Курчатовская дипломатия (1/2)
Что общего между Курчатовским институтом и международными отношениями? Как ни парадоксально, но именно Лаборатория №2 АН СССР, в последствии Курчатовский институт, во многом стала одним из основоположников Биполярной системы международных отношений. В ее основу лег инструмент сдерживания — ядерное оружие. В этом смысле Курчатовский институт стал идеологом не только передовой научной мысли, но и архитектором системы международных отношений после Второй мировой войны.
В современной России 8 февраля установлен Днем российской науки, а 10 февраля — Днем дипломатического работника. В контексте исторических событий оба праздника являются профессиональными для Курчатника. Неслучайно как раз между этими датами, 9 февраля, на площадке Института по случаю торжественного заседания ко Дню российской науки встретились почетные гости из обеих сфер.
Не Генуэзская конференция
История уже знает попытки группового давления стран с целью оставить государство в изоляции для его ослабления. В такой ситуации оказались послевоенная Германия (после Первой мировой войны) и РСФСР. Большое значение в этом разрезе имела Генуэзская конференция — 2 государства-изгоя получили международное признание после заключения Рапалльского договора и восстановления дипломатических отношений между РСФСР и Веймарской республикой.
Сегодня же предпринимаются схожие попытки — вынудить Россию подчиниться политике Запада путем санкционного давления, разрыва отношений и культуры «отмены». Однако уже начиная с 2014 года — с Крыма — развитие ситуации показало, что эти попытки обречены на провал. Сформировалось своеобразное Движение неприсоединения XXI века, которое активно продолжает сотрудничать с Россией.
Эти тенденции коснулись и научной сферы, однако зачастую такое отношение исходит не от ученых, а от политиков, которые используют науку как инструмент давления. В большинстве случаев коллеги из академической среды заинтересованы в сотрудничестве. «Как сказал Президент, мы никогда не уйдем в изоляцию. Наука международное интернациональное дело, но насильно мил не будешь — кто отказывается с нами взаимодействовать — потеряет больше», — подчеркнул помощник Президента РФ Андрей Фурсенко.
Россия продолжает развивать крупные научные проекты, ключевым объектом которых выступают установки мегасайенс. «В действительности есть проекты, где мы играем ключевые роли, и эти проекты стараются сохранить. Мы ведем себя аккуратно, стараясь сохранить и не разрушить то, что есть. Постепенно это будет улучшаться», — отметил президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук.
Наука в многополярном мире становится все более диверсифицированной. «В настоящее время Европой и Америкой наука не исчерпывается. Наши страны-партнеры выходят на конкурентные позиции. Сегодня делегация Китая будет участвовать в совещании. Интересная совместная работа ведется с Ираном. Да, мы перестраиваемся, но это неплохо», — дополнил Андрей Фурсенко.
Интеграционные научные процессы
Одной из отличительных особенностей биполярной системы международных отношений стали интеграционные процессы, которые продолжают интенсивно развиваться. Проводя параллели, стоит отметить, что опорой не только в политике, но и в науке для России стали страны постсоветского пространства. «Курчатовский институт — базовая организация в меганауке на пространстве СНГ. Идет разработка единого научно-технологического пространства на территории Содружества. Кроме того, реализуется проект международного центра научных исследований на базе ПИК, ряд стран заявил о своем желании вступить», — рассказал Михаил Ковальчук.
Что общего между Курчатовским институтом и международными отношениями? Как ни парадоксально, но именно Лаборатория №2 АН СССР, в последствии Курчатовский институт, во многом стала одним из основоположников Биполярной системы международных отношений. В ее основу лег инструмент сдерживания — ядерное оружие. В этом смысле Курчатовский институт стал идеологом не только передовой научной мысли, но и архитектором системы международных отношений после Второй мировой войны.
В современной России 8 февраля установлен Днем российской науки, а 10 февраля — Днем дипломатического работника. В контексте исторических событий оба праздника являются профессиональными для Курчатника. Неслучайно как раз между этими датами, 9 февраля, на площадке Института по случаю торжественного заседания ко Дню российской науки встретились почетные гости из обеих сфер.
