Праздник русского языка круглый год
Год русского языка на пространстве СНГ подошел в минувшем сезоне к своему логическому завершению, однако мультиформатная линейка инициативных проектов, направленных на его популяризацию и экспорт в глобальной проекции, полнится новыми и традиционными событиями.
Одним из них стала IV Международная научно-практическая конференция «Освоение семантического пространства русского языка иностранцами», организатором которой выступили Международная научно-исследовательская лаборатория «Перспективные исследования русского языка в современном мире» и региональный Центр языков и культур стран СНГ Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Российского общества преподавателей русского языка и литературы, Узбекского государственного университета мировых языков.
Коммуникационная площадка объединила свыше 150 профильных специалистов из 10 городов России и 7 стран ближнего и дальнего зарубежья: Республика Узбекистан, Китайская Народная Республика, Таиланд, Республика Беларусь, Индия, Турецкая Республика, Италия.
Доклады экспертного сообщества были посвящены современным подходам и инновационным технологиям в обучении русскому языку как иностранному, методам сравнительной концептологии, когнитивной и контрастивной лингвистики в научном освоении семантического пространства русского языка. Материалы конференции дают представление об активных процессах в современном русском языке и внедрении результатов их интерпретации в процесс обучения РКИ, что особенно актуально для научных работников, преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов и студентов.
Ректор Университета Добролюбова профессор Жанна Никонова для НОП:
Год русского языка на пространстве СНГ подошел в минувшем сезоне к своему логическому завершению, однако мультиформатная линейка инициативных проектов, направленных на его популяризацию и экспорт в глобальной проекции, полнится новыми и традиционными событиями.
Одним из них стала IV Международная научно-практическая конференция «Освоение семантического пространства русского языка иностранцами», организатором которой выступили Международная научно-исследовательская лаборатория «Перспективные исследования русского языка в современном мире» и региональный Центр языков и культур стран СНГ Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Российского общества преподавателей русского языка и литературы, Узбекского государственного университета мировых языков.
Коммуникационная площадка объединила свыше 150 профильных специалистов из 10 городов России и 7 стран ближнего и дальнего зарубежья: Республика Узбекистан, Китайская Народная Республика, Таиланд, Республика Беларусь, Индия, Турецкая Республика, Италия.
Доклады экспертного сообщества были посвящены современным подходам и инновационным технологиям в обучении русскому языку как иностранному, методам сравнительной концептологии, когнитивной и контрастивной лингвистики в научном освоении семантического пространства русского языка. Материалы конференции дают представление об активных процессах в современном русском языке и внедрении результатов их интерпретации в процесс обучения РКИ, что особенно актуально для научных работников, преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов и студентов.
Ректор Университета Добролюбова профессор Жанна Никонова для НОП:
Освоение семантического пространства любого языка — это трудоемкий, но чрезвычайно увлекательный процесс. За словами и грамматическими структурами, за артикуляцией и интонацией, даже за молчанием скрываются аутентичные константы и ценностные ориентации, уникальные смыслы, особенности национального менталитета, ассоциации с текстами и событиями и нормы коммуникативного поведения. Спикеры и участники программной повестки в очередной раз подтвердили, что русский язык как один из мировых языков, как язык богатейшей культуры, как язык огромной страны и сильного государства имеет всемирное значение, а подобные проекты вновь и вновь становятся позитивным импульсом для научного поиска и методических решений широких образовательных и просветительских задач.
Смыслы – центры и проводники
Президент Владимир Путин принял участие в открытии новых молодежных центров.
В настоящее время есть четыре федеральных площадки – круглогодичные мастерсткая управления Сенеж @senezh_rsv, центр знаний Машук @czmashuk и академия творческих индустрий Меганом @tavrida_art, а также молодёжный историко-культурный форум-центр «Истоки» @fmikforum.
Всего в течение 2024 года должно появиться 12 центров в разных регионах страны причем со специализацией – наука, экология, спорт, сельская молодежь и т.п. Задача у действующих и открывающихся центров системная – через центры притяжения с возможностями самореализации для молодежи сформировать «двигатель» позитивных социально-экономических перемен, усилить культурно-исторический суверенитет страны.
Президент сообщил специализации некоторых из центров:
Новый точки притяжения будут функционировать на круглогодичной основе. Они станут опорной сетью для реализации важных направлений государственной молодежной политики, включая новый нацпроект «Молодежь и дети».
Глава Росмолодежи @rosmolodez Ксения Разуваева @kseniarazuvaeva отметила общие подходы к формированию центров:
1. Своя тема и направление, что формирует широкий спектр для приложения самых разных интересов.
2. Уникальность образовательных программ центров. Преподавателями и наставниками выступают лучшие специалисты. Проекты являются реальными, а не учебными – то есть они приносят пользу участникам и обществу уже в процессе обучения.
3. «Время героев» как новый формат элитогенеза интегрировано в работу центров. На их базе предусмотрена возможность дополнительного образования участников и ветеранов СВО.
4. Международная составляющая. Сеть центров сможет «захватить» весь набор идей и проектов, которые генерируем (теперь регулярный) Всемирный молодежный форум.
5. Центры глубоко интегрируются в «Движение первых» и расширяют возрастные рамки участников – дети, молодежь, взрослые.
Открыты центры:
«ГосСтарт» (Нижний Новгород) – развитие молодежи на госслужбе.
«Карьера» (Сахалин) – карьерное сопровождение молодежи с акцентом на региональные команды.
Центр по молодежному туризму «Клуб89» (ЯНАО) – как продолжение и расширение программы «Больше, чем путешествие», включая научный, образовательный и промышленный туризм.
«ШУМ» (Калининградская область) – по развитию медиасообществ и в рамках медийной сфере. В этой части мероприятия произошел примечательный случай: президент заметил, что губернатор Антон Алиханов одет в косоворотку. Глава региона сообщил, что «мерч «ШУМ» не успели на него подогнать», потому он надел косоворотку местного производства.
Еще одним открытым стал историко-культурный центр «Истоки» в Севастополе на территории Херсонеса Таврического. Он интегрирован в масштабный историко-археологический парк. Одноименный центр уже действует в Печорах Псковской области. Теперь в формате молодежных центров замыкается «ось двух купелей» – северной и южной. Огромная заслуга в этом принадлежит митрополиту Тихону – ранее Псковский и Порховский, а ныне Симферопольский и Крымский. В работе центра акцент делается не только на индивидуальных участников, но и на целые семьи.
На встрече прозвучал концепт, который был применен к конкретной программе центра по туризму в ЯНАО, но имеет более широкий масштаб – «проводники смыслов». В этом качестве воспринимаются и центры, и их активисты, и участники программ.
Президент резюмировал:
Подробнее.
Президент Владимир Путин принял участие в открытии новых молодежных центров.
В настоящее время есть четыре федеральных площадки – круглогодичные мастерсткая управления Сенеж @senezh_rsv, центр знаний Машук @czmashuk и академия творческих индустрий Меганом @tavrida_art, а также молодёжный историко-культурный форум-центр «Истоки» @fmikforum.
Всего в течение 2024 года должно появиться 12 центров в разных регионах страны причем со специализацией – наука, экология, спорт, сельская молодежь и т.п. Задача у действующих и открывающихся центров системная – через центры притяжения с возможностями самореализации для молодежи сформировать «двигатель» позитивных социально-экономических перемен, усилить культурно-исторический суверенитет страны.
Президент сообщил специализации некоторых из центров:
На Камчатке это будет экологическая повестка, в Нижегородской области – государственное и муниципальное управление, в Ханты-Мансийском автономном округе – развитие гражданского общества и добровольчества, традиций волонтёрства, в Ростовской области – поддержка сельской молодёжи.
Новый точки притяжения будут функционировать на круглогодичной основе. Они станут опорной сетью для реализации важных направлений государственной молодежной политики, включая новый нацпроект «Молодежь и дети».
Глава Росмолодежи @rosmolodez Ксения Разуваева @kseniarazuvaeva отметила общие подходы к формированию центров:
1. Своя тема и направление, что формирует широкий спектр для приложения самых разных интересов.
2. Уникальность образовательных программ центров. Преподавателями и наставниками выступают лучшие специалисты. Проекты являются реальными, а не учебными – то есть они приносят пользу участникам и обществу уже в процессе обучения.
3. «Время героев» как новый формат элитогенеза интегрировано в работу центров. На их базе предусмотрена возможность дополнительного образования участников и ветеранов СВО.
4. Международная составляющая. Сеть центров сможет «захватить» весь набор идей и проектов, которые генерируем (теперь регулярный) Всемирный молодежный форум.
5. Центры глубоко интегрируются в «Движение первых» и расширяют возрастные рамки участников – дети, молодежь, взрослые.
Открыты центры:
«ГосСтарт» (Нижний Новгород) – развитие молодежи на госслужбе.
«Карьера» (Сахалин) – карьерное сопровождение молодежи с акцентом на региональные команды.
