#программы #олимпиады #листок
❗️Тестирование педагогов на программу повышения квалификации
"Особенности внешкольной работы с детьми в области математики" образовательного центра «Сириус»
Условия и ответы (в комментариях)
❗️Тестирование педагогов на программу повышения квалификации
"Особенности внешкольной работы с детьми в области математики" образовательного центра «Сириус»
Условия и ответы (в комментариях)
Telegram
Будни математика in Будни математика Chat
👍5
#мероприятия #видео #олимпиады
❗️Разбор заданий викторины "Россия решает!"
Викторина
Разбор задач проводит один из авторов проекта, главный тренер сборной России на Международной математической олимпиаде школьников, руководитель научной лаборатории технологий обучения математическим идеям АГУ Кирилл Сухов
❗️Разбор заданий викторины "Россия решает!"
Викторина
Разбор задач проводит один из авторов проекта, главный тренер сборной России на Международной математической олимпиаде школьников, руководитель научной лаборатории технологий обучения математическим идеям АГУ Кирилл Сухов
👍6
Forwarded from Ресурсный центр Л2Ш (Анастасия Мушинская)
Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас на цикл семинаров для учителей математики, организованных Лицеем "Вторая школа". Семинары будут проходить очно с 17 января по 28 марта по субботам, раз в 2 недели. Тематика семинаров ориентирована на углубленноое изучение математики в курсе основной школы, а также будет полезна учителям, готовящимся к тестированию в рамках проекта «Математическая вертикаль».
Все занятия будут проходить в Лицее по адресу: ул. Фотиевой, д. 18.
Для участия необходима регистрация.
Чтобы принять участие в семинаре, зарегистрируйтесь по ссылке https://forms.yandex.ru/u/694151f16d2d733196b8bf28. Регистрация заканчивается за 2 дня до объявленной даты. На каждый семинар необходимо регистрироваться отдельно.
По всем вопросам можно обращаться к координатору Ресурсного центра проекта «Матвертикаль» Анастасии Владимировне Мушинской, mushinskaya.av@sch2.ru
Приглашаем вас на цикл семинаров для учителей математики, организованных Лицеем "Вторая школа". Семинары будут проходить очно с 17 января по 28 марта по субботам, раз в 2 недели. Тематика семинаров ориентирована на углубленноое изучение математики в курсе основной школы, а также будет полезна учителям, готовящимся к тестированию в рамках проекта «Математическая вертикаль».
Все занятия будут проходить в Лицее по адресу: ул. Фотиевой, д. 18.
Для участия необходима регистрация.
Чтобы принять участие в семинаре, зарегистрируйтесь по ссылке https://forms.yandex.ru/u/694151f16d2d733196b8bf28. Регистрация заканчивается за 2 дня до объявленной даты. На каждый семинар необходимо регистрироваться отдельно.
По всем вопросам можно обращаться к координатору Ресурсного центра проекта «Матвертикаль» Анастасии Владимировне Мушинской, mushinskaya.av@sch2.ru
👍2
#новое #курсы #углубленный_уровень #олимпиады
❗️Новый онлайн-курс "Дополнительные главы стереометрии. 10–11 классы. v1.0" от образовательного центра "Сириус" .
Курс для любителей геометрии, которые хотят погрузиться в новое измерение.
На курсе нет однообразных вычислительных задач, зато много задач, для решения которых нужно сделать геометрическое наблюдение. В этом смысле курс стереометрии — продолжение наших курсов по планиметрии. Задач много — у большинства тем есть второй уровень, целиком состоящий из задач посложнее.
Курс можно изучать с нуля. Для успешной учёбы полезно, но не обязательно, владеть материалом курса геометрии за 9-й класс.
❗️Новый онлайн-курс "Дополнительные главы стереометрии. 10–11 классы. v1.0" от образовательного центра "Сириус" .
Курс для любителей геометрии, которые хотят погрузиться в новое измерение.
На курсе нет однообразных вычислительных задач, зато много задач, для решения которых нужно сделать геометрическое наблюдение. В этом смысле курс стереометрии — продолжение наших курсов по планиметрии. Задач много — у большинства тем есть второй уровень, целиком состоящий из задач посложнее.
Курс можно изучать с нуля. Для успешной учёбы полезно, но не обязательно, владеть материалом курса геометрии за 9-й класс.