Не Генуэзская конференция
История уже знает попытки группового давления стран с целью оставить государство в изоляции для его ослабления. В такой ситуации оказались послевоенная Германия (после Первой мировой войны) и РСФСР. Большое значение в этом разрезе имела Генуэзская конференция — 2 государства-изгоя получили международное признание после заключения Рапалльского договора и восстановления дипломатических отношений между РСФСР и Веймарской республикой.
Сегодня же предпринимаются схожие попытки — вынудить Россию подчиниться политике Запада путем санкционного давления, разрыва отношений и культуры «отмены». Однако уже начиная с 2014 года — с Крыма — развитие ситуации показало, что эти попытки обречены на провал. Сформировалось своеобразное Движение неприсоединения XXI века, которое активно продолжает сотрудничать с Россией.
Эти тенденции коснулись и научной сферы, однако зачастую такое отношение исходит не от ученых, а от политиков, которые используют науку как инструмент давления. В большинстве случаев коллеги из академической среды заинтересованы в сотрудничестве. «Как сказал Президент, мы никогда не уйдем в изоляцию. Наука международное интернациональное дело, но насильно мил не будешь — кто отказывается с нами взаимодействовать — потеряет больше», — подчеркнул помощник Президента РФ Андрей Фурсенко.
Россия продолжает развивать крупные научные проекты, ключевым объектом которых выступают установки мегасайенс. «В действительности есть проекты, где мы играем ключевые роли, и эти проекты стараются сохранить. Мы ведем себя аккуратно, стараясь сохранить и не разрушить то, что есть. Постепенно это будет улучшаться», — отметил президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук.
Наука в многополярном мире становится все более диверсифицированной. «В настоящее время Европой и Америкой наука не исчерпывается. Наши страны-партнеры выходят на конкурентные позиции. Сегодня делегация Китая будет участвовать в совещании. Интересная совместная работа ведется с Ираном. Да, мы перестраиваемся, но это неплохо», — дополнил Андрей Фурсенко.
Интеграционные научные процессы
Одной из отличительных особенностей биполярной системы международных отношений стали интеграционные процессы, которые продолжают интенсивно развиваться. Проводя параллели, стоит отметить, что опорой не только в политике, но и в науке для России стали страны постсоветского пространства. «Курчатовский институт — базовая организация в меганауке на пространстве СНГ. Идет разработка единого научно-технологического пространства на территории Содружества. Кроме того, реализуется проект международного центра научных исследований на базе ПИК, ряд стран заявил о своем желании вступить», — рассказал Михаил Ковальчук.
Курчатовская дипломатия (2/2)
Интеграция между наукой и дипломатией естественна, убежден президент РАН Геннадий Красников: «Наука объединяет — ученые говорят на одном языке. Тем самым активизируется интернациональное научное движение. В это непростое время научная площадка крайне комфортна для развития международных отношений. Важна синергия от этих 2 направлений деятельности. Эти традиции должны быть продолжены для поиска новых плодотворных решений».
Миграция умов
Другая характерная черта, сопряженная с интеграционными процессами — рост миграции в условиях глобализации. В науке тема «утечки мозгов» остается и болезненной, и дискуссионной одновременно еще с распада СССР. Андрей Фурсенко и Михаил Ковальчук уверены, что отток населения не имеет непосредственного отношения к науке. «Когда СССР развалился, народ повалил. Но дальше этот поток встал. Все разговоры об утечке носили спекулятивный характер. Сейчас естественный обмен и миграция нарушены, но ни о какой утечке кадров речи не идет. Мы хорошо стоим на ногах, не хуже, чем они. Мы пережили тяжелейшее потрясение после распада Советского Союза, но мы быстро восстановились. Почему? — Потому что есть устойчивость системы науки», — заявил глава Курчатовского института. «Оттекать надо сюда», — добавил он.
Андрей Фурсенко дополнил, что российская наука конкурентоспособна, в особенности фундаментальная. Об этом говорят и зарубежные коллеги, в том числе на примере программы мегагрантов. «Раньше наши научные результаты и наших учёных, как пылесос, высасывала Америка. Сейчас они остаются», — отметил помощник Президента РФ.
Для сохранения научного потенциала и притока кадров в сферу исследований и разработок государство сегодня создает самые благоприятные условия. С этой целью регулярно проводится обновление подходов научно-технологического прогнозирования и выработка приоритетных решений. Россия занимает одно из первых мест в мире по финансированию науки. «Слухи о смерти российской науки сильно преувеличены. Она была, есть и будет, и чувствует себя неплохо», — прокомментировал Андрей Фурсенко.
