Think+ with us Dr. Morris Setudegan Est. 2015 – Telegram
Think+ with us Dr. Morris Setudegan Est. 2015
611 subscribers
1.89K photos
19 videos
41 files
552 links
Dr. Morris Setudega
استاد دانشگاه، رواندرمانگر سیستمی,
عضو انجمن روانشناسان APA
عضو مشاوران و سوپر ویژن سویس BSO
عضو انجمن systemis سویس

نوشته های خودم از صفحه اصلی +Think# و مطالب آموزشی ترجمه شده از جزوات تدریس در
دانشگاه
#dr_morris_setudegan
Download Telegram
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
❤️ تاریخچه روز (۱۹ اگوست ۲۰۲۴)

Renzo Canestrari
رنزو کانستراری ( ۱۹ اوت ۱۹۲۴ در پیاژه ایتالیا به دنیا امده و در ۲۸ ژانویه ۲۰۱۷ در بولونیا درگذشت.) یک پزشک و روانشناس ایتالیایی بود که شهرت خاص در #گشتالت_درمانی داشت.
کانستراری پس از اتمام تحصیلات پزشکی خود در سال 1951 در اولین کنگره روانشناسان ایتالیایی پس از جنگ جهانی دوم و در سال 1953 در اولین کنگره ایتالیایی روانشناسی بالینی در رم شرکت کرد. او همچنین با روانشناسان گشتالت ایتالیایی چزاره موساتی، فابیو متلی و گائتانو کانیزسا ملاقات کرد که بعدها تا حد زیادی جهت گیری روانشناختی او را تعیین کردند. کانستراری پس از همکاری با موساتی و کانیزسا در برخی تحقیقات روانشناسی ادراکی، مجوز تدریس دانشگاهی خود را در سال 1957 دریافت کرد و سپس به مدت سه سال در دانشگاه سالرنو تدریس کرد.
در سال 1960 به عنوان اولین کرسی روانشناسی بالینی در دانشگاه بولونیا منصوب شد. تمرکز فعالیت‌های آموزشی او و کار پژوهشی او روان‌شناسی تجربی مبتنی بر نظریه گشتالت بود. همچنین همکاری منظمی با روانشناس گشتالت آلمانی ولفگانگ متزگر وجود داشت. شاگردان کانستراری - از روانشناسان بنام گشتالت "مدرسه بولونیا" امروز - آنا آرفلی گالی، جوزپه گالی، ماریو فام، پائولو بونایوتو، آلبرتو رانزی، پیترو تامپیری، جولیانا جووانلی، جیانکارلو ترومبینی، وینچنزو فائنزا، آگوستو پالیتاریت که مشهور هستند.

رنزو کانستراری از سال 1979 در هیئت مشاوران مجله بین‌المللی چند رشته‌ای Gestalt Theory بوده است. او در سال 1991، Dipartimento della Formazione (دانشکده علوم تربیتی) دانشگاه  Università degli Studi della Repubblica di San Marino را تأسیس کرد. او از سال 1989 تا پایان زندگی عضو فعتل آکادمی اروپا بود.

کتاب معروف "Problemi di Psicologia"
اثر Ettore Canestrari به بررسی مباحث اساسی در روان‌شناسی می‌پردازد. این کتاب شامل تحلیل‌هایی درباره موضوعات کلیدی مانند فرآیندهای شناختی، احساسات، انگیزه‌ها و رفتارهای انسانی است. کانستراری تلاش می‌کند تا به روشنی و با استفاده از مثال‌های ملموس، اصول پایه روان‌شناسی را توضیح دهد. او در این کتاب به چالش‌های علمی و فلسفی موجود در زمینه روان‌شناسی نیز اشاره می‌کند و به نقد و بررسی نظریات مختلف در این حوزه می‌پردازد.

این کتاب برای دانشجویان روان‌شناسی و علاقه‌مندان به این حوزه مناسب است و به‌عنوان یک منبع قابل اعتماد برای درک عمیق‌تر مسائل روان‌شناختی امروز برای تدریس نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
#گشتالت_درمانی


🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
❤️ تاریخچه روز (19 اوت 2024)

Susan T. Fiske

سوزان تی فیسک در 19 اوت 1952 در شیکاگو، ایلینویز، ایالات متحده آمریکا به دنیا آمد و تحصیلات خود را در هاروارد به پایان رساند. سوزان یک روانشناس اجتماعی با علاقه به نورولوژی اجتماعی مشهور بود که به دلیل تحقیقات تأثیرگذارش در زمینه رفتارها و مدل محتوی کلیشه ای، طرحواره های اجتماعی، کلیشه های جنسیتی، و پاسخ به ناملایمات شهرت داشت.
تحقیق او در درک رفتار اجتماعی بسیار مهم بوده و در دعاوی حقوقی تبعیض جنسیتی مورد استناد قرار گرفته است.

همچنین سوزان فیسک مدل محتوای کلیشه ای stereo_type# را برای اولین بار با همکارانش امی کادی، پیتر گلیک و جون زو تحقیق و نام گزاری کرد.

سوزان فیسک در یک مدل نیازهای محبوب، پنج انگیزه اجتماعی اصلی را شناسایی کرده  که  با نام اختصاری BUC(k)ET مخفف (تعلق، درک، کنترل، تقویت خود و اعتماد) نام‌گذاری کرده و در این سیستم، تعلق نیاز اساسی، انگیزه اصلی اجتماعی است.

BUC(k)ET
(Belonging, Understanding, Controlling, Enhancing Self, and Trusting)


فیسک در سال 1991 جایزه APA را برای مشارکت برجسته در روانشناسی در منافع عمومی دریافت کرد.


#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
#روانشناسی_اجتماعی


🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
😍 برگردان دکتر موریس ستودگان

🚩دانشمندان سویسی در دانشگاه بازل بعد از تحقیقات طولانی پی بردند، که "مغز چندین نسخه از یک حافظه را ذخیره می کند!"



نویسنده: آنجلیکا یاکوبز
منبع: دانشگاه بازل
تصویر: Neuroscience News
تحقیق اصلی: توسط فلاویو دوناتو و همکاران؛ قابل دسترسی نیست:

“Divergent Recruitment of Developmentally Defined Neuronal Ensembles Supports Memory Dynamics”



👇لینک مطلب به انگلیسی

✔️خلاصه تحقیق: حافظه‌ها ثابت نیستند. آنها با گذشت زمان سازگار می شوند تا به ما کمک کنند به موقعیت های جدید واکنش نشان دهیم. محققان سویسی کشف کرده‌اند که هیپوکامپ نسخه‌های متعددی از یک حافظه واحد را ذخیره می‌کند، که هر کدام در گروه‌های عصبی مختلف که در مراحل مختلف رشد می‌کنند، ذخیره می‌ شوند.

👇لینک تمام مطلب به فارسی

#نسخه_حافظه
#سازگاری_حافظه



🌷🔤 🔤🔤🔤

💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1
❤️ تاریخچه روز (۲۰ اوت 2024)

Roger Wolcott Sperry
روجر ولکت سپری روانپزشک و عصب شناس آمریکایی متولد ۲۰ آگوست ۱۹۱۳ در آپریل ۱۹۹۴ درگذشت.

سپری در سال 1981 جایزه نوبل فیزیولوژی یا پزشکی را برای تحقیقات خود در زمینه تقسیم مغز به دو نیم کره دریافت کرد. اسپری کشف کرد که نیمکره چپ مغز مسئول درک و بیان زبان است، در حالی که نیمکره راست می تواند یک کلمه را تشخیص دهد، اما نمی تواند آن را بیان کند.


نظریه تقسیم مغز سپری ابراز داشت که مغز از دو نیمکره یا دو طرف تشکیل شده است که توسط یک جسم پینه ای به هم متصل شده اند که پیام ها را بین آنها ارسال می کند. در تعریف تقسیم مغز امده است، قطع جسم پینه ای برای از بین بردن ارتباط بین نیمکره های مغز ممکن است.

