Forwarded from Dr. Morris Setudegan
تاریخچه روز (31 ژوئیه 2024)
توماس اس. کرکبراید در 31 ژوئیه 1809 به دنیا آمد، کرکبراید یک روانپزشک آمریکایی بود که به خاطر کمک هایش در سلامت روان شهرت داشت.
او که فارغ التحصیل دانشگاه پنسیلوانیا بود، در سال 1851 توسط انجمن فلسفی آمریکا مورد تقدیر قرار گرفت و تا زمان مرگش در سال 1883 به عنوان معاون رئیس مدرسه نابینایان Overbrook خدمت کرد.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
🌷 🔤 🔤 🔤 🔤 ➕
💻 think➕
توماس اس. کرکبراید در 31 ژوئیه 1809 به دنیا آمد، کرکبراید یک روانپزشک آمریکایی بود که به خاطر کمک هایش در سلامت روان شهرت داشت.
او که فارغ التحصیل دانشگاه پنسیلوانیا بود، در سال 1851 توسط انجمن فلسفی آمریکا مورد تقدیر قرار گرفت و تا زمان مرگش در سال 1883 به عنوان معاون رئیس مدرسه نابینایان Overbrook خدمت کرد.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from آرش طالب وند
عزیزان همراه، مسئله مهمی پیش اومده که واجب میدونم باهاتون در میان بذارم.
متاسفانه یه عده هستن که با عکس پروفایل ادمین ها به اعضا پیام میدن و از اون ها درخواست پول میکنند
لطفا به هیچ عنوان به این افراد اعتماد نکنید.
سبز باشید
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
یک مطالعه اخیر نشان داده است که #سیگنالهای_دوپامین تأثیر حداقلی بر فعالیت سریع عصبی در #جسم_مخطط (steriatum#) دارند و نظریههای موجود در مورد نقش دوپامین در سیگنالدهی مغز را به چالش میکشند. با استفاده از فناوری پیشرفته تراشههای عصبی نوری، محققان مشاهده کردند که سیگنالهای دوپامین در محدودههای فیزیولوژیکی طبیعی تأثیر قابلتوجهی بر پردازش عصبی ندارند.
با این حال، افزایش مصنوعی سطح دوپامین تأثیری را نشان داد، که نشان میدهد سایر ورودیهای عصبی ممکن است در فرآیندهای مغزی فرعی تأثیرگذارتر باشند. این تحقیق راه های جدیدی را برای درک نقش پیچیده دوپامین در عملکرد مغز و اختلالات مرتبط باز می کند.
۱. سیگنالهای دوپامین در محدوده نرمال تأثیر کمتری بر فعالیت عصبی سریع در جسم مخطط دارند.
۲. سطوح دوپامین به طور مصنوعی بر پردازش عصبی تأثیر می گذارد، که نشان می دهد عوامل دیگری ممکن است تأثیرگذارتر باشند.
۳. این مطالعه از فناوری پیشرفته تراشه های عصبی نوری برای نظارت بر سیگنال های الکتریکی و شیمیایی مغز به طور همزمان استفاده می کند.
تمام مقاله:
نقش striatum:
تهیه؛ دکتر موریس ستودگان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
به نقل از نیو یورک تایمز این واژه بسیار استفاده شده امسال
Purportedly; ظاهرا
(angeblich المانی واژه)
دکتر موریس ستودگان
دلایل استفاده ما از این واژه؛
1. عدم قطعیت: برای بیان عدم اطمینان یا نداشتن اطلاعات کامل و کافی درباره یک موضوع.
2. احتیاط: برای جلوگیری از بیان قطعی چیزی که هنوز به طور کامل اثبات و تحقیق نشده.
3. تشخیص تفاوت بین ظاهر چیزی و باطن یا واقعیت ان: برای تأکید بر تفاوت میان چیزی که به نظر میرسه و چیزی که واقعیت داره.