Фактор международной стабильности
«На протяжении последних 80 лет работа Курчатовского института — важный фактор международной стабильности», — подчеркнул министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
В современных условиях не только родоначальники Атомного проекта, но и наука в целом выходят на первый план в сфере международных отношений. Актуальная ситуация позволила выявить, кто друг, а кто враг, и провести ревизию союзников и партнеров. По ряду направлений российская наука занимает лидирующие позиции в мире.
«Наша система образования меняется в соответствии с вызовами времени и становится все более современной. У нас 44 зарубежных филиала вузов. Расширяется сотрудничество со странами БРИКС, ШОС и Африканского континента. Многие направления деятельности нашли отражение в недавно утвержденной Концепции гуманитарной политики», — рассказал Валерий Фальков, показывая, что «мягкая сила» России в образовании усиливается в мире.
К участникам встречи также обратились председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Совета Федерации РФ Лилия Гумерова, специальный представитель президента РФ по международному культурному сотрудничеству, посол по особым поручениям Михаил Швыдкой и другие известные гости. Все они отметили намерение решать важнейшие государственные задачи, которые позволят сохранить стране технологический суверенитет и быть независимыми. Само мероприятие было призвано подвести итоги и наметить планы международного уровня в науке. Главный лозунг задал хозяин встречи — президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук: «Мы великая научная держава — были, есть и будем!»
Интеграция между наукой и дипломатией естественна, убежден президент РАН Геннадий Красников: «Наука объединяет — ученые говорят на одном языке. Тем самым активизируется интернациональное научное движение. В это непростое время научная площадка крайне комфортна для развития международных отношений. Важна синергия от этих 2 направлений деятельности. Эти традиции должны быть продолжены для поиска новых плодотворных решений».
Миграция умов
Другая характерная черта, сопряженная с интеграционными процессами — рост миграции в условиях глобализации. В науке тема «утечки мозгов» остается и болезненной, и дискуссионной одновременно еще с распада СССР. Андрей Фурсенко и Михаил Ковальчук уверены, что отток населения не имеет непосредственного отношения к науке. «Когда СССР развалился, народ повалил. Но дальше этот поток встал. Все разговоры об утечке носили спекулятивный характер. Сейчас естественный обмен и миграция нарушены, но ни о какой утечке кадров речи не идет. Мы хорошо стоим на ногах, не хуже, чем они. Мы пережили тяжелейшее потрясение после распада Советского Союза, но мы быстро восстановились. Почему? — Потому что есть устойчивость системы науки», — заявил глава Курчатовского института. «Оттекать надо сюда», — добавил он.
Андрей Фурсенко дополнил, что российская наука конкурентоспособна, в особенности фундаментальная. Об этом говорят и зарубежные коллеги, в том числе на примере программы мегагрантов. «Раньше наши научные результаты и наших учёных, как пылесос, высасывала Америка. Сейчас они остаются», — отметил помощник Президента РФ.
Для сохранения научного потенциала и притока кадров в сферу исследований и разработок государство сегодня создает самые благоприятные условия. С этой целью регулярно проводится обновление подходов научно-технологического прогнозирования и выработка приоритетных решений. Россия занимает одно из первых мест в мире по финансированию науки. «Слухи о смерти российской науки сильно преувеличены. Она была, есть и будет, и чувствует себя неплохо», — прокомментировал Андрей Фурсенко.
Фактор международной стабильности
«На протяжении последних 80 лет работа Курчатовского института — важный фактор международной стабильности», — подчеркнул министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
В современных условиях не только родоначальники Атомного проекта, но и наука в целом выходят на первый план в сфере международных отношений. Актуальная ситуация позволила выявить, кто друг, а кто враг, и провести ревизию союзников и партнеров. По ряду направлений российская наука занимает лидирующие позиции в мире.
«Наша система образования меняется в соответствии с вызовами времени и становится все более современной. У нас 44 зарубежных филиала вузов. Расширяется сотрудничество со странами БРИКС, ШОС и Африканского континента. Многие направления деятельности нашли отражение в недавно утвержденной Концепции гуманитарной политики», — рассказал Валерий Фальков, показывая, что «мягкая сила» России в образовании усиливается в мире.
