smirnov-zamechatelnye-krivye.pdf
2.9 MB
#вебинары #видео #презентация #углубленный_уровень
❗️Цикл вебинаров
Математика, инженеры будущего
Видео и презентации
🖊Кривые как геометрические места точек
На вебинаре рассмотрено понятие геометрического места точек, предложены задачи на нахождение геометрических мест точек. Рассмотрены классические кривые, определяемые как геометрические места точек (парабола, эллипс, гипербола). Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования кривых.
🖊Замечательные кривые
На вебинаре рассмотрены замечательные кривые, определяемые как геометрические места точек, среди которых: конхоида Никомеда, улитка Паскаля, строфоида, циссоида Диоклеса, лемниската Бернулли, ковёр и салфетка Серпинского и др. Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
🖊Циклоида
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
➡️кривые как траектории движения точек;
➡️ циклоида и её свойства;
➡️задачи на построение кривых как траекторий движения точек;
➡️ возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
Лектор: Смирнов Владимир Алексеевич, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой элементарной математики Московского педагогического государственного университета.
❗️Цикл вебинаров
Математика, инженеры будущего
Видео и презентации
🖊Кривые как геометрические места точек
На вебинаре рассмотрено понятие геометрического места точек, предложены задачи на нахождение геометрических мест точек. Рассмотрены классические кривые, определяемые как геометрические места точек (парабола, эллипс, гипербола). Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования кривых.
🖊Замечательные кривые
На вебинаре рассмотрены замечательные кривые, определяемые как геометрические места точек, среди которых: конхоида Никомеда, улитка Паскаля, строфоида, циссоида Диоклеса, лемниската Бернулли, ковёр и салфетка Серпинского и др. Показаны возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
🖊Циклоида
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
➡️кривые как траектории движения точек;
➡️ циклоида и её свойства;
➡️задачи на построение кривых как траекторий движения точек;
➡️ возможности компьютерной программы GeoGebra для моделирования таких кривых.
Лектор: Смирнов Владимир Алексеевич, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой элементарной математики Московского педагогического государственного университета.
👍6❤1
Forwarded from ФПМИ.Будущее | Олимпиадная подготовка МФТИ
Программа интенсива соответствует программе подготовке:
Почему стоит участвовать?
Регистрируйтесь и готовьтесь к важным олимпиадам вместе с нами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
#вебинары #видео #учителям
❗️Доклад: «Практическая подготовка будущих учителей математики в МГПУ»
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
В докладе будет описана система практической подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» профиля «Математика», которая реализуется в Московском городском педагогическом университете. Будут представлены требования к организации практической подготовки будущих учителей математики и дана характеристика отдельных видов практик. Изменения, которые были внесены в структуру учебного плана и программ практик при подготовке будущих учителей математики в МГПУ позволили увеличить процент трудоустроенных выпускников, остающихся работать в школах, а самим выпускникам более комфортно чувствовать себя в начале своей педагогической деятельности.
В оценке компетенций будущих учителей математики в МГПУ участвуют учителя математики, представители администрации школ, а также сервисы искусственного интеллекта. Особенности процедуры независимой оценки компетенций будущих учителей математики также будут представлены в докладе.
❗️Доклад: «Практическая подготовка будущих учителей математики в МГПУ»
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
В докладе будет описана система практической подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» профиля «Математика», которая реализуется в Московском городском педагогическом университете. Будут представлены требования к организации практической подготовки будущих учителей математики и дана характеристика отдельных видов практик. Изменения, которые были внесены в структуру учебного плана и программ практик при подготовке будущих учителей математики в МГПУ позволили увеличить процент трудоустроенных выпускников, остающихся работать в школах, а самим выпускникам более комфортно чувствовать себя в начале своей педагогической деятельности.
В оценке компетенций будущих учителей математики в МГПУ участвуют учителя математики, представители администрации школ, а также сервисы искусственного интеллекта. Особенности процедуры независимой оценки компетенций будущих учителей математики также будут представлены в докладе.
RUTUBE
13.11.2025 Кочагина М.Н.