4. گزارش مشاهدات: برای توصیف انچه که برداشت، دیده یا شنیده میشه بدون ادعای قطعی بودنش.
💻 think➕
Purportedly; ظاهرا
(angeblich المانی واژه)
دکتر موریس ستودگان
دلایل استفاده ما از این واژه؛
1. عدم قطعیت: برای بیان عدم اطمینان یا نداشتن اطلاعات کامل و کافی درباره یک موضوع.
2. احتیاط: برای جلوگیری از بیان قطعی چیزی که هنوز به طور کامل اثبات و تحقیق نشده.
3. تشخیص تفاوت بین ظاهر چیزی و باطن یا واقعیت ان: برای تأکید بر تفاوت میان چیزی که به نظر میرسه و چیزی که واقعیت داره.
4. گزارش مشاهدات: برای توصیف انچه که برداشت، دیده یا شنیده میشه بدون ادعای قطعی بودنش.
و عمدتا، "ظاهراً" برای انتقال مفهوم مشاهده یا برداشت اولیه از یک وضعیت یا موضوع استفاده میشه و اینرو به دلیل بحث ها و گفتگوهای گروه ما میگم که مراقب و اگاه به نحوه نوشتن و برداشت ما با واقعیت چیزها که میتونه باشه، باشیم.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯1
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
یک مطالعه جدید نشان میدهد که کانابیگرول (CBG) به طور قابلتوجهی اضطراب را بدون اثرات مسموم کننده THC کاهش میدهد. کارآزمایی بالینی نشان داد که 20 میلی گرم CBG باعث کاهش اضطراب و استرس در شرکت کنندگان می شود و تقویت حافظه به عنوان یک مزیت غیرمنتظره است. این مطالعه پتانسیل CBG را به عنوان یک درمان جایگزین اضطراب برجسته می کند. گرچه برای تأیید این یافته ها و کشف مزایای اضافی، تحقیقات بیشتری مورد نیاز است.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
۱) مهارت خودآگاهی
Consciousness
یک تعریف کوتاه و چند مثال
#آگاهی در ساده ترین حالت خود اشراف بر وجود درونی و بیرونی خود است. با این حال، ماهیت آن منجر به هزاران تحلیل، تبیین و بحث فیلسوفان، دانشمندان و متکلمان شده است. نظرات در مورد اینکه دقیقاً چه چیزی باید مطالعه شود یا حتی آگاهی در نظر گرفته شود متفاوت است.
#خودآگاهی در روانشناسی به توانایی فرد برای شناخت و فهم احساسات، افکار، و رفتارهای خود اشاره دارد. این مهارت به فرد کمک میکند تا با شناخت دقیقتر از خود، تصمیمات بهتری بگیرد، روابط بهتری برقرار کند و به طور کلی زندگی موفقتری داشته باشد.
مثالها:
1. شناسایی احساسات:
- فردی که خشمگین است، با خودآگاهی میتواند این خشم را شناسایی کرده و دلایل آن را بازتاب و تحلیل کند، بجای اینکه واکنش ناگهانی و نامناسب نشان دهد.
- مثال: وقتی در ترافیک گیر کردهایم و احساس عصبانیت میکنیم، با بازتاب متوجه میشویم که این خشم ناشی از استرس روزانه ماست، نه فقط ترافیک که در آن محبوس هستیم.
2. مدیریت استرس:
- فردی که دارای خودآگاهی بالاست، میتواند علائم استرس را در خود شناسایی کرده و اقداماتی مانند تنفس عمیق، مدیتیشن یا ورزش را برای کاهش آن انجام دهد.
- مثال: در موقعیتی که یک پروژه کاری فشرده داریم، متوجه میشویم که استرس ما در حال افزایش است و تصمیم میگیریم چند دقیقه استراحت کنیم و نفس عمیق بکشیم.
3. ارتباطات موثر:
- خودآگاهی به ما کمک میکند تا در ارتباطات خود با دیگران بهتر عمل کنیم، احساسات و نیازهای خود را به طور موثر بیان کنیم و به احساسات دیگران نیز توجه کنیم.