لینک برای اطلاعات بیشتر
👈لینک اول: تعریف آزمایش و سمپتومها

👈لینک دوم: تحقیقات سال‌های ۱۹۵۹-۱۹۶۸

👈لینک سوم‌: معرفی خود سپری با تحقیقاتش



#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
#عصب_شناسی


🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
دکتر موریس ستودگان

🚩۱۰) مهارت مدیریت خشم
Anger Management Skills

"خشم نتیجه سرکوب احساسات و تمایلات درونی است که به شکل‌های مختلف بروز می‌کند. زمانی که انسان نتواند احساسات خود را به درستی ابراز کند، این احساسات به صورت خشم خود را نشان می‌دهند." فروید

#مدیریت_خشم مهارتی است که به ما کمک می‌کند تا احساسات خشم خود را به طور سالم و سازنده‌ای کنترل و ابراز کنیم. این مهارت شامل شناخت خشم، بازتاب و درک علل آن، و استفاده از تکنیک‌ها و استراتژی‌هایی است که مانع از بروز رفتارهای مخرب در هنگام خشم می‌شود.

اموزش مدیریت خشم سبب می‌شود که کودکان فرآیند شناسایی، بازتاب، درک و کنترل احساس خشم را بشناسند. این مهارت به کودکان کمک می‌کند بدون اینکه به خود و دیگران آسیب برسانند، خشم خود را به شکلی مؤثرتر مدیریت کنند. مهمترین بخش اموزش مدیریت خشم؛

👈توانایی تشخیص علائم اولیه خشم،
👈 کنترل واکنش‌های فیزیولوژیکی و روانی به آن
👈 بکارگیری تکنیک‌های مناسب برای ابراز به روش درست یا کاهش خشم


👈 تکنیک‌ها و استراتژی‌های مدیریت خشم

*️⃣شناخت و آگاهی از خشم:
   - اولین گام در مدیریت خشم، شناخت علائم جسمانی و روانی خشم است. این علائم ممکن است شامل افزایش ضربان قلب، تنفس سریع، تنش عضلانی، احساس گرما یا قرمز شدن صورت باشد. با شناخت این علائم، ما می‌توانیم زودتر متوجه شویم که خشم در درون ما در حال افزایش است و اقداماتی برای کنترل آن انجام دهیم.

*️⃣ تنفس عمیق و آرامش‌بخشی به خود:
   - یکی از مؤثرترین روش‌ها برای کاهش خشم، استفاده از تکنیک‌های #تنفس_عمیق است. تنفس عمیق و آهسته به آرام شدن سیستم عصبی کمک می‌کند و باعث می‌شود ما بهتر بتوانیم خشم خود را کنترل کنیم.

*️⃣ تکنیک‌های فاصله گرفتن از مسیله و یا حواس‌پرتی:
   - در لحظاتی که خشم شدید است، تغییر محیط یا انجام یک فعالیت متفاوت می‌تواند به کاهش تنش کمک کند. مثلاً، ترک موقعیت تنش‌زا، گوش دادن به موسیقی، یا انجام یک فعالیت بدنی مانند پیاده‌روی می‌تواند بسیار مفید باشد. در پیاده روی با ترشح دوپامین می‌توانیم میزان کورتیزول را کاهش دهیم.

*️⃣تغییر نگرش‌ها و افکار:
   - افکار منفی و نامعقول اغلب می‌توانند به شدت خشم بیافزایند. با تغییر این افکار به افکار منطقی‌تر و مثبت‌تر، ما می‌توانیم خشم خود را بهتر کنترل کنیم. 👈 برای مثال، به جای فکر کردن به این که "این غیرقابل تحمل است"، می‌توان گفت "این موقعیت ناخوشایند است، اما می‌توانم آن را مدیریت کنم".

*️⃣ارتباط مؤثر:
   - یادگیری تکنیک‌های ارتباط مؤثر، مانند گوش دادن فعال، استفاده از جملات "من" به جای "تو" و ابراز نیازها به شکل آرام و محترمانه، می‌تواند به کاهش تعارضات و مدیریت خشم  کمک کند.
🔠 چند مثال

👈 محیط کاری
   - ما در محیط کار خود با رفتار نامناسب همکارمان روبرو می‌شویم، به جای واکنش سریع و خشمگین، ابتدا چند نفس عمیق می‌کشیم و سپس با استفاده از تکنیک‌های ارتباط مؤثر، به شکلی آرام و منطقی درباره موضوع با همکارمان صحبت می‌کنیم.

