#تفكرسيستمی_درمدرسه
#طراحی_مسیر_زندگی
پس از اینکه دانش آموزان با مفهوم انباشت در طول زمان آشنا شدند، این روش را برای آشنایی آنها با طراحی مسیر زندگی نیز بکار بردم. ظرف توپ ها را در دست گرفته و بوسیله آن محدودیت های عمر را به آنها نمایش دادم.
- فرقی نمیکنه که یک نفر یک سال، ده سال، صد سال و یا... عمر کند. در هر صورت عمر ما محدوده. قبول؟
- ظرف عمرمون را خالی می کنیم و با اون سایر ظرف ها را پر می کنیم. پر کردن کدام ظرف ها برای شما مهم است ؟
- هر کس بنا به تعریف خود نوشته بود : دانش، آبرو، ثروت، توانایی، خانواده، انسانیت، سلامتی و....
- چه چیزی ظرف شما را پر می کند؟ و چه چیزی آن را خالی می کند؟بنویسید.
چه ارتباطی بین ظرف های شما وجود دارد؟ با کشیدن فلش آنها را مشخص کنید.
توانایی، در آمد ما را زیاد می کند. در آمد، شادی ما را افزایش می دهد. شادی، وضعیت خانواده ما را بهتر می کند و برعکس. از طرف دیگر ما سالم تر خواهیم بود. با سلامتی و شادی بیشتر، ما فرصت افزایش توانایی های خود را خواهیم داشت.
حالا فرض کنید که ظرف عمر شما فقط 20 توپ دارد، اینها را چگونه بین ظرف های خود تقسیم خواهید کرد.(هزینه فرصت انتخاب ها)
- خب، شما چرا ظرف های بد را برای خودتان نکشیدید؟
- آقا حقیقت تلخه😊
در ادامه یادداشت های دانش آموزان را با شما عزیزان به اشتراک خواهم گذاشت.
راستی، شما کدام ظرف ها را برای خود پر می کنید؟
https://telegram.me/systemsthinking
#طراحی_مسیر_زندگی
پس از اینکه دانش آموزان با مفهوم انباشت در طول زمان آشنا شدند، این روش را برای آشنایی آنها با طراحی مسیر زندگی نیز بکار بردم. ظرف توپ ها را در دست گرفته و بوسیله آن محدودیت های عمر را به آنها نمایش دادم.
- فرقی نمیکنه که یک نفر یک سال، ده سال، صد سال و یا... عمر کند. در هر صورت عمر ما محدوده. قبول؟
- ظرف عمرمون را خالی می کنیم و با اون سایر ظرف ها را پر می کنیم. پر کردن کدام ظرف ها برای شما مهم است ؟
- هر کس بنا به تعریف خود نوشته بود : دانش، آبرو، ثروت، توانایی، خانواده، انسانیت، سلامتی و....
- چه چیزی ظرف شما را پر می کند؟ و چه چیزی آن را خالی می کند؟بنویسید.
چه ارتباطی بین ظرف های شما وجود دارد؟ با کشیدن فلش آنها را مشخص کنید.
توانایی، در آمد ما را زیاد می کند. در آمد، شادی ما را افزایش می دهد. شادی، وضعیت خانواده ما را بهتر می کند و برعکس. از طرف دیگر ما سالم تر خواهیم بود. با سلامتی و شادی بیشتر، ما فرصت افزایش توانایی های خود را خواهیم داشت.
حالا فرض کنید که ظرف عمر شما فقط 20 توپ دارد، اینها را چگونه بین ظرف های خود تقسیم خواهید کرد.(هزینه فرصت انتخاب ها)
- خب، شما چرا ظرف های بد را برای خودتان نکشیدید؟
- آقا حقیقت تلخه😊
در ادامه یادداشت های دانش آموزان را با شما عزیزان به اشتراک خواهم گذاشت.
راستی، شما کدام ظرف ها را برای خود پر می کنید؟
https://telegram.me/systemsthinking
کتاب «بازگشت به اصالت» نوشته استاد عزیزمان آقای دکتر علوی توسط انتشارات لوح فکر منتشر شد.
@systemsthinking
@systemsthinking
آغاز مدرسه، فصل شکفتن است
در زنگ مدرسه، بیداری من است
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
همشاگردی سلام، همشاگردی سلام
@systemsthinking
در زنگ مدرسه، بیداری من است
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
همشاگردی سلام، همشاگردی سلام
@systemsthinking
مبادا جنگ!
#کتاب_بخوانیم
آیا بشر آن نیروی تعقل و تفکر درست را دارد تا خود را به دست خود، به بلا نسپارد؟ آیا میتواند درهای خوشبختی را به روی خود و دیگران بگشاید؟ ...
تصویر دو #جنگ یا بهتر بگویم دو #دیوانگی، همیشه در کنج خاطرم مثل تودهای از خاکستر و ویرانی تلنبار شده است. دوازده سالی بیشتر نداشتم که خبر جنگ جهانی منتشر شد و دنیا را در وحشت فرو برد. من، اما، نه میدانستم جنگ چیست و نه از عواقب آن باکی داشتم. شیفتهی هیجان بودم، برایم جنگ میدان فوتبال بود: کدام طرف بیشتر میتواند دروازه حریف را بلرزاند تا من برایش هورا بکشم.
اما چندی بعد، وقتی مادرم نطق #پل_رینو و وداع غمانگیز او را که به زبان فرانسوی از رادیو پخش میشد، شنید و همراه با هق هق او گریه کرد، دانستم که جنگ بازی نیست، ستمیست که بشر بر خود روا میدارد، ویرانی و تباهیست.
چندی بعد وقتی شنیدم که زنان اسیر لهستانی را به ایران میفرستند؛ گمان بردم فرشتگانی سفید روی و زرین موی با چشمهای درخشان آبی مهمان ما خواهند شد. اما وقتی دیدم که آن اندامهای تکیده از گرسنگی با لبهای خشک از تشنگی و سرهای تراشیده از بیم گزندگان، آوار ملتی شدهاند که خود درمانده و گرفتار است، دانستنم که جنگ تحقیر نفرتانگیز انسانهاست.
آن چشمها که تصور میکردم درخشان و آبیست، آشیانههای خالی بود که نگاهشان چون پرندهیی مرده، هیچ نشانی از هستی نداشت. حفرهیی پر از حیرت و وحشت به جای چشم در چهرههایشان نشسته بود و ارمغانشان هجوم شپشهای تیفوس بود که مدتهای مدید نیش آلودهی خود را به تن هر جانداری فرو میبردند و از گرفتن قربانی بس نمیکردند...
🗂 #کتاب مجموعه داستانها و یادنوشتها، #نویسنده سیمین بهبهانی، #انتشارات نگاه
@systemsthinking
#کتاب_بخوانیم
آیا بشر آن نیروی تعقل و تفکر درست را دارد تا خود را به دست خود، به بلا نسپارد؟ آیا میتواند درهای خوشبختی را به روی خود و دیگران بگشاید؟ ...
تصویر دو #جنگ یا بهتر بگویم دو #دیوانگی، همیشه در کنج خاطرم مثل تودهای از خاکستر و ویرانی تلنبار شده است. دوازده سالی بیشتر نداشتم که خبر جنگ جهانی منتشر شد و دنیا را در وحشت فرو برد. من، اما، نه میدانستم جنگ چیست و نه از عواقب آن باکی داشتم. شیفتهی هیجان بودم، برایم جنگ میدان فوتبال بود: کدام طرف بیشتر میتواند دروازه حریف را بلرزاند تا من برایش هورا بکشم.
اما چندی بعد، وقتی مادرم نطق #پل_رینو و وداع غمانگیز او را که به زبان فرانسوی از رادیو پخش میشد، شنید و همراه با هق هق او گریه کرد، دانستم که جنگ بازی نیست، ستمیست که بشر بر خود روا میدارد، ویرانی و تباهیست.
چندی بعد وقتی شنیدم که زنان اسیر لهستانی را به ایران میفرستند؛ گمان بردم فرشتگانی سفید روی و زرین موی با چشمهای درخشان آبی مهمان ما خواهند شد. اما وقتی دیدم که آن اندامهای تکیده از گرسنگی با لبهای خشک از تشنگی و سرهای تراشیده از بیم گزندگان، آوار ملتی شدهاند که خود درمانده و گرفتار است، دانستنم که جنگ تحقیر نفرتانگیز انسانهاست.
آن چشمها که تصور میکردم درخشان و آبیست، آشیانههای خالی بود که نگاهشان چون پرندهیی مرده، هیچ نشانی از هستی نداشت. حفرهیی پر از حیرت و وحشت به جای چشم در چهرههایشان نشسته بود و ارمغانشان هجوم شپشهای تیفوس بود که مدتهای مدید نیش آلودهی خود را به تن هر جانداری فرو میبردند و از گرفتن قربانی بس نمیکردند...
🗂 #کتاب مجموعه داستانها و یادنوشتها، #نویسنده سیمین بهبهانی، #انتشارات نگاه
@systemsthinking
#تفكرسيستمی_درمدرسه
توپ هایی را که برای بازی و آموزش مفاهیم به کلاس می برم به دلیل ترکیب رنگی جذابشون توجه بچه ها را به خود جلب می کنند و معمولاََ درخواست می کنند که:
- آقا، یه دونه توپ به ما یادگاری میدید؟
- راکت داریم توپ نداره، یه دونه توپ بما میدید؟😊
قلباً دوست دارم که توپ ها را به یادگار به آنها بدهم، اما برای سایر کلاس های خود به آنها نیاز دارم.
دفعۀ اول بی تجربگی کرده و بدون دلیل به آنها نه گفتم. بعد با خودم فکر کردم که از این فرصت برای یادگیری استفاده کنم.
دانش آموزان در این لحظه ها خیلی با حواس جمع رفتار معلم را رصد می کنند که ببینند چه طور رفتاری دارد.
از آنها یک سوال پرسیدم:
- بنظرت اگر همۀ بچه ها از من این درخواست رو کنند چی میشه؟
- توپ ها تون تموم میشه و توپ کم میارید!
- کلاس بعدی با چی درس بدم؟
با این روش معمولا از درخواست خود منصرف میشوند.
- بچه ها اگر توجه کنید در خیلی از کارهامون ما باید همین سوال را بپرسیم؛
- اگر همۀ مردم یک وعده سفرۀ یکبار مصرف استفاده کنند چی میشه؟(20 میلیون خانواده هر وعده)
- همۀ راننده ها یکبار از راست سبقت بگیرند چی میشه؟
- همه حیاط های خانه خود را با آب بشورند چی میشه؟
-همه فیلم های خانگی را رایگان دانلود کنند به جای خرید شون، چی میشه؟
و...
چند دقیقه ای در مورد این موضوع گفتگو کردیم.
https://telegram.me/systemsthinking
توپ هایی را که برای بازی و آموزش مفاهیم به کلاس می برم به دلیل ترکیب رنگی جذابشون توجه بچه ها را به خود جلب می کنند و معمولاََ درخواست می کنند که:
- آقا، یه دونه توپ به ما یادگاری میدید؟
- راکت داریم توپ نداره، یه دونه توپ بما میدید؟😊
قلباً دوست دارم که توپ ها را به یادگار به آنها بدهم، اما برای سایر کلاس های خود به آنها نیاز دارم.
دفعۀ اول بی تجربگی کرده و بدون دلیل به آنها نه گفتم. بعد با خودم فکر کردم که از این فرصت برای یادگیری استفاده کنم.
دانش آموزان در این لحظه ها خیلی با حواس جمع رفتار معلم را رصد می کنند که ببینند چه طور رفتاری دارد.
از آنها یک سوال پرسیدم:
- بنظرت اگر همۀ بچه ها از من این درخواست رو کنند چی میشه؟
- توپ ها تون تموم میشه و توپ کم میارید!
- کلاس بعدی با چی درس بدم؟
با این روش معمولا از درخواست خود منصرف میشوند.
- بچه ها اگر توجه کنید در خیلی از کارهامون ما باید همین سوال را بپرسیم؛
- اگر همۀ مردم یک وعده سفرۀ یکبار مصرف استفاده کنند چی میشه؟(20 میلیون خانواده هر وعده)
- همۀ راننده ها یکبار از راست سبقت بگیرند چی میشه؟
- همه حیاط های خانه خود را با آب بشورند چی میشه؟
-همه فیلم های خانگی را رایگان دانلود کنند به جای خرید شون، چی میشه؟
و...
چند دقیقه ای در مورد این موضوع گفتگو کردیم.
https://telegram.me/systemsthinking
Forwarded from Practical ethics (محمدتقی اسلامی)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#تفکرسیستمی_در_خانواده
بیدار شدن و به مدرسه رفتن همیشه یکی از زمانهای سخت برای بچهها بود
با کسالت بیدار میشدند و خیلی وقتها خوابآلود به سمت مدرسه میرفتند
از وقتی به روستا آمدهایم بچه ها شبها زودتر میخوابند
از صبح آنقدر دویدهاند و بازی کردهاند که ساعت ۹ و ۱۰ شب بیهوش میشوند
صبح هم خودشان قبل از طلوع آفتاب بیدار میشوند
نماز میخوانند
به جوجهها سر میزنند
صبحانه درست میکنند و سفره را آماده میکنند
کمی بازی میکنند و بعد سرحال به مدرسه میروند
در مورد زندگی در روستا در این کانال مینویسم: @ahakelan
t.me/systemsthinking
بیدار شدن و به مدرسه رفتن همیشه یکی از زمانهای سخت برای بچهها بود
با کسالت بیدار میشدند و خیلی وقتها خوابآلود به سمت مدرسه میرفتند
از وقتی به روستا آمدهایم بچه ها شبها زودتر میخوابند
از صبح آنقدر دویدهاند و بازی کردهاند که ساعت ۹ و ۱۰ شب بیهوش میشوند
صبح هم خودشان قبل از طلوع آفتاب بیدار میشوند
نماز میخوانند
به جوجهها سر میزنند
صبحانه درست میکنند و سفره را آماده میکنند
کمی بازی میکنند و بعد سرحال به مدرسه میروند
در مورد زندگی در روستا در این کانال مینویسم: @ahakelan
t.me/systemsthinking
#مجله_رشد
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
@systemsthinking
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
@systemsthinking
#مجله_رشد
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
صفحه اول
@systemsthinking
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
صفحه اول
@systemsthinking
#مجله_رشد
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
صفحه دوم
@systemsthinking
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
صفحه دوم
@systemsthinking
#مجله_رشد
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
صفحه سوم
@systemsthinking
در این شماره از مجله رشد مدرسه فردا به «ظرفیت سازی برای همکاری در بخش عمومی» پرداخته ایم.
Capacity Building for Collaborative Governance
صفحه سوم
@systemsthinking
مردی در حضور امام حسین علیه السلام، گفت: احسان به نااهل کردن تباهی است.
امام در پاسخ او فرمود: چنین نیست، احسان مانند باریدن باران است که نیکوکار و بدکار را در بر می گیرد.
#مدل_ذهنی
@systemsthinking
امام در پاسخ او فرمود: چنین نیست، احسان مانند باریدن باران است که نیکوکار و بدکار را در بر می گیرد.
#مدل_ذهنی
@systemsthinking
حضرت زینب علیهاالسلام خطاب به یزید ملعون:
به خدا سوگند ذکر ما را از یادها محو نتوانی کرد
@systemsthinking
به خدا سوگند ذکر ما را از یادها محو نتوانی کرد
@systemsthinking