- مثال: در یک بحث با همکارمان یا دوستمان، به جای اینکه بلافاصله واکنش نشان دهیم، احساسات خود را بازتاب، تجزیه و تحلیل میکنیم و به نحوی صحبت میکنیم که سوءتفاهمی ایجاد نشود.
4. تصمیمگیری برای بازدهی بهتر:
- با مهارت خودآگاهی، ما میتوانیم نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و بر اساس این شناخت، تصمیمات بهتری بگیریم.
- مثال: وقتی در یک موقعیت شغلی جدید قرار میگیریم، با شناختی که از خود داریم، تصمیم میگیریم که نیاز به یادگیری مهارتهای جدید داریم و به دنبال کلاسهای آموزشی میرویم.
#مهارت_خودآگاهی
منابع:
1. کتاب "Emotional Intelligence" نوشته دانیل گلمن:
این کتاب به بررسی مهارتهای مختلف هوش هیجانی از جمله خودآگاهی پرداخته و اهمیت آن را در زندگی شخصی و حرفهای مت توضیح میدهد.
- لینک :
[Emotional Intelligence by Daniel Goleman]
(https://www.goodreads.com/book/show/26329.Emotional_Intelligence)
2. مقالهی علمی در "Journal of Personality and Social Psychology":
این مقاله به بررسی اهمیت خودآگاهی و تاثیر آن بر روی رفتارها و روابط انسانی میپردازد.
- لینک:
[Journal of Personality and Social Psychology]
(https://www.apa.org/pubs/journals/psp)
3. کتاب "Self-Awareness and Effective Communication":
این کتاب به بررسی نقش خودآگاهی در ارتباطات موثر میپردازد و راهکارهایی برای تقویت این مهارت ارائه میدهد.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍2
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
ایا تاکنون نظریه "همه چیز" را شنیده اید. نظریه بزرگ همه چیز واقعا چیست؟ از آنجایی که تئوری نسبیت عام، ساختار کیهانی یا مقیاس بزرگ جهان را توصیف میکند، و تئوری کوانتومی ساختارهای میکروسکوپی یا زیراتمی را توصیف میکند، اتحاد این نظریهها از نگاه سیستمی میتواند هم بسیار بزرگ و هم بسیار کوچک را در یک تئوری توضیح دهد. این نظریه سیستمی اغلب به عنوان "نظریه همه چیز" شناخته می شود.
#نظریه_همه_چیز
(Theory of Everything)
یا به اختصار "TOE"، به یک چارچوب نظری اشاره دارد که هدف آن توضیح تمامی نیروها و پدیدههای بنیادین در جهان با استفاده از یک مجموعه قوانین فیزیکی واحد است.
این نظریه به دنبال اتحاد تمام نیروهای بنیادی طبیعت، یعنی نیروی گرانش، نیروی الکترومغناطیس، نیروی هستهای قوی و نیروی هستهای ضعیف، در یک ساختار واحد و جامع است.
پیشینه و تلاشها برای دستیابی به نظریه همه چیز
انیشتین:
- انیشتین با معرفی نظریه نسبیت عام، نیروی گرانش را به عنوان خمیدگی فضا-زمان توضیح داد. او سپس تلاش زیادی کرد تا نظریه گرانش خود را با نیروی الکترو مغناطیس ترکیب کند، اما موفق نشد.
2. نظریه کوانتوم:
- مکانیک کوانتومی و نظریه میدانهای کوانتومی به توضیح و توصیف نیروهای الکترومغناطیسی، هستهای قوی و هستهای ضعیف در سطح زیراتمی پرداختهاند.
3. نظریههای اتحاد بزرگ (GUTs):
- این نظریهها به دنبال اتحاد نیروی الکترومغناطیسی، نیروی هستهای ضعیف و نیروی هستهای قوی هستند، اما هنوز نتوانستهاند نیروی گرانش را به این مجموعه اضافه کنند.
