Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Через 10 минут, в 10:00 на ВУЗПРОМЭКСПО начнётся разговор о метацелях нацпроектов. В числе прочих коллег, участвуют руководители НОЦ мирового уровня. Советую посмотреть всем, кто заинтересован в построении эффективных консорциумов науки, вузов, бизнеса.
Модератор:
Дмитрий Щугорев, Россия -24.
https://youtu.be/c3fjd6svk3k
Модератор:
Дмитрий Щугорев, Россия -24.
https://youtu.be/c3fjd6svk3k
YouTube
PublicTalk "Национальные проекты – как инструмент преодоления глобальных вызовов и драйвер развития"
Прямо сейчас начинается торжественная церемония награждения волонтеров медицинского института РУДН, которые стояли на передовой борьбы с коронавирусом.
Трансляция: http://www.rudn.ru/media/news/life-in-rudn/36-volonterov-rudn-nagradyat-medalyami-i-gramotami-ot-prezidenta-rossii
Трансляция: http://www.rudn.ru/media/news/life-in-rudn/36-volonterov-rudn-nagradyat-medalyami-i-gramotami-ot-prezidenta-rossii
О сильных российских традициях добровольчества и социальных практиках рассказал президент РУДН Владимир Филиппов. После чего анонсировал планы университета о создании международного волонтерского центра на базе вуза, совместно с Департаментом молодёжной политики Минобрнауки РФ.
Прежде чем вручить памятные награды волонтерам, директор Департамента молодёжной политики Минобрнауки РФ Денис Аширов рассказал о важности построения в России системного волонтерского движения и поблагодарил каждого за личный вклад в этот процесс.
Александр Мажуга, ректор РХТУ, в PublicTalk «Национальные проекты – как инструмент преодоления глобальных вызовов и драйвер развития» в рамках ВУЗПРОМЭКСПО 2020:
Национальный проект «Наука и университеты» - это логичное продолжение и связка национальных проектов «Наука» и «Образование».
Эту триаду: образование, наука, бизнес – невозможно рассматривать по отдельности. Наука и образование – это неразделимые социальные системы, а вузы - то место, где готовятся кадры. Только с качественным кадровым обеспечением возможна реализация нацпроектов и любых других инициатив.
Наука и университеты вместе в одном нацпроекте. Это говорит о том, что мы должны более активно взаимодействовать с научными организациями и предприятиями промышленности. Какой была парадигма раньше: академические институты – это фундаментальная наука, отраслевые институты, которых сейчас нет, прикладная, вузы – подготовка кадров, промышленность – внедрение. Сейчас эти границы очень сильно размываются.
Нельзя сказать, что академический институт или научно-исследовательский институт отвечает только за науку. Нельзя сказать, что вузы отвечают только за образование. Все сильно меняется, и стратегия образования тоже должна меняться.
Сейчас в университетах преподаватель становится параллельно ученым, это должно быть массовым: преподаватель должен быть наставником и ученым, большое внимание уделять научно-исследовательской работе. Только когда преподаватель погружен в науку, тогда он может дать качественный образовательный контент для наших студентов.
Новый нацпроект «Наука и университеты» и перешедшие из нацпроекта «Наука» мероприятия, направленные на интеграцию, будут еще больше развивать связку бизнеса, образования и науки. Программа стратегического академического лидерства должна еще больше укрепить это взаимодействие.
Национальный проект «Наука и университеты» - это логичное продолжение и связка национальных проектов «Наука» и «Образование».
Эту триаду: образование, наука, бизнес – невозможно рассматривать по отдельности. Наука и образование – это неразделимые социальные системы, а вузы - то место, где готовятся кадры. Только с качественным кадровым обеспечением возможна реализация нацпроектов и любых других инициатив.
Наука и университеты вместе в одном нацпроекте. Это говорит о том, что мы должны более активно взаимодействовать с научными организациями и предприятиями промышленности. Какой была парадигма раньше: академические институты – это фундаментальная наука, отраслевые институты, которых сейчас нет, прикладная, вузы – подготовка кадров, промышленность – внедрение. Сейчас эти границы очень сильно размываются.
Нельзя сказать, что академический институт или научно-исследовательский институт отвечает только за науку. Нельзя сказать, что вузы отвечают только за образование. Все сильно меняется, и стратегия образования тоже должна меняться.
Сейчас в университетах преподаватель становится параллельно ученым, это должно быть массовым: преподаватель должен быть наставником и ученым, большое внимание уделять научно-исследовательской работе. Только когда преподаватель погружен в науку, тогда он может дать качественный образовательный контент для наших студентов.
Новый нацпроект «Наука и университеты» и перешедшие из нацпроекта «Наука» мероприятия, направленные на интеграцию, будут еще больше развивать связку бизнеса, образования и науки. Программа стратегического академического лидерства должна еще больше укрепить это взаимодействие.
Сергей Базавлук, проректор по работе со студентами РУДН, отметил, что волонтерское движение в университете великолепно развито, и его ядром являются волонтеры-медики. Каждого из присутствующих он поблагодарил за большое сердце.
Forwarded from Минобрнауки России
Минобрнауки России запустит программу развития карбоновых полигонов
Об этом сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков на «Вузпромэкспо-2020».
Программу, в рамках которой будут созданы карбоновые полигоны,
планируется запустить в следующем году. Такие полигоны будут созданы на базе российских университетов, расположенных в разных регионах страны.
«Это будут территории, представляющие разные климатические пояса и ландшафты. Всего в программе примут участие около 10-12 регионов. Часть регионов уже определена», – подчеркнул Валерий Фальков.
Среди них Калининградская область, Чеченская Республика и Урал. В проекте также будут участвовать Западно-Сибирский НОЦ с индустриальными партнерами – компаниями «Сибур» и «Газпромнефть».
Программа по созданию карбоновые полигонов - результат совместной работы региональных властей, университетов и бизнеса в регионах. Прообразом станет первый в России карбоновый полигон, созданный в Калужской области в этом году. Его главная задача – дистанционный и наземный контроль эмиссии парниковых газов и других значимых для изменения климата параметров на лесных территориях и сельскохозяйственных землях.
Запуск программы будет способствовать активному взаимодействию университетов с научными институтами и придаст импульс созданию мест для прохождения практик студентов специализированных направлений подготовки.
#МинобрнаукиРоссии #Вузпромэкспо2020
Об этом сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков на «Вузпромэкспо-2020».
Программу, в рамках которой будут созданы карбоновые полигоны,
планируется запустить в следующем году. Такие полигоны будут созданы на базе российских университетов, расположенных в разных регионах страны.
«Это будут территории, представляющие разные климатические пояса и ландшафты. Всего в программе примут участие около 10-12 регионов. Часть регионов уже определена», – подчеркнул Валерий Фальков.
Среди них Калининградская область, Чеченская Республика и Урал. В проекте также будут участвовать Западно-Сибирский НОЦ с индустриальными партнерами – компаниями «Сибур» и «Газпромнефть».
Программа по созданию карбоновые полигонов - результат совместной работы региональных властей, университетов и бизнеса в регионах. Прообразом станет первый в России карбоновый полигон, созданный в Калужской области в этом году. Его главная задача – дистанционный и наземный контроль эмиссии парниковых газов и других значимых для изменения климата параметров на лесных территориях и сельскохозяйственных землях.
Запуск программы будет способствовать активному взаимодействию университетов с научными институтами и придаст импульс созданию мест для прохождения практик студентов специализированных направлений подготовки.