👈 در روابط شخصی
   - در مواجهه با یک اختلاف خانوادگی، به جای فریاد زدن و ایجاد تنش، تصمیم می‌گیریم که برای مدت کوتاهی از محیط دور شویم تا آرامش خود را بازیابیم و سپس با ذهنی آرام‌تر به گفتگو برگردیم.

👈 در رانندگی
   - وقتی در ترافیک گیر افتادیم و رفتارهای ناپسند دیگر رانندگان را می‌بینیم، به جای بوق زدن و واکنش‌های خشمگین، تصمیم می‌گیریم به موسیقی آرامش‌بخش گوش دهیم و روی مقصد خود تمرکز کنیم. نمی‌توان همه چیز در بیرون را کنترل کرد ولی خشم خود را می‌توانیم.
🔠 منابع پیشنهادی

کتاب: "مهارت‌های مدیریت خشم" 
   - نویسنده: ریچارد اچ. پریف 
   - مترجم: مهرداد فیروزبخت 
  
این کتاب به بررسی روش‌ها و تکنیک‌های مختلف برای مدیریت خشم می‌پردازد و می‌تواند یک منبع مفید برای کسانی باشد که به دنبال یادگیری مهارت‌های مدیریت خشم هستند.

کتاب: "هوش هیجانی: مدیریت خشم" 
   - نویسنده: دانیل گلمن 
   - مترجم: حمیدرضا بلوچ 
  
این کتاب به اهمیت هوش هیجانی در مدیریت احساسات، از جمله خشم، می‌پردازد و تکنیک‌هایی برای بهبود کنترل بر خشم ارائه می‌دهد.

کتاب: "مدیریت خشم به زبان آدمیزاد" 
   - نویسنده: ویل بری 
   - مترجم: شهرزاد نوری 
    
این کتاب به زبانی ساده و روان، اصول و تکنیک‌های مدیریت خشم را توضیح می‌دهد و برای عموم مردم قابل استفاده است.


👇لینک های مرتبط برای مطالعه

👇مقاله APA خشم را کنترل کن قبل از اینکه تو را کنترل کند

👇 فیزیولوژی خشم

👇چرا زود عصبانی و خشمگین میشوم‌


🆕 در باره دیگر مهارت ها

👇 لینک مهارت خودآگاهی
👇لینک مهارت همدلی
👇مهارت بیان احساسات
👇مهارت ارتباط موثر
👇مهارت روابط بین فردی و خودمراقبتی
👇مهارت حل تعارض
👇مهارت مدیریت سترس
👇مهارت حل مسئله
👇مهارت تصمیم گیری


🌷🔤 🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
✔️ باز کردن قفل تمرکز با ردیاب حواس پرت کن

are you distracted? unlock focus with the distraction tracker!

میخوایم #عدم_تمرکز خودمون رو هک کنیم؟  فکر می کنیم اگه یک تلاش  بی اثر دیگه را تجربه کنیم، منفجر خواهیم شد؟

اینجا چیزی پنهانه که باید بدونیم تا واقعاً حواس پرتی را هک کنیم:

فقط سه دلیل برای هر حواس پرتی وجود داره:

الف) یک محرک داخلی
ب) یک محرک خارجی
پ) یا یک مشکل برنامه ریزی

#ردیاب_حواس_پرتی تنها راهیه که به ما کمک می کنه تا بفهمیم کدوم یکی از این موارد باعث حواس پرتی ما میشه تا بتونیم کاری در موردش انجام بدیم.


👇لینک مقاله برای کشف بیشتر البته باید خیلی تمرکز کنیم؛ 😊

تهیه؛ دکتر موریس ستودگان


از نگاه من و این بخشی از مقاله نیست؛ باز کردن قفل تمرکز با ردیاب حواس‌پرت‌کن‌ها به معنای شناسایی و مدیریت عواملی است که تمرکز ما را مختل می‌کنند. حواس‌پرت‌کن‌ها می‌توانند شامل عواملی مانند سر و صدا، اعلان‌های تلفن همراه، افکار مزاحم، گرسنگی، یا حتی خستگی ذهنی باشند. همه ما آنها را می‌شناسیم.

