#ДайджестПостов

12.08. piter239: Новое понимание афоризма "Познай самого себя!"
11.08. Тихон Кузьмин: Метод самообучения Фейнемана и химия на бытовом языке
11.08. Lari: Подготовка к сдаче экзамена по теории
11.08. Тихон Кузьмин: STEM и SOTA
10.08. Kirill_Starostin: Систематизация материала глав № 4 и № 5 «Роль» и «Ролевое мастерство»
08.08. Oleg Nazarov: [вопрос] Как понять, что ощущение неудовлетворенности верно?
08.08. nastyagoncharova: Принцип бочки Либиха в саморазвитии
07.08. Станислав Недбайлов: Мастер инженер
06.08. Елизавета Тарасова: Как избавиться от боязни не справиться?
05.08. Юлия Вишнякова: Первые робкие изменения
05.08. Елена Ли: Вход и выход из роли

ПОЛЬЗА ПРИМЕНЕНИЯ ТРАНСДИСЦИПЛИН ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА
В настоящее время перед Обществом возникают новые задачи и постоянно требуется улучшать методы решение старых. Для ускорения решение задач используют трансдисциплины. Трансдисциплина — это содержание картины мира, в разных дисциплинах. Знание Трансдисциплин дает способность разбираться с соответствующими дисциплинами и иметь возможность решать разные прикладные задачи. Отличие трансдисциплины от практики в том, что в результате реализации практики получается рабочий продукт. Так на примере соединения Трансдисциплин здравоохранение и технология появилась Биомедицинская инженерия.

На примере здравоохранения видно, что за последние 10 лет усилилась роль аппаратного исследования и лечения человека...

Продолжение в блоге Школы.
#ПодготовительныеКурсы

МОДЕЛЬ ТТТ-ЧЕЛОВЕК
Про внутреннее устройство деятеля мы уже говорили в модели «Человек-платформа», но есть ещё модель «ТТТ-человека», с помощью которой можно отвечать на требования интегрального успеха и интегративной сложности.

T-shaped people или Т-образные люди или Т-люди или Т-человек[1] — это метафора, в которой вертикальная черта на букве «Т» представляет собой глубину мастерства и опыта в одной области, тогда как горизонтальная полоса определяет способность сотрудничать в разных дисциплинах с экспертами в других областях и применять знания в областях знаний, отличных от своей собственной. Например, человек имеет широкий кругозор и мастерство коммуникации (горизонталь), а также является профессионалом в операционном менеджменте, которому посвятил всю жизнь (вертикаль)...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

О ЛИЧНОМ ОПЫТЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ ПИСЬМОМ/МОДЕЛИРОВАНИЕМ
Когда-то я не мог себе представить как Анатолий Левенчук умудряется так много писать по делу. Как вообще человек может постоянно выдавать столько знаков в день (и на протяжении десятилетий), причем не простого описания, а сложного текста. Тексты Анатолия наполнены формальной теорией и подтверждены практической деятельностью.

Сейчас я сам много пишу, но еще больше делаю. Оказалось, что написание текстов — это всего лишь форма для умственной деятельностью, которой занимается любой человек. Только обычный человек мыслит в голове, а продвинутый человек мыслит с помощью компьютера, который позволяет ему сразу видеть свои мысли...

Продолжение в блоге Школы.
#СтатьиШСМ

ОСОЗНАННОСТЬ — ЭТО НЕ MINDFULNESS
В тексте ни разу не встречается «светская медитация» mindfulness[1], и это намеренно. Не факт, что практики mindfulness переносимы на тяжёлую умственную нагрузку (cognitive load[2]), распределяемую по как левой «образно-интуитивной», так и правой «формально-логической рассудительной» частям спектра мышления. Обычно практики mindfulness про левую часть спектра, поддерживаются байками, они не про тяжёлую мыслительную работу в медленном мышлении.

Цели системной осознанности и цели движения mindfulness совпадают только частично. Так что пусть тысяча и одно психопрактическое течение занимаются своим делом, а мы тут по кусочкам попытаемся разобрать их методы на отдельные практики и отобрать из этих практик те, которым мы будем осваивать для достижения системной осознанности в рамках пути к ролевому мастерству...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

Мозг. Инструкция по применению. Как использовать свои возможности по максимуму и без перегрузок.
Автор: Дэвид Рок.
О чем:
О том, как работает человеческий мозг. Почему умные люди порой поступают нелогично и опрометчив? Оказывается, причиной этих и других проблем является не только человеческая психология, но и особенности устройства нашего мозга, которое невозможно изменить, но можно и нужно учитывать и в работе, и в повседневной жизни.
Почему стоит прочитать:
Книга рассказывает, почему наш мозг чувствует себя перегруженным и что делать, чтобы использовать мыслительные возможности по максимуму, как увеличить шансы на озарение, как научиться, не конфликтуя, влиять на других.
Для кого:
Книга для всех, кто хочет узнать больше о возможностях и особенностях работы своего мозга, чтобы повысить результативность и быстрее достичь успеха.