Центр по молодежному туризму «Клуб89» (ЯНАО) – как продолжение и расширение программы «Больше, чем путешествие», включая научный, образовательный и промышленный туризм.
«ШУМ» (Калининградская область) – по развитию медиасообществ и в рамках медийной сфере. В этой части мероприятия произошел примечательный случай: президент заметил, что губернатор Антон Алиханов одет в косоворотку. Глава региона сообщил, что «мерч «ШУМ» не успели на него подогнать», потому он надел косоворотку местного производства.
Еще одним открытым стал историко-культурный центр «Истоки» в Севастополе на территории Херсонеса Таврического. Он интегрирован в масштабный историко-археологический парк. Одноименный центр уже действует в Печорах Псковской области. Теперь в формате молодежных центров замыкается «ось двух купелей» – северной и южной. Огромная заслуга в этом принадлежит митрополиту Тихону – ранее Псковский и Порховский, а ныне Симферопольский и Крымский. В работе центра акцент делается не только на индивидуальных участников, но и на целые семьи.
На встрече прозвучал концепт, который был применен к конкретной программе центра по туризму в ЯНАО, но имеет более широкий масштаб – «проводники смыслов». В этом качестве воспринимаются и центры, и их активисты, и участники программ.
Президент резюмировал:
«Вы – проводники смыслов».
Подробнее.
Президент России
Открытие молодёжных центров
Президент в формате видеоконференции принял участие в открытии новых молодёжных центров в различных регионах страны.
Кадры, наука, образование: Парламентский час на ММСО (1/2)
В последние годы Государственная Дума активно вовлечена в совершенствование образовательной системы России, включая подготовку и переподготовку кадров для экономики страны. Экспертная составляющая в работе Думы существенно укрепилась, что способствует повышению доверия общества и развитию открытой коммуникации.
На площадке Московского международного Салона образования 2024 прошел Парламентский час, организованный НОП @scienpolicy. В центре дискуссии – вопросы реализации будущих нацпроектов «Кадры», «Молодежь и Дети», а также итоги недавнего отчета Председателя Правительства России. В дискуссии приняли участие руководители и члены профильных комитетов Государственной Думы РФ, модератором выступил Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
Евгений Сжёнов подчеркнул ведущую роль Государственной думы в качестве экспертной площадки, которая выступает полноценным драйвером развития сферы образования:
Борис Чернышов @borischernyshov, заместитель Председателя Государственной Думы РФ, поделился мнением об итогах отчета Председателя Правительства России:
Артём Метелев @artemmetelev, председатель комитета ГД по молодёжной политике, акцентировал внимание на главной задаче, стоящей перед новым национальным проектом:
В последние годы Государственная Дума активно вовлечена в совершенствование образовательной системы России, включая подготовку и переподготовку кадров для экономики страны. Экспертная составляющая в работе Думы существенно укрепилась, что способствует повышению доверия общества и развитию открытой коммуникации.
На площадке Московского международного Салона образования 2024 прошел Парламентский час, организованный НОП @scienpolicy. В центре дискуссии – вопросы реализации будущих нацпроектов «Кадры», «Молодежь и Дети», а также итоги недавнего отчета Председателя Правительства России. В дискуссии приняли участие руководители и члены профильных комитетов Государственной Думы РФ, модератором выступил Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
Евгений Сжёнов подчеркнул ведущую роль Государственной думы в качестве экспертной площадки, которая выступает полноценным драйвером развития сферы образования:
Сегодня Государственная Дума является одной из ведущих экспертно-коммуникационных площадок в стране, особенно в контексте задач, поставленных Президентом РФ в своем недавнем послании. Одной из важных задач стала оперативная реализация нового национального проекта «Кадры». В России за подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов отвечают различные министерства и ведомства. Для эффективной координации и достижения лучших результатов Государственная Дума может стать ключевой площадкой для экспертного диалога в сфере образования и реализации национальных проектов. А там, где образование, всегда есть и молодёжь.
Борис Чернышов @borischernyshov, заместитель Председателя Государственной Думы РФ, поделился мнением об итогах отчета Председателя Правительства России:
В этом году акцент доклада Председателя Правительства явно был смещен в сторону вузов и экономики. Внимание акцентировалось и на подготовке кадров, и на возмещении станков. Сегодня мы выучили урок, данный Западом нашей стране, необходимы собственные кадры, наука и технологическая инфраструктура, и все это мы можем создать сами!
Крайне важна была и позиция Председателя ГД, особый акцент был сделан на двух вещах: кадровая политика в сфере просвещения – подготовка учителей, которых сейчас катастрофически не хватает, и подготовка кадров медицинского персонала. Каждая вторая медицинская организация открывает свои медицинские факультеты, без должной подготовки и научной школы, это большая проблема.
Особенно важно то, что Парламент сегодня готов как никогда к конструктивному разговору и работе с Правительством для решения всех проблем и задач, поставленных перед нами.
Артём Метелев @artemmetelev, председатель комитета ГД по молодёжной политике, акцентировал внимание на главной задаче, стоящей перед новым национальным проектом:
За последние годы бюджет молодежной политики увеличился в 72 раза. Тема молодежки всегда была и остается отраслевой и межведомственной. Молодежью занимаются все органы власти, ведь молодое поколение — это будущее всей страны.
Национальный проект, объявленный Президентом, как раз призван синхронизировать работу всех органов власти в сфере молодежной политики. Задача – свести всю деятельность всех акторов к единому целеполаганию, чтобы родилась синергия общих ресурсов.
Кадры, наука, образование: Парламентский час на ММСО (2/2)
Александр Мажуга @MAGnit80, первый заместитель председателя ГД по науке и высшему образованию, поделился мнением о главной задаче, которая стоит сегодня перед органами
власти:
Ксения Горячева @DeputatGoryacheva, первый заместитель председателя комитета ГД по науке и высшему образованию, рассказала о мерах поддержки предпринимательства:
Денис Кравченко @dbkravchenko, первый заместитель председателя комитета ГД по экономической политике, рассказал об инициативе создания новой государственной программы поддержки кадров для технологического суверенитета:
Максим Казановский, директор ММСО'24, обозначил возможные проблемы, которые сегодня есть в сфере межведомственного взаимодействия:
Александр Мажуга @MAGnit80, первый заместитель председателя ГД по науке и высшему образованию, поделился мнением о главной задаче, которая стоит сегодня перед органами
власти:
Совсем недавно Минпромторг России заявил, что к 30-му году нам нужен 1 миллион специалистов в сфере беспилотных авиационных систем. Для реализации мегапроектов нам нужно 240 тысяч специалистов. Сколько потребуется специалистов для реализации новых технологических проектов, о которых говорил Президент в рамках послания, остается пока открытым вопросом.
Поэтому задача номер один – это прогноз. Сделать его крайне сложно. Он точно будет не совпадать со стопроцентной вероятностью, предсказать на 5, 6, 7 лет вперед крайне сложно. Но ориентиры для системы высшего образования нам очень нужны.
Ксения Горячева @DeputatGoryacheva, первый заместитель председателя комитета ГД по науке и высшему образованию, рассказала о мерах поддержки предпринимательства:
Само предпринимательство должно стать нормой для людей как в вузовской среде, так и для студентов. Предприимчивость как картина мира, как способ взаимодействия с внешней средой, это то, что должно стать базой для того, чтобы у нас дальше появлялись большие проекты и развивалась экономика.
Эту работу с кадрами мы ведем с 2017 года. Когда-то это была кадровая программа «Капитаны», в которой было много практики по разным отраслям, переход из образования в бизнес, из бизнеса в КОС. Дальше запустился конкурс «Мой первый бизнес» на платформе «Россия – страна возможностей». Сейчас у нас есть большой проект, называется «Я в деле», где мы воспитываем молодых предпринимателей. Причем воспитание, я имею в виду не как декларирование. Воспитание – это про пример. Именно поэтому в проекте мы делаем упор не на теорию, а показываем на примере, как становиться предпринимателем. Нам важно, чтобы появились внутренние предприниматели, которые готовы работать в реальном секторе экономики, умеющие решать проблемы.
Денис Кравченко @dbkravchenko, первый заместитель председателя комитета ГД по экономической политике, рассказал об инициативе создания новой государственной программы поддержки кадров для технологического суверенитета:
Сейчас действительно большой дефицит кадров в возрасте от 20 до 24 лет. Важно анализировать, что нужно специалистам, в чем их мотивация. Для современной молодежи в работе очень важны не только интересный опыт и карьерные перспективы, но и новые запросы – наличие понятных и близких корпоративных ценностей, уважения, нематериальной мотивации.
Поэтому необходимо системное решение, объединяющее усилия сразу нескольких ведомств. В новом национальном проекте «Кадры» мы инициировали выделение отдельной госпрограммы по кадрам для технологического суверенитета. Задача этой программы насыщение рынка труда компетентными специалистами. Главным заказчиком и координатором программы мог бы выступить Минпромторг РФ совместно с Минобрнауки РФ, Минпросвещнием РФ и Минтрудом РФ.
Максим Казановский, директор ММСО'24, обозначил возможные проблемы, которые сегодня есть в сфере межведомственного взаимодействия:
Сегодня есть три проблемы. Первая проблема – информированность всех участников бизнеса о позиции государства, о том, что бизнес должен работать со сферой образования. Вторая – информирование системы образования. Система образования не знает, что синхронизация с бизнесом, создание бесшовной системы перехода студентов из вуза к работодателю, являются приоритетом государства. И третья проблема – это межведомственное взаимодействие.
Сегодня у нас нет законодательной базы для того, чтобы втягивать бизнес и образование в это межведомственный диалог. Система образования здесь является самопровозглашенным медиатором между семьей, другими ведомствами и бизнесом. Если бы мы могли иметь законодательную основу для того, чтобы эту медиацию проводить не только по своей инициативе – это стало бы реальным шагом к решению наших проблем.
Forwarded from Ольга Петрова
Россия – страна регионов, в которой много сельских территорий. Агропромышленный комплекс – одна из крупнейших отраслей нашей экономики. Развитие села, создание благоприятных условий для сельской молодежи – наши первоочередные задачи.
И не случайно первая панельная дискуссия НОП на ММСО состоялась при поддержке Университета Вернадского и была посвящена именно этой тематике.
Благодарю коллег за диалог! В нем приняли участие руководители ключевых ведомств. Это очень важно! Ответить на вопрос, как привлечь кадры в регионы, можно найти только вместе.
За последние годы Минпросвещения создало инфраструктуру в сельских школах. «Точки роста», проводится высокоскоростной интернет, «Сириус» — все есть даже практические повсеместно. И везде есть талантливые ребята, которые хотят развития.
Минобрнауки также реализует программы развития — «Приоритет 2030», ПИШ, понимая, что подготовка кадров — наш общий ключевой вызов. Вызов, на который наши университеты отвечают в тесной кооперации с работодателями. И Университет Вернадского — один из таких вузов.
Под руководством Елены Александровны Певцовой вуз инициирует хорошие инициативы в сфере молодежной политики, реализует модель коммуникации, которая позволяет проводить ребят и через систему СПО. Мы понимаем, что современное сельское хозяйство – это высокие технологии, которые задают определенную рамку знаний.
И, конечно, во всей этой истории очень важно помнить о доверии. Открытость, искренность, доступность, которые уже стали профессиональными требованиями и для чиновников, и для многих других сфер, нужны именно для этого. Чтобы, глядя в глаза ребенку или родителю, мы могли честно говорить и убеждать в том, что звездой можно быть и на своей малой родине, что совершенно незачем ехать в столицу.
А еще искренность нужна для того, чтобы ребята видели перед собой пример и не боялись проявлять активность, творить и созидать. Стране очень нужен неравнодушный гражданин! И наши выпускники – именно такие!
И не случайно первая панельная дискуссия НОП на ММСО состоялась при поддержке Университета Вернадского и была посвящена именно этой тематике.
Благодарю коллег за диалог! В нем приняли участие руководители ключевых ведомств. Это очень важно! Ответить на вопрос, как привлечь кадры в регионы, можно найти только вместе.
За последние годы Минпросвещения создало инфраструктуру в сельских школах. «Точки роста», проводится высокоскоростной интернет, «Сириус» — все есть даже практические повсеместно. И везде есть талантливые ребята, которые хотят развития.
Минобрнауки также реализует программы развития — «Приоритет 2030», ПИШ, понимая, что подготовка кадров — наш общий ключевой вызов. Вызов, на который наши университеты отвечают в тесной кооперации с работодателями. И Университет Вернадского — один из таких вузов.
Под руководством Елены Александровны Певцовой вуз инициирует хорошие инициативы в сфере молодежной политики, реализует модель коммуникации, которая позволяет проводить ребят и через систему СПО. Мы понимаем, что современное сельское хозяйство – это высокие технологии, которые задают определенную рамку знаний.
И, конечно, во всей этой истории очень важно помнить о доверии. Открытость, искренность, доступность, которые уже стали профессиональными требованиями и для чиновников, и для многих других сфер, нужны именно для этого. Чтобы, глядя в глаза ребенку или родителю, мы могли честно говорить и убеждать в том, что звездой можно быть и на своей малой родине, что совершенно незачем ехать в столицу.
А еще искренность нужна для того, чтобы ребята видели перед собой пример и не боялись проявлять активность, творить и созидать. Стране очень нужен неравнодушный гражданин! И наши выпускники – именно такие!