⚖️ В вуз или не в вуз: о востребованности высшего образования

Последнее время дискуссия о высшем образовании набирает обороты. И если вы думали, что нарратив «отучись в университете, чтобы стать человеком» все еще несгибаем, то у нас для вас есть новости: теперь все совсем не так однозначно. Недавний мониторинг Института воспитания РАО показал, что высшее образование связывают с успехом только 26% учащихся, а 51% и вовсе не считает его нужным. Похожая картинка получилась и у сервиса «Работа.ру»: 41% россиян не верит, что для хорошей карьеры нужен университет. И популярность «вышки» действительно падает: например, Росстат посчитал, что число студентов вузов за десять лет сократилось на три миллиона.

Почему так? Вариантов может быть два: или люди настолько вдохновляются примерами успешно успешных бизнесменов, или само высшее образование справляется не очень. Про первый вариант ничего не скажем — марафоны заработка не наша область экспертизы. А вот насчет второго…. Давайте посмотрим на тенденции. Обычно образование (да и тот же успех, что бы то ни значило) ассоциируют с карьерой. И тут в ход идут не только шутки про диплом и подставку для кружки, но и статистика. По данным того же Росстата четверть выпускников не работает по специальности. А вариант из опроса SuperJob еще печальнее: 80% жалуются на трудности с поиском работы, потому что в вузе не научили тому, что нужно работодателям. И вот тут — бинго — вопрос, зачем тратить время, нервы и деньги, когда все равно не пригодится?

В качестве альтернативы выбирают колледжи. СПО все чаще служит не просто ступенькой на пути к вузу, но полноценной его заменой, особенно там, где нужны спец навыки и портфолио. А еще есть курсы — вот Нетология отмечает, что спрос на них только растет. Вот и выходит, что между «долго и без гарантий» и «быстро и с практикой» выбирают второе.

Что вообще происходит? Ну, ВО, может и не очень сознательно, но оторвалось от рынка труда. Чтобы поменять образовательные планы нужно много бюрократических танцев, чтобы пригласить практика преподавать, практик должен иметь степень и научные работы. В итоге преподается что-то не очень актуальное, а часы распределяются так, чтобы закрыть дыры в бюрократических таблицах. Не говоря уже о том, что много где часы отведенные на как раз-таки практику и стажировки уходят в никуда и прикрываются фиговыми фиктивными листочками. Как это помогает на рынке труда? Никак. А трудоустройство нынче приоритет!

Кстати, другая парадоксальная крайность от работодателей — лишь бы было, не важно какое — тоже говорит об обесценивании «начинки». Да, она все еще существует и подкармливает дипломный бизнес. Почему оно требуется? Если диплом не из перехода, то он все-таки символ статуса, возможности пройти конкурсный отбор и посвятить четыре года своей жизни рутинной работе одному делу.

Но все-таки высшее образование это не только про быстро понять, как делается. И тем более не про бумажки. Теория нужна не только для галочки, это как бы еще и фундаментальные знания. Да и нетворкинг никто не отменял (а именно он нужен для успешного успеха). Конечно, есть ряд профессий, где ВО не обязательно, то идея о том, что это чистая трата времени говорит скорее о проблемах внутри системы. Короче, мы тихо надеемся на (ре)форменный хэппи энд для ВО.

✨ Немного пафосное высказывание в тему предыдущего поста от ректора ГИТИСа. Сказано на креативной неделе в контексте дискуссии о креативных же индустриях. Полная версия тут feat. Валерий Фальков и Марина Абрамова.

🫣 Рубрика «невеселые новости выходного дня». Тут говорят, глюки Госуслуг до того дошли, что не пустили выпускницу поступать в университет. Жуть? Жуть. Мы, как большие противники ненужной бюрократии и не меньшие сторонники здравого смысла, решили разобраться в ситуации.

Что произошло? В 2022 подать документы в вузы с дополнительными испытаниями можно до 20 июля, но некоторые из них закрывают прием раньше. МГУ — как всегда среди отличившихся и отличающихся — закрывал прием 10 июля. (далее пересказ со слов пострадавшей стороны) И вот, сдав, ЕГЭ, абитуриентка подает заявление в МГУ через Госуслуги (напомним, фича новая, появилась только в июне 2022) и понимает, что в списках ее и нет. Она подает второе заявление, непосредственно через портал вуза, появляется в списках. И — нет, не ура — пытается убрать дубль с Госуслуг, которые тут же отзывают оба заявления. Сроки на подачу выходят.

