Попалась в одном антропологическом чатике фотография с выставки «Лениниана. Миф и образ» Государственного музея истории религии (СПб), на которой метафорически изображён жизненный путь В.И.Ленина.

Прежде чем разглядывать, давайте совершим небольшой мысленный эксперимент: представьте себе в виде некоторого образа свою жизнь и разместите на образе ключевые события. Напишите в комментариях, какой образ вы себе представили, и какая логика расстановки значимых событий у вас получилась. Сделайте это прежде, чем прочитать скрытый текст.

Как правило, многие в подобном эксперименте изображают линию или реку, устремлённую из прошлого в будущее. В нашей традиции (не без малого потому, что мы пишем слева направо) чаще всего прошлое будет слева, а будущее справа. Иногда образ древа (тогда прошлое это корни, а будущее ветви). Бывают и более затейливые метафоры, но некоторая линейность и вектор при такой постановке вопроса, прослеживаются почти всегда.

И второй мысленный эксперимент: если представить ключевые события вашей жизни, как нечто, расположенное на окружности (колесо, часы, солнце…), то в каком направлении по окружности вы бы их разместили?

Крайне вероятно, вы ответили: по часовой стрелке.

Теперь давайте смотреть на картинку и удивляться.

Вот Ленин, и ключевые вехи его жизни по замыслу автора иллюстрации. Образ звезды в данном случае не указывает на какие-то отдельные жизненные линии, а буквально по Кэмпбеллу иллюстрирует путь героя-Ленина. В контексте неслучившегося захоронения Ленина, представить его путь в виде бесконечного цикла, а не конечной линии, это само по себе это очень тонкая метафорическая ирония. Но обратите внимание ещё и на направление движения по этой звезде-циклу — даты и события расположены против часовой стрелки.

Автор, кто ты?
Потрясающая иллюстрация того, на сколько отличающимися могут быть представления о времени, его форме, структуре и течении у окружающих нас людей.

ОТДОХНУЛИ И ХВАТИТ

Король Великобритании Карл III во время своего официального визита в Австралию провел всего 10 минут на обеде, организованном в его честь, хотя это было лишь второе мероприятие в программе его короткой поездки. Этот визит стал первым для британского монарха после того, как он публично объявил о своем онкологическом заболевании.

Меню обеда было поистине королевским и соответствовало сиднейским традициям: спаржа на гриле с оливковой посыпкой, маринованный осьминог и вафли с чернилами кальмара, баррамунди и утиное конфи. Однако британский монарх покинул стол еще до подачи первого блюда. Перед уходом из здания парламента Нового Южного Уэльса, где проходил обед, король подарил австралийским законодателям песочные часы, подчеркнув важность краткости и быстротечности времени в их работе. А затем монарх перевернул часы и покинул здание ещё до того песок перестал сыпаться.

The guardian
#время_и_власть

ДЕНЬ НАРОДНОГО РАССИНХРОНА

Недавние переносы праздничных и выходных дней дали возможность очередной раз пронаблюдать, как по разному устроена организация времени в разных человеческих системах, и как непонимание этой разности лидерами приводит к травматичному рассинхрону и сбоям в работе.

Напомню, что непобедимая отечественная традиция праздновать Новый год и 1 мая (День труда) как минимум семи, а лучше десятидневным бездельем, побудила в этом году законодателей на удивительные календарные метаморфозы. Субботы превратились в понедельники, а вторники в субботы, лишь бы случились непрерывные выходные именно в новогодние или майские дни. Поэтому страна в субботу 2 ноября бодро (или не очень) отправилась отрабатывать трудовой день не случившийся 30 апреля.

Занятно, но часть работодателей всё же проигнорировало календарные чудачества, дав людям отдохнуть три дня подряд. Зато другая бросилась исполнять требования закона с таким рвением, что забыла о существующих на предприятиях собственных ритмах работы.

Так, например, в моём университете нам было велено честно отработать субботу по графику 30 апреля. Ну и отработали бы, в чём трудность? В том, что академическое время, которым живёт университет, не равно времени стандартного трудового календаря. Начиная с того, что у нас не пяти, а шести дневная рабочая неделя, и суббота всегда рабочий день у многих преподавателей и учебных групп. Расписание занятий у нас представляет собой двухнедельные циклы, где есть верхняя неделя (числитель) и нижняя (знаменатель) — эти недели не одинаковы по наполнению занятиями разных типов: лекции, семинары, лабораторные работы. Далее эти маленькие циклы уложены в большой цикл — семестр — на основе учебных программ и положенных согласно этим программам академических часов по конкретным дисциплинам. Два семестра = учебный год (с сентября по июль). Ряд университетов при этом работает по модульной системе вместо семестровой, и на эти праздники у них приходились каникулы.

Выходит, отработать в ноябре часы за апрель невозможно никак: весенний семестр давно закончился, зачёты сданы и оценки за экзамены получены, а кто-то уже и обучение закончил — нету больше этих студентов. Как быть? Работать по обычному графику субботы с теми студентами, которые учатся сейчас? Логично, но как же закон? Надо что-нибудь перенести обязательно!

Наши старшие решили оригинально: 30 апреля был вторник (числитель)? Отлично, проведем в эту субботу занятия по вторнику числителя. Чем преподаватели должны наполнить несуществующие в учебных программах внезапно возникшие лекции, семинары или лабораторные у одних групп? Как быть с тем, что запланированные на эту субботу лекции, семинары и лабораторные пропали у других групп? Ответа нет и не может быть.

Мораль сей басни такова: если лидеры не понимают в каком времени (темпе, ритме, производственных циклах и горизонтах планирования) живёт их организация, и какие особенности восприятия времени у её сотрудников — беде быть.

Время надо не просто как-то организовывать и употреблять. Про него надо думать. Его надо понимать. Всем темпорального интеллекта!

Я как-то давно себя приучил профессиональную литературу читать в цифровом формате: так проще работать с заметками, сохраняя и систематизируя нужное. Но далеко не все книги оцифрованы, и редкие экземпляры можно найти только в бумаге. Зная мой интерес к теме времени, друзья-товарищи периодически меня одаривают книгами из своих коллекций или случайными находками с книжных развалов. Или сам я ищу что-то ценное на досках объявлений. За последний год моя книжная полка заметно пополнилась, чему я несказанно рад. Ведь часть из «обновок» действительно проблематично найти в цифре, как, например, труды Зимбардо. А часть и в бумаге настоящая редкость за давностью лет, например, классические (можно даже сказать вневременные) произведения Зайверта или Рехтшафена. Хочу иногда публиковать в канале книжные обзоры с выжимкой ценных мыслей. Помогите выбрать, с чего начать?

#книги_о_времени