Самая важная составляющая нашего подхода к обучению, который мы обеспечиваем на занятиях и постоянно совершенствуем — отношения. Отношения преподаватель-ученик, ученик-ученик, ученик-контент, ученик-"он сам", ученик-родитель, родитель-школа. Отношения, где преподаватель не находится в слабой позиции, где можно проявлять креативность и гибкость, обсуждать сложные вопросы, дает ресурс всем участникам образовательного процесса.

В современных реалиях у преподавателя совершенно другая роль на занятии. Преподавателю не так важно самому всё рассказать, как важно устроить процесс таким образом, чтобы дети добывали и забирали себе знания. И так учились.

Этот подход не про перекладывание ответственности на ребёнка: сам прочти параграф, сам ответь на вопросы в конце, а после я скажу тебе: «Молодец!» (мы, в принципе, практикуем иной вид положительной обратной связи). Это про смену внутреннего ощущения преподавателя: «Кто я? Если я чувствую в себе потенциал не только дать академические знания, но и развить умение учиться, коммуницировать, качественно мыслить, то я управляю процессом».

Мы очень серьезно относимся к выбору преподавателей — нашему самому важному ресурсу. Большинство преподавателей РМШ, — педагоги, которые уже зарекомендовали себя высококлассными преподавателями и профессионалами в своей предметной сфере, постоянно совершенствуются, умеют слушать и открыты для диалога: эти навыки стараются привить и нашим ученикам.

О нашей супер-команде преподавателей 🤍 - тут.

#рмш

5 смена летних интенсивов РМШ❗️8-19 августа‼️

В группах по олимпиадной математике для начинающих ещё есть места!

🌈 2 класс. Олимпиадная математика. Начинающие. 10:00-11:00
Записаться

🌈 3-4 класс. Олимпиадная математика. Начинающие. 11:00-12:30
Записаться

Занятия проходят онлайн, в маленьких группах, по понедельникам, средам и пятницам. Продолжительность занятия во 2 классе 60 минут, в 3 классе 90 (класс, который ребенок закончил). Интересные дз, поддержка преподавателя в чате. Обратная связь по работе ребенка в конце интенсива.

#рмш #интенсивы

Когда начинать заниматься олимпиадной математикой? — Как только пришло понимание, что олимпиадная математика полезна всем и в любом возрасте🤗.

Независимо от цели занятий, для достижения наилучшего результата желательно прийти в олимпиадную математику “играючи” в младших классах, но по нашему опыту, всё достижимо и в 7 классе — главное желание.

🌱 В 1-2 классах, базисная задача на занятиях олимпиадной математикой — зажечь интерес и внутреннюю мотивацию. Несмотря на игровую форму, в фундаменте занятий с ребятами младших классов лежат основные математические принципы, которые не только приоткрывают дверь в серьезную олимпиадную математику, но и развивают способность нестандартно и качественно мыслить.

🌿 В 3-4 классах к развитию интереса к решению нестандартных задач добавляется рутина, необходимость объяснять решение.

🌿 В 5-6 классах происходит погружение в более глубокий уровень, знакомство с задачами на доказательство.

По нашему опыту, в такой цепочке всё отлично работает, но и если пропустить начало цепочки, то влиться без ущерба для результата всё ещё можно.

Если цель - победа в перечневых олимпиадах или таких серьёзных олимпиадах как Всероссийская, то начинать заниматься мы лучше не позднее 5-6 класса. После 7-го класса догнать ребят, запрыгнувших в олимпиадную математику раньше, уже практически невозможно. Если заниматься для интереса, для себя, то можно начинать хоть в 11 классе. Главное, интерес, правильная среда и готовность усердно трудиться.

В каком возрасте лучше начать заниматься олимпиадной математикой? Лучшее время — сейчас!

