ЛОВУШКИ ПРИ ПОИСКЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
Об одной из первых ловушек вы уже знаете — это иллюзия «богатства выбора», усердно внушаемая нам в фильмах. Кажется, что мир велик, людей и возможностей много, бери любую и реализовывай. На самом деле оказывается, что успех чаще приходит к тем, кто реализует возможности, в которых имеет (или приобретает, как Илон Маск) мастерство. Благодаря мастерству в прикладной сфере можно заметить возможности, которые пропустит другой. Кроме того, вы всегда работаете с той информацией, которая попала к вам в голову — а это значит, есть возможности, которые вы просто не можете увидеть, потому что вы ничего не знаете о другой сфере и проблемах в ней. Но даже в выбранной возможности можно не добиться успеха, ведь он зависит от сочетания факторов, и самое главное — от удачи...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

Видео моего доклада "Большие предпринимательские программы: Дженсен Хуанг, Элон Маск и все-все-все"

Опубликовано видео моего доклада "Большие предпринимательские программы: Дженсен Хуанг, Элон Маск и все-все-все" на 16 Лебедевских чтениях 22 мая 2021: https://vimeo.com/553887675 (первый из трёх докладов на видео), слайды

Это продолжение двух моих докладов "Предпринимательство: кейс NVIDIA" Часть 1 (2017, третий доклад в https://vimeo.com/218291695, слайды) и Часть 2 (2018, третий доклад в https://vimeo.com/270892198, слайды). Это всё также можно рассматривать как дополнительный материал примеров к курсу "Стратегирование 2021" https://system-school.ru/strategy хотя из-за недостатка времени на чтениях рассказано было даже не всё, что было упомянуто на слайдах...

Продолжение в блоге Анатолия Левенчука.
#Левенчукворигинале

#ДайджестПостов

19.08. Тихон Кузьмин: Эволюция понимания цели и результата
18.08. Юлия Вишнякова: Описание системы «пловец кролем»
18.08. Kirill_Starostin: Систематизация материала главы № 7 «что такое системное мышление»
14.08. aragaer: О выборе термина
13.08. YanaOleshko: Курс закончился, а осознание ещё приходит
13.08. Константин Максютин: Разбираюсь с системным описанием
12.08. aragaer: Ролевое мастерство самурая

ПРАКТИКА ОСВОБОЖДЕНИЯ ВНИМАНИЯ.
При планировании времени на период больше недели по всем существующим проектам с целью систематизации и выделения времени на новые проекты происходит формирование списка текущих дел по всем направлениям и ролям. Список явно показал, что весь его выполнить практически невозможно, и каждая задача старается захватить внимание в моменте текущей деятельности, мешая сосредоточиться.

Простой перевод из области мыслей в осязаемый формат приводит к возможности делиться ими именно в письменном виде, при должном уровне формализации такой способ позволяет не полагаться уйти от двойственности в интерпретации задачи, что повсеместно встречается при устной передачи заданий...

Продолжение в блоге Школы.
#ПодготовительныеКурсы

ИСПОЛНИТЕЛЬ РОЛИ, РОЛЬ, ИНТЕРЕС, ПРЕДПОЧТЕНИЕ, НАМЕРЕНИЕ
Обычно проектные роли/stakeholoders/заинтересованные стороны в системах и их проектах интересует целый ряд характеристик — и эти характеристики называют ролевыми интересами (concern, «озабоченность», реже — interest, иногда даже driver как «то, что важно»). Интересом могут быть стоимость, производительность, ремонтопригодность, функции и фичи/возможности системы, сроки годности, безопасность, и так далее. Интересом может быть что угодно, любая характеристика системы или проекта, типовая для многих проектов, или уникальная только для этого проекта.

Обычно с системой связано много проектов, необязательно это ровно один проект в смысле классического проектного управления, работа одной команды...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

ВИДЕО ВЕБИНАРА «ЧТО ДЕЛАТЬ ПРОГРАММИСТУ, КОТОРОГО ЖИЗНЬ ЗАСТАВЛЯЕТ ЗАНИМАТЬСЯ МЕНЕДЖМЕНТОМ?»
Вчера провёл полуторачасовой вебинар: «Что делать программисту, которого жизнь заставляет заниматься менеджментом?»

Cлайды: https://yadi.sk/i/ucXimmQeK1AImg
По мере того, как программист (разработчик, DevOp, аналитик -- это тут неважно) решает всё более сложные задачи, его работа становится всё больше завязана на организацию работы окружающих его технарей, а потом и не только технарей. И в какой-то момент наш программист понимает, что он продолжает считать себя программистом, но занимается в существенной мере менеджерскими задачами: играет несколько проектных ролей сразу, в сложном их сочетании. И ему в этих новых ролях не очень уютно, ибо многолетний его опыт лежит совсем в других областях. Удивительно, но рост возможностей и выход на новый уровень сложности рабочих задач приносит не ожидаемую радость, а неожиданный рост тревожности!..

Продолжение в блоге Школы.

ТЕЛЕСНАЯ ОСОЗНАННОСТЬ
Телесная осознанность — это присмотр за вниманием в кинестетическом восприятии:

+ ощущения от двигательной/мышечной работы. Постановке внимания к телу под присмотр осознанности можно учить, это тренируемый навык. Тренинг системного фитнеса (fitness — готовность к действию) даёт осознать, что ощущения от работы мышц есть, тренирует внимание к этим ощущениям от локальной концентрации в проблемном мышечном объёме до деконцентрации на всём объеме тела. Это нужно, чтобы обнаружить проблемные ощущения или наоборот — места, где никаких ощущений нет, и поэтому нет осознанности в управлении усилиями в проблемном месте. Чтобы что-то в теле обнаружить, нужно внимание деконцентрировать на всё тело, а чтобы что-то в теле изменить — внимание на этом нужно сконцентрировать. Работа с телом становится предметом обсуждения как с собой, так и с окружающими...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

КОМПОНЕНТЫ, МОДУЛИ, РАЗМЕЩЕНИЯ

Как можно представлять себе систему рассказывает Виктор Агроскин, партнер Школы Системного Менеджмента, соучредитель ТехИнвестЛаб.ру, член INCOSE.

#ВидеоШСМ

ПУБЛИЧНЫЙ МАНИФЕСТ, КАК МЕТА-МОДЕЛЬ УСПЕХА
Манифест бизнес-инжиниринга компании «БИГ» (Бизнес Инжиниринг Групп) начинается очень утверждающе (как и подобает манифестам) «Бизнес-инжиниринг — это технология построения организаций, опирающаяся на точную систему понятий, электронные модели, библиотеки стандартов и лучшей практики.»

Как правило такие форматы, как манифесты, миссии, видения — неотъемлемая часть «коммуникации» крупных компаний. Конечно, ведь чем больше компания, тем сложнее согласовать деятельность людей внутри этой компании...

Продолжение в блоге Школы.
#СообществоШСМ

КАК ПОНЯТЬ К КАКОМУ ОКРУЖЕНИЮ НУЖНО СТРЕМИТЬСЯ?⠀
У каждого из нас имеются картины мира на разные темы, интересы и вопросы. Отлично, когда у человека есть картина мира на какой-либо вопрос, потому что в этом смысл социализации — обмениваться картинами мира. Но как было сказано в подглаве «Теория, модели и описания реальности», картины мира бывают: ненаучные и научные. К примеру, к научным относятся: теории и дисциплины, а к ненаучным: истории, легенды, суеверия и мифы. Понял, что такое разделение нужно, чтобы понимать, какова вероятность предсказательности. Тем не менее научная и ненаучная картина мира описывает физический мир.

Пост не просто так назвал, навела на это следующая мысль: «основная задача человека — это загрузить (обучиться) в свой мозг хорошие теории, которые можно применять в жизни»...

Продолжение в блоге Школы.
#СтудентыПишут

ОЦЕНКА ИЗДЕРЖЕК И РИСКОВ
Возможности и издержки на их реализацию — важные мыслительный модели для предпринимателя. Мало выявить и вывести во внимание проблему, оценить, сколько за нее заплатят; надо еще и вычислить, будут ли издержки на реализацию меньше, чем прибыль, не получите ли вы в процессе кассовые разрывы, которые могут привести даже успешные системы к краху. По некоторым оценкам, 82% малых бизнесов умирают из-за проблем с кассовыми разрывами, для стартапов это причина смерти под номером 2.

Но просто оценки ресурсов, которые вы будете использовать для проверки и реализации возможностей, недостаточно. Надо еще и понимать ваши альтернативные издержки, те цели и возможности, от реализации которых вам сейчас придется отказаться, чтобы проверить выбранную. Ошибки в выборе возможности на проверку будут стоить вам самого дорогого ресурса — времени...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДЛЯ МАТЕМАТИКОВ, 35 ЛЕТ СПУСТЯ
"Мои обобщающие комментарии к докладу А.Г.Кушниренко по преподаванию программирования в детских садах, школе и вузе. Выводы банальны, но реализация этих выводов обычно нетривиальна:-- сам ход на «сначала обучить школьников/детсадовцев базовым навыкам, а затем поднять курс до школьного/вузовского уровня» вместо «опустить вузовский курс куда-то вниз». Навыки эти нужно очень точно определить, и не двигаться дальше, пока в этих навыках не появится беглость.-- понимание, что без минимального времени на прохождение минимального набора задач («сержантский метод») не обойтись. Если времени мало, то ничего не получится, можно это время на обучение вообще не тратить, результат будет тот же («ничего не умеют»)...

Продолжение в блоге Школы.
#СтатьиШСМ

Работа с преподавателем в тренинге по системному менеджменту и стратегированию: blended learning

Мой шестидневный тренинг (одно воскресенье раз в пару недель плюс много домашней работы) начнётся через неделю, 30 мая 2021 -- https://system-school.ru/sms, подробней писал я о нём в https://ailev.livejournal.com/1564022.html, видеопрезентация в https://youtu.be/YO_haayi5NY

Вести я его буду из офиса Школы (4 минуты от метро Серпуховская), участвовать можно по желанию -- очно или через MS Teams (студентам Школа выдаёт лицензию на время обучения). Это первый поток, который пойдёт с полноценным электронным учебником и даже задачником (в состав курса входят материалы одноимённой онлайн-программы), но вот что мы делаем шесть дней нашего общения?..

Продолжение в блоге Анатолия Левенчука.
#Левенчукворигинале

#ДайджестПостов

25.08. Наталья Смирнова: Лаборатория как система
25.08. Юлия Вишнякова: Вторая попытка описания системы
24.08. Тихон Кузьмин: На переправе коней не меняют? (про принятие потерь)
23.08. Тихон Кузьмин: Нужен ли ножницам болтик?
23.08. piter239: Отдых и удовольствия — внимания привычно не хватает
20.08. Максим Бусалов: Роли — интересы. Попытка описать.
20.08. Сергей Пермикин: Д/З к главе 8
19.08. Константин Максютин: Выясняем клиентские интересы
19.08. teretalexev: Об осознанности при решении квадратных уравнений

MARKDOWN ДЛЯ ВЕДЕНИЯ ЗАМЕТОК
Markdown упрощенный язык разметки для форматирования текста.

Хорошо знакомая вещь для людей связанных с IT индустрией, но достаточно контринтуитивная для непричастных. Может быть рассмотрен как своеобразная «минипрактика» собранности. Подробней можно почитать по ссылке (https://ru.wikipedia.org/wiki/Markdown).

Преимущества в мышлении письмом по сравнению с привычными всем WYSIWYG редакторами:

+ Минимализм. Простота освоения и синтаксиса. Базовый концепт и знаки синтаксиса усваиваются за 10 минут, дальше можно сосредоточиться на содержании текста...

Продолжение в блоге Школы.
#ПодготовительныеКурсы

ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ПРОЕКТНЫЕ РОЛИ
«Говорю система — подразумеваю наличие проектных ролей для этой системы, говорю проектная роль — подразумеваю систему, которая интересует эту роль», — это самые азы системного подхода. Проектная роль появляется раньше, чем появляется система: если проектная роль не появляется, то систему просто некому определить, некому обратить на неё внимание, некому выделить её из окружающего предметного мира!

Конечно, не любые люди, которым система «интересненька», играют проектные роли. Нет, проектные роли — это те, которые в принципе будут действовать в физическом мире, если им эта система нужна (или наоборот, мешает). Как «наблюдатель» из физики не деятель, так и другие «наблюдающие зеваки» — это не проектные роли...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

ПОДКАСТ #2. МЫШЛЕНИЕ ПИСЬМОМ\МОДЕЛИРОВАНИЕМ
Если бы мне предоставили выбор, какую практику освоить первой, то я не задумываясь выбрал бы мышление письмом.

Напоминаю, что мы говорим про личную образовательную траекторию. И сегодня разбираемся с конкретной практикой, которую относим к мастерству собранности. В обучении центральным понятием является мышление. Именно оно происходит когда мы изучаем сложные дисциплины. Когда мы говорим о том, что нам нужно научиться учиться, то подразумевать можем два типа практик. Первые делают мышление вообще возможным, а вторые его усиливают, делают эффективнее. Мышление письмом относится ко второму типу.

Мышление есть и у других животных, некоторые из которых особенно отличаются. Например, собаки, вороны или шимпанзе. Но мы говорим о человеке, и человеческом мышлении...

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ

МЕТОДЫ ОПИСАНИЯ ПСИХИКИ
Психика легко доступна каждому человеку — обратил внимание на то, что происходит у тебя в голове (или в сердце, если ты индеец, а китайцы обращают внимание и на принимающий решения желудок), и ты вроде как психолог, или шаман, или когнитивист, или духовный гуру, или ещё кто из длинной череды специализаций, изучающих человека в его разнообразных человеческих проявлениях. Люди медитируют, любят, размышляют, принимают наркотики, танцуют, размышляют о решениях систем нелинейных уравнений, мечтают захватить мир, страдают и возмущаются — как они это делают? Как сделать эти переживания более приятными? Как стать счастливыми? Как не потерять душу?..

Продолжение в блоге Школы.
#ТеорияШСМ