برای بهبود تمرکز، ابتدا باید این عوامل مزاحم را شناسایی کنیم. سپس می‌توانیم با اتخاذ استراتژی‌هایی مثل محدود کردن دسترسی به ابزارهای دیجیتال، تنظیم محیط کاری، انجام تمرین‌های ذهنی مانند مدیتیشن و همچنین استفاده از تکنیک‌های مدیریت زمان مانند تکنیک پومودورو، تمرکز خود را افزایش دهیم.

جمع‌بندی: شناسایی و مدیریت حواس‌پرت‌کن‌ها کلید باز کردن قفل #تمرکز است. با استفاده از تکنیک‌های مختلف می‌توانیم عوامل مزاحم را کاهش داده و #بهره‌وری خود را افزایش دهیم.

🌷🔤 🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
❤️چگونه افراط اندیشی (نوشخوار ذهنی) "Rumination" را متوقف کنیم

و چگونه خود را از چرخه افکار منفی بیرون بکشیم؟

توسط: Nir Eyal
برگردان: دکتر موریس ستودگان

☕️ نکات کلیدی؛

👈 نشخوار فکری یا تفکر بیش از حد می تواند به سلامت روان و تصمیم گیری آسیب برساند، اما راهی برای غلبه بر آن وجود دارد.

👈 "ایلییسم"، صحبت در مورد خود به صورت سوم شخص، به دستیابی به دیدگاه و شکستن چرخه نشخوار فکری کمک می کند.

👈مطالعات نشان می‌دهد که ایلیسم استدلال عاقلانه، رفاه عاطفی و رضایت از رابطه را بهبود می‌بخشد.

👇 لینک برگردان مطلب به فارسی

👇 لینک مطلب به انگلیسی


🔤 🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
❤️تاریخچه روز (21 اوت 2024)

Robert M. Gagné
رابرت ام. گاگنه  یک روانشناس تربیتی آمریکایی بود که در ۱۹۱۶ متولد شد. 

گاگنه روانشناسی تجربی یادگیری را برای مسئله عملی آموزش مؤثر به کار برده است. کتاب شرایط یادگیری او یک کتاب برجسته  که گونه شناسی جامعی از یادگیری را ارائه می کرد.

👈 او خلاق مدل یادگیری #هرم_گاگنه میباشد.

مدل یادگیری هرم گاگنر (Gagné's Hierarchy of Learning) به صورت کلی به چگونگی تسهیل یادگیری و آموزش در مراحل مختلف می‌پردازد. این مدل توسط رابرت گاگنر (Robert Gagné) ارائه شده و شامل 9 مرحله است که هر یک به نوعی از یادگیری و مهارت‌های مختلف اشاره دارد. مراحل به شرح زیر است:

1. توجه: جذب توجه دانش‌آموز برای شروع فرآیند یادگیری.
2. استخراج هدف: بیان هدف‌های آموزشی و آنچه که باید یاد گرفته شود.
3. فراهم‌سازی پیش‌نیازها: بررسی پیش‌نیازهای یادگیری و اطمینان از وجود آنها.
4. ارائه اطلاعات جدید: معرفی و توضیح محتوای جدید.
5. تسکین و تمرین: ارائه فرصت‌های تمرین و تسکین برای دانش‌آموزان.
6. ارزیابی عملکرد: سنجش میزان یادگیری و عملکرد دانش‌آموزان.
7. بازخورد: ارائه بازخورد به دانش‌آموزان در مورد عملکردشان.
8. تقویت و تصحیح: تقویت یادگیری و اصلاح اشتباهات.
9. انتقال یادگیری: استفاده از آموخته‌ها در موقعیت‌های جدید و واقعی.

این مدل به معلمان و مربیان کمک می‌کند تا فرآیند یادگیری را به صورت سیستماتیک و مؤثر برنامه‌ریزی کنند.
#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
#روانشناسی_تربیتی


🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
❤️تاریخچه روز (23 اوت 2024)


دایانا بلومبرگ بامریند (۲۳. اگوست ۱۹۲۷ تا ۱۳ سپتامبر ۲۰۱۸ زندگی کرد) یک روانشناس بالینی با تخصص در تربیت کودک بود که به دلیل تحقیقاتش در مورد سبک های فرزندپروری و به دلیل انتقاد از استفاده از فریب در تحقیقات روانشناختی شهرت داشت.