К участникам встречи также обратились председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Совета Федерации РФ Лилия Гумерова, специальный представитель президента РФ по международному культурному сотрудничеству, посол по особым поручениям Михаил Швыдкой и другие известные гости. Все они отметили намерение решать важнейшие государственные задачи, которые позволят сохранить стране технологический суверенитет и быть независимыми. Само мероприятие было призвано подвести итоги и наметить планы международного уровня в науке. Главный лозунг задал хозяин встречи — президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук: «Мы великая научная держава — были, есть и будем!»
Анатолию Николаеву - 55!
Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Днём рождения ректора СВФУ, главного университета самого большого и самого холодного региона–субъекта России.
Удивительно, но факт! В 50-градусные морозы Анатолий Николаевич не просто остаётся одним из самых тёплых и солнечных ректоров нашей страны, так он этим теплом ежедневно и безлимитно делиться со своими друзьями. Которых у нашего коллеги и друга, замечательного ректора СВФУ – очень много, вся Россия!
Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Днём рождения ректора СВФУ, главного университета самого большого и самого холодного региона–субъекта России.
Удивительно, но факт! В 50-градусные морозы Анатолий Николаевич не просто остаётся одним из самых тёплых и солнечных ректоров нашей страны, так он этим теплом ежедневно и безлимитно делиться со своими друзьями. Которых у нашего коллеги и друга, замечательного ректора СВФУ – очень много, вся Россия!
«Опорный образовательный центр»: успех, поставленный на стоп
В условиях санкционного давления и других изменениях на мировой арене Правительство РФ совместно с Минцифры России приняло решение о приостановлении ряда проектов, нацеленных на подготовку высококвалифицированных кадров.
Ярким примером является закрытый проект «Опорный образовательный центр», реализуемый на базе Университета Иннополис.
«Научно–образовательная политика» два года с интересом наблюдала и обсуждала его работу в публикациях и на наших форумных мероприятиях по всей России. Вместе с ведущими экспертами цифровой трансформации высшего образования мы прогнозировали, какими могут быть его результаты и эффекты на федеральном уровне к 2024 году. Коллеги из Иннополиса в течение этого времени уже наладили качественную работу по проекту, объединив на своей площадке образование, бизнес и государство. Многие коллеги из вузовского сообщества и рядов госслужбы даже и не подозревают, насколько важную роль играл этот проект в современной системе профессионального образования.
Давайте оценим его итоги.
По данным из открытых источников за два года обучение прошли 34 257 преподавателей, были актуализированы 61 образовательная программа высшего образования и 80 профессиональных стандартов, разработано платформенное решение, где преподавателям организован доступ к академическим лицензиям крупных вендоров ПО.
Всё это было сделано для основных изменений в условиях цифровой трансформации 10 приоритетных отраслей российской экономики с привлечением более 500 отраслевых экспертов. Впечатляющие цифры, согласитесь. Но как они реально влияют на систему образования?
Прошедшие обучение преподаватели со своими актуализированными программами обучают уже более 620 тысяч студентов, развивая их компетенции и навыки работы со сквозными цифровыми технологиями. Полученный преподавателями опыт позволяет тиражировать лучшие практики.
При этом охват аудитории продолжает расти с каждым новым семестром и по предварительным оценкам к концу второго семестра (июнь 2023 года) составит более 900 тысяч человек, а к началу нового учебного года может перешагнуть за миллион.
Актуализация образовательных программ позволила не только выявить проблемы в существующей системе подготовки кадров, но и решить, пожалуй, главную задачу с отсутствием качественного и общедоступного контента для реализации данных программ. Университет Иннополис в этой работе стал не только федеральной площадкой, где организован качественный диалог индустрии и образования, но и предоставил преподавателям огромную базу полноценных видеокурсов и отдельных образовательных модулей для использования в своей педагогической деятельности.
А главное: сделал их интересными для своей конечной аудитории ― студентов.
При всех этих достижениях решение о закрытии проекта выглядит большой потерей для профессионального образования России, стремящегося к технологическому и кадровому суверенитету. Чтобы обеспечить реализацию подобных масштабных программ требуются годы, огромное количество вовлеченных в процесс экспертов и ресурсы, а возродить эту историю сходу и снова поставить на те рельсы, по которым так удачно шел Университет Иннополис, будет невероятно сложно.