4. نظریه ریسمانها
(String Theory):
- یکی از امیدوارکنندهترین رویکردها برای دستیابی به نظریه همه چیز، نظریه ریسمانها است. این نظریه پیشنهاد میکند که ذرات بنیادی به جای نقطهای بودن، رشتههای مرتعش کوچک یکبعدی هستند. نظریه ریسمانها توانایی ترکیب تمامی نیروهای بنیادی را دارد.
5. نظریه M:
- این نظریه که از نظریه ریسمانها مشتق شده است، یک نسخه کاملتر و جامعتر از نظریه ریسمانها را ارائه میدهد و به عنوان یک نامزد بالقوه برای نظریه همه چیز محسوب میشود.
منابع معتبر:
1. کتاب
"A Brief History of Time"
از استیون هاوکینز
- این کتاب به بررسی تلاشهای علمی برای درک و کشف نظریه همه چیز پرداخته.
- لینک:
[A Brief History of Time]
(https://www.goodreads.com/book/show/3869.A_Brief_History_of_Time)
2. کتاب "The Elegant Universe" نوشته برایان گرین:
- این کتاب نظریه ریسمانها و تلاشها برای دستیابی به نظریه همه چیز را به زبانی ساده و قابل فهم توضیح داده.
- لینک:
[The Elegant Universe]
(https://www.goodreads.com/book/show/80436.The_Elegant_Universe)
3. مقاله
"Theory of Everything"
در سایت ناسا:
- این مقاله به بررسی تلاشهای علمی برای توسعه نظریه همه چیز و چالشهای پیشرو پرداخته.
- لینک:
[NASA - Theory of Everything]
(https://www.nasa.gov/vision/universe/starsgalaxies/M_theory.html)
نظریه همه چیز به عنوان یک هدف نهایی در فیزیک نظری، همچنان یکی از بزرگترین چالشها و انگیزهها برای دانشمندان است و تلاشها برای رسیدن به این نظریه همچنان ادامه دارد.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Gender Shema Theory
❤️ تهیه: دکتر موریس ستودگان
نظریه طرحواره جنسیتی
(Gender Schema Theory)
توسط ساندرا بم
(Sandra Bem)
در دهه ۱۹۸۰ معرفی شد.
این نظریه توضیح میدهد که چگونه افراد، به ویژه کودکان، نقشهای جنسیتی و تفاوتهای جنسیتی را از طریق #طرحوارهها (schemas) که ساختارهای شناختی هستند، یاد میگیرند و سازماندهی میکنند. این طرحوارهها به فرد کمک میکنند تا اطلاعات مرتبط با جنسیت را پردازش کرده و رفتارهای جنسیتی مناسب جامعه را بفهمند و اتخاذ کنند.
🚩 یک مثال:
یک کودک ممکن است یاد بگیرد که بازی با عروسکها به عنوان فعالیتی «دخترانه» و بازی با ماشینها به عنوان فعالیتی «پسرانه» تلقی میشود. وقتی این کودک به یک فروشگاه اسباببازی میرود، طرحوارههای جنسیتی او کمک میکنند تا به سرعت اسباببازیها را به دو دسته «دخترانه» و «پسرانه» دستهبندی کند و تمایل به انتخاب اسباببازیهایی داشته باشد که با جنسیت خودش تطابق دارند.
#نظریه_طرحواره_جنسیتی
منابع:
- Bem, S. L. (1981). "Gender schema theory: A cognitive account of sex typing." *Psychological Review*, 88(4), 354-364.
- Bem, S. L. (1983). "Gender schema theory and its implications for child development: Raising gender-aschematic children in a gender-schematic society." *Signs: Journal of Women in Culture and Society*, 8(4), 598-616.
این منابع میتوانند برای مطالعه عمیق تر در مورد نظریه طرحواره جنسیتی و کاربردهای آن مفید باشند.