Почему произошло? Если коротко — потому что не отлажен механизм. Фишку с Госуслугами ввели, конечно, для упрощения жизни, но по факту нагрузка на сервер большая и заявления обрабатываются долго. Сколько именно никто не знает. То есть абитуриент может ждать неделю и так и не появиться в списках. Получил ли информацию вуз? Застряла ли она где-то по дороге? Конечно, абитуриенты (и родители) на нервах и боятся упустить шанс. И портал должен указывать сроки обработки документов. Это минимум, что можно исправить в системе сейчас. А пока лучше сразу подавать напрямую в вуз, без бюрократических посредников. Да, не одно заявление в пять вузов сразу, зато надежнее.

Что делать в такой ситуации? Ну, можно расстраиваться. Но не нужно. Прием в другие вузы еще идет: до 20 июля можно туда, где нужно сдавать дописпытания, до 25 июля — просто по сумме ЕГЭ. А если МГУ единственная цель в жизни, баллы действительны еще 4 года. Так себе альтернатива, но хоть что-то. И, если честно, не только зачарованная башня умеет в качественное образование.

Системы подачи заявлений меняются почти каждый год. И вот накрученным абитуриентам едва после «экзамена всей жизни» (ага, вот такой имидж у ЕГЭ) не очень-то просто разобраться в том, как все работает и как лучше и надежнее подаваться в этот раз. Недоработанный портал раскрутили и предлагали как надежное решение. Результат так себе. Сколько реально было глюков и каковы сроки обработки на самом деле — загадка. Так что, если вдруг вы абитуриент, еще раз: отправлять нужно все как можно раньше и, по возможности, напрямую в вуз. Инновации инновациями, а безопасность превыше всего.

PS. Мы очень-очень старались, но все-таки не смогли проигнорировать тот факт, что информация про 368 баллов из 400 — немного лукавство. Это именно сумма четырех ЕГЭ, без учета дописпытаний, на которые абитуриентка не попала. Да, проходной на бюджет юрфака два года назад был 358, но это другие 358.

✨ Как взять и (не) уменьшить бюрократию

Помните мы писали, как бюрократическую нагрузку в школах хотят благородно сократить? Вот и сам документ, в котором по сути сказано «запрещено (заставлять оформлять) все, что не разрешено (Минпросвещением)». Что, может быть, и хорошо, пока не знаешь, что именно разрешили. Завеса немного приоткрылась, и все, что за ней, не очень позитивно впечатляет.

Выходная версия рубрики #закон_издали предлагает взглянуть на свежий проект списка от Минпросвещения, если вам в жизни не хватает здоровой дозы нудятины. Мы насчитали там аж 11 типов документов от привычных рабочих программ предмета/курса/модуля до, например, личных дел учеников. Понятно, что не всем нужно будет заполнять все, но тем не менее это, как бы сказать, много (особенно вздыхаем за классных руководителей). А под последний пункт про локальную документацию по поводу всякого рода выездных мероприятий попасть вообще может многое и всякое. Так что, увы, как мы и предполагали, чудес не случилось, бюрократия не исчезла.

🤞 Большие надежды: образование в 2050

В Вышке недавно обсудили доклад ЮНЕСКО про перспективы образования на ближайшие лет 30. Мы вдохновились и тоже решили посмотреть, что есть в документе, кроме необоснованно длинного названия, общих слов и вдохновенных речей (но это на совести больших и всемирных). Итак, хайлайты:

🔹 Куда пойдёт образование, будет во многом зависеть от глобальных проблем, вроде изменений климата и неуспехов демократии.

🔹 Будущее за непрерывным образованием.

🔹 Цифровизация — наше все (и в российском контексте тоже).

🔹 Инклюзивность и демократизация должны помочь менять систему. То есть, повлиять на изменения должен иметь право каждый.

🔹Образование —— больше, чем обучение навыкам перед выходом на рынок труда.