👍10🙏2
Forwarded from Физтех-школа прикладной математики и информатики МФТИ
Математика лежит в основе ИИ, а сами математики разговаривают с ним на его родном языке — математического анализа, теории вероятностей, комбинаторики и теории графов.
Но современные модели ИИ уже сейчас решают задачи быстрее многих математиков. Так что же ждет цифровой мир в будущем и кто будет им владеть: математика или искусственный интеллект?
Специальными гостями программы также стали Юрий Визильтер, профессор РАН, директор Института искусственного интеллекта МФТИ и Максим Коновалихин, старший вице-президент ВТБ, руководитель департамента анализа данных и моделирования.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
RUTUBE
Математика или ИИ: кто владеет цифровым миром?
#ОТР #очевидновероятно
Программа «Очевидно. Вероятно» с академиком Арутюном Аветисяном.
В этом выпуске:
Возможности искусственного интеллекта уже сегодня кажутся безграничными, а обучение моделей всё продолжается. Однако, не стоит забывать, что работа…
Программа «Очевидно. Вероятно» с академиком Арутюном Аветисяном.
В этом выпуске:
Возможности искусственного интеллекта уже сегодня кажутся безграничными, а обучение моделей всё продолжается. Однако, не стоит забывать, что работа…
👍5
#литература #углубленный_уровень #олимпиады
❗️Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика». Часть 1.
Часть 2.
Вып. 26. Канин Е. С. Геометрические величины в школе.
Вып. 27. Смирнова И. М., Смирнов В. А. Геометрия на клетчатой бумаге.
Вып. 28. Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 7 класс.
Вып. 29. Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс.
Вып. 30. Удальцова Н. В. Кроссворды и чайнворды по геометрии: 7 класс.
Вып. 31. Прокопенко Н. И. Задачи на смеси и сплавы.
Вып. 32. Смирнова И. М., Смирнов В. А. 50 задач о равенстве треугольников.
Вып. 33. Фалин Г. И., Фалин А. И. Центральная симметрия.
Вып. 34. Смирнова И. М., Смирнов В. А. Геометрические задачи с практическим содержанием.
❗️Библиотечка «Первого сентября», серия «Математика». Часть 1.
Часть 2.
Вып. 26. Канин Е. С. Геометрические величины в школе.
Вып. 27. Смирнова И. М., Смирнов В. А. Геометрия на клетчатой бумаге.
Вып. 28. Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 7 класс.
Вып. 29. Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс.
Вып. 30. Удальцова Н. В. Кроссворды и чайнворды по геометрии: 7 класс.
Вып. 31. Прокопенко Н. И. Задачи на смеси и сплавы.
Вып. 32. Смирнова И. М., Смирнов В. А. 50 задач о равенстве треугольников.
Вып. 33. Фалин Г. И., Фалин А. И. Центральная симметрия.
Вып. 34. Смирнова И. М., Смирнов В. А. Геометрические задачи с практическим содержанием.
👍10
smirnov-zamechatelnye-krivye.pdf
2.9 MB
#вебинары #видео #презентация #углубленный_уровень
❗️Цикл вебинаров
Математика, инженеры будущего
Видео и презентации
🖊Кривые как геометрические места точек
На вебинаре рассмотрено понятие геометрического места точек, предложены задачи на нахождение геометрических мест точек. Рассмотрены классические кривые, определяемые как геометрические места точек (парабола, эллипс, гипербола). Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования кривых.
🖊Замечательные кривые
На вебинаре рассмотрены замечательные кривые, определяемые как геометрические места точек, среди которых: конхоида Никомеда, улитка Паскаля, строфоида, циссоида Диоклеса, лемниската Бернулли, ковёр и салфетка Серпинского и др. Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
🖊Циклоида
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
➡️кривые как траектории движения точек;
➡️ циклоида и её свойства;
➡️задачи на построение кривых как траекторий движения точек;
➡️ возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
Лектор: Смирнов Владимир Алексеевич, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой элементарной математики Московского педагогического государственного университета.
❗️Цикл вебинаров
Математика, инженеры будущего
Видео и презентации
🖊Кривые как геометрические места точек
На вебинаре рассмотрено понятие геометрического места точек, предложены задачи на нахождение геометрических мест точек. Рассмотрены классические кривые, определяемые как геометрические места точек (парабола, эллипс, гипербола). Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования кривых.