Доклад: «Практическая подготовка будущих учителей математики в МГПУ»
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
Аннотация. В докладе…
Докладчик: Кочагина Мария Николаевна, к.п.н., доцент департамента математики и физики института цифрового образования Московского городского педагогического университета
Аннотация. В докладе…
👍4
#интервью
❗️«Коллектив формирует атмосферу»: как в Лицее «Вторая школа» готовят будущих математиков
В этом году преподаватели Лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова получили Премию Правительства РФ в области образования за 2025 год за научно-практическую разработку комплекса программ дополнительного образования «Развитие математического потенциала школьников: олимпиадный и исследовательский аспекты». О том, что из себя представляет комплекс, и как устроена структура математического образования в Лицее, нам рассказали учитель математики Дарья Дмитриевна Грехова, заведующий кафедры математики Павел Витальевич Бибиков и директор школы Михаил Ильич Случ.
О том, как развить математический потенциал школьников, читайте в материале.
❗️«Коллектив формирует атмосферу»: как в Лицее «Вторая школа» готовят будущих математиков
В этом году преподаватели Лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова получили Премию Правительства РФ в области образования за 2025 год за научно-практическую разработку комплекса программ дополнительного образования «Развитие математического потенциала школьников: олимпиадный и исследовательский аспекты». О том, что из себя представляет комплекс, и как устроена структура математического образования в Лицее, нам рассказали учитель математики Дарья Дмитриевна Грехова, заведующий кафедры математики Павел Витальевич Бибиков и директор школы Михаил Ильич Случ.
О том, как развить математический потенциал школьников, читайте в материале.
olimpiada.ru
«Коллектив формирует атмосферу»: как в Лицее «Вторая школа» готовят будущих математиков
О том, как развить математический потенциал школьников, читайте в материале.
👍7
#ии #вебинар #видео
❗️Вебинар
Нейронные сети и искусственный интеллект в образовании: итоги 2025 года
🔵Какие новые цифровые инструменты появились в 2025?
🔵Как использовать их в учебном процессе?
❗️Вебинар
Нейронные сети и искусственный интеллект в образовании: итоги 2025 года
🔵Какие новые цифровые инструменты появились в 2025?
🔵Как использовать их в учебном процессе?
VK Видео
Нейронные сети и искусственный интеллект в образовании: итоги 2025 года
Смотрите онлайн Нейронные сети и искусственный интеллект в.. 42 мин 58 с. Видео от 19 декабря 2025 в хорошем качестве, без регистрации в бесплатном видеокаталоге ВКонтакте! 102 — просмотрели. 5 — оценили.
👍4
#интервью
❗️«Математика — это скорее образ жизни, чем профессия»
Почему математика ближе к поэзии, чем кажется? Профессор факультета математики Валентина Кириченко рассказывает о наследии Арнольда и Манина, воспитании математической культуры и цене призвания.
❗️«Математика — это скорее образ жизни, чем профессия»
Почему математика ближе к поэзии, чем кажется? Профессор факультета математики Валентина Кириченко рассказывает о наследии Арнольда и Манина, воспитании математической культуры и цене призвания.