پ.ن؛ منبع تصاویر سایت گوگل
🌷 🔤 🔤 🔤 🔤 ➕
💻 think➕
نظریه طرحواره جنسیتی
(Gender Schema Theory)
توسط ساندرا بم
(Sandra Bem)
در دهه ۱۹۸۰ معرفی شد.
این نظریه توضیح میدهد که چگونه افراد، به ویژه کودکان، نقشهای جنسیتی و تفاوتهای جنسیتی را از طریق #طرحوارهها (schemas) که ساختارهای شناختی هستند، یاد میگیرند و سازماندهی میکنند. این طرحوارهها به فرد کمک میکنند تا اطلاعات مرتبط با جنسیت را پردازش کرده و رفتارهای جنسیتی مناسب جامعه را بفهمند و اتخاذ کنند.
یک کودک ممکن است یاد بگیرد که بازی با عروسکها به عنوان فعالیتی «دخترانه» و بازی با ماشینها به عنوان فعالیتی «پسرانه» تلقی میشود. وقتی این کودک به یک فروشگاه اسباببازی میرود، طرحوارههای جنسیتی او کمک میکنند تا به سرعت اسباببازیها را به دو دسته «دخترانه» و «پسرانه» دستهبندی کند و تمایل به انتخاب اسباببازیهایی داشته باشد که با جنسیت خودش تطابق دارند.
#نظریه_طرحواره_جنسیتی
منابع:
- Bem, S. L. (1981). "Gender schema theory: A cognitive account of sex typing." *Psychological Review*, 88(4), 354-364.
- Bem, S. L. (1983). "Gender schema theory and its implications for child development: Raising gender-aschematic children in a gender-schematic society." *Signs: Journal of Women in Culture and Society*, 8(4), 598-616.
این منابع میتوانند برای مطالعه عمیق تر در مورد نظریه طرحواره جنسیتی و کاربردهای آن مفید باشند.
پ.ن؛ منبع تصاویر سایت گوگل
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
۲) مهارت همدلی
Emparhy
#مهارت_همدلی
همدلی (Empathy) توانایی درک و احساس عواطف و تجربیات دیگران از دیدگاه آنهاست. این مهارت شامل توانایی شناخت و درک احساسات دیگران، همدلی با آنها و پاسخگویی به شیوهای که نشان دهنده فهم و توجه به احساساتشان باشد.
همدلی بسته به شرایط ممکن است به اشکال مختلف ظاهر شود. مانند؛
Affective Empathy
#همدلی_عاطفی شامل توانایی درک احساسات فرد دیگر و پاسخ مناسب است. چنین درک عاطفی ممکن است منجر به احساس نگرانی در مورد موقعیت شخص دیگر شود یا ممکن است منجر به احساس ناراحتی شخصی شود.
Somatic Empathy
#همدلی_جسمانی شامل داشتن یک واکنش فیزیکی در پاسخ به چیزی است که شخص دیگری تجربه می کند. گاهی اوقات افراد به صورت فیزیکی آنچه را که شخص دیگری احساس می کند تجربه می کنند. برای مثال، وقتی می بینیم که شخص دیگری احساس خجالت می کند، ممکن است سرخ شویم یا احساس پیچش معده کنیم.
Cognitive Empathy
#همدلی_شناختی شامل توانایی درک وضعیت روانی شخص دیگر و آنچه ممکن است در پاسخ به موقعیت فکر می کند، باشد. این مربوط به چیزی است که روانشناسان از آن به عنوان نظریه ذهن یا تفکر در مورد آنچه دیگران فکر می کنند نام میبرند.
1. گوش دادن فعال: وقتی دوستی از مشکلات خود صحبت میکند، به جای ارائه راهحلهای فوری، به دقت گوش دهیم و نشان دهیم که احساساتش را درک میکنیم. مثلاً بگوییم: "میفهمم چقدر تحمل این موضوع برایت دشوار است."