🖊Замечательные кривые
На вебинаре рассмотрены замечательные кривые, определяемые как геометрические места точек, среди которых: конхоида Никомеда, улитка Паскаля, строфоида, циссоида Диоклеса, лемниската Бернулли, ковёр и салфетка Серпинского и др. Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
🖊Циклоида
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
➡️кривые как траектории движения точек;
➡️ циклоида и её свойства;
➡️задачи на построение кривых как траекторий движения точек;
➡️ возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
Лектор: Смирнов Владимир Алексеевич, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой элементарной математики Московского педагогического государственного университета.
👍6❤1
Forwarded from ФПМИ.Будущее | Олимпиадная подготовка МФТИ
Программа интенсива соответствует программе подготовке:
Почему стоит участвовать?
Регистрируйтесь и готовьтесь к важным олимпиадам вместе с нами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
#вебинары #видео #учителям
❗️Доклад: «Практическая подготовка будущих учителей математики в МГПУ»
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
В докладе будет описана система практической подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» профиля «Математика», которая реализуется в Московском городском педагогическом университете. Будут представлены требования к организации практической подготовки будущих учителей математики и дана характеристика отдельных видов практик. Изменения, которые были внесены в структуру учебного плана и программ практик при подготовке будущих учителей математики в МГПУ позволили увеличить процент трудоустроенных выпускников, остающихся работать в школах, а самим выпускникам более комфортно чувствовать себя в начале своей педагогической деятельности.
В оценке компетенций будущих учителей математики в МГПУ участвуют учителя математики, представители администрации школ, а также сервисы искусственного интеллекта. Особенности процедуры независимой оценки компетенций будущих учителей математики также будут представлены в докладе.
❗️Доклад: «Практическая подготовка будущих учителей математики в МГПУ»
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
В докладе будет описана система практической подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» профиля «Математика», которая реализуется в Московском городском педагогическом университете. Будут представлены требования к организации практической подготовки будущих учителей математики и дана характеристика отдельных видов практик. Изменения, которые были внесены в структуру учебного плана и программ практик при подготовке будущих учителей математики в МГПУ позволили увеличить процент трудоустроенных выпускников, остающихся работать в школах, а самим выпускникам более комфортно чувствовать себя в начале своей педагогической деятельности.
В оценке компетенций будущих учителей математики в МГПУ участвуют учителя математики, представители администрации школ, а также сервисы искусственного интеллекта. Особенности процедуры независимой оценки компетенций будущих учителей математики также будут представлены в докладе.
RUTUBE
13.11.2025 Кочагина М.Н.
Доклад: «Практическая подготовка будущих учителей математики в МГПУ»
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
Аннотация. В докладе…
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
Аннотация. В докладе…
👍4
#интервью
❗️«Коллектив формирует атмосферу»: как в Лицее «Вторая школа» готовят будущих математиков
В этом году преподаватели Лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова получили Премию Правительства РФ в области образования за 2025 год за научно-практическую разработку комплекса программ дополнительного образования «Развитие математического потенциала школьников: олимпиадный и исследовательский аспекты». О том, что из себя представляет комплекс, и как устроена структура математического образования в Лицее, нам рассказали учитель математики Дарья Дмитриевна Грехова, заведующий кафедры математики Павел Витальевич Бибиков и директор школы Михаил Ильич Случ.
О том, как развить математический потенциал школьников, читайте в материале.
❗️«Коллектив формирует атмосферу»: как в Лицее «Вторая школа» готовят будущих математиков
В этом году преподаватели Лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова получили Премию Правительства РФ в области образования за 2025 год за научно-практическую разработку комплекса программ дополнительного образования «Развитие математического потенциала школьников: олимпиадный и исследовательский аспекты». О том, что из себя представляет комплекс, и как устроена структура математического образования в Лицее, нам рассказали учитель математики Дарья Дмитриевна Грехова, заведующий кафедры математики Павел Витальевич Бибиков и директор школы Михаил Ильич Случ.
О том, как развить математический потенциал школьников, читайте в материале.
olimpiada.ru
«Коллектив формирует атмосферу»: как в Лицее «Вторая школа» готовят будущих математиков
О том, как развить математический потенциал школьников, читайте в материале.
👍7
#ии #вебинар #видео
❗️Вебинар
Нейронные сети и искусственный интеллект в образовании: итоги 2025 года
🔵Какие новые цифровые инструменты появились в 2025?
🔵Как использовать их в учебном процессе?
❗️Вебинар
Нейронные сети и искусственный интеллект в образовании: итоги 2025 года
🔵Какие новые цифровые инструменты появились в 2025?