#BiblioШСМ

СТАДИИ ОПИСАНИЯ ЦС
Когда в десятый раз переделываешь описание целевой системы, открывая чистый лист и начиная все с нуля, вдруг понимаешь, что:

1. Хочется уже создать шаблон описания, в котором прописана последовательность шагов и нужно только заполнить необходимые поля, а на выходе получить список работ с разбивкой по дедлайнам.
Если такое уже есть, то киньте в меня ссылкой)))) Если нет — хоть помечтайте со мной)))))
2. Как же хорошо организовано обучение в ШСМ: я уже не помню, какой именно учебник окончательно вбил в мою голову последовательность работы над проектом, при которой таки остаются на месте все важные детали!..

Продолжение в блоге Школы.
#СообществоШСМ

ПРО ПРАКТИКИ
Раньше не задумывалась о том, чтобы рутинные дела рассматривать как практики. Рассмотрим, для примера, «чистку зубов»: по обыкновению смотришь на это не с точки зрения процесса, а словно это встроенная базовая функция, и она всегда существовала. Сразу меняется отношение к этому процессу, когда называешь это «практикой». Даже «чистка зубов» сразу перестает быть банальной и несущественной. Приходит осознание, что не существует банальных практик, меняется масштаб: вот вроде освоил практику «чистка зубов», потом поставил эту практику детям. Вот уже осознанно ставишь практику мышления письмом и понимаешь, какие действия необходимо совершить. В рабочих проектах пока не происходит такого «чуда»: на первом этапе пытаешься подойти к задаче, как раньше. Ведь вроде уже привык. Начинаешь разбираться, раскладывать проект по полочкам и только потом понимаешь, что полки — это те практики, о которых читала в учебнике и слушала на тренинге. У меня есть осознание, что-то, что делалось раньше, осуществлялось на уровне интуиции. Видишь в прямом смысле переход от неосознанной компетенции к осознанной, формирование деятельного кругозора...

Продолжение в блоге Школы.
#СтудентыПишут

В настоящее время появился интерес по работе в направлении системы систем. Может кто-то посоветовать по начальному ознакомлению с этой сущностью?
Анатолий Левенчук​:
Никаких особых самостоятельных от "просто менеджмента" и "просто инженерии" идей в области system of systems мной пока не было замечено, кроме общих соображений:
— вы не можете спроектировать и собрать SoS в рамках проектного подхода, поэтому там главное слово evolution. И с этого момента это уже не "просто инженерия", а больше "просто менеджмент", и в рамках программного подхода/case managemet, а не проектного подхода.
— любое предпринятие является SoS (там есть люди, а они самопринадлежны и плохо "изготавливаются с интерфейсами заданной точности"), поэтому всё, что годится для предпринятия в плане инженерии, годится для SoS: все эти бесконечные циклы развития и совершенствования отлично работают с SoS.
— огромное число материалов по SoS выходит по армейской и иногда государственной линии, и тут нужно быть очень осторожными. Военная системная инженерия это про трату больших денег независимо от результатов, самый дорогой и распальцованный, хотя и неэффективный метод легко будет считаться лучшим — очень ведь удобно для распила! Поэтому "лучшие практики" нужно ещё понимать, чего именно они лучшие практики )))

Вопросы и ответы из чата для неформальных обсуждений материала курса "Системное мышление"
#FAQШСМ

ЛОВУШКИ ПРИ ПОИСКЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
Об одной из первых ловушек вы уже знаете — это иллюзия «богатства выбора», усердно внушаемая нам в фильмах. Кажется, что мир велик, людей и возможностей много, бери любую и реализовывай. На самом деле оказывается, что успех чаще приходит к тем, кто реализует возможности, в которых имеет (или приобретает, как Илон Маск) мастерство. Благодаря мастерству в прикладной сфере можно заметить возможности, которые пропустит другой. Кроме того, вы всегда работаете с той информацией, которая попала к вам в голову — а это значит, есть возможности, которые вы просто не можете увидеть, потому что вы ничего не знаете о другой сфере и проблемах в ней. Но даже в выбранной возможности можно не добиться успеха, ведь он зависит от сочетания факторов, и самое главное — от удачи...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

Видео моего доклада "Большие предпринимательские программы: Дженсен Хуанг, Элон Маск и все-все-все"

Опубликовано видео моего доклада "Большие предпринимательские программы: Дженсен Хуанг, Элон Маск и все-все-все" на 16 Лебедевских чтениях 22 мая 2021: https://vimeo.com/553887675 (первый из трёх докладов на видео), слайды

Это продолжение двух моих докладов "Предпринимательство: кейс NVIDIA" Часть 1 (2017, третий доклад в https://vimeo.com/218291695, слайды) и Часть 2 (2018, третий доклад в https://vimeo.com/270892198, слайды). Это всё также можно рассматривать как дополнительный материал примеров к курсу "Стратегирование 2021" https://system-school.ru/strategy хотя из-за недостатка времени на чтениях рассказано было даже не всё, что было упомянуто на слайдах...

Продолжение в блоге Анатолия Левенчука.
#Левенчукворигинале

#ДайджестПостов

19.08. Тихон Кузьмин: Эволюция понимания цели и результата
18.08. Юлия Вишнякова: Описание системы «пловец кролем»
18.08. Kirill_Starostin: Систематизация материала главы № 7 «что такое системное мышление»
14.08. aragaer: О выборе термина
13.08. YanaOleshko: Курс закончился, а осознание ещё приходит
13.08. Константин Максютин: Разбираюсь с системным описанием
12.08. aragaer: Ролевое мастерство самурая

ПРАКТИКА ОСВОБОЖДЕНИЯ ВНИМАНИЯ.
При планировании времени на период больше недели по всем существующим проектам с целью систематизации и выделения времени на новые проекты происходит формирование списка текущих дел по всем направлениям и ролям. Список явно показал, что весь его выполнить практически невозможно, и каждая задача старается захватить внимание в моменте текущей деятельности, мешая сосредоточиться.

Простой перевод из области мыслей в осязаемый формат приводит к возможности делиться ими именно в письменном виде, при должном уровне формализации такой способ позволяет не полагаться уйти от двойственности в интерпретации задачи, что повсеместно встречается при устной передачи заданий...

Продолжение в блоге Школы.
#ПодготовительныеКурсы

ИСПОЛНИТЕЛЬ РОЛИ, РОЛЬ, ИНТЕРЕС, ПРЕДПОЧТЕНИЕ, НАМЕРЕНИЕ
Обычно проектные роли/stakeholoders/заинтересованные стороны в системах и их проектах интересует целый ряд характеристик — и эти характеристики называют ролевыми интересами (concern, «озабоченность», реже — interest, иногда даже driver как «то, что важно»). Интересом могут быть стоимость, производительность, ремонтопригодность, функции и фичи/возможности системы, сроки годности, безопасность, и так далее. Интересом может быть что угодно, любая характеристика системы или проекта, типовая для многих проектов, или уникальная только для этого проекта.

Обычно с системой связано много проектов, необязательно это ровно один проект в смысле классического проектного управления, работа одной команды...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

ВИДЕО ВЕБИНАРА «ЧТО ДЕЛАТЬ ПРОГРАММИСТУ, КОТОРОГО ЖИЗНЬ ЗАСТАВЛЯЕТ ЗАНИМАТЬСЯ МЕНЕДЖМЕНТОМ?»
Вчера провёл полуторачасовой вебинар: «Что делать программисту, которого жизнь заставляет заниматься менеджментом?»

Cлайды: https://yadi.sk/i/ucXimmQeK1AImg
По мере того, как программист (разработчик, DevOp, аналитик -- это тут неважно) решает всё более сложные задачи, его работа становится всё больше завязана на организацию работы окружающих его технарей, а потом и не только технарей. И в какой-то момент наш программист понимает, что он продолжает считать себя программистом, но занимается в существенной мере менеджерскими задачами: играет несколько проектных ролей сразу, в сложном их сочетании. И ему в этих новых ролях не очень уютно, ибо многолетний его опыт лежит совсем в других областях. Удивительно, но рост возможностей и выход на новый уровень сложности рабочих задач приносит не ожидаемую радость, а неожиданный рост тревожности!..

Продолжение в блоге Школы.

ТЕЛЕСНАЯ ОСОЗНАННОСТЬ
Телесная осознанность — это присмотр за вниманием в кинестетическом восприятии:

+ ощущения от двигательной/мышечной работы. Постановке внимания к телу под присмотр осознанности можно учить, это тренируемый навык. Тренинг системного фитнеса (fitness — готовность к действию) даёт осознать, что ощущения от работы мышц есть, тренирует внимание к этим ощущениям от локальной концентрации в проблемном мышечном объёме до деконцентрации на всём объеме тела. Это нужно, чтобы обнаружить проблемные ощущения или наоборот — места, где никаких ощущений нет, и поэтому нет осознанности в управлении усилиями в проблемном месте. Чтобы что-то в теле обнаружить, нужно внимание деконцентрировать на всё тело, а чтобы что-то в теле изменить — внимание на этом нужно сконцентрировать. Работа с телом становится предметом обсуждения как с собой, так и с окружающими...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

КОМПОНЕНТЫ, МОДУЛИ, РАЗМЕЩЕНИЯ

Как можно представлять себе систему рассказывает Виктор Агроскин, партнер Школы Системного Менеджмента, соучредитель ТехИнвестЛаб.ру, член INCOSE.

#ВидеоШСМ

ПУБЛИЧНЫЙ МАНИФЕСТ, КАК МЕТА-МОДЕЛЬ УСПЕХА
Манифест бизнес-инжиниринга компании «БИГ» (Бизнес Инжиниринг Групп) начинается очень утверждающе (как и подобает манифестам) «Бизнес-инжиниринг — это технология построения организаций, опирающаяся на точную систему понятий, электронные модели, библиотеки стандартов и лучшей практики.»

Как правило такие форматы, как манифесты, миссии, видения — неотъемлемая часть «коммуникации» крупных компаний. Конечно, ведь чем больше компания, тем сложнее согласовать деятельность людей внутри этой компании...

Продолжение в блоге Школы.
#СообществоШСМ