2. پاسخ همدلانه: در موقعیتی که همکار ما تحت فشار زیادی قرار گرفته، با او همدلی کنیم. مثلاً: "میدانم که این پروژه چقدر چالشبرانگیز است. آیا چیزی هست که بتوانم در موردش کمک کنم؟"
3. پذیرش احساسات دیگران: اگر فرزندمان به خاطر نمره پایین در امتحان ناراحت است، به جای انتقاد یا نصیحت، احساسش را بپذیریم. مثلاً: "میدانم که خیلی برای این امتحان زحمت کشیدی و نمره پایین واقعاً ناراحتکننده است."
4. همدلی در محیط کار: اگر همکارمان در جلسهای دچار استرس شده است، به او نشان دهیم که درکش میکنیم و پیشنهاد دهیم که بعد از جلسه درباره مشکلاتش صحبت کنیم. مثلاً: "به نظر میآید که امروز خیلی تحت فشار هستی. میخواهی بعد از جلسه کمی صحبت کنیم؟"
1. Daniel Goleman, "Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ"
2. Marshall Rosenberg, "Nonviolent Communication: A Language of Life"
3. Brené Brown, "The Gifts of Imperfection"
4. وبسایتهای معتبر مانند [Psychology Today] (https://www.psychologytoday.com/us/basics/empathy)
این منابع و مثال های ساده میتوانند کمک کنند تا درک عمیقتری از مفهوم همدلی پیدا کنیم و این مهارت را در زندگی روزمره به کار بگیریم و شاید به فرزندانمان یا شاگردان کلاسمان یا حتی مراجعین ما آموزش دهیم.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
بانو فلورانس ال. گودیناف در 6 آگوست 1886 به دنیا آمد، گودناف یک روانشناس کودک پیشگام بود که به دلیل ایجاد تست Draw-A-Man شناخته شده بود.
این ابزار ابداعی که در سال 1926 در کتاب اندازهگیری هوش از طریق نقاشی معرفی شد، رشد شناختی را از طریق نقاشیهای کودکان از چهرههای انسانی اندازهگیری میکند.
کار او یک روش غیرکلامی ارزشمند برای ارزیابی هوش، به ویژه برای کودکان با موانع زبانی یا با زمینه های مختلف ارائه کرد.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
دنیای اطراف ما به سرعت در حال تغییر است و توانایی یادگیری و سازگاری در این دنیای همیشه در حال تغییر حیاتی تر می شود. داشتن ویژگیهای یک یادگیرنده همیشگی میتواند به ما کمک کند تا سریعتر با این دنیا سازگار شویم و همچنین میتواند نه تنها پیشرفت شخصی، بلکه حرفهای ما را نیز تضمین کند.
یادگیرندگان همیشگی ویژگی های خاصی با اهداف مشخصی دارند.
محققان مقاله در مورد 10 ویژگی اصلی افرادی که در تمام طول عمر یادگیری را ویژگی مشخصی برای خود قرار میدهند را بررسی کرده اند.
با داشتن و یا آموختن این نکات مثبت میتوانیم جزو اشخاص یادگیرنده همیشگی باشیم.
برای جزئیات بیشتر میتوانید مقاله را در لینک زیر بخوانید:
لینک مطلب به انگلیسی
#یادگیری_همیشگی
#ویژگی_یادگیرنده
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
۳) مهارت بیان احساسات
Emotional Expression Skills
#مهارت_بیان_احساسات
افراد به دلایل مختلفی ممکن است از بیان احساسات خود خودداری کنند، از جمله:
9. احساس درماندگی؛ درماندگی اموخته شده از کودکی میتواند یکی دیگر از دلایل عدم بیان احساسات باشد.