На этом фоне стоит в положительном ключе отметить решение Заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко, который дал поручение перезапустить проект в интересах индустриальных центров компетенций и центров компетенций разработки ПО, однако это акцентирует внимание проекта на индустрии, а не на системе профессионального образования нашей страны.
По мнению «Научно– образовательной политики», целесообразно продолжить реализацию проекта «Опорный образовательный центр».
В условиях санкционного давления и других изменениях на мировой арене Правительство РФ совместно с Минцифры России приняло решение о приостановлении ряда проектов, нацеленных на подготовку высококвалифицированных кадров.
Ярким примером является закрытый проект «Опорный образовательный центр», реализуемый на базе Университета Иннополис.
«Научно–образовательная политика» два года с интересом наблюдала и обсуждала его работу в публикациях и на наших форумных мероприятиях по всей России. Вместе с ведущими экспертами цифровой трансформации высшего образования мы прогнозировали, какими могут быть его результаты и эффекты на федеральном уровне к 2024 году. Коллеги из Иннополиса в течение этого времени уже наладили качественную работу по проекту, объединив на своей площадке образование, бизнес и государство. Многие коллеги из вузовского сообщества и рядов госслужбы даже и не подозревают, насколько важную роль играл этот проект в современной системе профессионального образования.
Давайте оценим его итоги.
По данным из открытых источников за два года обучение прошли 34 257 преподавателей, были актуализированы 61 образовательная программа высшего образования и 80 профессиональных стандартов, разработано платформенное решение, где преподавателям организован доступ к академическим лицензиям крупных вендоров ПО.
Всё это было сделано для основных изменений в условиях цифровой трансформации 10 приоритетных отраслей российской экономики с привлечением более 500 отраслевых экспертов. Впечатляющие цифры, согласитесь. Но как они реально влияют на систему образования?
Прошедшие обучение преподаватели со своими актуализированными программами обучают уже более 620 тысяч студентов, развивая их компетенции и навыки работы со сквозными цифровыми технологиями. Полученный преподавателями опыт позволяет тиражировать лучшие практики.
При этом охват аудитории продолжает расти с каждым новым семестром и по предварительным оценкам к концу второго семестра (июнь 2023 года) составит более 900 тысяч человек, а к началу нового учебного года может перешагнуть за миллион.
Актуализация образовательных программ позволила не только выявить проблемы в существующей системе подготовки кадров, но и решить, пожалуй, главную задачу с отсутствием качественного и общедоступного контента для реализации данных программ. Университет Иннополис в этой работе стал не только федеральной площадкой, где организован качественный диалог индустрии и образования, но и предоставил преподавателям огромную базу полноценных видеокурсов и отдельных образовательных модулей для использования в своей педагогической деятельности.
А главное: сделал их интересными для своей конечной аудитории ― студентов.
При всех этих достижениях решение о закрытии проекта выглядит большой потерей для профессионального образования России, стремящегося к технологическому и кадровому суверенитету. Чтобы обеспечить реализацию подобных масштабных программ требуются годы, огромное количество вовлеченных в процесс экспертов и ресурсы, а возродить эту историю сходу и снова поставить на те рельсы, по которым так удачно шел Университет Иннополис, будет невероятно сложно.
На этом фоне стоит в положительном ключе отметить решение Заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко, который дал поручение перезапустить проект в интересах индустриальных центров компетенций и центров компетенций разработки ПО, однако это акцентирует внимание проекта на индустрии, а не на системе профессионального образования нашей страны.
По мнению «Научно– образовательной политики», целесообразно продолжить реализацию проекта «Опорный образовательный центр».
⚡️13 февраля 2023 года ректором Мастерской управления «Сенеж» и заместителем генерального директора президентской платформы «Россия – страна возможностей» назначен Андрей Бетин, ранее занимавший должность заместителя губернатора Нижегородской области.
О вероятности такого назначения НОП писал ещё 26 января.
https://news.1rj.ru/str/scienpolicy/30107
О вероятности такого назначения НОП писал ещё 26 января.
https://news.1rj.ru/str/scienpolicy/30107