schola.hse.ru
«Математика — это скорее образ жизни, чем профессия»
Математик из НИУ ВШЭ Валентина Кириченко рассказывает о математике в Институте Макса Планка, в Университете Якобса и в Свободном университете Берлина
👍7
Формат урока Стрелкова.pdf
2.6 MB
#мероприятия #презентация #ии
❗️Презентации лекций с новогоднего Учительского собрания
Доклады
🔹 Формат урока. Наталия Стрелкова, учитель математики, школа №179
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Михаил Тиличеев, руководитель кафедры информатики и робототехники, АНОО «Областной технолицей им. В.И. Долгих»
🔹 Искусство топить лёд: онлайн и AI-инструменты вовлечения аудитории. Евгения Фалькович, проектный менеджер Sciencely (ex. Умная Москва)
🔹 МУКа: механизм управления классом. Василий Федоров, учитель математики, школа №1095
🔹 Учитель цифрового века: что умеют дети, но не умеют учителя. Ольга Калимуллина , учитель математики, ОАНО «Школа Летово»
🔹 Математические игры и их особенности. Лев Каминский, учитель математики, победитель конкурса учителей математики «Вклад в поколение», ОАНО «Школа ЛЕТОВО»
🔹 Фокусы на уроках, или уроки в фокусе! Георгий Вольфсон, учитель математики, ГБОУ ФМЛ №366, Санкт-Петербург
🔹 Опыт использования образовательной среды Решу ЕГЭ, Решу ОГЭ и Решу Урок в педагогический практике. Дмитрий Гущин, главный редактор, портал «Решу ЕГЭ»
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Артем Карабицкий, руководитель филиала в Санкт-Петербурге, «Московская Школа Программистов»
🔹 Вокруг поворота. Татьяна Ниренбург, учитель математики, ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Олег Седых, учитель физики МБОУ «АКЛ им. Ю. В. Кондратюка»
Продолжение в комментариях
❗️Презентации лекций с новогоднего Учительского собрания
Доклады
🔹 Формат урока. Наталия Стрелкова, учитель математики, школа №179
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Михаил Тиличеев, руководитель кафедры информатики и робототехники, АНОО «Областной технолицей им. В.И. Долгих»
🔹 Искусство топить лёд: онлайн и AI-инструменты вовлечения аудитории. Евгения Фалькович, проектный менеджер Sciencely (ex. Умная Москва)
🔹 МУКа: механизм управления классом. Василий Федоров, учитель математики, школа №1095
🔹 Учитель цифрового века: что умеют дети, но не умеют учителя. Ольга Калимуллина , учитель математики, ОАНО «Школа Летово»
🔹 Математические игры и их особенности. Лев Каминский, учитель математики, победитель конкурса учителей математики «Вклад в поколение», ОАНО «Школа ЛЕТОВО»
🔹 Фокусы на уроках, или уроки в фокусе! Георгий Вольфсон, учитель математики, ГБОУ ФМЛ №366, Санкт-Петербург
🔹 Опыт использования образовательной среды Решу ЕГЭ, Решу ОГЭ и Решу Урок в педагогический практике. Дмитрий Гущин, главный редактор, портал «Решу ЕГЭ»
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Артем Карабицкий, руководитель филиала в Санкт-Петербурге, «Московская Школа Программистов»
🔹 Вокруг поворота. Татьяна Ниренбург, учитель математики, ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30
🔹 Использование ИИ в работе учителя. Олег Седых, учитель физики МБОУ «АКЛ им. Ю. В. Кондратюка»
Продолжение в комментариях
🔥6👍5❤2
#интервью #видео
❗️"Мы не строители, мы садовники". Игорь Соломонович Рубанов. Часть 1
Интервью с Игорем Соломоновичем Рубановым, легендарным педагогом, организатором олимпиад и турниров, наставников сотен и тысяч учеников, успешно выступавших в олимпиадах, поступивших в ведущие вузы, добившихся успехов в жизни.
И.С.Рубанов – заместитель директора Центра дополнительного образования одаренных школьников, г. Киров, создатель и координатор Олимпиады им. Эйлера, Кубка Колмогорова, Уральского турнира юных математиков, многолетний член методической комиссии и жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Сайт ЦДООШ
Электронное дополнение книги И.С. Рубанова "43 олимпиады 43 региона"
🦫Смотреть на БОБРе
📱 Смотреть в ВК
❗️"Мы не строители, мы садовники". Игорь Соломонович Рубанов. Часть 1
Интервью с Игорем Соломоновичем Рубановым, легендарным педагогом, организатором олимпиад и турниров, наставников сотен и тысяч учеников, успешно выступавших в олимпиадах, поступивших в ведущие вузы, добившихся успехов в жизни.
И.С.Рубанов – заместитель директора Центра дополнительного образования одаренных школьников, г. Киров, создатель и координатор Олимпиады им. Эйлера, Кубка Колмогорова, Уральского турнира юных математиков, многолетний член методической комиссии и жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Сайт ЦДООШ
Электронное дополнение книги И.С. Рубанова "43 олимпиады 43 региона"
🦫Смотреть на БОБРе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
"Мы не строители, мы садовники". Игорь Соломонович Рубанов. Часть 1
Часть 1 из 3.