🌱 Приглашаем ребят на августовский интенсив по олимпиадной математике для начинающих в группы 2 класса, 3-4 класса! Стартуем в понедельник, 8 августа!
Посмотреть расписание и записаться

🌱 Вы с нами? Продолжается набор в наши круглогодичные группы 0-7 классов по олимпиадной математике!
Подать заявку

#рмш #набор

Зачем такое спрашивать?😵‍💫 — недоумевают кандидаты на собеседованиях крупных компаний, когда сталкиваются с задачами на абстрактно-логическое мышление. Так работодатели выявляют кандидатов с нестандартным мышлением и оценивают их поведение в действии в незнакомой стрессовой ситуации. И речь не только об IT компаниях (Amazon, Apple, Microsoft, Facebook, IBM, Google, Adobe, eBay и др.), но и о других гигантах из Forbes 2000.

Задачи на логику на собеседовании задаются не только для того, чтобы соискатель дал верный ответ. Вот на что ещё обращают внимание HR-менеджеры:

👀 Пытается ли кандидат выяснить дополнительные подробности задания. Некоторые тесты составляются в расчете на то, что кандидат будет задавать вопросы;

👀 Даёт ли первый ответ, который пришёл на ум или подходит к проблеме с разных сторон;

👀 Пользуется ли математическими формулами при решении логических задач (что не всегда уместно);

👀 Использует ли простые односложные ответы или находит неординарные решения и объяснения;

👀 Рассуждает ли о гипотезах.

Наши ученики с этим справятся на все 💯, ведь занятия олимпиадной математикой в РМШ направлены на развитие способности думать нешаблонно, используя максимальное количество подходов к вопросу.

Каверзные вопросы, используются на собеседованиях с будущими студентами элитных учебных заведений. Джон Фардон, известный популяризатор науки, в книге Вопрос на засыпку. Как заставить мозги шевелиться приводит увлекательные ответы на сложные вопросы, которые задают будущим студентам Оксбриджа и Кембриджа. В ответах показывается, с каких сторон можно смотреть на вопросы. Можно соглашаться с ним, мысленно спорить или придумывать свои ответы — в любом случае чтение книги доставит интеллектуальное удовольствие.

🤫: В комментарии закинули ссылку на PDF-ку.

#мышление

Порешаем? Классическая задача для кандидатов в GOOGLE.

У вас 8 шаров одинакового вида и размера. Один шар чуть тяжелее остальных. Как найти более тяжелый шарик, используя весы и всего два взвешивания?

#порешаем

Попробуем решить такую) Какой из рисунков справа должен быть на месте ячейки с вопросом?

Задачка из книги Уильяма Паундстоуна Действительно ли вы достаточно умны, чтобы работать в Google? Ответить можно по-разному.

В вашем распоряжении 10 тысяч серверов в дата-центре с возможностью удаленного управления и один день, чтобы получить миллион долларов. Что вы для этого сделаете?

UPD: задача многим показалась сложной, требующей знаний в IT. Например, чтобы предложить гениальный бизнес-план, в котором все серверы эффективно задействованы. Однако такой подход не решает задачу — на реализацию этого плана явно уйдет больше одного дня.


Как бы ответили в Google — в комментариях.

Эту задачу бодро решают наши ребята на занятиях по олимпиадной математике. В таких задачах мы просим обращать внимание на необычные детали (все уточнения даются не просто так). Какие детали заметили вы? Немного сосредоточиться на подробностях задания и решение станет очевидным.

Есть две комнаты. Первая комната с низкими потолками закрыта дверью, в ней висят три лампы накаливания. Во второй комнате есть три выключателя, подсоединенных к каждой из ламп. Можно как угодно переключать выключатели, но перейти из второй комнаты в первую можно лишь раз. Определите, за какую лампочку отвечает каждый выключатель.

Силаэдр объявляет добор в 8, 9, 10 информатико-математические классы и 10 социально-экономический класс.

Пригласительная письменная олимпиада по математике (а для 10 соц.-эк.класса - по истории и обществознанию) состоится
26 августа 2022 года, в пятницу, в 12:00 по адресу м.Люблино, ул.Судакова, 29.

Регистрация на олимпиаду по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfV4z8TlzivdkPJS268oX_OuNfYaAerpPxEC5ejtLPYqFUIxA/viewform

Контактный телефон: 89168627647

#поступление #силаэдр