👈لینک توضیح چهار سبک فرزندپروری پروری دایانا باومریند با مثال های متعدد و نتایج نحوه پرورش

سبک پرورش اقتدارگرا Authoritative شاید سودمندترین سبک فرزندپروری به گفته دایانا بامریند باشد. این به طور کلی بهترین سبک فرزندپروری در نظر گرفته می شود زیرا تعادلی بین ساختار و استقلال ایجاد می کند و به کودک اجازه می دهد در محدوده های معقول رشد کند و توانایی های خود را کشف کند.

بعد از تحقیقات دایانا بامریند محققان سبک های فرزندپروری را به 3، 4، 5 یا بیشتر ساختارهای روانشناختی دسته بندی کرده اند. محتوای این مبحث فقط بر روی 4 دسته والدین تمرکز می‌کند: #اقتدارگرا، #مقتدر، #مجاز، و #غیردرگیر یا بی تفاوت. (authoritarian, authoritative, permissive, and uninvolved) هر مقوله ای از رویکرد منحصر به فردی برای نحوه تربیت والدین فرزندان خود استفاده می کند.

👈برای خواندن بیشتر انگلیسی لینک زیر را ببینید.


#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
#روانشناسی_بالینی


🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
دکتر موریس ستودگان

🚩۱۰) مهارت تاب آوری
Resilience Skills

#مهارت_تاب_آوری

یکی از مدرن‌ترین و پرکاربردترین تعاریف تاب‌آوری از روان‌شناس مشهور آمریکایی دکتر آن مسترن (Ann Masten) ارائه شده. او تاب‌آوری را به عنوان "فرآیند، ظرفیت، یا نتیجه سازگاری مثبت در مواجهه با شرایط نامساعد یا تهدیدات قابل توجه" تعریف می‌کند. این تعریف مدرن تاب‌آوری بر این ایده تاکید دارد که تاب‌آوری یک ویژگی ایستا و ثابت نیست، بلکه یک فرآیند پویا و قابل تغییر است که می‌تواند در طول زمان و تحت تاثیر عوامل مختلف رشد و تقویت شود.

دکتر مستن تاب‌آوری را به عنوان یک "معجزه عادی" توصیف می‌کند، به این معنا که این توانایی در ذات خود انسان‌ها و جوامع وجود دارد و می‌تواند با حمایت‌های مناسب و شرایط مطلوب تقویت شود.

✔️ ویژگی‌های تعریف مدرن تاب‌آوری توسط دکتر آن مسترن:

1. تاب‌آوری به عنوان یک فرآیند پویا: برخلاف تعاریف سنتی که تاب‌آوری را به عنوان یک ویژگی ثابت و غیرفردی می‌دیدند، تعریف مدرن تاب‌آوری را به عنوان یک فرآیند در حال تغییر و قابل توسعه می‌بیند.

2. سازگاری مثبت: تاب‌آوری به معنای تنها زنده ماندن نیست، بلکه به معنای توانایی برای سازگاری مثبت و پیشرفت در مواجهه با چالش‌ها است.

3. تاثیر عوامل محیطی و اجتماعی: این تعریف تاکید دارد که تاب‌آوری تحت تاثیر عوامل مختلفی مانند حمایت‌های اجتماعی، منابع در دسترس، و تجربیات قبلی قرار دارد.

این دیدگاه‌های مدرن به ما کمک می‌کنند که تاب‌آوری را به عنوان یک ویژگی که می‌تواند آموزش داده شود و در طول زمان توسعه یابد، درک کنیم، و از آن برای بهبود زندگی فردی و اجتماعی استفاده کنیم.