Интервью с Игорем Соломоновичем Рубановым, легендарным педагогом, организатором олимпиад и турниров, наставников сотен и тысяч учеников, успешно выступавших в олимпиадах, поступивших в ведущие вузы, добившихся успехов в жизни.
И.С.Рубанов –…
Интервью с Игорем Соломоновичем Рубановым, легендарным педагогом, организатором олимпиад и турниров, наставников сотен и тысяч учеников, успешно выступавших в олимпиадах, поступивших в ведущие вузы, добившихся успехов в жизни.
И.С.Рубанов –…
👍5
Forwarded from Сириус педагогам
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Теория вероятностей и математическая статистика: новый курс для школьников
Делимся курсом для ваших учеников по теории вероятностей и математической статистики. Важно для всех, кто работает с математическими моделями и реальными данными. Теория вероятностей применяется для описания случайных процессов, а математическая статистика помогает работать с реальными данными, играя ключевую роль в экономике, медицине, биологии и других областях.
Что вас ждёт на курсе?
💡 В первой части курса вы освоите основные понятия теории вероятностей: условную вероятность, формулу Байеса, независимые события и случайные величины. Большое внимание уделим комбинаторике и её применению в вероятностных задачах.
📈 Во второй части курса разберёмся с математической статистикой: выбросами, медианой, корреляцией и другими важными аспектами.
Автор курса:
🔗 Переходите на курс, чтобы узнать больше и начать обучение!
Делимся курсом для ваших учеников по теории вероятностей и математической статистики. Важно для всех, кто работает с математическими моделями и реальными данными. Теория вероятностей применяется для описания случайных процессов, а математическая статистика помогает работать с реальными данными, играя ключевую роль в экономике, медицине, биологии и других областях.
Что вас ждёт на курсе?
💡 В первой части курса вы освоите основные понятия теории вероятностей: условную вероятность, формулу Байеса, независимые события и случайные величины. Большое внимание уделим комбинаторике и её применению в вероятностных задачах.
📈 Во второй части курса разберёмся с математической статистикой: выбросами, медианой, корреляцией и другими важными аспектами.
Автор курса:
Андрей Райгородский — директор Физтех-школы прикладной математики и информатики Московского физико-технического института, научный руководитель РНОМЦ «Кавказский математический центр Адыгейского государственного университета», заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор физико-математических наук.
🔗 Переходите на курс, чтобы узнать больше и начать обучение!
👍6❤5
Audio
#интервью
❗️Еще один час математики в школах? Зачем? Научрук ЦПМ Иван Ященко — о будущем этого предмета
В московских школах появится дополнительный внеурочный час математики. О том, зачем он нужен, чем там будут заниматься дети и как это будет оцениваться, рассказал Иван Валерьевич Ященко, научный руководитель Центра педагогического мастерства и заместитель председателя оргкомитета этапов Всероссийской олимпиады школьников в Москве.
❗️Еще один час математики в школах? Зачем? Научрук ЦПМ Иван Ященко — о будущем этого предмета
В московских школах появится дополнительный внеурочный час математики. О том, зачем он нужен, чем там будут заниматься дети и как это будет оцениваться, рассказал Иван Валерьевич Ященко, научный руководитель Центра педагогического мастерства и заместитель председателя оргкомитета этапов Всероссийской олимпиады школьников в Москве.
👍7
#анонс #олимпиада
❗️Межпредметная Новогодняя олимпиада🎄
пройдёт с 29 декабря 2025 года по 11 января 2026 года. Участие в ней могут принять все желающие. Олимпиада состоит из задач по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии. Никаких специальных знаний и для выполнения заданий не требуется. По окончании олимпиады каждый участник получит именной сертификат, а также сможет ознакомиться с видеоразборами задач.
Подробности
❗️Межпредметная Новогодняя олимпиада🎄
пройдёт с 29 декабря 2025 года по 11 января 2026 года. Участие в ней могут принять все желающие. Олимпиада состоит из задач по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии. Никаких специальных знаний и для выполнения заданий не требуется. По окончании олимпиады каждый участник получит именной сертификат, а также сможет ознакомиться с видеоразборами задач.
Подробности
siriusolymp.ru
Новогодняя олимпиада 2024/25
Новогодняя олимпиада для школьников, учителей и родителей
👍4❤2