🔵Как использовать их в учебном процессе?
VK Видео
Нейронные сети и искусственный интеллект в образовании: итоги 2025 года
Смотрите онлайн Нейронные сети и искусственный интеллект в.. 42 мин 58 с. Видео от 19 декабря 2025 в хорошем качестве, без регистрации в бесплатном видеокаталоге ВКонтакте! 102 — просмотрели. 5 — оценили.
👍4
#интервью
❗️«Математика — это скорее образ жизни, чем профессия»
Почему математика ближе к поэзии, чем кажется? Профессор факультета математики Валентина Кириченко рассказывает о наследии Арнольда и Манина, воспитании математической культуры и цене призвания.
❗️«Математика — это скорее образ жизни, чем профессия»
Почему математика ближе к поэзии, чем кажется? Профессор факультета математики Валентина Кириченко рассказывает о наследии Арнольда и Манина, воспитании математической культуры и цене призвания.
schola.hse.ru
«Математика — это скорее образ жизни, чем профессия»
Математик из НИУ ВШЭ Валентина Кириченко рассказывает о математике в Институте Макса Планка, в Университете Якобса и в Свободном университете Берлина
👍7
Формат урока Стрелкова.pdf
2.6 MB
#мероприятия #презентация #ии
❗️Презентации лекций с новогоднего Учительского собрания
Доклады
🔹 Формат урока. Наталия Стрелкова, учитель математики, школа №179
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Михаил Тиличеев, руководитель кафедры информатики и робототехники, АНОО «Областной технолицей им. В.И. Долгих»
🔹 Искусство топить лёд: онлайн и AI-инструменты вовлечения аудитории. Евгения Фалькович, проектный менеджер Sciencely (ex. Умная Москва)
🔹 МУКа: механизм управления классом. Василий Федоров, учитель математики, школа №1095
🔹 Учитель цифрового века: что умеют дети, но не умеют учителя. Ольга Калимуллина , учитель математики, ОАНО «Школа Летово»
🔹 Математические игры и их особенности. Лев Каминский, учитель математики, победитель конкурса учителей математики «Вклад в поколение», ОАНО «Школа ЛЕТОВО»
🔹 Фокусы на уроках, или уроки в фокусе! Георгий Вольфсон, учитель математики, ГБОУ ФМЛ №366, Санкт-Петербург
🔹 Опыт использования образовательной среды Решу ЕГЭ, Решу ОГЭ и Решу Урок в педагогический практике. Дмитрий Гущин, главный редактор, портал «Решу ЕГЭ»
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Артем Карабицкий, руководитель филиала в Санкт-Петербурге, «Московская Школа Программистов»
🔹 Вокруг поворота. Татьяна Ниренбург, учитель математики, ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Олег Седых, учитель физики МБОУ «АКЛ им. Ю. В. Кондратюка»
Продолжение в комментариях
❗️Презентации лекций с новогоднего Учительского собрания
Доклады
🔹 Формат урока. Наталия Стрелкова, учитель математики, школа №179
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Михаил Тиличеев, руководитель кафедры информатики и робототехники, АНОО «Областной технолицей им. В.И. Долгих»
🔹 Искусство топить лёд: онлайн и AI-инструменты вовлечения аудитории. Евгения Фалькович, проектный менеджер Sciencely (ex. Умная Москва)
🔹 МУКа: механизм управления классом. Василий Федоров, учитель математики, школа №1095
🔹 Учитель цифрового века: что умеют дети, но не умеют учителя. Ольга Калимуллина , учитель математики, ОАНО «Школа Летово»
🔹 Математические игры и их особенности. Лев Каминский, учитель математики, победитель конкурса учителей математики «Вклад в поколение», ОАНО «Школа ЛЕТОВО»
🔹 Фокусы на уроках, или уроки в фокусе! Георгий Вольфсон, учитель математики, ГБОУ ФМЛ №366, Санкт-Петербург
🔹 Опыт использования образовательной среды Решу ЕГЭ, Решу ОГЭ и Решу Урок в педагогический практике. Дмитрий Гущин, главный редактор, портал «Решу ЕГЭ»
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Артем Карабицкий, руководитель филиала в Санкт-Петербурге, «Московская Школа Программистов»
🔹 Вокруг поворота. Татьяна Ниренбург, учитель математики, ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Олег Седых, учитель физики МБОУ «АКЛ им. Ю. В. Кондратюка»
Продолжение в комментариях
🔥7👍5❤2