Короче, идеалистично и в меру оптимистично. Вызов снова много, но мы их всех победим. Хотя, если последние два пункта действительно станут трендами, в позитивные подвижки можно уже верить. Как-никак, а времени до 2050-го ещё много (и это распространённая форма мышления о дедлайнах)

💰 Вузов финаносвая борьба

С образовательным финансированием любят экспериментировать, а в вот Италии ввели конкурентную модель. Мало того, что на нее с интересом засматриваются в других странах, так и ее зачатки можно найти даже у нас (например, в не так давно оставленном проекте 5-100). В недавнем исследовании посмотрели, как модель справлялась в 2012-2018. Спойлер: не очень.

В чем суть? Все очень просто: в стране есть внутренний рейтинг вузов и самые успешно-эффективные попадают наверх и получают больше денег на привлечение персонала. В Италии эффективность измеряют в финансах: по тратам на персонал и экономической устойчивости. По этим параметрам выделяют три группы: те, у кого все хорошо (лидеры), те, у кого все не очень, но терпимо (аутсайдеры) и те, кого все плохо (вузы в кризисе). Вопреки логике щедрости больше денег получают первые, вторые — меньше, а третьи вообще ничего. Предполагается, что те, кто внизу списка будут менять систему управления и станут лучше и эффективнее.

Что вышло? Для начала в Италии есть весомая разница между севером побогаче и югом победнее. Север изначально привлекал больше студентов (бюджетных, платных, иностранных). Да и с экономикой у него все было первоначально хорошо, и зарплаты получше. Конечно, научные сотрудники и преподаватели шли в первую очередь туда. Конкурентная система позволила северу еще больше расцвести. А что ждать, если дать тому, у кого есть деньги еще денег? Ну, а югу было тяжело, и легче не стало. Хотя новые подходы действительно придумывали, они ни к чему не привели.

Вывод: если вузу в кризисе не дать денег, то из кризиса он чудесным образом не выйдет. Ну и помогать успешным стать еще успешнее, конечно, очень хорошо, но и о существовании остальных забывать как минимум странно.

🏠 Помните, мы писали про семейное образование? Тут q—Образование анонсировал многообещающий разговор под названием «Хоумскулинг в эпоху глобализации». Обещают обсудить плюсы, минусы и будушее такого типа обучения и рассказать, как оно вообще работает.

Трансляция будет завтра (19 июля) в 19 часов по МСК, посмотреть можно по ссылке. А если хотите почитать что-нибудь еще на тему на Ноже есть классный разбор.

🗺 Мини-справка для тех, кто (не) вдруг решил, что поучиться за границей — это то, что нужно и желательно скорее. Несмотря и вопреки стипендиальные программы на 2023/2024 открыты, и мы принесли бриф дедлайнов:

🔹 Erasmus Mundus. Полная стипендия для учебы в Европе. Дедлайн в январе, но документов много, а к программам стоит присмотреться очень заранее.

🔹 DAAD. Да, вопреки слухам. Полная стипендия в Германии (выбор от бакалавриата до постдока). Дедлайны в ноябре.

🔹 GKS. Стипендия в Южной Корее (от бакалавриата до PhD). Вариантов податься два: через университет или через посольство. Четкий гайд на 2023/2024 год выйдет в конце августа, а дедлайн «первой фазы» уже в октябре.

🔹 SISGP. Шведская стипендия. Дедлайны будут в феврале, а к ноябрю покажут список доступных программ 2023/2024.

Сказал же замглавы минобра: чтобы учиться за границей преград нет. И хоть «нет» — это сильно сказано, возможности точно есть, особенно если готовиться заранее.

⛰ И покорятся рейтинга высоты

Да-да, пока никуда от них не денешься. На этот раз рейтинг Шанхайский глобальный. В русскоязычных медиа формулировки довольно расплывчатые: что-то вроде «лучший», «лидер» и неназванные «предметные области». И, в отличие от всех российских рейтингов, МГУ с первого места потеснила Вышка. Уже интересно, но давайте разберемся.

Раз. Это предметный рейтинг. Это значит, что мы не смотрим на величие вуза в целом, а смотрим, где лучше с экономикой, а где с биологией. Так что Вышка выбилась в лидеры за счет большего количества направлений, в которых она лучше. Хотя предметный подход мы тут поддерживаем.

Два. Лучше среди российских — не значит лучше вообще. (Что очевидно и факт). По той же математике, которую упоминают в РИА, Вышка входит только в топ-75, а МГУ — и вовсе в топ-400, при этом в списке вузов из России он четвертый. (Занимательно, что в этот список на втором месте попал РУДН, о котором довольно часто вообще забывают). Как мы понимаем, для пиар-кампаний прием «посчитать по вузам из России» сработает на ура.

Но, если честно, войти в топ-100 по разным предметным областям очень даже неплохо. Шести российским вузам удалось. Искренне круто.

Хотя в целом к рейтингу есть большая гуманитарная претензия: он явно целится в точные науки. 22 вида инженерных специальностей это вам не шутки! При этом ни искусств, ни философии, ни языков. Спасибо, хоть экономику, социологию и политологию оставили. Зато инженерное разнообразие позволило чаще видеть ИТМО в топах. Так что порадуемся за них.

🤳 Минпросвещения созывает совет учителей-блогеров

Нет, вам не показалось, это реальная новость. Идея появилась еще в июне, а недавно стартовал сам отбор.

Зачем это? Предполагают, что поможет наладить коммуникацию и освещать перемены в образовании в соцсетях (надеемся на коллег, а не на конкурентов). А еще члены совета смогут выдвигать инициативы. Симпатично, конечно, но как это будет работать — вопрос.

Кто сможет поучаствовать? Требований четыре: быть выпускником или студентом педвуза, быть действующим преподавателем с опытом не меньше года, вести блог с аудиторией не меньше тысячи подписчиков и — самое загадочное — «не иметь конфликта интересов».

В чем может заключаться конфликт интересов мы понятия не имеем, но выглядит все пока так, что целятся в очень узкую категорию преподавателей. В лучшем случае наберется несколько кандидатов с региональных центров, в худшем — опять услышим мнения только «двух столиц». Ну, а когда дело доходит до критериев отбора там все еще интереснее: помимо активностей в соцсетях хотят, например, финалистов конкурсов вроде «Учитель года». Конечно, это не обязательно, но все-таки. Так что круг потенциальных действительно очень и очень небольшой.

В пользе бюрократизации блогов мы несколько сомневаемся. Все-таки критиковать систему из позиции члена совета куда сложнее. А для развития как минимум полезно знать, где и в чем проблемы.

Anyway, если вдруг вам интересны подробности, они здесь. А дедлайн будет 1 августа (ага, со временем на подготовку, как всегда, очень щедро).

🧑‍💻 Мы много говорим про онлайн-образование, и что оно может и должно быть качественным. Но вот только на сайтах с отзывами ситуация по многим курсам не радужная. По этому поводу vc.ru опубликовал занимательный разбор: там и про причины, и про следствия. Ну, а если суммировать прямо в одном предложении: с фидбеком надо уметь работать, в первую очередь с негативным. Что, кстати, не только онлайн-школ касается.

💰 Кажется, обзор на зарплатные достижения скоро станет постоянной рубрикой. По крайней мере SuperJob вновь опубликовал топ, и мы снова не смогли пройти мимо. На этот раз дело коснулось юристов.

И снова 20 мест поделенные на 60 вузов, что наверняка льстит всем за пределами первой пятерки. И если честно, верхние строчки чем-то напоминают экономический рейтинг. Ну, наверное, уровнем зарплат (да, айтишники все еще далеко) и некоторыми фаворитами. Возможно, не просто так экономистов с юристами породнить пытаются — хотя мы этого совсем не понимаем. В общем, давайте поглядим и сравним:

1️⃣ МГИМО — 150 тысяч рублей (вообще без изменений)
2️⃣ МГУ — 145 тысяч рублей (ожидаемо)
3️⃣ СПбГУ — 130 тысяч рублей (ого, не московский вуз! но мы же все понимаем)
4️⃣ НИУ ВШЭ (не попали в топ-3) и Финансовый университет (снова в топ-5) — 120 тысяч рублей
5️⃣ МГЮА — 120 тысяч рублей

Возможно даже еще на заметку абитуриенту, но поздновато, если честно. Из занимательного — международных олимпиад на этот список не нашлось, как нобелевских лауреатов, но про отсутсвие последних мы и так знали.

💪 Пользуясь случаем, вспоминаем февральскую цитату главы Ассоциации юристов Росиии Сергея Степашина.

Что ж, метко, точно, сочно. Да и поступать менять что-то в системе образования мотивирует.