👇لینک برای خواندن بیشتر و تعاریف دیگر روانشناسان نامی؛ مارتین‌ سلیگمن، مایکل روتر، بوریس سرونلیک، جورج بونانو و ایمی ورنر

👇لینک سخنرانی آن مسترن در باره رزیلینس

🆕  در باره دیگر مهارت ها بخوانید؛

👇 لینک مهارت خودآگاهی
👇لینک مهارت مدیریت خشم
👇لینک مهارت همدلی
👇مهارت بیان احساسات
👇مهارت ارتباط موثر
👇مهارت روابط بین فردی و خودمراقبتی
👇مهارت حل تعارض
👇مهارت مدیریت سترس
👇مهارت حل مسئله
👇مهارت تصمیم گیری
🌷🔤 🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2💯1
Forwarded from Dr. Morris Setudegan
❤️تاریخچه روز (24 اوت 2024)

Jean Marie Twenge (born August 24, 1971) 

ژن ماری تونگ یک روان‌شناس برجسته معاصر آمریکایی، که درباره #تفاوت‌های_نسلی (generation gap)، از جمله ارزش‌های کاری، اهداف زندگی، و نگرش‌های اجتماعی تحقیق می‌کند.


دکتر تونگ استاد روانشناسی در دانشگاه ایالتی سن دیگو، نویسنده، مشاور و سخنران عمومی است. او تفاوت های نسلی را در نگرش های کاری، اهداف زندگی، سرعت رشد، رفتار جنسی، و تعهد مذهبی بررسی کرده است.

کتابها و مقاله های زیادی دراین زمینه نوشته است؛
اپیدمی خودشیفتگی: زندگی در عصر استحقاق (2010)

روانشناسی اجتماعی (2012)

نسل من (2014)

روانشناسی شخصیت: درک خود و دیگران (2016)

راهنمای زن بی صبر برای باردار شدن (2017)

کتااب iGen:
چرا کودکان فوق‌العاده مرتبط امروزی کمتر سرکش، بردبارتر، کمتر شاد و کاملاً ناآماده برای بزرگسالی بزرگ می‌شوند (2018)

نسل‌ها: تفاوت‌های واقعی بین Gen Z، Millennials، Gen X، Boomers و Silents - و معنای آنها برای آینده آمریکا (2023)

🚩کتاب معروف iGen
در iGen، ژان تونگ مزایا، معایب و پیامدهای فناوری را در زندگی نسل کنونی نوجوانان/بزرگسالان جوان بررسی می‌کند. او استدلال می‌کند که شکاف‌های نسلی برجسته‌تر از همیشه است و والدین، مربیان و کارفرمایان تمایل زیادی به درک نسل جدید دارند.


#تاریخچه_روز
#تاریخ_روانشناسی
#روانشناسی_اجتماعی


🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1
روزتون پر از مهر دوستان

ارادتمند
6
دکتر موریس ستودگان

🔠 در باره اعتیاد, پیشگیری و درمان  با اگاهی صحبت کنیم!


قسمت اول:
> تعریف و ویژگی های اعتیاد
>معیارهای اصلی DSM برای تشخیص اعتیاد
>اعتیاد رفتاری چیست
>نگاه DSM به اعتیاد
>انواع اعتیاد یا وابستگی
>دلایل اعتیاد 
>عوارض سیستمی  اعتیاد

قسمت دوم:
>چه نوع روش تربیت کودکان را به سوی اعتیاد سوق میدهد؟
>نکات منفی در تربیت کودکان 
>نکات مثبت در تربیت موثر علیه رفتار اعتیادی

قسمت سوم:
>خویشتن متعدددر روانشناسی    multi I
>رابطه اعتیاد با خویشتن متعدد


👇[لینک قسمت اول تا پایان سوم]

👇[لینک قسمت چهار تا هشت]

قسمت چهارم:
>رابطه بین اعتیاد و رفتارهای پرخاشگرانه
>مدیریت و پیشگیری رفتارهای پرخاشگرانه در اعتیاد
 
قسمت پنجم:
>به عنوان روانشناس و مددکار و مشاور چه چیزی لازم است در مورد اعتیاد بدانیم 

قسمت ششم:
>آیا پروسه اعتیاد برای همه یکسان  است
>نکاتی در باره ترک اعتیاد
>مکانیزم های ترک

قسمت هفتم:
>بهترین اقدامها در درمان اعتیاد

قسمت هشتم:
> منابع


تهیه در اکتبر ۲۰۲۳ نسخه جدید آگوست ۲۰۲۴

🌷🔤🔤🔤🔤


💻think
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM