Недавно наши преподаватели обсудили статистику для итогового занятия с точки зрения пользы для учебного процесса и повышения лояльности студентов.

Руководитель центра методической подготовки OTUS Дарья Вьюнова модерировала дискуссией, в результате которой были сделаны следующие предложения:
1️⃣заложить в настройках возможности для самостоятельного сбора необходимой статистики;
2️⃣собирать статистику для внутреннего использования командой преподавателей и наставников, к примеру, количество проверенных домашних заданий, проведенных вебинаров;
3️⃣рассматривать статистику как инструмент для мотивации студента, в качестве варианта, показывать средний балл за домашние задания и его место в общем рейтинге студентов.

Также была отмечена необходимость сбора статистики по различным критериям – техническая часть, содержание, взаимодействие.

И директор департамента образования OTUS Анна Абушик ответила на ряд вопросов, интересующих преподавателей.

Ответы на вопросы преподавателей можете прочитать в нашем блоге 🦉

#методички

Продолжаем с вами делиться интересными книгами 🤗

О том, как устроен человеческий мозг, как мы запоминаем новую информацию:
📗Д. Медина «Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям?»
📙К. Дуэк «Гибкое сознание»
📘Н.Дойдж «Пластичность мозга»

Об онлайн-обучении и удаленной работе:
📕Д. Хэлловэлл «Не отвлекайте меня»

#методички

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем команду и ищем преподавателей на следующие курсы:

1️⃣Flutter Mobile Developer
2️⃣DevOps практики и инструменты
3️⃣Unity Game Developer. Basic

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

#вакансии

Практически каждый курс ОТУС заканчивается проектным модулем.
Обычно в вводное занятие в проектном модуле добавляется ДЗ и выбирается тип «Проектная работа» (в этом занятии студенты выбирают и согласовывают тему своего проекта, обсуждают и планируют дальнейшую работу по проекту).

При подготовке статистики студентов на итоговое занятие проект считается в рамках рейтинга. Также студентам предлагается во время проектного модуля досдавать ещё не сделанные ДЗ.

Итак, на первом занятии проектного модуля преподаватели:
✅дают общие вводные: что такое проект и зачем он нужен, на что влияет
✅предлагают свой список рекомендованных тем, делятся темами из прошлых потоков (чтобы студент смог предложить и утвердить тему проекта , ему необходимо использовать Чат с преподавателем в ЛК)
✅рассказывают о датах консультаций, дедлайнах по сдаче и защите проекта
✅рассказывают какие технологии использовать, какой должен получиться результат, какие ресурсы использовать
✅обсуждают временной регламент на защиту, что необходимо представить студенту на нее и в какой форме
В помощь студентам в ЛК у них есть шаблон для презентации проекта.
✅дают личные советы, как лучше готовить проект - распределить время, составить план, морально справиться с этим)

Мы собрали самые распространенные вопросы от преподавателей по поводу проектного модуля и решили на них ответить.

Вопросы и ответы вы можете прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉

#методички

​​Коллеги, мы продолжаем серию методических #воркшопов и приглашаем руководителей курсов, преподавателей, наставников в среду (30.09), в том же месте (Zoom) в 18:00 по Мск на Teacher’s workshop.

Вас ждут выступления Анны Абушик, Дарьи Вьюновой 🔥

Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆

Ссылка будет доступна в день мероприятия.

Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем команду и ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Программист 1С
2️⃣C++ Developer. Professional
3️⃣Computer Vision
4️⃣DevOps практики и инструменты

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

В каждом курсе есть домашние задания. Ценность домашних заданий в том, что они дают возможность потренировать умения и получить расширенный фидбэк от экспертов.
По количеству ДЗ в курсе - это 1 ДЗ раз в 2 недели, которое можно выполнить в среднем за 3 часа (4 ак.часа - отводится по программе на 1 ДЗ), например, на 32 занятия в курсе - 8 ДЗ.

Варианты добавления ДЗ на курсе:
✅живые кейсы из продакшена
✅ДЗ разной сложности, т.е. “со звездочкой”.
✅ДЗ, которые будут частями проекта
✅тесты в качестве ДЗ
✅групповые ДЗ
✅ДЗ на взаимопроверку
Норма времени на проверку выполненного студентом ДЗ - 48 часов.
Правила проверки ДЗ можно прочитать по ссылке.
Норма проверки ДЗ для наставников: 20 ДЗ в неделю. Про работу наставника можно прочитать по ссылке.

Про проверку, блоки и типы ДЗ - вы можете прочитать подробнее в нашем блоге для преподавателей 🦉

#методички

Уже завтра (30.09) в 18:00 по Мск для преподавателей и наставников пройдет Teacher’s workshop🚀

Вас ждут выступления:
✅Анны Абушик - «Организация и формат интенсивов»
✅Дарьи Вьюновой - «Обсуждение API, новостей и вопросов»

Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆

Ссылка будет доступна в день мероприятия.

#воркшоп

Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗

Как генерить идеи и продукты:
📗Ч. Хиз, Д. Хиз «Сделано, чтобы прилипать. Почему одни идеи выживают, а другие умирают?»
📕Д. Буркус «Муза не придет. Правда и мифы о том, как рождаются гениальные идеи»
📘Д. Канеман «Думай медленно, решай быстро»
📙Д. Коллинз «От хорошего к великому»
📕Д. Траут «Дифференцируйся или умирай! Выживание в эпоху убийственной конкуренции»
📗Э. Серновиц «Сарафанный маркетинг»

#методички

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на курсы:
1️⃣Голосовые чат боты
2️⃣Интенсив: BPMN на платформе Camunda (4-8 занятий по 2-4 ак. часа)

☑️Расширяем команду и ищем преподавателей на следующие темы:
1️⃣«Teamcity +Nexus» (кастомный курс, 8-9 октября)
2️⃣«ELK» (кастомный курс, 8-12 ноября)
3️⃣«Администрирование Windows»

☑️Расширяем команду и ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣QA на Java Script
2️⃣Тестирование ПО. Базовый курс

☑️Расширяем линейку курсов и ищем менторов на курсы:
1️⃣Тестирование ПО. Базовый курс

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

​​Коллеги, друзья!
Поздравляем вас с Днем Учителя 🦉
Спасибо, что вы с нами❤️

Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗

Об огромном значении сообществ в жизни людей:
📘Ю. Харари «Homo Sapiens»
📗П.Балие «Анатомия человеческих сообществ»

О том, что такое community management, как создавать и управлять сообществами:
📕П.Хинчес «Социальная архитектура»
📙В. Титов «Комьюнити-менеджмент»

#методички

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

Расширяем команду и ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Scala-разработчик
2️⃣Unity Game Developer. Basic
3️⃣Администратор Linux. Виртуализация и кластеризация
4️⃣Программист 1С

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

Чтобы продуктивно работать и вести вебинары, преподавателю должно быть удобно. Это не значит, что ему нужны пуфики, печенье и гамак (хотя иногда может быть и такое). Удобно — это когда ты можешь не отвлекаться.

Про обустройство своего рабочего места рассказал преподаватель на курсе "Framework Laravel" Егор Герасимчук.

"На обустройство рабочего места было затрачено 100-150$, что туда входило: микрофон + свет + звукопоглощающий поролон.

Итак, что было сделано:
1️⃣Было закуплено 4 панели, которые можно посмотреть по ссылке.
2️⃣Наклеил на стену за собой 3 шт. и сделал еще импровизированный экран - просто на листы оргалита на 2-сторонний скотч приклеил 1 панель, оргалит - на обои, если что - проверял - снимается легко) без обоев). Если говорить про звук, то убрало эхо частично.
3️⃣Звук стал отличным, для меня даже идеальным, благодаря микрофону по ссылке.
4️⃣По свету: у меня 2 лампы, светят они неплохо и удобно, что прищепку можно куда угодно прицепить, свет можно посмотреть по ссылке.
5️⃣Сейчас хочу еще попробовать кольцо для съемки такого плана.
Самый большой прирост по качеству я получил от микрофона, он однонаправленный, и сам неплохо справляется с эхо, но панели тоже свое отыгрывают, даже визуально - создают правильную атмосферу."