#МинобрнаукиРоссии #Вузпромэкспо2020
Александр Сидякин, руководитель Администрации Главы Республики Башкортостан, на ВУЗПРОМЭКСПО 2020:
В конкурсе НОЦ мирового уровня была конкуренция, которой я уже давно не помню в вузовской плоскости. Может, когда программа 5-100 принималась, но тогда вузы конкурировали отдельно. Здесь между регионами развернулась нешуточная конкурентная борьба. При этом деньги, которые в качестве гранта дают научно-образовательному центру, сравнительно небольшие - 140 млн рублей ежегодно. Учитывая, что мы обязательств на себя взяли на 40 млрд, это много, конечно, но не критически важно.
Чтобы нам найти новые точки роста, чтобы реализовывать те задачи, которые перд нами поставлены президентом, нужно экспортировать несырьевые услуги. Для этого мы должны экспортировать науку и образование. Как к этому прийти, если мы долгое время не уделяли должного внимания этому взаимодействию и партнерству науки, бизнеса и образования? Конечно, есть разрыв.
Мы полтора года назад не понимали, как этих людей можно вообще за один стол посадить. Еще же отдельная дискуссии у представителей науки друг с другом. У нас 2 дня назад руководители УФИЦ РАН избрали проректора БГУ, еще полтора года назад подобное невозможно было сделать.
Сейчас все так перемешалось, благодаря подготовке заявки НОЦ, что мы видим – есть синергия, и она воплощается в конкретных проектах.
В качестве одного из направлений НОЦ мы выделили развитие и получение [условно говоря] более электрического двигателя для более электрического самолета. Как возникла эта идея? Она появилась в результате того, что мы формировали стратегию своего НОЦ. Благодаря обсуждению на площадке научно-образовательного центра мы получили проект, который сейчас уже обеспечен финансированием. В нем активно участвует Ростех, мы привлекли международных партнеров. Это и есть возможность создания продуктов, благодаря системной интеграции. А НОЦ – это формирование такой региональной экосистемы, в которой, во-первых, все партнеры начинают слышать друг друга, а во-вторых, это возможность коммерциализации науки.
В конкурсе НОЦ мирового уровня была конкуренция, которой я уже давно не помню в вузовской плоскости. Может, когда программа 5-100 принималась, но тогда вузы конкурировали отдельно. Здесь между регионами развернулась нешуточная конкурентная борьба. При этом деньги, которые в качестве гранта дают научно-образовательному центру, сравнительно небольшие - 140 млн рублей ежегодно. Учитывая, что мы обязательств на себя взяли на 40 млрд, это много, конечно, но не критически важно.
Чтобы нам найти новые точки роста, чтобы реализовывать те задачи, которые перд нами поставлены президентом, нужно экспортировать несырьевые услуги. Для этого мы должны экспортировать науку и образование. Как к этому прийти, если мы долгое время не уделяли должного внимания этому взаимодействию и партнерству науки, бизнеса и образования? Конечно, есть разрыв.
Мы полтора года назад не понимали, как этих людей можно вообще за один стол посадить. Еще же отдельная дискуссии у представителей науки друг с другом. У нас 2 дня назад руководители УФИЦ РАН избрали проректора БГУ, еще полтора года назад подобное невозможно было сделать.
Сейчас все так перемешалось, благодаря подготовке заявки НОЦ, что мы видим – есть синергия, и она воплощается в конкретных проектах.
В качестве одного из направлений НОЦ мы выделили развитие и получение [условно говоря] более электрического двигателя для более электрического самолета. Как возникла эта идея? Она появилась в результате того, что мы формировали стратегию своего НОЦ. Благодаря обсуждению на площадке научно-образовательного центра мы получили проект, который сейчас уже обеспечен финансированием. В нем активно участвует Ростех, мы привлекли международных партнеров. Это и есть возможность создания продуктов, благодаря системной интеграции. А НОЦ – это формирование такой региональной экосистемы, в которой, во-первых, все партнеры начинают слышать друг друга, а во-вторых, это возможность коммерциализации науки.