و دلایل بیشتری را میتوان نتم برد که از بیان احساسات جلوگیری میکنند؛ ترس از دست دادن دیگران، ترس دوست داشته نشدن، انتظار ذهن خوانی کردن توسط دیگران، کامل گرایی احساسی (تصور اینکه همیشه و همه جا باید کامل باشند)، عزت نفس پایین، از خودگذشتگی بیهوده، ترس از تایید نسدن، تجربه رفتار تهاجمی دیگران،
اینگونه عوامل میتوانند در کاهش تمایل به بیان احساسات نقش داشته باشند و موجب شوند افراد احساسات خود را سرکوب یا پنهان کنند که عواقب ان چیزی جز اضطراب و پنیک و اختلال های دیگر مانند سندروم روده محرک IBS, میگرن، آسم، انواع دردهای روانتنی نمیتواند باشد.
مثال:
فرض کنید فردی در محیط کار به دلیل فشار کاری و انتظارات بالای مدیر خود، دچار استرس شده است. اگر این فرد مهارت بیان احساسات داشته باشد، میتواند به مدیر خود بگوید: "احساس میکنم که وظایف کاریام بیش از حد زیاد شده و این موضوع برای من استرسزا است. آیا ممکن است در مورد تقسیم وظایف تجدید نظر کنیم یا زمانبندی را تغییر دهیم؟"
یا اینکه دوست ما با ما قرار گذاشته و نیم ساعت دیرتر سر قرار حاضر میشود. شاید ما زیر باران یا در آفتاب داغ منتظر او مانده ایم و طبیعتا خشمی در ما شکل می گیرد. بعد از رسیدن او از ما عذر خواهی میکند و انتظار دارد که ما درک کنیم ولی این رفتار را بارها تکرار کرده. حال ما در قبال عذر خواهی او چه میکنیم؟
منبع:
یکی از منابع معتبر برای یادگیری بیشتر در مورد مهارت بیان احساسات کتاب "ارتباط بدون خشونت" نوشته مارشال #روزنبرگ است. این کتاب به طور جامع به موضوع #ارتباط_موثر و #بیان _احساسات میپردازد.
کتاب های
۱) بروز احساسات
۲) پیامهای غیر کلامی
۳) هیجانات فاش شده
۴) نقاب زدایی چهره
۵) چگونه به احساسات دیگران پی ببریم
آثار پر ارزش پل اکمن نیز بسیار مورد پیشنهاد است.
کتاب تسلط بر احساسات نوشته تیبو موریس نیز در این زمینه کمک فراوانی خواهد کرد.
این کتاب و مثال های ساده میتوانند کمک کنند تا درک عمیقتری از مفهوم بیان احساسات پیدا کنیم و این مهارت را در زندگی روزمره به کار بگیریم و شاید به فرزندانمان یا شاگردان کلاسمان یا حتی مراجعین ما آموزش دهیم.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
هانس لوکاس تُیبر در 7 آگوست 1916 به دنیا آمد، تیبر یک چهره پیشرو در مطالعه مکانیسم های مغز مربوط به ادراک بصری و تاثیر آسیب مغزی بر بینایی بود.
تحقیقات پیشگامانه تُیبر در مورد اندام های خیالی (phantom limbs) درک ما را از ادراک حسی و سازگاری مغز عمیق تر کرد.
تُیبر جایزه کارل اس. لشلی را در سال 1966 و جایزه دستاورد ناسا را در سال 1969 به خاطر کمک های قابل توجه خود دریافت کرد.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
جاکوب آر. کانتور، متولد 8 آگوست 1888، یک روانشناس برجسته سیستماتیک بود که به دلیل سازماندهی ارزش های علمی در یک سیستم منسجم روانشناسی شهرت داشت. او روانشناسی بین رفتاری را توسعه داد و بر تعاملات بین ارگانیسم ها و محیط آنها تمرکز کرد و دوگانگی ذهن و بدن را رد کرد.
رویکرد کانتور بر مطالعه رویدادهای روانشناختی بهعنوان کنشهای متقابل، نه بهعنوان رویدادهای مجزا یا فرآیندهای درونی تأکید داشت.
کانتور در مجموع ۱۲ کتاب و چندین مقاله در این زمینه نوشت.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM