этот путь и что важно учитывать на каждом из них. На каком этапе сейчас ваш ребёнок? Делитесь опытом в комментариях!

⏬ Начинайте с интереса и позитива.

6-7 лет — таков возраст наших самых юных учеников. Для детей этого возраста важно создать условия в которых обучение математике будет не только понятным, но и увлекательным. Головоломки, логические задачи и игровые элементы учат детей работать с нешаблонными заданиями. Главная цель — развить интерес и мотивацию, чтобы ребёнок понял: математика может быть увлекательной, и он может быть успешен в ней.

⏬ Постепенно переходите к усложнённым задачам, добавляя ситуации успеха.

Для 1-2 класса задача — поддержание интереса и развитие нестандартного мышления. Дети учатся анализировать условия задач, самостоятельно находить решения, выстраивать пошаговые алгоритмы. Включение логических задач помогает развивать гибкость мышления и уверенность в себе. Ребёнок начинает видеть, как его умения приводят к результату.

На этапе 3-4 классов мы начинаем знакомить детей с базовыми методами решения олимпиадных задач. Задачи усложняются, но остаются доступными. Игровые занятия проводятся и 0-2 классах, а в этом возрасте дети начинают участвовать в наших математических играх.

На каждом этапе у нас есть группы как продолжающих детей, так и для для начинающих. Начинать заниматься олимпиадной математикой и достичь видимого результата можно в любом возрасте. Главное — интерес и готовность трудиться.

⏬ Развивайте не только математические, но и гибкие навыки.

Для 5-6 классов важно отрабатывать изученные приемы решения задач до автоматизма. Тренировки на классических олимпиадных задачах помогают развивать навыки, которые необходимы для решения новых типов задач. Освоенная база становится основой для уверенности в своих математических силах.

На этапе 7-8 классов мы углубляем работу более сложными и многошаговыми задачами. Важно не только совершенствовать уже полученные навыки, но и развивать уверенность, стрессоустойчивость, а также способность объяснять сложные математические идеи простым языком.

🏷 Ключевые точки роста

🔵 Научить ребёнка смотреть на задачу по-новому, искать неожиданные связи, а не следовать шаблонам.
🔵 Быть внимательны к деталям и понимать, почему этот ответ правильный.
🔵 Уметь фокусироваться и не бояться конкуренции помогает не только на олимпиадах, но и в любой другой ситуации, где важно показать максимальные результаты.

А что дальше?

Дальнейшие шаги зависят от того, какой путь ребёнок выберет. Участие в олимпиадном движении требует целеустремленности и готовности к интенсивной подготовке. Стоит отметить, что не каждый ребёнок, даже если он проявляет особый интерес к математике, будет стремиться к участию в олимпиадах в старших классах. И это нормально. Некоторые предпочтут другие направления или формы применения знаний. Это требует отдельного подхода, и важно дать детям возможность выбрать путь, исходя из их интересов и сильных сторон.

Об этом, как и о том, как родителю поддерживать интерес к математике в разном возрасте, мы поговорим в следующий раз.

🔥 Вам интересно? Хотите обновлённую подборку ресурсов по олимпиадной математике? Поймём по вашим реакциям.

Нешаблонные задачи могут казаться сложными и даже пугающими для детей. Однако, когда решение превращается в игру, все становится проще. Представьте, что знакомство с олимпиадной математикой происходит не за прорешиванием задач «в стол», а через захватывающее приключение с элементами соревнования и азарта.

😶 Для многих детей страх ошибок — одна из главных преград на пути к олимпиадной математике.
→ Игровая среда снижает эти страхи, превращая ошибки в шаги на пути к цели. Постепенно дети начинают видеть задачи не как угрозу, а как вызов, который они могут преодолеть.

☝️ Некоторые могут возразить: «Игры не заменят серьёзного подхода к учебе!».
→ Геймификация не подменяет обучение, а трансформирует отношение к нему. Такой формат помогает детям полюбить математику и уверенно браться за задачи, которые раньше казались нерешаемыми.

🌱 Мы видим, что дети, испытывавшие тревогу, становятся увереннее, а те, кому математика казалась скучной, начинают увлекаться.
→ Игровой процесс помогает детям осознать, что математика может быть разной, интересной и посильной, многие дети просят записаться на следующие игры, возвращаясь с новыми силами к решению нестандартных задач.

🙂
Каждая математическая игра — это проработанный сценарий, где дети решают задачи в рамках захватывающего сюжета, соревнуются за очки или стремятся обойти соперников.
Наши ключевые игровые элементы:

1️⃣ Сюжет и цели [Ребята прокладывают путь к башне Дракона или ищут сокровища, а решение задач — это ключ к победе].
2️⃣ Элемент неожиданности [Бонусы и разные уровни добавляют неожиданность, поддерживая интерес и мотивацию доводить начатое до конца].
3️⃣ Соревнования и командные задания [Дух азарта и сотрудничества помогает детям развивать и тренировать самые разные навыки].
4️⃣ Позитивные эмоции и поддержка [Игры дают чувство успеха и радости, помогая укрепить уверенность в собственных математических силах].
5️⃣ Отсутствие страха ошибки [Игровой формат позволяет детям пробовать снова и снова, что формирует позитивное отношение к математике].

🙂
Игровой подход помогает превратить решение задач в увлекательный процесс, где страх перед сложностями сменяется любопытством и интересом. Это комплексный, действенный и наглядный способ показать ребенку, что математика может быть веселой. Такой формат заряжает, мотивирует улучшать свои результаты, приходить и нарешивать еще больше задач, получая призовые очки и ресурсы, опережая соперников.

Подробнее о математических играх РМШ

Как думаете, могут ли игры поменять отношение к математике и эффективно дополнить обучение?

🔥 — участвовали в ваших играх, ребёнку понравилось!
💔 — участвуем в играх и занимаемся на курсе олимпиадной математики.
❤️ — по возрасту не попадаем, но в подход верим.

♾ Открыта регистрация на IV Открытую Олимпиаду по математике Московской школы на Юго-Западе №1543 для учеников 4 классов

Олимпиада будет проводиться в два тура. Принять участие могут ученики любой школ­ы.

1️⃣ Письменный тур Открытой олимпиады пройдет 1 декабря 2024 года в школе №1543 [г. Москва, ул. 26 Бакинских Комиссаров, 3к5].
⏩ Во время олимпиады состоится встреча родителей учеников 4 класса с учителями математики и руководителями математических кружков.
⏩ Для участия в письменном туре необходимо зарегистрироваться в форме не позднее 25 ноября 2024 года.

2️⃣ Устный тур олимпиады состоится в начале февраля 2025 года.

📄 Рекоменд­уем попробовать поре­шать задачи прошлых лет [Архив олимпиады].

🫥
⭐️ 5-7 классы: Олимпиада, приуроченная к Дню Математика будет проводиться в дистанционном формате, 1 декабря 2024 года (ссылка появится позже тут).

🫥
Сохраняйте, делитесь с теми, кому это будет полезно, участвуйте! #олимпиада с @russianmathschool

Математическая игра по мотивам любимой настолки 🚂 Приглашаем 5–6 классы на игру в декабре!

Прокладывайте маршруты по Европе, соревнуйтесь с оппонентами и решайте интересные задачи! #матигра в @russianmathschool

♦️ Как проходит игра

Дети в режиме реального времени заходят в Zoom, ведущий объясняет правила игры. Помимо ведущего командам помогают мастера игры, которые могут направить по стратегии и помочь команде адаптировать ресурсы.

На видео запись игры «Путешествие по Америке». Правила игры присылаем перед игрой родителям на почту и в общий чат, а в начале игры объясняем их участникам.

→ ПОДРОБНЕЕ

♦️ В чём особенность игры «Путешествие по Европе»

В игре команды соревнуются в строительстве железнодорожных маршрутов, стремясь соединить города, завершить секретные маршруты билетов и набрать наибольшее количество очков к концу игры. Основная цель — набрать наибольшее количество очков, завершив определенные маршруты поездов между городами на карте.

Очки зарабатываются за прохождение маршрутов, выполнение билетов назначения (в которых указаны два города для соединения) и достижение самого длинного непрерывного маршрута в конце игры. Игроки, набравшие наибольшее количество очков после окончательного подсчета очков побеждают.

♦️ Приглашаем 5–6 классы на игру «Путешествие по Европе»!

⚫️ Когда: в субботу, 14 декабря в 12:00.
⚫️ Кого зовём на игру: учеников 5–6 классов.
⚫️ Стоимость участия: 800 р.

→ ЗАПИСАТЬСЯ