А как вы обустроили свое рабочее место?🤗

Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗

📘Кларин М.В. «Инновационные модели обучения: Исследование мирового опыта»
📗Леонтьев, А. Н. «Деятельность. Сознание. Личность»
📕Колб Д., Петерсон К. «Век живи - век учись. Найдите стиль обучения, подходящий именно вам»

#методички

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

Ищем преподавателей на следующие курсы:
1️⃣Тестирование игр
2️⃣Unity Game Developer. Basic
3️⃣C# ASP.NET Core разработчик
4️⃣Разработчик C#
5️⃣Тестирование ПО (ручное тестирование). Базовый курс
6️⃣Git + Bitbucket. ВТБ. Кастомный курс (26-30 октября)
7️⃣Teamcity + Nexus. ВТБ. Кастомный курс (23-27 ноября)

Ищем менторов на следующий курс:
1️⃣Тестирование ПО (ручное тестирование). Базовый курс

Мы продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей, менторов, наставников🚀

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru


Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

Сегодня поговорим про правила проверки домашних задания📝

Итак при проверке задания студента помните:

1️⃣Присланное ДЗ проверяется в течение 48 часов с момента его сдачи.
В течение двух суток студент еще держит в голове сданную работу и может с легкостью вернуться к ее доработке. Если мы затягиваем - студент забывает о работе и "отвечает" нам сниженной мотивацией и может вообще бросить учиться. То есть, отвечая на ДЗ дольше, чем в течение 2-х суток - мы теряем внимание студента и его вовлеченность в процесс обучения.
2️⃣Помимо оценки и смены статуса к ДЗ пишется развернутый отзыв на ДЗ по принципу бутерброда (похвалил-предложил-похвалил).
✅начинайте свое сообщение с сильных сторон работы (их всегда можно найти, будь то срок сдачи, чистота кода или полнота ответа),
✅затем предложите, как можно исправить недочеты,
✅и завершите общей ободряющей и поддерживающей фразой о лучшем, что есть в работе.
Это позволит студенту лучше услышать ваш ответ, т. е. не чувствовать, что вы на него нападаете, и, соответственно применить то, что вы ему советуете в моменте «поругал». Также студенту может помочь лучше услышать ваш ответ, если вы будете обращаться не в прошедшем времени (надо было сделать так-то), а в будущем (предлагаю в следующий раз сделать так-то).
3️⃣Проверяющий дает фидбэк в чате каждого ДЗ, даже если нет замечаний и все отлично.
4️⃣Если вы приняли ДЗ на стороннем ресурсе, то в чат с преподавателем обязательно нужно отписывать, где, что и как (приложить переписку) принято.
5️⃣Мы рекомендуем отправлять на доработку ДЗ студента не более 3 раз. Такое количество итераций сохраняет мотивацию студента улучшать свою работу.

Подробнее про лайфхаки - вы можете почитать в в нашем блоге для преподавателей 🦉

#методички

Продолжаем с вами делиться интересными книгами🤗

📘Deslauriers, Louis, Ellen N. Schelew and Carl E. Wieman. «Improved Learning in a Large-Enrollment Physics Class»

📗Pavlidis, Ioannis & Zavlin, Dmitry & Khatri, Ashik & Wesley, Amanveer & Panagopoulos, George & Echo, Anthony. (2019). Absence of Stressful Conditions Accelerates Dexterous Skill Acquisition in Surgery. Scientific Reports

#методички

Поздравляем нашего преподавателя Сергея Колоскова (@SKoloskov) 🚀