Балдею от рабочей тетради к курсу - дизайнер вносит последние правки и добавляет еще последние страницы ☺️ Я сделала для вас не только задания по лексике к каждому эпизоду, но и два задания на ревижн - в середине и в конце 💪 А шлифанем все на разговорной практике на зум сессиях 😍 Еще есть несколько мест - залетайте 💓

Друзья, завтра (в пятницу) закрываю запись на курс 🙂 Последняя возможность присоединиться и погрузиться в реальную историю 40-летней давности с классными актерами (Элизабен Олсен, Лили Рейб и др), прокачав лексику высокого уровня и говорение вместе со мной - в телеграм-канале и на живых зум-сессиях 😍

Жду 💓

На случай важных переговоров: теперь вы знаете, как будет «баночный массаж» на английском 😁

Хочу сегодня показать вам один очень наглядный пример взаимодействия с клиентом. Как вы думаете, с кем я поеду на сплав? 🙈 Понимаете, к какой аналогии я клоню, коллеги-преподаватели? 🙃

Если провести параллель с нашей деятельностью и ответом потенциальному клиенту, не посылаете ли вы своего возможного студента на**й, сами того не замечая? 😅🙈 Мм?:)

Так расписано аж самой захотелось попробовать ☺️

Мысль на подумать: как ответить вашему потенциальному клиенту на заявку, чтобы он тоже захотел у вас заниматься, даже если он просто пока решил помониторить расценки для себя на будущее? 🙂⬆️

Сегодня был тот самый сплав, который ребята продали с первого сообщения :) Было круто ❤️

Невозможно давая вашим ученикам сервис уровня эконом, пытаться найти клиентов уровня бизнес 🙅🏻‍♀️ Либо вы должны дотягивать до другого уровня, давая на своих занятиях другой уровень качества и комфортные условия, либо продолжать работать с клиентами с более низким уровнем нормы за более низкий чек.

Всем привет! Врываюсь обратно в телеграм через месяц отсутствия 🫠 Все-таки сложно присутствовать и в инсте, и тут, но я продолжу стараться 😌

Сейчас в моей жизни происходит много изменений: я начала свой путь как наставник преподавателей, а также сама (первый раз в жизни) зашла в наставничество как клиент. Practice what you preach, как говорится:)

Здесь я буду рассказывать о своем пути и трансформациях, которые у меня происходят ❤️ Хочется делиться этой инфой в более камерном формате.

Часть 1: как я решилась зайти в наставничество

Часть 2: я и одно из моих первых заданий, которое я откладывала до последнего 🙈 Как вам кажется, получилось ли у меня, учитывая что это вообще мой первый раз, или он вышел комом 🙃

Процесс оказался потрясающим) Оказалось, что можно рисовать не только кистью, но и пальцами 🙂 Преподаватель подсказывала, как правильно работать разными кистями и мастихином (это такая лопаточка), как делать переход цвета и так далее. На три часа я полностью оторвалась от реальности и погрузилась в новый для себя мир 😍 Результат в комментариях ⬇️

Если честно, я удивилась тому, что получилось. Это превзошло мои ожидания от первого раза. Про что этот опыт для меня? Наверное, про то, что вещи, которые мы думаем о себе (казалось бы, вполне объективно) и то, что есть на самом деле - это разные вещи. Оказалось, что я могу нарисовать картину, хотя думала, что выйдет фигня. А накануне я первый раз сходила в караоке и оказалось, что я могу неплохо спеть (хотя думала, что у меня вообще нет голоса). Ожидание и реальность могут отличаться в лучшую сторону 🙂

Я - НАСТАВНИК

Параллельно с моим заходом в личное наставничество я решила расти как наставник сама.

Изначально я вообще не думала, что я наставник преподавателей и у меня был большой внутренний блок, чтобы так себя назвать 🙈 Я пришла на сопровождение к Диане Гладких (Школа Смыслов) чтобы обсудить методологию моих продуктов, и она спросила меня, чем я занимаюсь.

Выслушав меня, она сказала:

- То есть, ты наставник преподавателей.
Я: - Нет
Д: - Но ты консультируешь, обучаешь преподавателей, делаешь продукты для их роста и развития. Это делает наставник преподавателей.
Я: - Да, я это делаю, но я не наставник преподавателей😆

Видели бы вы Дианино лицо в тот момент 🗿😅 Она предложила мне подумать, почему я не могу назвать себя наставником, хотя фактически, это то что я делаю.

И я начала думать, и поняла, что слово «наставник» обросло такой кучей негативных коннотаций, что мне не хотелось ассоциироваться с чем-то плохим.

А потом я подумала: да, у кого-то реально негативные ассоциации с этим словом, но ведь дело не в слове, а в отношении людей. Можно назвать себя как угодно, и всегда найдутся те, кто сочтет тебя инфоцыганом/недоэкспертом и т.п, но это не про тебя, и уж тем более, не про слово, которым ты назвал свою деятельность.

И к тому же, кто-то должен менять рынок и показывать, что такое качество и результат в наставничестве 😎

Это был первый шаг для меня. Я написала «Наставник Преподавателей» в шапке профиля в инсте.

Но как я уже рассказывала в подкасте выше, я очень системный человек. Мне во всем нужна четкость и структура, понятные алгоритмы. Мне не хотелось работать как наставник интуитивно, ведя человека по наитию, а хотелось иметь профессиональные инструменты, приложить все усилия, чтобы быть лучшей в этом деле (приветик всем перфекционистам 👋🏻)

Я увидела обучение «Методология Наставничества» и прочитав описание, поняла, что мне это подходит. Программа была рассчитана на 1-3 месяца в зависимости от тарифа (я взяла 2 ступени на 2 мес), и там как раз давались все инструменты для эффективного ведения клиента: как правильно выстроить трек наставничества, чтобы привести наставляемого к результату, как спланировать каждую сессию и так далее.

Я вписалась, и в июне началось мое обучение. На этой неделе, 30го августа, у меня финальная защита, на которой я представляю свой коммерческий кейс 🙂🎉 И я стану сертифицированным наставником.

Но о моих первых кейсах я расскажу подробнее в следующих постах 😍

Пишите в комментариях, что еще вам было бы интересно узнать о наставничестве/моем обучении 😊